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【精品】觸動作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的觸動作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
觸動作文 篇1
窗外的天空,似蒙上了一層灰紗,朦朦朧朧,大有一副風(fēng)雨欲來的勢頭。我慢吞吞地將東西一件一件放進(jìn)書包。耳邊,是同學(xué)們輕快的談笑聲。心,卻依舊沉重:那個每天早早等候我的外公,再也不會出現(xiàn)在學(xué)校的門口了。
“小雨……”一聲再熟悉不過的聲音。老師?我轉(zhuǎn)過身,老師的身影赫然出現(xiàn)在教室門口。她微笑著,向我招了招手,“過來!彼D(zhuǎn)身朝辦公室走去。
本已微涼的心猛地下沉,直到冰冷的谷底?隙ㄊ菫榱俗罱患训膶W(xué)習(xí)狀態(tài)……我暗想,莫名的麻木,筑成了我毫無表情的面容。加快步伐,我隨她走進(jìn)了空無一人的辦公室。
我站定,低著頭,目光恰好落在桌上的一張紙頭上,老師的.字跡,清晰而又深刻,映入眼底。那,不正是我平日舉動的一點一滴么?我愣愣地望著那張紙,一絲顫動從心底萌生。
滴答,滴答。時間靜得幾乎凝滯,鐘表的輕響,兀自行走著,走在那束目光里。我終是抬起了頭,準(zhǔn)備迎接一場暴風(fēng)雨的襲擊。目光對接的一剎那,我驚住了。一個微笑,毫不掩飾地展現(xiàn)在眼前。是的,微笑。她的嘴角揚起一個柔和的弧度,不再是一條冷漠的直線,臉頰生硬的線條,隱隱有融化的跡象,睿智的眼睛,透出一種明亮的光——那是將理解、鼓勵與關(guān)懷揉碎了融合在一起的光。
那是怎樣的一個微笑啊!我看著她,任那微笑穿過心扉,直抵那凝固了的心湖!斑青辍,我似乎聽見,有堅冰融化了的輕響。老師,竟沒有一味地責(zé)怪我。一絲被理解的欣喜,一絲不安的慚愧,藤蔓般纏絡(luò)在一起,在心底悄然生長。
沒有言語,只是微笑。老師微笑的注視中,一滴滴慚愧、懊悔滴落心頭,暈染了心間的空白!袄蠋煟摇毙÷暤泥,我?guī)缀跞滩蛔〉皖^,不敢細(xì)揣她的微笑。是愧疚,更是怕……怕辜負(fù)了她的期望。
“振作起來,老師相信你!痹,很短,卻在我心底劃下一道長長的印痕。我再次抬頭,仍是微笑。那是怎樣的微笑啊。信任與鼓勵,透過那微笑,直照在心頭。她的微笑,帶著陽光般的溫暖,輕輕叩擊著我的心門。
長久的沉默,似是在等待冰雪消融之際。微笑中我默默積蓄著勇氣的力量。終于,我用力點了點頭。有了她信任的鼓勵,再加上自己的努力,又怎會讓她失望?凝固的心湖,終融成一池碧波。
目光中,我看見她的微笑,愈發(fā)深,愈發(fā)切,似是一只手,攪動著我的心湖,旋成了一股動力的源泉。這個微笑,定將陪著我,叩擊著我的心弦,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。
觸動作文 篇2
信心不夠,決心不強(qiáng),你真的能成功嗎?短短一句反問卻如一塊巨石砸入心海,久久不能平靜。這次雖和平常所辦的演講一樣是來激勵我們的,但這次卻是十幾年來第一次和我內(nèi)心交流、碰撞的、最現(xiàn)實的演講,他用最尖銳的話無情的把我們競爭激烈的現(xiàn)實,卻也真正使我迷茫的頭腦警醒,使我頓悟。
心懷夢想,人生才會發(fā)光,沒有夢想的人就像走在繩索上一樣,搖搖擺擺;沒有夢想的人就像沒有根的花朵,漂泊不定。沒有夢想,每天看到他人忙忙碌碌,自己卻不知如何;沒有夢想,老師、同學(xué)、家長的期盼只會成為負(fù)擔(dān),在一天天中痛苦學(xué)習(xí),這些語言,都證實了夢想的重要性。我也明白了自己追求的目標(biāo)——清華大學(xué)。
