這事真讓我難忘作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的這事真讓我難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這事真讓我難忘作文1

　　有人說(shuō)：微笑是一杯暖暖的咖啡，能夠暖人心田；微笑是一束綻放的花朵，能夠讓人賞心悅目。我說(shuō)：微笑是一服神奇的藥劑，能撫慰受傷的心靈。想一想前年的那一件事真是讓我難以忘懷。

　　那年我十歲也正逢春節(jié)，家家戶戶鞭炮轟天，紅燈高掛，到處都洋溢著一派祥和，歡樂(lè)的氣氛。索然無(wú)味的我一個(gè)人來(lái)到門前的小河邊玩耍，突然看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)廢棄的“沖天炮”擱置在河岸。我心生一計(jì)，既然沒什么好消遣的，不如把這沖天炮的引線拔出來(lái)玩玩。說(shuō)干就干，我三下五除二就把這像地雷一樣的東西拆的五馬分尸一般，看著眼前的勞動(dòng)成果我一陣竊喜。興趣盎然的我忘乎所以也不知危險(xiǎn)正向我一步步靠近，得意忘形的我把拔下來(lái)的引線攪在一起，異想天開的我用打火機(jī)一點(diǎn)，本以為會(huì)出現(xiàn)我心中的美景，哪知人算不如天算，厄運(yùn)降臨到我頭上了。升起的一陣黑煙向我迎面撲來(lái)，頓時(shí)我的臉感覺火辣辣的。驚慌失措的我像只無(wú)頭的蒼蠅跌跌撞撞地沖向家里。爺爺一見我笑笑說(shuō)：“玩的花樣真多呀，還帶著個(gè)面罩�！蔽乙宦犖�屈的淚水奪眶而出，把事情的來(lái)龍去脈老老實(shí)實(shí)交代了一番。爺爺聽了，感覺事情不妙，二話不說(shuō)就把我用車直接送到了天門市第一人民醫(yī)院。

　　年邁的爺爺氣喘吁吁忙前忙后，一會(huì)兒給我掛號(hào)，一會(huì)兒給我找醫(yī)生，為了趕時(shí)間，爺爺背著沉重的我一口氣爬上了在四樓的燒傷科。我趴在爺爺?shù)谋成希�悔恨的淚水是一顆接著一顆，真是樂(lè)極生悲，搬起石頭砸了自己的腳。醫(yī)生很快就來(lái)了，看了看我的臉，然后拿來(lái)一瓶臭烘烘的藥膏小心翼翼地涂抹在我的.臉上，邊抹邊說(shuō)：“不是很嚴(yán)重，以后一定要注意，不然就會(huì)破相，那就不好看了。”頓時(shí)我的臉由先前的灼熱變得冷冰冰的，舒服極了。我不由自主地笑了笑，只見爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我想爺爺懸著的一顆心也許落下了。后來(lái)我在打點(diǎn)滴的過(guò)程中不知不覺的睡著了。

　　第二天，得知消息的爸爸媽媽從親戚家風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了，一家人圍坐在我的病床前驅(qū)寒問(wèn)暖�？粗鴭寢寕�心流淚的樣子我情不自禁地鼻子一酸滾出了幾顆晶瑩的“金豆豆“。大家見狀一個(gè)勁兒地勸我別哭：”淚水是咸的，不能滴在臉上，否則會(huì)使傷口變疼的�！眿寢屚Ｖ沽肆鳒I鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊，堅(jiān)強(qiáng)一些，我們笑一笑就沒事了�！蓖�著媽媽轉(zhuǎn)憂為喜的臉頰我心里猶如打翻了五味瓶，不知是為我的過(guò)錯(cuò)感到羞愧呢？還是應(yīng)該為我擁有這份親情感到欣慰？總之是甜酸苦辣一應(yīng)俱全，個(gè)中滋味也許只有我一個(gè)人能慢慢體會(huì)了。

　　現(xiàn)在我的臉傷已經(jīng)完全好了，燦爛的笑容總是時(shí)時(shí)陪伴著我。因?yàn)樗�在我心情最低落的時(shí)候給了我鼓舞和信心。

