【實(shí)用】小學(xué)生的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
生活就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、獨(dú)處的寂寞。
那天，在上學(xué)的路上，下著淅淅瀝瀝的小雨，地面又濕又滑。躍入眼簾的是那個(gè)一瘸一拐的身影。是她？瘦矮的身材，腳步蹣跚樓前那位菜主的孩子。每次看 見(jiàn)她，我的心中都會(huì)涌起一陣翻騰。漸漸地近了，前邊的她，一瘸一拐，一步一搖。更近了，只有五六步遠(yuǎn)。我加快腳步準(zhǔn)備超過(guò)她，“啊！”一聲尖叫傳入耳中。 前面那身子一斜，左腳一滑，重重地摔在我面前。這突如其來(lái)的一瞬，使我不知所措，我愣愣地站住了，我該怎么辦？——不管她，揚(yáng)長(zhǎng)而去？還是，上前扶起她？ 不，也不能這樣，何況身后傳來(lái)了談話(huà)聲。我匆匆邁開(kāi)腳步，繞過(guò)她。走了幾步，我不禁回頭看看。她用左手撐著地面，想要站起來(lái)。伸手，伸手，她用左手抓住了 一棵小樹(shù)，隨即右手也抓上去。漸漸地慢慢的站起。我的雙臂下意識(shí)的動(dòng)了動(dòng)，這雙粗壯的胳膊比小樹(shù)有力多了。我，一個(gè)正常人，竟然怕別人的議論，不去幫助一 個(gè)殘疾人？我究竟是一個(gè)怎樣的人哪？她邁開(kāi)了腳步，堅(jiān)強(qiáng)的走著，甚至比原來(lái)更快。轉(zhuǎn)過(guò)身，我無(wú)神地走著，我覺(jué)得摔倒的不是她，而是我，摔在這世間的塵泥 中。雨點(diǎn)打落在腿上，膝蓋上有些刺痛。我很想站起來(lái)，可腳已經(jīng)麻木了，該怎么站起來(lái)呢?眼前，出現(xiàn)了一雙纖細(xì)而又沾滿(mǎn)污泥的手，是——她？那位菜主的女 兒。每一次去她家買(mǎi)菜，都會(huì)看到她幫助父母做一些事情。還免費(fèi)送給老人一些菜。兩個(gè)素不相識(shí)的人，為什么在我跌倒時(shí)，她要來(lái)扶起我呢？更何況是一個(gè)殘疾的` 女孩呢？想到這兒我不禁黯然淚下，多么崇高的精神,多么純潔的心靈，多么高尚的品格！一件微不足道的小事，一個(gè)身體不健全的女孩，一雙沾著污泥的手，是刻 在我心上的記憶！
這伸來(lái)的手，充滿(mǎn)著溫暖的愛(ài);這伸來(lái)的手，沖洗去了世間的塵俗；這伸來(lái)的手，蘊(yùn)含著做人的道理！
小學(xué)生的作文 篇2
一天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。小青蟲(chóng)、小螞蟻和小蝴蝶，揉了揉惺忪的睡眼，開(kāi)始了新一天的生活。它們?cè)谝黄�，玩起了捉迷藏的游戲�?/p>
忽然，小蝴蝶大叫：“你們快過(guò)來(lái)呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西！”小青蟲(chóng)連忙爬過(guò)去問(wèn)：“這是什么東西呀？”聰明的小螞蟻說(shuō)：“這是雞蛋殼，我以前見(jiàn)過(guò)的`，我們可以把它當(dāng)成玩具�！�
小青蟲(chóng)又問(wèn)：“那我們用它玩什么呢？”小蝴蝶回答道：“玩蹺蹺板吧�！庇谑�，它們一起把雞蛋殼翻了過(guò)來(lái)，再把一根小棒子放在了上面，小青蟲(chóng)和小螞蟻?zhàn)谏厦嫱�，小青蟲(chóng)太重了，把小螞蟻給翹起來(lái)了，小螞蟻驚恐地喊起來(lái)：“我恐高，快放我下來(lái)。”小青蟲(chóng)趕緊跳下來(lái)，小螞蟻終于著陸了。
過(guò)了一會(huì)兒，小蝴蝶說(shuō)：“我想出一個(gè)新玩法了，把它做成熱氣球，我們一起飛吧！”于是，幾個(gè)小伙伴找了一塊布和幾根繩子，綁在雞蛋殼上。小青蟲(chóng)和小螞蟻?zhàn)松先ィ『黄痫w上了天空。
