【熱門(mén)】讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍(shū),是我們的朋友;書(shū)是我們的老師;書(shū),教我們?nèi)绾巫鋈。?shū)與我們寸步不離,讓我們伴著書(shū)一起成長(zhǎng)。
在我小班時(shí),媽媽每天晚上都會(huì)在我床邊。在我睡覺(jué)時(shí),她手里拿著一本《安徒生童話(huà)》,嘴里講著書(shū)里的一個(gè)又一個(gè)的故事,直到故事伴我入睡。
隨著我一天天地長(zhǎng)大,還有識(shí)字量的增長(zhǎng), 我現(xiàn)在已經(jīng)能讀完好幾本故事書(shū)了。但我讀完了書(shū)或故事,就會(huì)找其他的故事和書(shū)來(lái)讀。這不,我現(xiàn)在正在讀一個(gè)剛才找到的一個(gè)故事,故事的名字叫做:《情人節(jié)的玫瑰》,主要內(nèi)容是這樣的:
一個(gè)婦女是依靠賣(mài)花為生的,她每天都要賣(mài)花,每次她的女兒都和她一起出去賣(mài)花。在情人節(jié)的那一天,女兒在她媽媽裝花的籃子里選出了一朵最漂亮的玫瑰,拿在手里,生怕弄掉似的。當(dāng)籃子里只剩下一些還有半朵的玫瑰時(shí),一對(duì)情侶向她們走來(lái),指著女兒手里的玫瑰,問(wèn)到:“這朵玫瑰賣(mài)不賣(mài)?”女兒果斷地回答:“不賣(mài),我要送人的`!”可她媽媽卻搶著說(shuō):“賣(mài),當(dāng)然賣(mài)”說(shuō)完,一下子就把女兒手里 的玫瑰搶到手中,賣(mài)給了那對(duì)情侶。女兒只好在籃子里再找了支還有半朵的玫瑰,拿給她媽媽?zhuān)f(shuō):“媽媽?zhuān)@朵花送您,您愛(ài)我,我也愛(ài)您!辟u(mài)花的婦女頓時(shí)感動(dòng)了。
看完這一個(gè)故事讓我想到了以前看過(guò)的另一個(gè)動(dòng)人的故事:
從前,有個(gè)孩子的家很窮,她跟著她媽媽經(jīng)過(guò)了一家店,店里的披肩非常好看,女孩看著媽媽目不轉(zhuǎn)睛盯著那塊披肩看,就想:我要買(mǎi)下這塊披肩,給媽媽當(dāng)禮物。以后,她就天天去撿破銅爛鐵來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián),她用真心打動(dòng)了那家店的老板娘,讓老板娘不賣(mài)掉披肩,把披肩留給她。可是,有一天,當(dāng)小女孩湊足了錢(qián),把錢(qián)交給老板娘的時(shí)候,老板娘卻說(shuō):“你的真心感動(dòng)了我,我仙子啊把它送給你!”小女孩把披肩裝在了一個(gè)禮物盒子里,并把禮物送給了她的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)鸀槲腋冻隽四敲炊,我知道您很?ài)我。我把它送給您,表示我也很愛(ài)您!鳖D時(shí)她媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀一本好書(shū),就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū),就是擁抱親情,學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng),讀書(shū),還可以品嘗萬(wàn)千滋味,在書(shū)的世界中,留下成長(zhǎng)的足跡。所以,讀書(shū),伴我前行,讓我在讀書(shū)中學(xué)到許多知識(shí),讓我在書(shū)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我七歲的時(shí)候,得到了我的第一本書(shū)《左傳·戰(zhàn)國(guó)策》,在剛看到它的時(shí)候,我只是對(duì)它的封面感興趣,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為讀書(shū)是在浪費(fèi)時(shí)間,是無(wú)用的。所以,每當(dāng)爸爸媽媽讓我看書(shū)的時(shí)候,我都會(huì)拼命地反抗。
