【推薦】以讓為題的作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以讓為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以讓為題的作文 篇1

　　早晨，太陽公公剛剛探出腦袋，露出了火紅的臉。公園里，人來人往，有的在觀察各種各樣的花，有的在鍛煉身體……

　　其中，有一位老爺爺正準(zhǔn)備到樹蔭下休息，他拄著拐杖，彎著腰，駝著背，艱難的向前挪動著，突然跑來一個名叫小明的孩子。小明跑到老爺爺面前，直向椅子跑去，老爺爺嘆了一口氣，無奈地?fù)u搖頭，自言自語的說：“現(xiàn)在的'青年，真不懂得尊老愛幼�！保�老爺爺正轉(zhuǎn)身離去，從后面聽到一聲：“老爺爺請等一等。”這是，小明正認(rèn)認(rèn)真真的用一張紙巾來回擦拭，并把椅子扶正、放穩(wěn)，在陽光的照耀下，被小明擦得發(fā)亮的椅子，像穿上了一件水晶衣。老爺爺回過頭一看，小明已經(jīng)擺好了讓座的手勢。老爺爺恍然大悟，自言自語的說：“原來是誤會他了，真是個好孩子�！彼�豎起大拇指，露出滿意的笑容，說：“O(∩_∩)O謝謝�！毙∶髡f：“講文明，樹新風(fēng)，這是我應(yīng)該做的�！�

　　文明很小很小，但是只要每一個人都講文明，做一件文明的好事，就能積少成多、聚沙成塔，整個社會就會變成一個美好的家園！文明好像一盞燈，照亮每個熱情。文明，有時只是舉手之勞；文明，有時只是一張紙的厚度；文明，有時只是一點點關(guān)愛。這一點點關(guān)愛，也都能讓人感動。

　　讓我們學(xué)做一個文明人。

以讓為題的作文 篇2

　　當(dāng)打開記憶的影片，生活中每一個片段都像影片一樣閃過，沒有悲歡離合，也沒有生死離別。時間的車輪緩緩滾過。而對于我的美好的片段，分別是在我五個家中展現(xiàn)的。最美好的是離家前的感動。 片段一：這是在我們最早的家庭中的片段。內(nèi)容很簡單，但卻擁有在我記憶中。我的奶奶在土炕的中央盤腿坐著

　　擺撲克，我靠在被子邊上玩弄著手中的洋娃娃，我的爺爺坐在小沙發(fā)上看著原始大頭電視中放映的nba。同現(xiàn)在相比，樸實卻又有著如今沒有的寧靜，安祥

　　片段二：這是在7歲那年新遷的三口小家中發(fā)生的。剛剛搬入新家的我，一覺醒來居然忘記了這兒是哪兒。找到媽媽后，揉著醒了一半的眼睛問她：“這是哪兒？”現(xiàn)在我已經(jīng)搬出那里，但我現(xiàn)在依然留戀那個我生活了六年的溫馨小家。當(dāng)時的我多么天真無邪！

　　片段三：這是在20xx年爺爺奶奶遷入的奈曼樓房中。那一年我9歲。我們?nèi)�家人在那兒過春節(jié)。爺爺奶奶，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，我放了室內(nèi)禮花。我們給老人拜年。一同坐在沙發(fā)上看著液晶電視放映的春晚。生活水平同從前相比大大提高了的我們，依然未失去快樂和美好。一家人其樂融融。

　　片段四：那是在去年初二媽媽回娘家時。清晨，我穿褲子時習(xí)慣了跳一下，在炕上，居然頭撞到了天花板。這一回，我突然感到了成長。我不再是幼年，不再可以抱著媽媽不離開。每個美好的片段都因感悟諸多而存留至今！

　　片段五：這是一個月前。我即將升入初中的前一夜。從未離開家的我讓媽媽很擔(dān)心。媽媽怕我凍著。就為我新做了新的棉褥。當(dāng)天不巧沒電。媽媽在微弱的'燭光下，一針一線的從晚七點縫到深夜11點多。我看見媽媽的背影，不禁閃出淚花。腦海中飄揚(yáng)著“燭光里的媽媽”的旋律。舍得，舍去了和媽媽相處的時光，我會得到如何的成長，怎樣的蛻變？燭光中的媽媽給我成長的企盼是最美好的片段。

　　由懵懂到長大，由長大到期盼青春，每一次成長都是一段剪輯不掉的美好片段。而每一個片段都少不了你們，我的親人！愛我的人，我的生命因你而美好。我會讓你看到我的成長，再塑下一個美好片段！

以讓為題的作文 篇3

　　糾結(jié)這個詞是我從5月份就開始不斷說的。每次說到這個詞的時候好像眉頭，腸子，心理都跟著往一起擰。

　　為啥？還不是兒子的！其實早在3月就開始聽到各種小道消息，再后來我自己自愿的上網(wǎng)看小道消息，還把看到的，聽到的不斷的說給別人...

　　就這樣，4月的簡歷制作；

　　5月份的特長生考試；

　　后來的共建；

　　再后來的家長會；

　　再后來的派位...

　　看起來很明確的程序卻被我自己搞的一團(tuán)糟：

　　先是有朋友幫忙遞簡歷，沒想去的學(xué)校也想讓兒子考考（這成了我后悔幾個月的事）

　　后來，想去的學(xué)校怎么都不順，最可氣的是兒子拿著特長生認(rèn)定的證書人家老師根本沒給機(jī)會考試!(最悲哀的是老師的.意思我兒子根本沒聽出來�。�

　　事后想想，別說孩子，就是我當(dāng)時昏頭昏腦的也許會錯意。

　　再后來，我開始反省，干嗎非去這個學(xué)校？其實最早去的學(xué)校才適合我兒子。那里的氛圍和學(xué)習(xí)方法我兒子去了一定如魚得水。可我偏要給兒子找個桎酷的學(xué)校讓他“鍛煉”！

　　后悔也來不及了，好像都沒有退路了！

　　繼續(xù)！

　　煎熬的等待中，我自己不斷的折磨自己。有一次和朋友吃飯，說道現(xiàn)在一些課程的時候，朋友拿一道題測試大家。本來是為了好玩，順便說說這題的準(zhǔn)確性�？晌业拇鸢敢徽f，那個朋友就沉默了，也換了話題。不明就里的追著問答案：你好像有點偏執(zhí)...嗨！原來是這，沒啥，我最近就是不太對...既然說出來了，我好像舒服了些，看來緊繃的神經(jīng)要崩潰了，趕緊調(diào)整吧！

　　原來最近的愛發(fā)火也是因為這個，這下好了，深呼吸，看是調(diào)整吧。

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