不要用過去來衡量未來的高考,可能今天的我不夠優(yōu)秀,但明天的我一定比今天更好。雖然夢想的距離遙遠(yuǎn),但我記住了大山老師曾說的話:“達(dá)到最大的距離,除了速度之外還有時間。”其實我們只要努力,每一天我們都在接近夢想。我,也會縮短我與清華的距離。
吶喊夢想,不留退路,夢想就如夢幻般美麗,當(dāng)然也像夢一般虛幻,但信心是夢想前進(jìn)的動力。而信心并不是每個人都真正具備的,就如以往的我一樣,對自己的能力一直不自信,遇到問題,首先便否定自己的能力;上課如果我站起來回答問題,那一定是被老師提問的.;集體活動,尤其是公開場合你在第一排是不會看到我的身影的,因為我早已躲在人群中。但現(xiàn)在的我已經(jīng)褪去了自卑的外殼,勇于表現(xiàn)自己。因為夢想,因為渴望,所以我不再退縮;因為高考,因為人生,所以必須激發(fā)潛能;因為我早斷了退路,所以只有前進(jìn);因為成功的人說:我相信,所以我看見。所以我反對失敗的人說:我看見,所以我相信。我相信,目標(biāo)終會實現(xiàn)。
世界上沒有什么事是努力做不好的。如果做不好,那就是不夠努力。幾十年的學(xué)習(xí),但并非我們每一天都付出了全部的努力,傾注了全部的精力,所以我們有資格說“我盡力了”嗎?因為我們不夠努力,所以我們做不好,就如我的成績,到這篇文字為止,依舊“平凡”,甚至是“劣品”,但我相信現(xiàn)在不等于未來,現(xiàn)在努力不夠不代替未來也努力不夠。當(dāng)然努力也需要找對方法,不然“事倍功半”不說,還無力反抗別人在你努力時的嘲諷。
平靜的湖面,練不出優(yōu)秀的選手。有目標(biāo)、知努力、在學(xué)習(xí),僅僅這些是不夠的。有目標(biāo),非常好,他人會贊揚你有志向,但沒有堅持,又有什么用?知道努力,但三天打魚,兩天曬網(wǎng),這么努力會成功嗎?我們一年365天,除去假期、睡覺、發(fā)呆、聊天,學(xué)習(xí)的時間所剩無幾,而再在課堂上神游一圈,學(xué)到的知識有沒有加強(qiáng)訓(xùn)練,拿這些決戰(zhàn)高考,會成為一匹“黑馬”嗎?三年的時間,不單單是應(yīng)戰(zhàn)高考,更是鍛煉意志,磨練性格的火爐。在火爐中如果你堅持到底,即使成不了獨尊寶劍,也能塑造全新的自己。反之,極有可能還是一灘鐵水,堅持,就是這三年我們需要學(xué)會的品質(zhì)。
想瀟灑,前提是有資本。我們可能曾夢想過未來的美好生活;買自己喜歡的東西、談一場轟轟烈烈的戀愛、坐在辦公大樓喝著咖啡看著窗外的車水馬龍、進(jìn)行一次說走就走的旅游。但現(xiàn)實是,我們必須付出別人無法企及的努力,才能到達(dá)別人無法企及的高度。學(xué)習(xí)是我們實現(xiàn)夢想、愿望的捷徑。當(dāng)然,并不是唯一的一條路。但,無論是什么路,其共同點必定是:付出非一般人所能付出的努力,只有這樣,我們才極有可能實現(xiàn)夢想,真正瀟灑。
現(xiàn)在的我們必須努力,喊出夢想,拼盡全力,不留退路,不負(fù)青春,不留遺憾。
清華,我勢在必得。
座右銘:不但敢想,還要敢說,敢做。
觸動作文 篇3
我擰開燈,翻開書。
窗外,月已西沉,天空已褪去夜的冷清它雖然仍是一片墨藍(lán),但點綴其中的幾簇殘星還熠熠閃亮。
一只淡綠的小飛蟲,落在字行間,緩緩的爬著,爬進(jìn)了我的視線中。它淡綠的軀體,像輕柔的絨毛。它伸出纖細(xì)的足,輕撫著翅羽。
我伸出手指,柔柔的燈光射過來,將我的手指拉成斜長的黑影。黑影漸漸的攏向淡綠的軀體,漸漸的變短,縮小……
我松開手,它還沒死!
