【實(shí)用】優(yōu)秀成長作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長作文 篇1
俗話說得好,會(huì)生活的人,他一定會(huì)學(xué)習(xí)。為什么呢,因?yàn)橐粋(gè)人要成長,要智慧,要聰明,一定要讀書,沒有人是天才,有人會(huì)說:如果努力有用的話,還要天才干什么?但是不要忘記,天才都是被平凡的人襯托出來的,而且時(shí)間已經(jīng)告訴我們,成大事,有大成就的,一定是靠著不斷的努力和永不放棄,執(zhí)著進(jìn)取的`精神最終才獲得成功的!
如果有人真的是不相信我說的話,那我來講一個(gè)故事吧,這個(gè)故事不知你們知道不知道,它的名字是《傷仲永》,是一篇文言文,我讀完真的印象非常深,故事主要內(nèi)容是一個(gè)叫仲永的小孩,有一天突然向爸爸要筆和紙,并且十分利落的寫出了一首詩,詩篇朗朗上口,給村里的秀才看,秀才都十分驚訝,詩內(nèi)容是希望村里人團(tuán)結(jié)的,而且仲永以前從未讀過詩,連筆紙都未見過,這應(yīng)該就是傳說中的天才了吧,他的父親看到他的才能竟然讓他寫詩賺錢,天帶他在村里四處游走,從來不讓他學(xué)習(xí),就這樣過了三,四年,仲永完全變成了一個(gè)普通人,再也寫不出來詩了。
一個(gè)天才不讀書尚且變成一個(gè)普通人,問一下你自己,你是個(gè)天才嗎,你從小就可以做詩嗎?恐怕全沒有吧,那么,你只是一個(gè)普通人,有什么資格不學(xué)習(xí)呢,如果你不學(xué)習(xí),你會(huì)變成一個(gè)什么樣的人呢?可能有人對我的話嗤之以鼻,甚至能舉出一大堆反例來,但不要忘記,萬般皆下品,惟有讀書高。那你只是個(gè)普通人,唯有讀書可以讓你成為成功人士,在網(wǎng)上流傳的誰誰誰哪個(gè)哪個(gè)明星小學(xué)學(xué)歷,初中學(xué)歷,那都是騙人的,所有有名的人,都是靠學(xué)習(xí)靠努力里得來的,所以不要抱怨社會(huì),抱怨周圍的人,好好學(xué)習(xí),努力讀書,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的知識全都用到了,曾經(jīng)的努力,全部都是值得的!
優(yōu)秀成長作文 篇2
從小學(xué)二年級起,我就學(xué)習(xí)書法了。三年來,它給我?guī)砹藷o數(shù)的喜悅與歡笑,但也讓我經(jīng)歷了許多的挫折和磨難。書法承載著我的夢想。寄托著我的情感,它一直伴著我成長。
記得那一次,我的書法作品脫穎而出,有幸參加常熟市書法比賽。得知這一消息,我緊張極了。心兒砰砰直跳,一回到家我就開始練習(xí)書法。可這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),我寫的字問題太大了,不是橫斜了就是豎太細(xì)了。于是,我一遍遍地反復(fù)練習(xí)。那時(shí)是冬天,天氣很冷,盡管在室內(nèi),寒氣還是進(jìn)來了,我的手變得通紅通紅的!昂美浒!”我不禁放下毛筆想停止練習(xí),但一想到比賽快到了,我就打消了這個(gè)念頭,再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動(dòng)著,但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著?墒,我一用力,一陣刺痛變會(huì)傳遍我的身體。原來,凍瘡使我的.手裂開了,一絲絲鮮紅的血滲了出來。我每寫一筆都伴隨著一陣疼痛,但一想到老師、爸媽對我的期待,我毫不猶豫地拿起一塊紗布,輕輕擦去血跡,繼續(xù)練習(xí)。沒多久,我手中的毛筆已經(jīng)運(yùn)用自如了,那一刻,我感到書法是一種多美妙的東西!這時(shí),枯燥的漢字也如同一個(gè)個(gè)美麗的音符跳動(dòng)著,我沉浸在書寫的境界中,一直練到我滿意為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),手上的凍瘡裂得更大了,而我卻分明感覺不到刺痛了。
比賽當(dāng)天,那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿滿,筆走如飛,一個(gè)個(gè)清秀的大字贏得了評委的驚嘆,我得到了“常熟市一等獎(jiǎng)”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
如今,我繼續(xù)行走在書法的道路上,每天與書法相伴。它已經(jīng)成了我人生中不可缺少的伙伴,有了它,我的生活將變得更加絢爛多姿。
優(yōu)秀成長作文 篇3
考場上我看到大家都在刷刷地寫著,而我卻面對“回眸”二字陷入思索:去年考試因“心有所系”關(guān)注我和他能否一同考入重點(diǎn)中學(xué)而主題不積極,于是只好復(fù)讀,考后面對父母那憤怒的雙眼,我自殺未遂,我的成長歷程真的如此艱辛嗎?難道我真的不能長大?