慢慢地我長(zhǎng)大了,也漸漸地明白了讀書(shū)是很重要的。于是,我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū),也讀了許多書(shū),比如《好兵帥克》讓我看見(jiàn)了奧匈帝國(guó)的腐敗,《狼王傳》讓我看到了動(dòng)物們的心靈,《魯濱遜漂流記》使我知道了在絕境中也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,《格列佛游記》讓我與主人公一起感受了他的奇妙冒險(xiǎn),《后漢書(shū)》使我仿佛回到了后漢,看見(jiàn)了他們的.種種事跡,《星球大戰(zhàn)》讓我思考了光明與黑暗的界限和愛(ài)與恨的本質(zhì),體味了外星生命的奇特,智能機(jī)器的強(qiáng)大,讓思想久久地飛翔在遙遠(yuǎn)的銀河系,《西游記》讓我觸摸了神奇的神魔世界,見(jiàn)識(shí)了種種法術(shù)的強(qiáng)大,《神秘島》告訴我們遇到困難要團(tuán)結(jié)一致,努力克服困難,《查理九世》讓我仿佛來(lái)到了一個(gè)個(gè)奇妙的世界,見(jiàn)證了DODO冒險(xiǎn)隊(duì)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。冰心奶奶說(shuō):好讀書(shū),讀書(shū)好,讀好書(shū)。荀況也說(shuō)過(guò):不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的良師,書(shū)是我的摯友,書(shū)是陽(yáng)光,書(shū)是營(yíng)養(yǎng),讀書(shū)使我快樂(lè)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有人喜歡旅游,有人喜歡唱歌,有人喜歡畫(huà)畫(huà)……而我喜歡讀書(shū)——只要有一點(diǎn)兒空閑時(shí)間,我就拿一本喜愛(ài)的書(shū),找個(gè)地方坐下來(lái),細(xì)細(xì)品味書(shū)里的'內(nèi)容。
我愛(ài)上了讀書(shū),那絕對(duì)是個(gè)偶然。上小學(xué)二年級(jí)之前,我還不太喜歡讀書(shū)。有一次,好朋友朱朱給我推薦了一本楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》,我隨手一翻,立刻被里面栩栩如生的人物形像和精彩的內(nèi)容吸引住了。從此以后,我對(duì)書(shū)本著了魔。
我愛(ài)讀的書(shū)有校園小說(shuō)、世界名著、魔幻小說(shuō)和“童話(huà)大王”鄭淵潔寫(xiě)的童話(huà)書(shū)。瞧,楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》里的這樣一段:我(笑貓)緊跟在老老鼠身后,飛奔到了激流邊。水中的原木幾乎都漂走了,只剩下了最后的兩三根。我背著老老鼠縱身一跳,終于跳上了一根原木……這寫(xiě)的是笑貓和老老鼠玩漂流的情景,別提多精彩了!還有《女生日記》、《假小子戴安》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《三國(guó)演義》……不管是小說(shuō)還是名著,我都愛(ài)看。這些書(shū)讓我受益匪淺,通過(guò)讀書(shū),我增長(zhǎng)了許多知識(shí),懂得了許多道理。
開(kāi)卷有益,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),夢(mèng)想與我同行書(shū)是一扇沉重的門(mén),它垂表于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的心扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書(shū)里去,從書(shū)里走出來(lái),讓識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑,讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)。夢(mèng)想,伴我隨著我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的,夢(mèng)想是從不言棄,夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯?shū)把我們帶到浩瀚的天地,也沒(méi)有任何戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書(shū)的王國(guó)。
我們中華上下五千年出了不少有氣節(jié)的人物,他們從小就愛(ài)讀書(shū),對(duì)書(shū)都十分喜愛(ài),莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!
