我的手作文(集錦15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的手作文，希望能夠幫助到大家。

我的手作文1

　　我沿著歲月的軌跡一路走來(lái)，記憶中，她牽著我的手，與我相伴，傾心付出――文學(xué)世界。

　　每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，她總會(huì)悄悄來(lái)到我身邊，輕吟著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”帶著我的孤獨(dú)，靜靜的陪著我……

　　奢望成功，奢望著鮮花與掌聲。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，渴望在一百零一次是打火。此時(shí)，縈繞在耳邊的是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”一邊又一遍的'重復(fù)，讓我重拾信心，拾起我的夢(mèng)想重新融成，放飛。或許是我的執(zhí)著感染了上帝，終于成功了，嘴角露出了一絲淺淺的微笑，蔓延在心頭的是淡淡的喜悅。耳邊仍是那孜孜不倦的教會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我點(diǎn)頭一笑，她牽起我的手，一起在成功中漫游……

我的手作文2

　　我的一雙小手可靈活了。

　　用它打架子鼓，敲打出來(lái)有節(jié)奏感的曲子，打出美妙的音樂(lè)。我用它畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出五彩繽紛的春天，畫(huà)出火熱的夏天，金黃的秋天，大雪紛飛的冬天，畫(huà)出我的夢(mèng)想；我用它寫(xiě)字，寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说奈恼�；我用他打籃球，排球，羽毛球，乒乓球，高爾夫球，網(wǎng)球和冰球……

　　有一次，我和爸爸一起打羽毛球，我和爸爸都有羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，我和爸爸各顯神通，最終我和爸爸打了個(gè)平局。

　　我的雙手不僅可以打籃球，還可以下棋，我常常和爸爸媽媽下象棋，圍棋，國(guó)際象棋……

　　我的雙手動(dòng)作還可以代替說(shuō)話(huà)，比如說(shuō)手語(yǔ)操。用某一個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想要說(shuō)的意思，豎起大拇指，表示表?yè)P(yáng)。鼓掌一下，表示別人支持你，握手表示我們的`友誼。我的手真是個(gè)有趣的手呀！

　　我的手能夠帶給我美好，可以創(chuàng)造事物，可以改變世界，還可以幫助我和其他人。

我的手作文3

　　當(dāng)夏日慢慢地老去，秋天給梧桐涂上一層金黃的朦朧與惆悵，大地給夏季舉行一個(gè)隆重的葬禮，所有的植物都褪去了華麗鮮艷的晚禮服，換上樸素的衣裳，他是否還會(huì)牽著我的手？

　　曾經(jīng)，我曾經(jīng)一度迷失在快樂(lè)與幸福交織的時(shí)光里，趁著我感嘆這一路的歡聲笑語(yǔ)之時(shí)，時(shí)光悄然而逝。過(guò)去那些快樂(lè)的'時(shí)光如珍藏在書(shū)本的標(biāo)本，當(dāng)我再次打開(kāi)時(shí)，依然鮮艷。只是，曾經(jīng)的清香永遠(yuǎn)地停留在記憶當(dāng)中了，我卻看見(jiàn)來(lái)時(shí)的路，他牽著我的手。

　　當(dāng)空氣中最后的花香化為無(wú)聲，當(dāng)大雁聲再次響起，秋風(fēng)撫過(guò)惆悵的大地，楓葉在嘆息。仰望深藍(lán)的天空，我仿佛已經(jīng)融入那冰冷澄明的的藍(lán)天，但我知道，我已經(jīng)是緋紅的了。眼一眨，秋風(fēng)來(lái)襲，楓葉落下，一片一片……靜謐的秋，微甜的秋草，藍(lán)鏡般的秋水，還有原來(lái)，他牽著我的手。

　　原來(lái)我和他的距離一直是天和地，讓我怎樣跨越這無(wú)邊無(wú)際？一切對(duì)他的矜持，一切給我的放肆，一切曾太洶涌，一切已經(jīng)太朦朧，一切曾經(jīng)太奢侈，一切已經(jīng)不能還原，一切無(wú)從回憶，一切悄然離去。

