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關(guān)于閱讀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于閱讀的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于閱讀的作文1
閱讀之趣，如人飲水，冷暖自知！
時光的信箋，在秋天清涼地鋪展深深淺淺的記憶，刻下的不是滄桑，而是落葉的靜美。文字本無言，而那些被記錄的文字，卻像是被命運埋下的伏筆，期盼可以鳳凰涅槃般浴火重生。
我喜歡閱讀。喜歡細細品味書中那些或是簡單干凈，或是凜冽爽朗的文字，如同喜歡一件精美的瓷器，經(jīng)久不愿釋手。雖然往事早已蒼綠，但在時光的阡陌上，依舊可以邂逅一朵含露的小花，一片靜美的葉，一晚漫天的繁星。帶著懷中赤誠的火，翻閱一卷宋詞，會發(fā)覺每一闕詞都在說話；每一個字，都有情感；每一位作者，都有他創(chuàng)作的深意。
童年時的閱讀，在一棵綠柳下，鳥鳴如珠，一粒粒沁入人心里，埋下閱讀的種子，開始慢慢長出嬌艷的花兒來。那時，我閱讀的第一本書籍是《狼王傳》，讀著讀著，我就被其中的情節(jié)深深吸引，思緒隨著情節(jié)翻飛。故事的結(jié)尾，狼王離開了它所眷戀的人間，踏上了新的`征途去追尋它自己的自由。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終究是年少輕狂忍不住，猶如決堤的洪水一般洶涌而出，為故事中狼王哭得稀里嘩啦的。雖然現(xiàn)在再看這本書，已沒了當初的悲傷之感，但取而代之的更多是一種釋懷，狼王最后的離開難道不是比留下受折磨更好嗎？
到了少年時的閱讀，是在一條小溪邊，泉水擊時，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。我喜歡把腳泡在水里，清涼之意活著閱讀之趣，真是別有一番風(fēng)味。那時閱讀的感覺，就像是深陷人一個泥潭中無法自拔，當然我也不想反抗，任由自己險進去。周圍的景物都變成了白茫茫的一片，在那時的小世界中，只有我和書。
文字可以很清淡，如一片片的白云，拂拭我的心，拂掉灰塵，留下潔凈，那些創(chuàng)作者所在書中寫下的文字，都是精心雕琢的玉器，晶瑩剔透，七彩生輝。所有的文字都有生命，如暗夜的精靈，隔著花草樹木在輕吟淺唱。
“古來書生唯氣魄，哪處風(fēng)雨懼得？我欣賞那落筆便驚起遠山蟄伏的鶴與沉眠之虎的作者之書。九月流火，雨大梧桐，便激起千年不朽的詩情。我本塵中一客，為文字便應(yīng)踏青云，驚塵寰，不懼風(fēng)雨，來邀東風(fēng)。
關(guān)于閱讀的作文2
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。沒錯，閱讀使我們進步，它拓展了我們的知識，開闊了我們的視野，使我們更加有文化、修養(yǎng)。從小到大，我和書之間發(fā)生了許許多多的故事，而書的那份香韻，也伴隨著我成長。
小時候，媽媽常常給我講一些故事，有童話故事，有寓言故事，也有成語故事。小學(xué)一二年級，我稍微認了點字，就開始自己讀書，但通常是讀有注音的書。隨著年級的升高，我認識的字也越來越多了，便學(xué)著讀些名著，像是中國古典四大名著《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》，外國文學(xué)作品《童年》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《老人與�！�，都是很精彩的書，令我愛不釋手。
小的時候，有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)購物，正好逛到文具區(qū)，那里有許許多多的書。我看見了一本《女孩成長故事》，便翻開它，想試讀一下，可不知不覺中就入了迷：書中的故事十分有趣，每個人物都各有各的優(yōu)點，也各有各的缺點，人物形象十分鮮明。我一下子就喜歡上了這本書。我津津有味的看著，卻忘了，這書還不不是我自己的呢。不知不覺中，我差不多都快看了七八個故事了，才猛然醒悟過來。當時，爸爸媽媽還在一旁靜靜看著呢。我便趕緊告訴他們：我想買這本書。爸爸媽媽直接同意了。一回到家，我就捧著新書看了起來，直到吃晚飯了還舍不得放下。
讀書使人快樂，也讓人受益無窮。以前的我不是太喜歡看書，有時也只是看看書里故事的內(nèi)容，卻沒有掌握讀書的方法。到了寫作文的`時候，腦袋里就好像有一團漿糊，亂糟糟的，什么也寫不出來，一點兒條理也沒有。后來，我懂得了如何更好的讀書，閱讀時總會做做讀書筆記，摘抄好詞好句，梳理好文章的思路。讀了書以后，我不但從書中學(xué)到了許多知識，這些書還教會了我許多人生哲理，我也能盡量把作文寫得更好了。