生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我們要想獲得精神上的生存就要多讀書(shū)多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓我們的生命充滿(mǎn)活力!書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
看那書(shū)中浩瀚的天地,看那書(shū)中蔚藍(lán)的大海,看那遨游在天空的小鳥(niǎo)。
書(shū)啊你如同一扇敞開(kāi)的.窗戶(hù),讓我了解大千世界許多東西。讀《安徒生童話(huà)》時(shí),我對(duì)《海的女兒》情有獨(dú)鐘,讀《三十六計(jì)》時(shí),我對(duì)古時(shí)人們的計(jì)謀佩服有加。
書(shū)啊,你是我們生命中多么重要的一員啊。書(shū)猶如一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂。書(shū)猶如一個(gè)指路人,帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
書(shū)猶如一盞路燈,帶我從黑暗走向了光明,讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向。書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光,帶給我溫暖,讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。
我要拿起鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),插上翅膀,完成我美好的夢(mèng)想
有夢(mèng)想才有動(dòng)力,有夢(mèng)想,才能讓我們更加努力地追逐夢(mèng)想,才有堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能努力地向前拼搏。夢(mèng)想是陽(yáng)光,它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定。
夢(mèng)想是星星,給我?guī)?lái)光亮,由黑暗走向了光明。夢(mèng)想是、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花如果每個(gè)人都擁有知識(shí),擁有夢(mèng)想,我們的世界將會(huì)更加美好,我們的祖國(guó)才會(huì)更加地強(qiáng)盛。眾所周知,鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球,她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。
卻因?yàn)樯聿陌。滞却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒,而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,苦練球技
持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在她的運(yùn)動(dòng)生涯中,她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就,不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀,也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀(guān)念。
是啊有夢(mèng)醒就是有了希望啊。
這一本本書(shū)籍,它們是多么有影響和感染力,它們可以讓我們懂得生活、做人和成長(zhǎng),讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想。
我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行,并盛開(kāi)在世界上每一個(gè)角落。正如題目所說(shuō):讀書(shū)伴我成長(zhǎng),夢(mèng)想與我同行。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
美國(guó)的亨利·索羅先生曾將說(shuō)過(guò):“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)”。高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。世界上關(guān)于讀書(shū)的名言警句有成百上千,它們都告訴我們書(shū)是我們的`良師益友,我們的生活都離不開(kāi)書(shū),我喜歡讀書(shū)。
我從幼兒園大班的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū),雖然看的都是小孩子看的懂的童話(huà)故事,但是我卻能入迷,還有許多豐富多彩的插圖,更勾引起我對(duì)讀書(shū)的興趣,而且我看的書(shū)都是沒(méi)有拼音的,爸爸讓我大聲的朗讀,還要有抑揚(yáng)頓挫,哪個(gè)字不會(huì)讀或者讀錯(cuò)了,我就回去查字典,我查字典時(shí)非常慢,讀書(shū)時(shí)常常要讀半個(gè)多小時(shí),因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間都用在查字典上,如果要是翻一本以前讀過(guò)的書(shū),一定會(huì)大吃一驚,因?yàn)槔锩婊旧隙际俏覍?xiě)出來(lái)的歪歪扭扭的拼音。
到后來(lái),我上了小學(xué),認(rèn)識(shí)了許多字,拼音也更好了,所以以后我讀書(shū)再也不費(fèi)力了,我還要求媽媽給我買(mǎi)更多的書(shū),看完一遍在一遍,里面有些故事背起來(lái)都郎朗上口了。
有一次,我看書(shū)看得非常入迷,在書(shū)的海洋里盡情遨游,突然一陣門(mén)鈴聲,想必一定是同學(xué)找我來(lái)玩,平時(shí)貪玩的我現(xiàn)在確實(shí)無(wú)動(dòng)于衷,因?yàn)闀?shū)實(shí)在太好看了,根本舍不得放下,同學(xué)打趣說(shuō)我:“你看書(shū)也不能到如此癡迷的地步吧,我主動(dòng)叫你都不玩啦”!
讀書(shū)使我快樂(lè),我要在書(shū)的海洋里遨游,體會(huì)文字的美妙,所以我要多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!比A茲華斯說(shuō):“書(shū)籍是一個(gè)純潔而美好的實(shí)體世界。”是啊,書(shū)給我們帶來(lái)了多少知識(shí)。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū),也喜歡書(shū)的女孩兒。
上幼兒園時(shí),老師會(huì)給班里的小朋友讀故事書(shū),那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物,讓我漸漸地喜歡上了書(shū)。記得我識(shí)字以來(lái),就開(kāi)始讀《小貓釣魚(yú)》和《小紅帽》了,雖然有好多的字不認(rèn)識(shí),但不知為什么,總覺(jué)得那些故事很是吸引人。媽媽還常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》《古詩(shī)三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的聲音中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了一二年級(jí)的我,又喜歡上了雜志,不過(guò)可不是那些漫畫(huà)雜志,而是有關(guān)笑話(huà)和作文的。就比如說(shuō)《幽默小讀者》,它讓我笑得合不攏嘴,《快樂(lè)作文》里的作文豐富精彩,生動(dòng)有趣,那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng),多想讓我的作文也在報(bào)刊上發(fā)表呀!
