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精選八年級作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
我的夢是化為天邊的一滴雨，隨著風(fēng)，飄落到大地上，滋潤著萬物。盡管其生命短暫，但它又是那樣的必不可少，我愿做一滴人間的雨。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”不錯的，春雨總在萬物最需要它的時候出現(xiàn)。它的生命是短暫的，而它帶來的卻是許多、許多。它的生命里充滿著付出的熱情與意義。而人何嘗不像雨一樣，區(qū)區(qū)數(shù)十寒暑。但有的人活得異常光彩。他們在自己的崗位上默默付出了自己的青春。回首過去，他們留給自己的不多，而貢獻(xiàn)出去的卻是自己最美好的。貢獻(xiàn)的是他們的宗旨，是雨滴的意義。貢獻(xiàn)的是雨滴的夢，也是我的夢。
雨滴是清貧的，也是富有的。雨滴一生忽忽而過。談不上得到過什么。然而，當(dāng)它回首自己付出的回報時。將是滿園花香，漫山的綠意。此時的.雨滴是富有的，是幸福的。它的付出證明了它的價值；它的付出體現(xiàn)了它的意義；它的付出將會迎來天邊那道絢麗奪目的七色彩虹。付出是雨的夢，也是我的夢。
雨滴是通透而晶瑩的，它的一生光明磊落，絲毫沒有半點(diǎn)虛假。它所做的正如它所想的。它從付出中尋得快樂，從誠實(shí)中找到舒心。因此，每當(dāng)春雨過后，豐收之時總能聽見人們對其的贊賞。聽著人們的贊賞，雨笑了，因?yàn)樗恼\實(shí)得到認(rèn)同，它也如人們所說，以自己的一生換來豐碩的成果。捍衛(wèi)了自己一直維護(hù)著的誠實(shí)。誠實(shí)是雨的夢，也是我的夢。
雨滴是樸素的，它的付出只為達(dá)到自己付出的宗旨，不求名揚(yáng)于眾。春雨總是悄悄地來，也悄悄地去，留下的只是自己的辛勤。事實(shí)上，雨水也不需張揚(yáng)，它們的成果是人們有目共睹的，過分的宣揚(yáng)反而令雨滴失去了那一份原有的與眾不同。樸素是雨的夢，也是我的夢。
雨對自己的付出不會作過多的詮釋，實(shí)際上雨也不需作過多的詮釋�；蛟S，天際邊的那七彩之橋，已給雨帶來了最好的詮釋。雨的一生只為用自己的努力搭起那條迷人的彩虹，盡管路上要付出自己的一切。
我也夢想化作天邊的一滴雨，去筑起屬于自己的那一道七彩之橋，來裝點(diǎn)人生的天空。
八年級作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，我們在創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)路上走得很遠(yuǎn)。我們班在各個方面都走在年級前列，處處都在爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。
首先，期末考試成績優(yōu)。我們班打進(jìn)年級前十有五位同學(xué)，占了半壁江山。取得這樣好的成績絕非偶然，是我們五班老師、同學(xué)努力的結(jié)果。就拿數(shù)學(xué)成績來看，班上有28位優(yōu)生，優(yōu)生率過半！這么好的成績與平時的數(shù)學(xué)訓(xùn)練分不開的。我們的數(shù)學(xué)老師在上課時，先講法則、方法，再立刻選幾道類似的題目訓(xùn)練。老師要求我們每人準(zhǔn)備一個練習(xí)本，每次課內(nèi)出的題都要做在這個本子上，這些題目都是很典型的，積少成多，復(fù)習(xí)時只要看看這個本子上的題就行了。同時，我們還有周考，對本周所學(xué)知識達(dá)標(biāo)檢測，目的是看這一周內(nèi)是否有收獲。每次的題目都是老師精選了一下，大多是基礎(chǔ)題，但稍不留神就會做錯。這樣的訓(xùn)練使我們夯實(shí)了基礎(chǔ)。在期末考前兩周，老師題目加大了難度，題目側(cè)重于靈活運(yùn)用方面。我們周考還設(shè)了一個獎項(xiàng)-----周考團(tuán)體冠軍獎。為了榮譽(yù)，每個組絞盡腦汁幫助差生。為榮譽(yù)而戰(zhàn)這是創(chuàng)優(yōu)路上的動力源泉。
