【必備】四年級(jí)小學(xué)生作文八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的四年級(jí)小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
黃岡市旅游節(jié)開幕式在體育館隆重舉行。
八點(diǎn)整,開幕式在雄壯的國(guó)歌聲中拉開了序幕,一萬(wàn)只和平鴿展翅高飛,體育場(chǎng)內(nèi)彩旗飄揚(yáng),成了一片歡樂的海洋。開頭,是一群白發(fā)蒼蒼的老奶奶組成的方隊(duì),她們一個(gè)接一個(gè)地步入了場(chǎng)地,便做好了準(zhǔn)備。忽然,音樂響起,她們便跟著音樂打起豉來(lái),她們打得整齊極了,仿佛如一個(gè)人打得一樣,這一群響亮的豉聲引起了觀眾的.掌聲和歡呼聲。
第二個(gè)節(jié)目做韻律操,對(duì),那就是我們的節(jié)目,等主持人的話說(shuō)完,我們就像迫不及待的小鳥一樣自由地飛進(jìn)了場(chǎng)地,老師把旗幟一揮,我們便迅速作好了準(zhǔn)備,只等音樂來(lái)臨。突然,音樂開始了,我們合著拍子,按著節(jié)奏跳了起來(lái),我們隊(duì)一會(huì)兒變成波浪,一會(huì)兒又變成了一個(gè)品字,表演在我們的歌舞聲中結(jié)束了,我們的節(jié)目把開幕式推向快樂的高潮。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我的夢(mèng)想是成為一位國(guó)畫家,這個(gè)念頭是在我上了國(guó)畫課后產(chǎn)生的。
國(guó)畫既是我的夢(mèng)想,也是中國(guó)獨(dú)有的特色,這可以說(shuō)是“中國(guó)夢(mèng)”吧!
爸爸媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)要把我們中國(guó)的書法,國(guó)畫,戲曲要多了解,所以從小就接觸這些中國(guó)的傳統(tǒng),幸好我也很喜歡。我是因?yàn)楫嬆档つ谴尾畔氲揭蔀閲?guó)畫家的。我驚奇于牡丹的畫法。我用胭脂加上三青調(diào)成紫色,再加上鈦白,再在筆尖上蘸上胭脂,便畫了起來(lái)。第一筆,把筆使勁一壓,再把筆往下滾了一下,變畫了個(gè)陰陽(yáng)魚狀的花瓣,下面要反方向再畫一筆,再畫兩筆一正一反,把前面的包起來(lái),就這樣一筆一筆地畫,直到豐滿為止。終于我的.牡丹完成了,松了一口氣。老師一看,高興地夸我:“畫得真好!很大膽!”我心里像吃了蜜一樣甜呢!于是,便萌生了成為國(guó)畫家的念頭。
現(xiàn)在想想,我已經(jīng)會(huì)畫好多東西啦!比如:葡萄、桃子、絲瓜、枇杷、紫藤、梅花、牡丹等等,不過,離成為國(guó)畫家還差十萬(wàn)八千里呢!
我知道要想成為國(guó)畫家是很不容易的,你必須做到掌握筆法,熟練調(diào)色方法,想想都很難。
我想成為國(guó)畫家的原因有三個(gè):首先,延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng),為國(guó)家出一份力,其次,把國(guó)畫帶入國(guó)外,讓更多的外國(guó)人欣賞,跟他們分享中國(guó)的特色,再次是因?yàn)樵诋嫯嫷倪^程中享受快樂,又有成就感!
看,我又自己的理想,你呢?
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
盼!盼!春天來(lái)了!讓我們踏著愉快的步伐,伴著鳥兒的歌唱,隨著花兒的芳香,一起去尋找春天的足跡。
春天在哪里呀?春天在那一望無(wú)際的田野里。
你看,碧空如洗的藍(lán)天下,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。麥苗也在春風(fēng)少女的吹拂中伸著胳膊踢著腿地生長(zhǎng)著。還有那遍地的油菜花,招來(lái)了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在這里飛來(lái)飛去!遍地的野花,有名的,無(wú)名的,都在草叢里,像眼睛,像星星,眨著眼!
春天在哪里呀?春天在那清澈見底的小溪里。
你聽,冰雪剛剛?cè)诨男∠,迫不及待地發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲響,那潺潺的溪流歡快地演奏著美妙的音樂。小溪時(shí)的小魚、小蝌蚪搖擺著身軀,不停地唱著、跳著,它們好像知道我們的到來(lái),調(diào)皮地在我們面前游來(lái)游去,好像對(duì)我們說(shuō):“你好!你好!”