到了三四年級(jí),我漸漸的,從小狼變成了一只餓狼看的書(shū)慢慢的多了起來(lái),可我是一只餓狼啊,看的書(shū)往往會(huì)覺(jué)得少,所以,我開(kāi)始自己買(mǎi)書(shū)。在每年的寒暑假,熊老師都要推薦很多好書(shū)給我們,比如《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》……這些書(shū)籍豐富了我多姿多彩的.課外生活。平時(shí),老師會(huì)要求我們寫(xiě)下好詞好句。四年級(jí)時(shí),我的作文在幾家報(bào)紙上發(fā)表,讓自己的作文變成鉛字的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。我知道,這里的功勞都來(lái)自老師的教導(dǎo)和平時(shí)知識(shí)的積累。
現(xiàn)在,我成為了五年級(jí)的大姐姐了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是要增加閱讀量。所以,我又成為了一只五百年沒(méi)進(jìn)食的狼,只要我一見(jiàn)到喜歡的書(shū),我就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)。當(dāng)然,我的作文水平也提高了。老師給我們?cè)u(píng)了四種等級(jí),最高級(jí)是“班級(jí)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”,老師在家長(zhǎng)會(huì)上向爸爸說(shuō),我如果繼續(xù)努力,也有能力向這個(gè)最高獎(jiǎng)沖刺。爸爸回來(lái)后把這句話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)給了我,聽(tīng)了之后,我更加堅(jiān)定自己寫(xiě)出好作文的信心。
每一本圖書(shū)就像一位老師,它教給我們?cè)S多知識(shí)。生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;學(xué)習(xí)里沒(méi)有了書(shū)籍,就仿佛小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀;求知路上如果沒(méi)有書(shū)籍,就像帆船離開(kāi)了海洋。所以我們要學(xué)會(huì)讀書(shū),用知識(shí)武裝自己的。我堅(jiān)信,在以后的生活中,書(shū)籍會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲和喜悅。
讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的暢游吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
不知從什么時(shí)候起就知道了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“少年不知勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書(shū)遲”、 “書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”等有關(guān)讀書(shū)的名言,常常認(rèn)為書(shū)籍必會(huì)有巨大的力量。以前上學(xué)的時(shí)候,愛(ài)擺弄文字排解消遣,那些密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)文字的筆記本全不舍丟掉,珍惜在箱底。高談闊論時(shí),會(huì)順理成章用到從書(shū)里挪來(lái)的知識(shí),行事處世時(shí),更是感到讀書(shū)可以促我長(zhǎng)大、助我成才,歷練我的穩(wěn)重。
人們常說(shuō):學(xué)高為師,身正為范。雖然我已有了XX年為人師的經(jīng)歷,但這XX年相對(duì)我漫長(zhǎng)的教師生涯來(lái)說(shuō),又是何其短暫!所以,我渴望擁有豐富的政治理論,扎實(shí)的教學(xué)技能和深厚的文化內(nèi)涵。殊不知學(xué)海無(wú)涯,我們必須具備終身學(xué)習(xí)的能力。讀書(shū)和教書(shū)生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,常讀書(shū)和常思考,使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它以寧?kù)o廣博的胸懷,包羅知識(shí)的.星星之火,跳躍不息!