到了下午，天空中下起了傾盆大雨。小青蟲(chóng)說(shuō)：“怎么辦呀？我們到哪避雨呀？”小螞蟻說(shuō)：“別急，我們把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)不就是小房子了嗎？”于是，他們把雞蛋殼翻了過(guò)來(lái)，他們躲進(jìn)“小房子”里避雨了。
天黑了，雨停了，小蟲(chóng)子們又把雞蛋殼翻過(guò)來(lái)，做成了搖籃，小螞蟻找了一片葉子當(dāng)被子，月光灑在樹(shù)梢上，三個(gè)“小寶寶”漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)時(shí)又香又甜……
小學(xué)生的作文 篇3
我很調(diào)皮，作文也不好，爸爸便把我送到作文班去學(xué)習(xí)。
記得有一次，我不認(rèn)真聽(tīng)講，一直在下面玩，老師說(shuō)了半天的作文基本知識(shí)我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)到，寫(xiě)作文時(shí)就不會(huì)寫(xiě)。老師又耐心地教了我一遍，我還是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只一次又一次地說(shuō)“我不知道怎樣寫(xiě)。”我也不想寫(xiě)。而這時(shí)別的同學(xué)都寫(xiě)完、批改完回去了。老師批評(píng)了我。我發(fā)起脾氣來(lái)，將筆和本子摔在地上。這時(shí)剛好爸爸打電話(huà)來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候放學(xué)。老師忍不住就說(shuō)了實(shí)話(huà)。
不一會(huì)兒，爸爸就手里拿著一根竹條氣沖沖地來(lái)到教室里，他二話(huà)不說(shuō)，照著我的頭就打下來(lái)，一邊打一邊把我拉出教室。在走廊里，爸爸臉都?xì)馇嗔耍膊还芪以趺春啊拔也桓伊恕�，只是一陣劈頭蓋臉地打，邊打邊說(shuō)：“你還聽(tīng)不聽(tīng)？還寫(xiě)不寫(xiě)？”我哭著說(shuō)：“聽(tīng)，我聽(tīng)�！�
爸爸便停下來(lái)了，他又拉著我回到教室，一邊不解氣地說(shuō)：“坐下來(lái)，寫(xiě)完就回去，我等你！”
老師這時(shí)才趕緊把我拉到一邊，一邊給我擦額頭上的血痕，一邊給我講解作文的思路。這一次我每個(gè)字都聽(tīng)進(jìn)去了，老師講完我趕緊拿起筆來(lái)寫(xiě)，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。
老師一看我的.作文就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫(xiě)得很不錯(cuò)，思路清晰，表達(dá)通順，用詞準(zhǔn)確。爸爸聽(tīng)了，這才露出了笑臉。走時(shí)，他把打我的竹條插在黑板的左上方，然后對(duì)老師說(shuō)：“這根竹條就插在這里，下次他不聽(tīng)你就用它狠狠地打。他太調(diào)皮，三天不打就忘了疼�！�
老師笑著送我們出了教室。
第二次上課，我看著那根竹條子就想起爸爸氣青的臉，就感到臉上有了火辣辣的疼痛。所以上課認(rèn)真多了，作文也寫(xiě)得很快，每次老師都表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了。
我想以后，我也不會(huì)忘記這根竹條子，盡管它打了我，但也體現(xiàn)了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇4
校園里，教室中。書(shū)聲朗朗�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣，臨行……”早讀的鈴聲早早地打響了。但，他沒(méi)來(lái)……