　　一切的一切，讓我如何再牽他的手，以后的日子，我將如何度過(guò)。

我的手作文4

　　媽媽的手起初也是修長(zhǎng)細(xì)嫩的，她們?cè)诖禾炖锸捌鸹ò�，在夏天里撫摸綠葉，在秋天里托住那漫天飛舞的“黃蝴蝶”，在冬天里團(tuán)起那細(xì)膩的雪花。在燈光下，她們翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)本；清晨，她們?yōu)閶寢屖崞鹄�落的馬尾。在媽媽的少年時(shí)代，她們是那樣的光潔，如真絲，溫婉如暖玉。

　　后來(lái)呀，媽媽的手，拿起了鍋碗瓢盆，為爸爸做出美味豐盛的`三餐。她們拿起拖把，拿起炊具，她們浸泡在洗衣液和洗潔精中。她們不再細(xì)嫩，啊，媽媽的手啊，你怎樣才能回到從前。

　　又過(guò)了幾年，媽媽的手更加忙碌了起來(lái)，那些小小的衣服和尿布，是媽媽手里的�？汀Ｋ齻�?cè)跓粝聻閶雰嚎p補(bǔ)；她們托起嬰兒的臉頰，媽媽看著這粉紅色的天使，怎么看也看不夠。媽媽的手開(kāi)始出現(xiàn)了皺紋，這個(gè)嬰兒，也已經(jīng)長(zhǎng)大。啊，媽媽的手啊，你怎樣才能回到從前。

　　可是我知道，這雙手再也不能回到從前。但是，我要感謝這雙手，她們雖不再光潔絢麗，但是她們更加厚實(shí)溫暖。她們?yōu)槲覀兌顺黾央龋�她們�(yōu)槲覀兿匆麓驋�。她們�(yōu)槲揖幹屏艘粋�(gè)五彩的童年。

我的手作文5

　　這雙手柔軟細(xì)膩，皮膚平滑且富有光澤，有著厚厚的手掌和纖細(xì)修長(zhǎng)的手指。

　　這雙手十分靈活。手指活動(dòng)的速度足以與旋風(fēng)媲美，正是這雙手與聰明的大腦配合，才造就了“校級(jí)魔方比賽第一名”的稱(chēng)號(hào)！

　　打字時(shí)，這雙手飛速在鍵盤(pán)上舞動(dòng)，留下一行行生動(dòng)的文字，無(wú)數(shù)“小蝌蚪”、“小泡泡”記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　這雙手沉著穩(wěn)重。在下棋時(shí)，它夾起棋子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谠摲诺牡胤�，如果有一絲馬虎，拿子不穩(wěn)，棋子落在不該落的地方，有可能全局形勢(shì)都要改變。

　　練字時(shí)，這雙手胸有成竹地寫(xiě)下一筆一畫(huà)，橫平豎直，遒勁有力，不會(huì)刷刷刷地“奮筆疾書(shū)”，寫(xiě)得龍飛鳳舞。

　　家養(yǎng)的剛剛從卵中爬出的.芝麻粒大小的蠶，是這雙手把它們輕輕送上桑葉。

　　這雙手勤快能干。每當(dāng)逛完超市，一家人滿(mǎn)載而歸時(shí)，雖然它力氣不大，但總喜歡提著大包小包“負(fù)重”前行。在看見(jiàn)大人們忙得不可開(kāi)交時(shí)，他總會(huì)幫忙精心照料花草。

　　這雙手反應(yīng)敏捷。眼看同學(xué)們桌上的東西就要掉到地上，它能在物品下墜的一瞬間接住。

　　每次和同學(xué)們一起聊天時(shí)，它總能立刻做出反應(yīng)，在說(shuō)話(huà)間插上一些有趣的動(dòng)作，常常令人捧腹大笑。

　　這就是我那胖嘟嘟的小手，你們喜歡它嗎？

我的手作文6

　　三月五日的傍晚，我來(lái)到千秋廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上人很多，有的在散步，有的在放風(fēng)箏，還有一群人在跳舞。有老人、中年人，還有二十幾歲的.姑娘。

