實用的老師作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文5篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

　　我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是六年級教我的語文老師：何麗。在我心中，她是最美的老師。

　　一張清秀的瓜子臉上長著兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。她，就是何麗。

　　她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學(xué)了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說起話來，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問東問西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話號碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的`學(xué)校，要來我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。

　　歲月如光，時間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級了。而教我們的卻不是何麗老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒找到。后來，不知是誰說：“何麗老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們何麗老師。但我們的心里都記得六年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心里就會一陣陣痛。

　　老師，我們什么時候才能見到您？我們都很想您，但不敢說，怕一說出來，我們就會想起那段三年級的時光。

　　老師，您讓我們多么難忘！

　　老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您……

老師作文 篇2

　　每年在評選“我心目中的好老師”的時候，我都會想：什么樣的老師是好老師?生活里關(guān)心學(xué)生的、學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)的、思想上耐心開導(dǎo)的。老師是我們傾訴時的伙伴，老師是我們糾紛時的法官，老師是我們困難時的幫手，老師是我們在知識海洋中的領(lǐng)航員。

　　我心目中的好老師很多很多，漂亮的謝老師引領(lǐng)我走進小學(xué)的'大門，親切的形象和話語讓我消除了陌生感;幽默的朱老師把英語的學(xué)習(xí)變成了快樂的過程，讓我在笑聲中學(xué)到知識;嚴厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書本交朋友;辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見面就和藹地對我說：“以后有什么不懂的地方就來問我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動。

　　在我上三年級的時候，有一天放學(xué)很久了，媽媽還沒有來接我。當我一個人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的時候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會陪著你的�！鳖櫪蠋熥屛以谵k公室里做作業(yè)，怕我肚子餓，還拿出了點心給我吃。

　　當我媽媽滿頭大汗地沖進辦公室接我時，連聲說：“對不起，對不起，謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地說：“別急別急，我估計你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢!”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個小朋友家長很晚來接，媽媽一直陪著他。

　　老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時間，我會永遠記著所有教過我的老師，你們是我心目中的好老師。

老師作文 篇3

　　在小學(xué)六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。

　　陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿著一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動的老師。她留著一頭長發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。

　　在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲資色，每個同學(xué)都聽得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導(dǎo)我們怎樣寫好作文，我的'作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經(jīng)常說笑，很幽默，有時還講些她去旅游的所見所聞和歷史文化，我特別喜歡聽。

　　老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂的時候。老師習(xí)慣性地提了一套羽毛球拍下操場。同學(xué)們爭先恐后地排著隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學(xué)。

　　六年的小學(xué)生活快結(jié)束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。

老師作文 篇4

　　今年我上了六年級，開學(xué)第一天去領(lǐng)我們的是我們的班主任——趙老師。

　　趙老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，平時總是笑瞇瞇的'對著我們，她有時嚴厲，有時慈祥，溫柔，趙老師讓我們在寫作業(yè)的時候要寫上：寫作業(yè)時間，檢查時間，家長簽字。她同時也是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　趙老師在我們開學(xué)第一天就讓我們好好學(xué)習(xí)。聽課認真，還講了許多人生道理，趙老師也是一位慈祥的好老師，同學(xué)們也很喜歡尊敬她，有一次下午的時候，我們班有一位同學(xué)拿著小刀在玩，不小心把另一位同學(xué)的手刮傷了，趙老師趕忙帶著那一位同學(xué)到醫(yī)院包扎。同學(xué)們犯了錯誤，趙老師也會寬容處理，她還要求我們每天要堅持練字。趙老師每天都親自改作業(yè)，作業(yè)字寫的不好，趙老師會讓這些人重新再寫一遍。

　　趙老師有時也很溫柔，上課總是管我們叫孩子。誰回答錯了，趙老師會耐心輔導(dǎo)，這就是我們的班主任，數(shù)學(xué)老師！一位慈祥的老師！

老師作文 篇5

　　從古到今，都流傳著這樣一句俗語“天下沒有不散的宴席”，我以前一直不懂這其中的道理，直到這次實習(xí)老師告訴我們，再過幾個星期他們就要離開我們結(jié)束實習(xí)任務(wù)的消息后，我的心像打翻了五味瓶一樣難受。

　　事情是這樣的:在這幾天里根本什么事情的預(yù)兆也沒有出現(xiàn)，五顏六色的小花一朵朵、一叢叢地點綴在校園的小道兩邊，還有許多叫不出名的小鳥落在窗外的樹椏上歡叫著，天還是那么的藍，樹還是那么的綠，校園里秩序依舊。

　　語文課下課后，老師才告訴我們，他們要離去的消息。說完后，我發(fā)現(xiàn)老師故作輕松的笑容里流露出的不舍與期盼，晶瑩的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。剎那間，我覺得陽光也黯然失色，空氣中的壓抑感就像一團團烏云堵在我的胸口，讓我透不過氣來，我沉默著、同學(xué)們沉默著、老師們也沉默著，大家一起都沉默著……而此時我的腦海里與實習(xí)老師一起度過的.時光就像放電影一樣地一幕幕展現(xiàn)出來。每天上學(xué)實習(xí)老師來得最早，而放學(xué)他們卻又是走得最晚的，他們耐心地教我們不會做的題目，協(xié)助任課老師做好平時的教學(xué)工作，對我們的教導(dǎo)都是循循善誘以理服人，就像春風(fēng)細雨一樣讓人樂于接受。

　　然而那時，我們卻將這當成了好欺負。記得有一次，上課鈴響了，可我們?nèi)�班同學(xué)還在大吵大鬧就像一鍋燒開的粥，實習(xí)老師進來時我們卻故意視若罔聞，不理不睬，直到鐘老師進來我們這鍋粥才算平息下來，可鐘老師一走我們又像開鍋一樣地鬧騰起來了。這絕對是挑釁，因為實習(xí)老師“好欺負”。

　　現(xiàn)在，我突然覺得自己很淘氣，老師像園丁一樣用自己的辛勤和金子般博愛的心來教育我們，而我們卻是那樣的頑皮不懂事，直到離別之際后悔都晚了。

　　我只能在心里默默的說:老師我錯了，我真的好后悔。祝愿您們一路平安。

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