畫面一:考試前后
曾經(jīng)的經(jīng)歷讓我明白,這一年的復(fù)讀不會(huì)很輕松。走進(jìn)了往日熟悉的校園,百般滋味,千種心情,一齊涌上了心頭,化成淚水,充滿了雙眼。山河依舊,可熱情的老師、親如兄弟的同學(xué)、活潑好動(dòng)的我呢?每天三點(diǎn)一線的枯燥乏味的生活,我依然不敢掉以輕心。誰知道這三點(diǎn)一線之后的結(jié)局是什么呢?只有靠考試去確定吧!每次考試,心中總是祈禱一番,雖然我并不信仰宗教。也許祈禱顯靈了吧,考試過后的成績是令人欣慰的。
(畫外音)成長伴隨著痛苦,只有戰(zhàn)勝痛苦,才能嘗到成功的快樂。
畫面二:一封來信
我收到露的信:小魚兒,聽說你復(fù)讀了,好好干,明年向重點(diǎn)中學(xué)挑戰(zhàn)!記住,若你哭泣,濕的總是我的臉。
捧著信,聽著這激勵(lì)的話語,我的淚又來了。心靈脆弱的時(shí)候,一句輕輕的問候也足以使你淚流滿面。我知道她的目標(biāo)是那重點(diǎn)中學(xué)寬敞明亮的教室,可她失敗了,但她在普通高中刻苦努力,還獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金,進(jìn)入年級前十名。她可以,我的成績要比她好得多,難道我不可以嗎?于是課堂上我高舉起手,舉高了自信,圖書館里我遨游書海,知識為我的理想插上了翅膀……
(畫外音)成長路上朋友多,來自朋友的關(guān)懷像春風(fēng),她會(huì)吹走你心頭的陰霾。
畫面三:飯桌上的心態(tài)
和爸爸媽媽在一起吃飯,他們總是小心翼翼,閉口不談關(guān)于學(xué)習(xí)的'任何問題。女兒理解,哎,我那可敬的雙親!爸爸,你給我添菜,讓我補(bǔ)充營養(yǎng),你的營養(yǎng)學(xué)書讓我立志當(dāng)個(gè)生物學(xué)家,實(shí)驗(yàn)室里的細(xì)致觀察讓我寫出了翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;媽媽,你給我熬湯,湯里映照的白發(fā)讓我看到時(shí)間的無情,生活的艱辛,我要像巴爾扎克那樣和時(shí)間賽跑,像魯迅那樣拼命擠時(shí)間,因?yàn)槲颐靼讜r(shí)間也是成功的保證。爸爸媽媽,你們大聲地說吧,說南方雪災(zāi)的無情,說漢川地震中的眾志成城,說少年不該陷入早戀,說上網(wǎng)時(shí)問不宜太長,我會(huì)承受住生活的壓力的,我會(huì)在復(fù)讀中奮發(fā)進(jìn)取的!