　　歲月如梭似流水，唯有這件事在我心中難以忘懷。

這事真讓我難忘作文2

　　同學(xué)之間擁有友誼，朋友之間擁有快樂(lè)，家庭之中擁有親情，而我認(rèn)識(shí)師生之間永遠(yuǎn)充滿敵意，就像貓和老師永遠(yuǎn)是天敵。當(dāng)老師說(shuō)我時(shí)，總覺得他是在和我對(duì)著干，現(xiàn)在一切都錯(cuò)了，才發(fā)現(xiàn)老師可以和學(xué)生更親密，因?yàn)樗麄冐?fù)責(zé)才會(huì)訓(xùn)斥我們，現(xiàn)在想起來(lái)，有些惋惜，后悔……這件事發(fā)生剛剛發(fā)生了一個(gè)月，現(xiàn)在我想的不再是與老師抗衡，而是怎樣好好學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)我們的班主任——吳老師，周三，同學(xué)們不約而同地來(lái)到學(xué)校，都知道今天要考試，所以晨檢時(shí)都加進(jìn)復(fù)習(xí)。但每天有一道所以數(shù)學(xué)題要做，這還是班主任的注意，她想讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，溫習(xí)數(shù)學(xué)�？晌覅s不在乎：這種題也做，難道不是折煞我嘛！我做在靠墻一排，所以往墻上一靠，腿一翹，手扶桌子。不管別人的看法，更無(wú)視老師，就這樣我復(fù)習(xí)著。老師看到十分氣憤，用冰冷的口氣說(shuō)：去，去門外，我跟你談?wù)劇！蔽也弊右贿�，眼一斜，起身，大步流星的走出了教室�！澳阍趺椿厥�！”老師�?qiáng)烈的聲音，穿過(guò)了我的耳膜，但我卻看著別處，眺望遠(yuǎn)處，放得有些不尊重。老師呢？她只是用手扶了一下眼鏡：“你這個(gè)樣子我怎么和你談。瞧你平時(shí)的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，如果這樣下去，會(huì)一敗涂地，再不行我就要聽你的課了！”當(dāng)我聽到“停課”這個(gè)陌生的詞語(yǔ)，心中不盡有些顫抖，如果這樣，家長(zhǎng)一定會(huì)傷心，，我太不爭(zhēng)氣了。于是我向老師倒了歉，但心中還是不服，繼續(xù)我行我素。私下，老師不知道和我談了多少次，也只是當(dāng)時(shí)有些效果罷了。后來(lái)我聽說(shuō)我要被請(qǐng)家長(zhǎng)了，難道我真的錯(cuò)了嗎？我自問(wèn)著。讓家長(zhǎng)辛苦的來(lái)一趟就為了聽老師對(duì)我的批評(píng)嗎？我自責(zé)道。老師和我家長(zhǎng)交流完后就走了。回到家，家長(zhǎng)沉默不語(yǔ)，顯得十分猶豫。那時(shí)我正在吃飯�！澳汶y道沒有想過(guò)你們的老師現(xiàn)在有沒有回到家，有沒有為她的孩子做上可口的飯菜！”家長(zhǎng)平靜的話語(yǔ)中帶有一些憤怒。晚上，我徹夜難眠想家長(zhǎng)所說(shuō)的'話的用意，但我實(shí)在想不通。老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)一個(gè)角度想問(wèn)題，沒有結(jié)果時(shí)，就要換個(gè)角度，這時(shí)我徹底醒悟了。當(dāng)我站在老師的立場(chǎng)上想，才知道它找我談是為了讓我少走彎路，她說(shuō)要停我的課是為了調(diào)整我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，請(qǐng)我的家長(zhǎng)是為了共同探討讓我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我從沒見過(guò)這么負(fù)責(zé)人的老師，當(dāng)我以冷面相交時(shí)，她給的是更多熱情，她并沒有因?yàn)槲业膽B(tài)度，而改變對(duì)我的幫助。“良藥苦進(jìn)口利于病，忠言逆耳利于行”并非充滿敵意而是用心，負(fù)責(zé)。我有這樣的老師，還有什么可抱怨的呢！現(xiàn)在我深深感到了欣慰，我那么出格的行為，老師都一忍再忍，我的做法欠妥，所以我會(huì)謹(jǐn)記老師說(shuō)的，把老師刻畫在心中，謹(jǐn)記這讓我難忘的事。

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