其次班級文化建設(shè)優(yōu)。教室裝點(diǎn)的非常溫馨，到處都有提示語，墻上有醒目的生本標(biāo)語等。值得一說的是我們班今年建了一個圖書角。這里的書有好幾百冊，豐富多彩。有大版本的，也有小冊子；有全是文字的，也有圖文并茂的；有國內(nèi)的也有國外的；有名著，也有不知名的`。這些書都是由同學(xué)們捐來的，萬老師也捐了兩百多塊的書。圖書角的書太多，書架上放不下，就把多余的書放在柜子里。為了方便大家借書我們就增添了一個職位----圖書管理員。借書時先登記（當(dāng)然即使不登記，也不會有人偷書，因?yàn)檎\信在我們每個人心中已根深蒂固）圖書管理員平時還要整理圖書，擺放整齊，沒有她們的辛勤付出，圖書就會亂糟糟，也不會按類別擺放。為了發(fā)揮圖書的效益，周五后兩節(jié)課萬老師會讓我們專門挑書看。從書中吸取營養(yǎng)，因此我說圖書角是我們創(chuàng)優(yōu)路上的補(bǔ)給站。
第三、量化管理新添優(yōu)。和過去相比，金秋我們小組量化管理也有一些變化。為了制止亂加分亂計(jì)分，每周把小組量化分張貼在后面墻上，讓全班人監(jiān)督量化分，一但發(fā)現(xiàn)有問題，就要全班通報，分?jǐn)?shù)清零。在這樣的“高壓”下，沒有哪一個人敢亂加分。分?jǐn)?shù)的真實(shí)是我們爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的保障。
初中生活到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一半，回首這個學(xué)期，我們一直在你追我趕，我將在以后加倍努力，為自己、為小組、為班級添優(yōu)。
八年級作文 篇3
人，會喜極而泣，也會悲痛而哭；電視劇里常說，一個神仙不知道淚是什么東西，都會莫名的去探求他，可是神仙真的是無淚的嗎？朋友常說，每個女孩都是無淚天使，是為了自己所愛的人才成為普通人，可是每個女孩真的都是無淚天使嗎？
我，一個平凡的女生，從一出生的'哇哇大哭，到現(xiàn)在的偷偷抽泣。我從來沒停止過哭泣，開心不開心全寫在淚上。
淚水，在我的世界很平凡，同樣也頻繁。大家討厭我的哭泣，討厭我的淚水，或許你會問我，因?yàn)闇I水而被人討厭，那我會不會也因此討厭淚水？我不會，永遠(yuǎn)都不會，因?yàn)槊總�人都有自己表達(dá)感情的方式，而我選擇用淚水來寫我的世界。
或許你認(rèn)為，哭有什么用？它能解決什么問題？我可以很肯定的告訴你，它沒用，任何用都沒有，它也不能解決任何的問題，但是，它卻能告訴你一個人的心情，它能“說出”一個人不敢表露出來的感情。
世界上的男生永遠(yuǎn)不會哭泣，因?yàn)樗麄冇X得那是懦弱的表現(xiàn)，他們覺得那是女生愚蠢的行為�？墒牵�(dāng)他們真遇到不愉快時，憋著淚水不哭泣時，才發(fā)現(xiàn)，原來釋放是多么的幸福！！
其實(shí)，哭泣也是一種美的聲音淚水也是一種甜蜜的液體！
八年級作文 篇4
世界上，最大的幸福，莫過于與自己最重要的人在一起。
幸福是在廣闊的天空自由飛翔；幸福是一個溫暖的小窩；是饑餓時吃上一碗面；干渴時喝上一碗水�？墒牵瑢ξ襾碚f回憶那些事則是幸福，這幸福，令我在風(fēng)雨中依然微笑。
我的童年不一般，就是那不一般的童年，讓我第一次感覺到，家的重要，家的珍貴。