這就是我的閱讀故事。讀書使我收獲了知識，開闊了視野，強大了內(nèi)心，提高了自我層次，對我們百利而無一害。讓我們一起閱讀吧，讓書香伴隨著我們成長！
關(guān)于閱讀的作文3
書，我們一生的伴侶。它是一位知識淵博的教授，傳授給我們無窮的力量，送給我們最為珍貴的東西。每當我們遇到困難，都可以去向它請教。它每時每刻都陪在我們身邊，每時每刻都準備著教授我們知識。
它，書教授，對于我們每一個人，都從不放棄，它愛我們每一個人，它將自己所有的知識貢獻給我們。它是如此慈祥、送給我那么多財富。和書教授在一起使我感到很快樂、很享受、很充實。書里的朋友們，都那么友好，使我十分喜歡和它們呆在一起，也讓我經(jīng)常忘了時間，忘了吃飯，忘了睡覺。
“媽媽去買菜，你在家看好水，還有紅燒肉，呆會兒你要注意，千萬別又看書得忘了時間，忘了……”媽媽叮囑道。“噢，噢，我知道了！”正在看書的我不耐煩地答應(yīng)著�！班拧眿寢尦鋈ズ笪冶闩艿綇N房看了看肉，”看樣子應(yīng)該還有好長一段時間……”我自言自語道，便又繼續(xù)看書。書中的內(nèi)容是那么吸引人，我如癡如醉地看著。突然，我想起正在燒的肉和電水壺的.水，心想：呀！我看了多久的書了！完了、完了，水和紅燒肉會不會已經(jīng)……想著，我便急忙跑進廚房，“還好，還好！”我嘆氣道，“嚇死我了，還好都沒事�！蔽夷闷饡�，又看了起來。我讀著書中的內(nèi)容，仿佛身臨其境。正當我幻想著那一感人的場面時，突然聽到水燒開的聲音，只是當時還以為是幻想，這樣想來，原來是真的。我緩過神來，急忙放下書，跑到廚房�！鞍⊙�！”地面全是水，水壺里的水所剩無已。我慌亂地想著：趕緊處理干凈，不然等媽媽回家看到就不好了。
我弄完后又一次回到書房，拿起書看了起來。這一次，我在看書前、看書時，都多次告訴自己，千萬別忘了還在燒東西。但，一會兒我就又入迷了，我被書中的故事情節(jié)吸引著。直到媽媽回家，才發(fā)現(xiàn)肉也糊了�！霸趺椿厥拢屇憧袋c東西你都看不了！媽媽斥問道，”每次都這樣！你看書我不反對，但你也不能經(jīng)常這樣��！你說說你……“我……我又不是……我……”我站在一旁說不出話來。腦海里還想著書上的內(nèi)容。
唉，書的魅力實在是太大了，讓我多次忘了時間。但我還是喜歡閱讀。
書，你是多么重要。和你在一起，使我感到無比快樂，無比充實，無比舒坦。感謝你陪伴我成長，送給我知識，給予我力量。
關(guān)于閱讀的作文4
時代翩躚而過，科技如同駿馬奔馳而來。面對琳瑯滿目的科技電子閱讀，我仍愿于書山題海中從容貪玩，我要選擇輕翻紙上歲月。在磨墨溫香香的書卷中，打開閱讀的七彩大門。
輕翻紙上歲月，愛上那淺淺的的鉛字。
最愛月華如水，云淡風(fēng)輕之時，手捧一卷古書，在昏暗的燈光下，磨墨溫香。輕翻序言，那種墨香，隨即流瀉下來，像是夜來香的香味。我正在《培根隨筆》中看到這樣一句話：“幸運，并沒有許多煩惱與恐懼。厄運也并非沒有許多幸福為安慰�！本瓦@樣的兩排鉛字牢牢地刻在我生命的書簽上，就這樣，每當考試失意時，我并非一蹶不振。反而期待期待重生，浴火涅槃。而又當幸運降臨在我身上時，是我也并未僥幸交情滿足，反而未雨綢繆，盡可能做到萬無一失。它們就好似龜背上鐫刻著的百家講壇。時刻提醒著我。
輕翻紙上歲月，銘記那一代文豪的辛酸。
“問汝平生功業(yè)，黃州惠州�！睍槐M一代文豪的辛酸淚，這便是蘇軾，烏臺詩案使他又遭貶謫，你能想象他當時的心情嗎？跨過書卷，我好似看到了一個佝僂的背影隨大江東去，被浪淘盡。千古風(fēng)流人物��！可蘇軾卻“看庭前花開花落，望天上云卷云舒。”這種曠達，是一個什么樣的靈魂在此支持！又是一個多么大的內(nèi)心在此受挫？驀然回首，市井巷陌的.熙熙攘攘，濃縮成了一抹“向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴�！钡牡褂啊�
輕翻紙上歲月，邂逅真情感動。
在那泛黃的書頁上。我看到了阿q從麻木中向死亡的身影，只留下一世的阿Q精神。我曾在《駱駝祥子》中看到一個剛正不阿的靈魂逐漸走向麻木，無聊的身影。最后只留下一抹時代的背影。我曾在一本又一本的書中，從一頁又一頁泛黃的紙上。看到了一個飽經(jīng)災(zāi)難，歷經(jīng)風(fēng)雨滿目瘡夷的民族從此一步步走向富強，在時代的召喚中留下一抹堅定的身影。在國際上的地位一躍十步，奏響了時代的強音，如黃呂大鐘，響徹寰宇，這正應(yīng)了《勸學(xué)》中的“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍�！边@些真情與感動流露于字里行間。輕翻紙上歲月，青春年華已逝，我的閱讀于書山題海已遨游完畢，閱讀的七彩大門仍向我敞開，唯愿：一人，一書，一青春，常在！
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