他的座位空蕩蕩的，恍如一個(gè)空缺的戰(zhàn)壕。
“哈哈！這下他可慘了！”
講臺(tái)之下，大家不約而同地看著他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數(shù)一數(shù)二的好同學(xué)呀，遲到未免……有的興災(zāi)樂(lè)禍，像個(gè)諷刺家把他評(píng)價(jià)得一無(wú)是處，有的充當(dāng)和事佬，悲天慘地，感同身受。
“報(bào)告�！痹谝焕藙僖焕说泥止局�，他赫然竄到了門(mén)前——頭發(fā)凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。眼圈浮腫，堪與大熊貓比美。衣衫不整，宛似掉到地窖中掙扎了半天�！肮蓖瑢W(xué)們盯著這“外星人”哄堂大笑�！斑M(jìn)來(lái)�！痹诶蠋煶涑庵唤馀c批評(píng)的尖銳目光中，他像個(gè)長(zhǎng)途跋涉者進(jìn)了教室……
翌日清晨。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中。他像只熬夜的狼以奔襲的速度沖入教室。當(dāng)然，隨之而來(lái)的，還有急促鼓點(diǎn)似的上課鈴與滿(mǎn)堂的“春風(fēng)”。老師遲疑地盯著他。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著的“問(wèn)號(hào)”。他略帶羞澀地笑著，迷糊的雙眼仿佛在傾訴著什么，回答著什么。
第三天，如此。
第四天，亦如此。
眼看，那遲來(lái)的“報(bào)告”便要成為一個(gè)遙遙無(wú)期的.問(wèn)號(hào)。
草兒在太陽(yáng)的撫摸下，精神煥發(fā)，宛如一個(gè)少年在父母的育養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。
終于，班會(huì)課上，在眾生的一再追問(wèn)下。他，慢慢站起來(lái)，說(shuō)道：“我爸爸病了，卻仍然要拖著病體去給學(xué)生們上課，病痛很傷人的，媽媽又在水利局工作。我便天天早上起來(lái)煮粥、喂食……”他的眼角濕潤(rùn)了，恍如含著一顆天山冰雪，清風(fēng)在屋外歡快地與自然共舞，這教室內(nèi)的掌聲，便是那鏗鏘的節(jié)拍……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，那遲來(lái)的“報(bào)告”聲，成了小草給予陽(yáng)光真摯的回報(bào)。
小學(xué)生的作文 篇5
考試前的那一段時(shí)光，大家都可緊張忙碌了。有的忙著做父母給他們布置的一大堆課外作業(yè)和不計(jì)其數(shù)的考卷，不做父母又要教訓(xùn)訓(xùn)斥好一會(huì)兒了，也是不得不做也；有的.忙著看一些課外的英語(yǔ)、作文讀物，來(lái)提高作文的水平和增強(qiáng)英語(yǔ)方面課外詞匯，來(lái)以此提高自己的考試成績(jī)；有的拿出語(yǔ)數(shù)外三門(mén)的課本，自知讀了也是這點(diǎn)知識(shí)，但還是不甘心不罷休地死讀著，妄想自己的成績(jī)能給一躍千里......
我也只好開(kāi)始突擊復(fù)習(xí)，因?yàn)槔蠋熤v再過(guò)三天就要考試了！我心中猛地一沉，就像放了一塊大石頭一樣，那些日子也真是勞累的我難以訴說(shuō)，簡(jiǎn)直是日夜通宵地讀書(shū)，做作業(yè)，一刻都不能停歇。但是我卻絲毫都不覺(jué)得苦，因?yàn)榍宄靼椎刂乐挥懈冻隽�，才�?huì)有回報(bào)。果然，這次考試，我的數(shù)學(xué)是97，語(yǔ)文是95，英語(yǔ)是93，取得不錯(cuò)的成績(jī)，我也很滿(mǎn)足，但是也知道繼續(xù)努力！
我今天得到的不過(guò)是昨日的努力，還需要繼續(xù)加油……
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