讀一本好書(shū),就如同是和許多高尚的人對(duì)話(huà),久而久之,接受其思想,被其感染,最終變?yōu)樽约旱臍赓|(zhì)。讀書(shū)之人境界高尚,胸襟寬廣,臉上透著一股清醇爽朗之氣,談吐間流露一種脫俗超凡之味。從古到今,教師都屬于讀書(shū)人的范疇,站在文人的圈內(nèi),智者之列。古曰:“師者,傳道授業(yè)解惑也”;今說(shuō)“教師,教書(shū)育人,為人師表”。從中可看出不同時(shí)代對(duì)教師的要求也不同,新時(shí)期對(duì)教師提出了更高要求:勤奮學(xué)習(xí),不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。要求教師不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的“專(zhuān)家”,更應(yīng)是博學(xué)多識(shí)的“雜家”,因?yàn)橹挥羞@樣,才能做到厚積薄發(fā),既解人之惑,又授人之長(zhǎng),還教人做人。我們都深知教師有兩大任務(wù):即教書(shū)和育人。而廣博的知識(shí)是完成任務(wù)的必備條件之一。從教書(shū)來(lái)講,教師是知識(shí)的傳授者,只有具備了廣博的知識(shí),才能向別人傳授知識(shí)。誠(chéng)然,文化科學(xué)知識(shí)是教師勝任工作的前提和基礎(chǔ),但除此之外,我們還必須開(kāi)拓視野,廣泛涉獵,不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正是所謂“要給學(xué)生一碗水,教師得有常流水”。要承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”之重任,我們教師更應(yīng)該要有與眾不同的氣質(zhì),超凡脫俗的談吐,那么最簡(jiǎn)便、最直接也最有效的方法就是讀書(shū)。宋朝大文學(xué)家蘇軾在《李氏山房藏書(shū)記》中說(shuō):“也子圣人,其學(xué)必始于觀(guān)書(shū)。”讀書(shū),真的很重要。它重要的作用就在于它是我們求知的重要途徑。在知識(shí)不斷更新的今天,試問(wèn)一個(gè)不讀書(shū)的老師如何能引導(dǎo)出愛(ài)讀書(shū)的孩子?書(shū)籍是知識(shí)和智慧的積淀,是文化和歷史的化石,它蘊(yùn)藏著前人的真知灼見(jiàn)。讀書(shū)是求知的重要途徑,但是讀書(shū)的目的決不應(yīng)該止于求知,而應(yīng)以行動(dòng)作為綹和目的!鞍氘方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,惟有源頭活水來(lái)!闭f(shuō)的就是讀書(shū)才能源源不斷的為我們輸送新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。朱熹在《朱子語(yǔ)類(lèi)》的“論先后,知為先,論輕重,行為重!蔽蚁耄嬖V我們的也應(yīng)該是知識(shí)巨大的行動(dòng)潛能,彰顯了讀書(shū)的無(wú)窮魅力。
或許我們每一個(gè)人都無(wú)法改變自己人生的長(zhǎng)短,但是完全有可能改變自己人生的寬度,只要我們肯努力,肯付出,終歸不會(huì)勞而無(wú)獲。培養(yǎng)美的情感,樹(shù)立美的修養(yǎng),是一位新世紀(jì)教師文化內(nèi)涵與人格魅力中最重要的東西。很難相信,一個(gè)沉悶抑郁、感情粗糙,懶于讀書(shū),貧于汲取,對(duì)生活漠不關(guān)心的人,在學(xué)校這塊育人的土地上,會(huì)有多少出色的表現(xiàn)。面對(duì)生活,雖然我們相對(duì)渺小,但生活就在我們眼前,美麗就在我們身邊,我會(huì)努力為美好的生活添光加彩。所以。我要面對(duì)世人大聲地說(shuō):“生活因讀書(shū)而精彩!我因讀書(shū)而永遠(yuǎn)春光燦爛!”
朋友,千萬(wàn)別冷落了我們最無(wú)私的大眾之友-----書(shū)籍! 讓我們年輕的心靈一起在書(shū)海中遨游,在書(shū)香中呼吸,在書(shū)林中漫步!讓我們的心靈體味一種讀書(shū)的幸福,讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
我看過(guò)許多科幻書(shū),還有歷史類(lèi)的《上下五千年》,以及有趣的童話(huà)類(lèi)書(shū)籍,但我最喜愛(ài)的還是我的課本——語(yǔ)文書(shū)。
大家一定很驚奇吧,可是我覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)的'內(nèi)容最豐富,我一打開(kāi)書(shū),就發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)小精靈,感覺(jué)到了“二月春風(fēng)似剪刀,”聽(tīng)到了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,”看到了“映日荷花別樣紅!蔽疫知道了東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中東岳泰山為五岳之首。所以杜甫寫(xiě);“岱宗夫如何?齊魯青未了……會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”
語(yǔ)文書(shū)里各種知識(shí)豐富多彩,作者有的是中國(guó)的,有的是外國(guó)的,還有許多古人,有的是科學(xué)家,有的是文學(xué)家,也有的是思想家,如同豐盛的文化大餐,而且各種營(yíng)養(yǎng)齊全。
書(shū)是進(jìn)步的階梯,讓我們更上一層樓;書(shū)是小船,帶我們遨游智慧的海洋;書(shū)是小鳥(niǎo),給我們也裝上翅膀,飛翔知識(shí)的藍(lán)天。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!蔽乙x遍天下的書(shū),讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
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