它的翅羽已經(jīng)凌亂,可是它還在掙扎著站起來……
我怔住了。
一個微弱的生命竟是這么執(zhí)著!一個生命站在死的邊緣的時候,對于生的欲望竟然這么強(qiáng)烈!
我緩緩的`將它放在手中,來到窗邊。
月,將一縷縷光輝斜鋪在我手中,淡綠的小飛蟲在我手中沐浴著月光,吮吸著夜的顏色。我輕輕的吹了它,它盤旋著飛走了,在我視線的邊緣劃過一抹淡綠的光弧。
溫柔的風(fēng)拂過,月光一抹一抹的流下來,從我的指縫間潺潺的向下落,向下飄,靜靜的融進(jìn)我的心里,搖曳著我的魂靈……
我深深的為之所觸動:有許多生命我們難以用世俗的眼睛僅能看見他的卑微,卻看不見他的執(zhí)著。
讓我們懷著一顆感恩的心對待每一個生命,別去剝奪另一個生命生的權(quán)利。
觸動作文 篇4
有詩為證“回眸一笑百媚生”,再嫵媚的笑容也很難觸動所有人的心弦,可是,就是那么一個平淡的回頭,觸動了我的心靈,使我久久難以忘懷;就是那么那一回頭,仿佛向平靜的水面上擲出一枚石子,在水面上激起一層層的漣漪。
思緒像即將起飛的鳥兒,穿越時光隧道,帶我回到不久前……
“喂!不早了,該走了!”“噢!知道了,等等我!你跑什么?”“還在磨蹭!你就不能快點?都七點五分啦!”我們既是上下樓鄰居,又是同校同學(xué)。我們奔跑著,落在最后的那個使勁追趕著我們,每天我們都快樂的奔向知識的`海洋。
又是一個陰天,走出家門不久天空飄起了雨絲,“我們是冒雨沖到學(xué)校,還是跑回家拿傘?”我們不約而同的選擇了后者。當(dāng)跑到小區(qū)門口時,我們都驚呆了,四位母親一起,穿著雨衣準(zhǔn)備到學(xué)校送傘,要知道有一位母親還在生病啊,我們聽到:“把傘給我,讓我去送吧!”“不行,你還生著病,我去吧,你回去休息!薄安恍,我們快走吧,多耽誤一分鐘,孩子們多受一分鐘罪!蔽覀冦蹲×,彼此的臉上充滿了雨水和淚水。稍一遲疑,我們就分別撲入各自母親的懷抱,拿起雨傘,感謝著各自的母親。走出很遠(yuǎn),我們還能依稀的聽見:“孩子們長大了……”我們沉默的走出很遠(yuǎn),一回頭,卻看見母親們?nèi)栽诳粗覀儯瞧降錆M慈愛的目光伴著我們走遠(yuǎn)。
一塊石頭,投入水中,可能會激起很大的漣漪,可是再大的漣漪也會隨著時間的流逝而消失,水面依舊平靜如鏡?赡且粋回頭,那充滿愛的目光,在我心里激起的漣漪還在永無休止的回蕩、蕩漾、激勵著我……
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