(畫外音)成長需要反思,在反思中學(xué)會(huì)承受,在承受中進(jìn)取,在進(jìn)取中不斷長大!
優(yōu)秀成長作文 篇4
有人說母愛是無私的;有人說母愛是偉大的;有人說母愛是慈祥的。有很多人問,母愛到底是怎樣的?我也曾經(jīng)問過這個(gè)問題,但是,隨著歲月的增長,我終于知道了母愛是什么。
記得那一天晚上,老師布置了很多作業(yè),月光已經(jīng)從腳跟悄悄爬上膝蓋,時(shí)針已經(jīng)不知不覺從“8”轉(zhuǎn)到“10”。夜已深,大街小巷一點(diǎn)聲音都沒有,靜得連一根針掉下去都聽的見。而這時(shí),我頗為膽怯地對母親說:“媽,這作業(yè)太多了,讓我睡完覺,明天早上!薄安恍!”母親嚴(yán)厲地說!翱墒恰。。。。。”“今日事,今日畢!張海迪忍受疼痛,也是這樣學(xué)完了所有課程的`。而你作業(yè)多一點(diǎn)就想放棄了,這么沒有毅力,今后如何做大事呢?”而旁邊的父親說:“就讓她明天做吧!”母親說:“明日復(fù)明日,明日何時(shí)多?那成何體統(tǒng)!”我只得繼續(xù)做下去,終于,我做完作業(yè)了。我想:媽媽這番話,使我明白了:做事要持之已恒。我仿拂覺得月光更加明亮,月亮更加圓了。
11月是寒冷天氣,外面北風(fēng)呼呼,寒風(fēng)刺骨,行人都會(huì)把頭縮進(jìn)衣服領(lǐng)子里,誰會(huì)放著暖烘烘的家不呆,而去外面為芝麻大小的事奔波呢?而那天我恰巧要到書店去買參考書,可是路途遙遠(yuǎn),先別說這路途,看這天氣,要走一步都覺得好像被潑了一身冷水,全身顫抖。這時(shí)母親看我一愁莫展的樣子,便說:“你一定是為了買參考書的事而發(fā)愁吧!來,我載你去書店買參考書!薄翱墒!薄安灰f了,為了學(xué)習(xí)一定要克服困難,在惡劣的環(huán)境下不怕嚴(yán)寒酷暑,才能得以成功。”轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)坐在車上了,我雖然被吹得渾身發(fā)抖,把僵硬的頭緊緊貼住母親的后背,但我仍然覺的很溫暖,因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了母親對我的愛!那種慈祥的愛溫暖著我的心房,溫暖著我的成長。
一天,“媽媽快忙不過來了,你去幫忙燒水。”正在廚房忙碌的母親急急忙忙地喊道!芭!蔽也痪o不慢地回答。我立刻把水裝進(jìn)水壺里,然后把水壺小心翼翼地放在電磁爐上,按下電磁爐的開關(guān)。就在旁邊捧起《三國演義》津津有味地看起來。水燒開了,一縷縷白煙向上冒。我急忙伸手去拿水壺,“。 币宦暭饨形四赣H,她趕緊跑過來看看發(fā)生什么事,只見我的手冒起了個(gè)大泡,原來我心急把水壺拿起來,結(jié)果燙到了。母親責(zé)怪道:“你這個(gè)大頭蝦,這樣燙也用手去拿!彼盐业氖钟美渌疀_,然后小心地用藥膏貼上。雖然母親表面上在責(zé)罵我,其實(shí)是關(guān)心我的,我又一次感受到母愛的偉大。
其實(shí)母愛,就是母親對孩子的一種慈愛,對你嚴(yán)厲時(shí)有愛,幫住你時(shí)有愛,責(zé)怪你時(shí)有愛。母親對你的一舉一動(dòng)都包含著母親對你的愛。所以,在你的成長過程中,母親對你的愛無處不在。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦阋欢ㄒ煤脠(bào)答自己的母親!