　　他們跳舞的姿勢(shì)優(yōu)美。人群中有一位可愛(ài)的小姑娘，差不多六歲多了，在人群中有模有樣地跳著，也跳得那么好。突然，她一不留神，摔了一跤，哇哇地哭了起來(lái)，我連忙跑過(guò)去將她扶起。

　　“你的腿疼不疼呀？”我關(guān)切地問(wèn)她。

　　“疼！”小姑娘傷心地回答。

　　我撩起她的褲腿，“糟了，要破皮了！”

　　她一聽(tīng)，臉都嚇白了，我在一旁安慰她：“沒(méi)事的，就一點(diǎn)小傷�！彼�這才鎮(zhèn)定了情緒。

　　我想起我剛好口袋里有一個(gè)創(chuàng)可貼，就拿出來(lái)貼在小妹妹的腿上，把她送到她媽媽所在的位置。她媽媽連聲對(duì)我說(shuō)謝謝，旁邊的人也連聲稱(chēng)贊我，我有點(diǎn)難為情地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

　　回家的路上，爸爸也表?yè)P(yáng)了我，他說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難和麻煩的時(shí)候，只要每個(gè)人都能伸出溫暖的手，生活會(huì)更美好！”

我的手作文7

　　這天，我們跟平常一樣，在家里吃豐盛的早餐，出門(mén)時(shí)下起滂沱大雨，爸爸和我只好無(wú)奈的穿上雨衣，坐上摩托車(chē)往學(xué)校出發(fā)。

　　這條路是我們熟悉不過(guò)的路，卻因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，使視線(xiàn)變得不清楚，加上我又背著沉重的.書(shū)包，所以爸爸騎起車(chē)來(lái)也就更加辛苦。當(dāng)車(chē)子轉(zhuǎn)彎時(shí)，爸爸因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而摔倒。由于實(shí)在太突然了，所以我被嚇到了，也因?yàn)檐?chē)子太重，我們根本就抬不起來(lái)，此時(shí)緊張的爸爸也來(lái)不及管自己，只顧著我有沒(méi)有受傷。

　　這時(shí)有一位戴黑色安全帽、身穿黃色雨衣的先生停下摩托車(chē)，伸出他的手，一把扶起我們的車(chē)，也拾起我們掉落一地的物品，接著就離開(kāi)了，而我們因?yàn)樗�的幫助也安全到達(dá)學(xué)校。

　　雖然，我沒(méi)有看清楚那位先生的臉，但我始終清楚記得那雙扶起我的手。

　　世界上的東西都隨著時(shí)間而消逝，只有“愛(ài)”的能量會(huì)愈來(lái)愈多，將來(lái)有一天我也要像那位先生一樣，在別人有需要的時(shí)候，對(duì)別人伸出雙手。

我的手作文8

　　握手，一個(gè)非常常見(jiàn)的動(dòng)作，在生活中隨處可見(jiàn)，可對(duì)于我和哥哥來(lái)說(shuō)，握手卻很困難。

　　我哥哥在美國(guó)讀大學(xué)，我們倆一到兩年才見(jiàn)一面，一般都是視頻交流。要么我哥哥放假到中國(guó)，要么我放假到美國(guó)。而因?yàn)榻衲暌咔�，我放寒假�(zèng)]有過(guò)去，我哥哥也沒(méi)有辦法過(guò)來(lái)，這樣一耽擱，我們就有兩年沒(méi)有見(jiàn)到了。

　　我總想去視頻他，但是怕他太忙了，沒(méi)有時(shí)間，或者怕打擾到他休息，所以我就沒(méi)有視頻問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)。

　　在我小時(shí)候，我哥哥對(duì)我特別好，只要有玩的、有吃的、喝的，一定會(huì)先跟我分享，讓我一起去。每一次我去美國(guó)時(shí)，我哥哥一定會(huì)帶我飆車(chē)，體驗(yàn)他買(mǎi)過(guò)來(lái)的跑車(chē)，感受一下速度。