一個平靜的夜晚，我和老媽，哥在一起看電視，“咚咚咚”一陣急促的敲門聲，引起了我們的注意，開門，人來，何時？？媽一聽，著急了！！立刻起身，叮囑了我們幾聲，就走了，這短短幾分鐘，卻給我們帶來了一個壞消息，老爸出事了而且很嚴(yán)重，當(dāng)時我的心就像從萬米高空掉下來，碎了�。。。∫惶煲惶爝^去，我回憶著與老爸在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不知不覺時，微笑迎臉，可淚，也不由自主，“老爸，你看我考了這么多分”“老爸，以后我一定會孝敬你”“老爸，我好想你�。 蓖邓{(lán)的天空，淚涌了出來，天空瞬間塌了，后來，老媽終于打電話回來，聽著老爸的聲音，幻想著他的面容，笑容又一次光顧我的臉，淚水當(dāng)然也沒遲到，才明白，幸福則思念，思念則開心。再后來，老媽和老爸回家了，回家了，終于回家了！我好開心，好開心。
我珍惜，我的幸福。我的`幸福，會令我思念，那思念使我開心。有些人現(xiàn)在使勁使勁的浪費(fèi)眼前的幸福，最后，只會使勁使勁的后悔。
我的幸福源泉來自與家人，所以我會用心呵護(hù)那美麗的源泉，因?yàn)槲抑懒耍核寄顒t幸福，幸福則開心�，F(xiàn)在一家人在一起時，只有微笑沒有了淚水。
八年級作文 篇5
秋，黃昏，美，凄涼。
彩虹不會出現(xiàn)，大雁從沒留戀，微微顫抖的枝干，掛著孤單的枯葉。
路邊老樹的葉子枯黃了，伶仃地掛在枝頭。當(dāng)風(fēng)兒輕輕地?fù)]揮手，葉子就依依不舍地離開了樹兒的懷抱，飄落而下，鋪黃了大地。藤兒枯了，無力的靠著樹兒，如老人一般。雖然藤兒枯了，樹葉也枯了，但是它們還能互相依靠，互相做伴。而我卻孤身一人獨(dú)自流浪，無依無靠，孤獨(dú)而行。烏鴉在樹上凄慘的哀號著，那悲涼的叫聲加深了我對家的思念。
看著那古老質(zhì)樸的小橋，連接著兩岸，不知它送了多少個游人回家。那橋上的足跡足以證明她的偉大。小橋呀，小橋，你能否引我走到回家之路。水兒潺潺的流著，它不辭辛勞的奔波，為的就是能回到它溫暖的家―大海。不知它是否能把我的思念傳達(dá)給我遠(yuǎn)方的家？看著前面屋子上從煙囪冒出裊裊炊煙，母親那為我做飯的身影浮現(xiàn)在我眼前，讓我更加思念家的溫暖�？粗鼗氐纳介g小路，我仿佛看見了那條熟悉的回家之路�？涩F(xiàn)實(shí)中的我，還是那么孤獨(dú)，漫無目的地流浪著，只有一匹瘦與我相伴。風(fēng)兒吹來，讓我不覺的拉緊了衣袖。是母親為我縫制的衣服為我擋住了風(fēng)寒，讓我感到溫暖。
“夕陽無限好”夕陽西下，那粉紅色染紅了半邊天，連那五彩的晚霞，那美麗的夕陽也都要回家了，而我依然在遠(yuǎn)方流浪。
秋是個凄美的'季節(jié)，而我卻在這凄美中漫無目的地流浪。
秋的悲涼勾起了我無限的思念，思念我那溫暖的家，思念我那慈愛的母親與可愛的家人。
我的家，我溫暖的家，你在天的那邊，我在天的這邊，我何時才能回到你的懷抱呀！
八年級作文 篇6
煩，真的好煩呀！
為什么每天都要坐井觀天，只守著校園內(nèi)的這片天？為什么每天要畫地為牢，只在這三點(diǎn)一線之間穿梭？為什么每天總要在這書山題海中拼命，難道讀書就是我們生活的全部？
不！我不要，我不要這樣。我想飛，飛到那縹緲的天上去，天空是我的家。冷了，扯來彩霞做衣裳，扯來白云當(dāng)被子；累了，往白云上一躺，美夢相隨。快樂時，與小鳥、星星說說話；寂寞時，就到天上的街市逍遙游……這樣的生活啊，是多么的自由！
煩，真的好煩啊！
為什么有些同學(xué)總是戴著一幅假面具？為什么大家的笑容總有那一點(diǎn)虛假？為什么我想要的`得不到，不想要的卻總在我的身邊纏繞？為什么？
不！我不要，我真的不要。我想飛，飛向我夢想的地方去。那里有純潔的心靈，有甜甜的笑臉，還有我夢想的“家庭影院”——我的天堂。超大CD機(jī)是我的床，琳瑯滿目的CD是我的枕頭，音樂就是我的一日三餐。我和朋友一起，想唱就唱個夠，想聽也可以聽個夠。這樣的生活啊，是無比的享受。
煩，真的好煩�。�
為什么環(huán)境一日日變壞？為什么心情一天天變糟？為什么老師總是教訓(xùn)，媽媽總是嘮叨？為什么快樂與我無緣，愁云總掛在臉上？為什么別人那般瀟灑，我自己卻是這般無奈。為什么？
八年級作文 篇7