優(yōu)秀成長作文 篇5
從一年級到現(xiàn)在,我已經(jīng)連任了五年的中隊(duì)長。五年來,我一直把“嚴(yán)于律己,寬以待人”這句古訓(xùn)作為自己的座右銘,在中隊(duì)長這個(gè)崗位上慢慢培養(yǎng)了“三個(gè)意識”:
第一個(gè)是感染意識。小時(shí)候,我是個(gè)愛睡懶覺的孩子,剛到華美學(xué)校時(shí),我也和其他小朋友一樣愛賴床,每天要老師叫半天都不愿意起來。當(dāng)上中隊(duì)長后,我受到很大鼓舞,每天都咬咬牙按時(shí)起床,還負(fù)責(zé)把同宿舍的同學(xué)們叫醒。在我的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)們漸漸都按時(shí)起床,后來,我們還陸續(xù)參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì),參加早鍛煉呢。通過這件小事,使我懂得,中隊(duì)長是班級的“領(lǐng)頭羊”,我應(yīng)該用自己的一言一行去感染同學(xué)們。在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求自己,用好的品質(zhì)和成績在班級上樹立威信,帶領(lǐng)同學(xué)們養(yǎng)成一種自覺遵守紀(jì)律,自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二個(gè)是服務(wù)意識。中隊(duì)長是老師的助手,我在自覺地配合老師管理好班級,履行好自己的職責(zé)的同時(shí),當(dāng)同學(xué)們遇到困難的`時(shí)候,主動(dòng)在生活上、學(xué)習(xí)上為他們排憂解難,成為他們的貼心人。我們班的彭文輝是個(gè)性格開朗活潑的同學(xué),非常好動(dòng)。在課間休息時(shí),我總是盡量多和他一起,不讓他跑得太遠(yuǎn),以免上課遲到;課后做作業(yè)時(shí),我也時(shí)時(shí)會(huì)看看他做完了沒有,做對了沒有。經(jīng)過一段時(shí)間的幫助,彭文輝同學(xué)的紀(jì)律和成績都有了較大的進(jìn)步。
第三個(gè)是主動(dòng)意識。中隊(duì)長是老師和同學(xué)間溝通的橋梁,我會(huì)想辦法把老師的愿望和想法融入同學(xué)們的思想之中,把同學(xué)們的思想和興趣引到積極、向上的方面來,主動(dòng)為老師們分擔(dān)班級工作。三、四年級的時(shí)候,我聽說班上一些同學(xué)組成了一個(gè)QQ網(wǎng),休息日他們在QQ上聊一些奇怪的話題,互傳一些網(wǎng)絡(luò)游戲信息。于是,我就主動(dòng)和同學(xué)們說,網(wǎng)聊浪費(fèi)時(shí)間,網(wǎng)游浪費(fèi)金錢,我們有時(shí)間不如多看一些英文版的動(dòng)畫片呢。同時(shí),我還把一些經(jīng)典好看的片子推薦給大家。現(xiàn)在,我們班很多同學(xué)都看英文版的動(dòng)畫片了,大家覺得非常有趣,還可以提高英語的聽力和口語水平呢!
當(dāng)然,要做好中隊(duì)長,還要付出很多的努力,例如不能亂發(fā)脾氣、不能有私心,遇到任何事情都要沉著謹(jǐn)慎,做決定前要想一想有沒有影響班級榮譽(yù)、用沒有在同學(xué)們心里留下不好的影響等等。
當(dāng)了五年的中隊(duì)長,我從一個(gè)愛沖動(dòng)的小男孩磨練成為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的“老干部”,五年里,有苦、有累,但更多的是開心和快樂、成長和收獲!我熱愛我的中隊(duì),我更熱愛我的老師和同學(xué)們!
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