　　我好久未曾握過(guò)他的手了，因?yàn)樘�久不�?jiàn)很想他。每一次要去握手時(shí)，時(shí)間不允許，我的.上飛機(jī)了，或許我之前真應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，但是，每一次時(shí)間總是阻攔我。

　　真希望我哥能趕緊回國(guó)，這樣我就能跟他握一次手了，能在中國(guó)逗留一段時(shí)間，跟我一起手牽手過(guò)快樂(lè)的時(shí)光！

我的手作文9

　　我有一位多面手媽媽。她烏黑的短發(fā)，高挺的鼻子，一雙像兩顆水晶葡萄一樣的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，很漂亮。

　　媽媽她是一位大廚師。她做的`菜可是頂級(jí)好吃的，只要有菜和調(diào)料經(jīng)過(guò)她的手里，準(zhǔn)能做出營(yíng)養(yǎng)豐富的佳肴。誰(shuí)吃過(guò)我媽媽做的菜，都回味無(wú)窮的說(shuō)好吃。最幸福的是我和我家人，因?yàn)槲覀兠刻於寄艹缘綃寢屪龅娘埐恕?/p>

　　媽媽也是一位好老師。雖然學(xué)歷不高，但是每當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)遇到困難時(shí)，媽媽都能幫我解決，就算不會(huì)也會(huì)跟我一起上網(wǎng)查或者查字典學(xué)習(xí)。有一次學(xué)校布置我們畫(huà)保護(hù)環(huán)境的畫(huà)，當(dāng)時(shí)我畫(huà)的不是很好，媽媽就精心指導(dǎo)我，后來(lái)我還拿了一等獎(jiǎng)呢。

　　媽媽還是一位跳舞的高手。我在學(xué)跳舞的時(shí)候，有時(shí)動(dòng)作不到位，媽媽就很有耐心地一一指導(dǎo)我。高興的時(shí)候，她也跳一曲給我們看。我在內(nèi)心里很佩服她。

　　這就是我多面手的媽媽。我真為有這樣的媽媽而感到驕傲和幸福。

我的手作文10

　　長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手。在泥土里跌倒時(shí)，他會(huì)伸出他那雙手，抱我扶起來(lái)并拍去我身上的.塵土；在我大汗淋漓時(shí)，他會(huì)拿過(guò)來(lái)一杯水，問(wèn)我渴了嗎；在我不會(huì)解題時(shí)，他會(huì)坐下來(lái)，和我一起研究這道題的解法；在我和朋友們玩時(shí)，他會(huì)說(shuō)，小心點(diǎn)，別碰頭。

　　那一次我和鄰居家的朋友們一起玩“公路”賽，大家一同說(shuō)好，回家取了自行車(chē)后我們規(guī)定在賽場(chǎng)內(nèi)騎15圈，先到的是冠軍�！邦A(yù)備！3、2、1 go！” 所有人都騎了出去，其中包括我在內(nèi)的六個(gè)人騎的是變速車(chē)。到了第七圈時(shí)，變速車(chē)的速度明顯的上升了，到了第十二圈時(shí)，我和一個(gè)朋友都排到了第一，我們兩輛車(chē)那是你追我趕。到第十三圈時(shí)，僵局慢慢解開(kāi)了，我一下子把左3變左2，把右6變右7，速度一下子就騎到了他前面。我一直把握著局面。知道最后一圈時(shí)他不小心碰到了我的車(chē)，結(jié)果我們倆都翻倒在地上。這時(shí)，他出現(xiàn)在我的身旁，伸出手，說(shuō)：“快起來(lái)，沒(méi)事吧！” 吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)事�！� 他說(shuō)：“那就好�！�

　　在成長(zhǎng)的路上，他牽著我的手。

我的手作文11

　　在成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨中，在追尋心中之海的坎坷道路上。在我心有余而力不足時(shí)，總有一雙粗糙有力的大手在我身后推我一把，使我更加有力的向自己的目標(biāo)沖去。

　　那是一雙有力的大手。每當(dāng)我有些事情不能自主時(shí)，那雙大手就會(huì)輕輕拍拍我的肩，告訴我怎樣去面對(duì)，叫我不再畏縮，大膽地去決定自己的事情。