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑�！柏M有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我老師是小學(xué)時的語文老師。他個子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的'門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。
語文老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。
八年級作文 篇8
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買!”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了�！蔽覍﹃惱蠋熣f�！笆堑模⒆�，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的'就是休息�！蔽倚闹袥坝颗炫龋宏惱蠋煟刻熘矣诩覄�(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。
八年級作文 篇9
人過留名，雁過留聲。
——題記
殘陽已漸漸被昏暗的山峰所吞噬，一行大雁從高空掠過，幾聲嘶叫一直傳向南方。仰望那片人際罕至的荒涼戈壁，“精忠報國”的岳飛曾在此與金人進(jìn)行了一場殊死搏斗。瑟瑟的寒風(fēng)吹亂了他昔日的戎裝，怒發(fā)沖冠，追云逐月，使“三十功名塵與土，八千里路云和月”，流芳百世。
中華上下五千年，有多少英雄豪杰/文人雅士闖出了一番驚天動地的事業(yè)而被載入史冊。然而更有多少人碌碌無為地度過了一生，不為人知。不知眼前的你想沉默一生還是想轟轟烈烈闖一番？但我認(rèn)為，你我都難得來世上走一遭，便不如在這有限的`生命中發(fā)揮出無限的價值，讓五湖四海都傳便你的名字，讓我們的子孫后代都為曾經(jīng)喲你的存在而感到自豪。
要想能夠自己尊姓大名永遠(yuǎn)留在這個世上，是何等的不易！司馬遷嘔心瀝血數(shù)十年，在昏天暗地的條件下塑成了《史記》；屈原毫不吝嗇地舍棄了自己風(fēng)華正茂的生命才博得了人們對《楚辭》的喜愛；韓信苦苦忍受了跨下之辱才最終成為了一位家喻戶曉的能屈能伸的大丈夫……彩虹的美麗必須要經(jīng)過風(fēng)雨雷擊，成功的道路更是用亂石雜草鋪墊的。要想自己成為一名“大寫的人”真是難于上青天，只有任重而道遠(yuǎn)，從小便像孟子一樣立下雄心壯志，才有可能有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡囊惶臁�
要想流芳百世，讓人們心中都留下你的名字，并非要像“多少長安名利客”一樣追名逐利，與他人勾心斗角。這樣只會躍到了它的對立面，只會像秦檜/和紳一般遺臭萬年。
流星在空中遨游時會留下一片令人遐想的美麗光焰，人在歷史長河中走過時更應(yīng)留下自己的名字，讓歷史這個大花籃更加豐富多彩。
八年級作文 篇10
2月10日星期四下雪
今天中午，我正在地板上玩積木。忽然，聽到有人在叫：“啊，雪下得真大呀！”我連忙奔向窗口看見鵝毛似的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，一片片，一朵朵，像仙女撒下的無數(shù)白色小花，好美�。�
我連忙跑去告訴睡在床上的外公，接著拉開了窗簾，讓外公看看這美麗的雪。我望著漫天飛舞的雪花，它像鵝毛一樣輕、像柳絮一樣柔，我感覺好象到了童話世界一樣，真把我樂壞了。
過了一會兒，我又眺望遠(yuǎn)處的山，只見山上到處是白茫茫的一片。對面的`樓房頂上和樓下的水井邊上也已積起了雪，白白的一層，是那么潔白那么晶瑩。我多么希望雪能下得再大一點(diǎn)，那么地面的雪就會更厚，可是4點(diǎn)左右雪就停了。
外婆告訴我：“瑞雪兆豐年。”我問外婆這什么意思，外婆說：“雪給莊稼蓋上了被子，使它不會受凍，同時也凍死了地里的害蟲，今年下雪表示明年是個豐收年。”
我聽了，高興極了！
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