　　那是一雙溫暖的大手。在被一道題卡住，百思不得其解時(shí)，總會(huì)有一雙大手端來(lái)一杯還冒著熱氣的牛奶。并且，還會(huì)附贈(zèng)上幾句話(huà)“我文化水平也不高，幫不上你的忙。喝了這杯牛奶之后，慢慢想，別著急！”然后就輕輕的把門(mén)關(guān)上，輕得像什么也沒(méi)發(fā)生似的。

　　這又是一雙有責(zé)任心的.大手，每天放學(xué)時(shí)都是這雙大手牽我回家。不管刮風(fēng)下雨，我都會(huì)在校門(mén)口看見(jiàn)這雙粗糙的大手。在他牽起我手的那一刻，我多么希望時(shí)光停在那一刻。這時(shí)不管天氣多么惡劣，我的心中都會(huì)有一股溫暖，一次次撫摸著我的心。

　　這雙手為我做了太多太多，大至學(xué)校，小至接送我。我無(wú)以報(bào)答那雙手對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的深情。夕陽(yáng)西下，一高一矮的身影被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，向遠(yuǎn)方走著，猶如走在人生道路上。他們彼此手牽著手，是那樣堅(jiān)定，從沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。

我的手作文12

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一年之季在于春，一日之季在于晨”、“ 少壯不努力，老大徒傷悲”。這么多珍惜的名言，總是讓你不禁下決心“珍惜時(shí)間”。所以，我想握住時(shí)間老人的手，讓我的那些不珍惜時(shí)間的壞毛病，隨著時(shí)間老人的快步旅行拋到九霄云外。

　　我又想和大海握手。你想想看，大海無(wú)邊無(wú)際，見(jiàn)到它能使你的心胸開(kāi)闊起來(lái)，那永無(wú)休止的波瀾壯闊，會(huì)每天讓你擁有一個(gè)美好的心情。每當(dāng)我生病或發(fā)燒時(shí)，我就想和健康握手，會(huì)使你擁有健康、強(qiáng)壯的身體。

　　當(dāng)看到人們殘害動(dòng)物時(shí)，我就想和動(dòng)物握手。動(dòng)物也是有生命的，不能那樣殘害它們。人類(lèi)應(yīng)該和動(dòng)物做朋友。當(dāng)看到某些地方著火，消防員不顧生命危險(xiǎn)就第一個(gè)沖進(jìn)去時(shí)，我就想和消防員握握手。因?yàn)樗麄兡欠N舍己為人的精神，真的特值得我們學(xué)習(xí)。

　　我想握住和平的手，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們，每天都在一片歡樂(lè)的海洋里生活。那樣，就不會(huì)有那么多人為和平而死的人了。當(dāng)我看見(jiàn)老師們因粉筆灰中毒而死亡時(shí)，我又最想握住老師的手。

　　我想握住全世界人民的手，讓大海一樣的'心胸和健康強(qiáng)壯的身體與我們同在。我想握住全世界人民的手，我們共享藍(lán)天、共享陽(yáng)光、共享美好幸福的生活。讓我們?cè)诘厍虼謇镆黄鹂鞓?lè)、健康地生活。

我的手作文13

　　咳，自從500年前（好象有點(diǎn)夸張）俺生了凍瘡，我的手就一言難盡哪！

　　前些天，我們這天氣N冷，我受不住這沉重的打擊，手凍得像紅蘿卜，紫得像茄子啊！

　　過(guò)了些天，無(wú)情的老天爺竟然又給了我“恩賜”――生凍瘡��！這可是一件受盡折磨的事啊！雖然并不疼痛，但原先那光滑的手變得像老樹(shù)皮一樣干燥，看起來(lái)肯定嚇你1跳。那天，做眼保健操時(shí)，一不小心暴露了手指，檢查眼保健操的值日生看了“�。。。。　钡眉饨衅饋�(lái)，頓時(shí)，全班同學(xué)的目光“刷”得投向我，我趕快把手指藏好，問(wèn)道：“干嗎？干嗎？快做眼保健操，扣了分算你的！”我心中暗暗舒了口氣，哦，幸好幸好！！

　　有過(guò)了幾天，我的手指在太陽(yáng)的懷抱中生長(zhǎng)，哎，只見(jiàn)有1個(gè)小泡泡在慢慢長(zhǎng)大，白色的，看了另人感到。哎！晚上洗臉的時(shí)候，這個(gè)小泡泡一碰到水就縮縮縮，最后融合在皮膚中，我害怕極了，但又無(wú)可奈何。

　　第2天清晨，那泡泡竟又出現(xiàn)了。不過(guò)出現(xiàn)在上次那個(gè)泡泡的下面一點(diǎn)，原來(lái)的泡泡已經(jīng)變成1快脆脆的'皮，白白的，讓人看了嚇2跳�。�！

　　又過(guò)了幾天，我知道手指快爛了，但只能眼睜睜地看著，心痛著。我的心理好難受哦，好矛盾�。�

　　凍瘡凍瘡我恨你，就像人們恨老鼠！

我的手作文14

　　今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手?jǐn)[在桌上，她卻走來(lái)走去。充滿(mǎn)好奇心的我不禁奇怪地問(wèn)：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說(shuō)道：“別吵，我在聽(tīng)小手說(shuō)話(huà)呢！”

　　“什么！手也能說(shuō)話(huà)？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來(lái)。我不禁又問(wèn)道“那手會(huì)說(shuō)些什么呢？”

　　張老師告訴我，有的小手在對(duì)她說(shuō)：我的小主人可是老師的小幫手，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒發(fā)作業(yè)本，一會(huì)兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說(shuō)：我能彈出美妙的'音樂(lè)，帶給人們愉快的心情；有的小手說(shuō)：我能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……

　　老師還說(shuō)，其實(shí)手勢(shì)也是一種語(yǔ)言。第一次見(jiàn)面，我們的手會(huì)和客人握手，好像在說(shuō)：“你好！”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，手會(huì)對(duì)我們豎起大拇指：“你真棒！”當(dāng)我們生病的時(shí)候，手會(huì)輕輕地?fù)崦�著我們的身體，好像在安慰著：“別怕，別怕！”

　　聽(tīng)完張老師的話(huà)，我不禁細(xì)細(xì)觀察我的小手。我想，我的小手也許會(huì)說(shuō)：“我能寫(xiě)出妙筆生花的作文，還能畫(huà)出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫(huà)�？墒牵�我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評(píng)。唉！”

我的手作文15

　　每個(gè)人都有一雙手，有粗大有力的手，有溫暖細(xì)膩的手，有稚嫩靈巧的手。我媽媽的手纖細(xì)、溫暖而且靈巧，我喜歡媽媽的手。

　　媽媽是個(gè)勤勞的人，但她十分愛(ài)惜自己的手。每天晚上干完活，她都要用香皂洗干凈，涂上護(hù)手霜。由于媽媽的精心護(hù)理，媽媽的手始終白嫩、纖細(xì)，讓我羨慕不已。

　　媽媽的手是溫暖有力的手。記得有一次，我生病了，走不了路，媽媽硬是用雙手抱著我去醫(yī)院。上醫(yī)院樓梯時(shí)，媽媽用了九牛二虎之力才把我抱到醫(yī)生那里，真不敢相信，媽媽瘦小的個(gè)子，居然有這么大的力氣。第二天，我病好了，可媽媽的手卻連飯碗都端不起。我這才明白；不是媽媽有強(qiáng)大的力氣，而是媽媽疼我。

　　媽媽的手，是靈巧的手。媽媽是個(gè)愛(ài)美的人。家里掛著好幾幅十字繡，都是媽媽一針一線(xiàn)繡出來(lái)的。那些畫(huà)可真美�。』钌�生的，把我們家裝扮得更美！

　　媽媽的'手是溫暖的，靈巧的，更是愛(ài)我的，春天給歡樂(lè)，夏天給我涼爽，秋天給我豐收的喜悅，冬天給我溫暖。媽媽?zhuān)�謝謝您這雙手給我的愛(ài)！

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