春天在哪里呀?春天在那郁郁蔥蔥的樹林里。
你看,原本披著銀裝的'大樹媽媽們別出心裁的都換上了一件嫩綠色的衣服,漂亮極了!鳥兒像是評(píng)論家,站在樹枝上不是點(diǎn)頭,就是嘰嘰喳喳地討論著。柳樹少女的心情也格外好,任風(fēng)兒姐姐給她梳理嫩綠地、柔順地頭發(fā)。隨著風(fēng)兒浮動(dòng),伴著鳥兒的奏樂,柳少女還情不自禁地翩翩起舞。
柔和地陽(yáng)光,透過茂密的樹林,照在美麗的田野上,照在歡快的小溪邊。鳥兒唱,魚兒游,小草笑。春天,美麗的春天在哪里?它就在我們的身邊。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
今天晚上的天氣有點(diǎn)悶熱,爸爸媽媽就帶我去樓下游泳。
一進(jìn)游泳池,哇,里面好熱鬧啊!有的人在打水仗,有的人在游自由泳,還有人在蛙泳。只見眼前一片藍(lán)湛湛的水波在蕩漾。像一片蔚藍(lán)的.湖水。周圍的墻上畫滿了各種各樣的貝殼和小魚。我們興奮地?fù)Q上美美的游泳衣,帶上一個(gè)可愛的游泳圈,迫不及待地想下水去玩耍,可是,水有點(diǎn)涼,媽媽說(shuō)讓我們先用水往身上拍,等身體適應(yīng)水溫的時(shí)候,再下去玩就不容易感冒。
過了幾分鐘后,我們慢慢地走下水池開始游了起來(lái)。我們邊游邊打水仗,你潑我,我潑你,玩得可開心了,休息一會(huì)兒,我們又開始游泳比賽,雖然我和媽媽都帶著游泳圈,可是還是比不過爸爸,爸爸游得可快了,像一條在海里游得自由自在的海豚,我想,爸爸媽媽像一條海豚在追一條烏龜一樣,游得一快一慢地,又無(wú)聊又好笑,我還是嚇嚇?biāo)麄儼,于是,壓下媽媽的頭,再壓下爸爸的頭,哈哈他們肯定受不了了,這場(chǎng)比賽我贏啦。
游了快一個(gè)半小時(shí)了,我們也有點(diǎn)累了,然后我們就依依不舍的上岸,換上衣服后準(zhǔn)備回家了,爸爸說(shuō)下次有空再帶我們?nèi)ビ斡,我們都很期待哦?/p>
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
春節(jié)就要到了,街上漸漸變得熱鬧起來(lái)了。
走到大街上,街上的人越來(lái)越多。有賣花燈的,燈上畫著各種人物,有嫦娥、有后羿等等。街上也有賣畫的,畫得似乎是真的.一樣。
有賣春聯(lián)的,上面有的寫著“運(yùn)際陽(yáng)春氣象新,人逢盛世居棲穩(wěn)”。還有賣鞭炮的,到處都會(huì)聽到放鞭炮的聲音。聽說(shuō)還有一個(gè)小故事呢。
以前有一個(gè)大怪物,每到過年總走出來(lái),因此人們非常害怕,于是一到過年人們就拿著筷子敲盆子,這才把怪物趕跑了。人們想,總不能老是敲盆子吧,萬(wàn)一敲壞了怎么辦呢。于是,人們就發(fā)明了鞭炮。只要一過年,人們就放鞭炮,鞭炮的聲音能把怪物趕跑,怪物也就不敢再來(lái)了,人們也不害怕了。漸漸的放鞭炮便成了過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。大街上還有賣“!弊值摹_^年時(shí)把“!弊值惯^來(lái)貼,人們就會(huì)說(shuō)福倒了,也就表示這一家人的好福氣來(lái)到了。
快過春節(jié)了,大街上可是真的熱鬧!
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
夏天,是心情最煩躁的時(shí)候,但如果你來(lái)到一個(gè)地方,保證你的心情會(huì)非常舒暢,你的煩惱會(huì)一掃而光。
清晨,霧籠罩著荷塘,像是給荷塘披上了一層輕紗,給人們一種神秘感。露珠像是晶瑩剔透的珍珠,正在大“床”上做美夢(mèng)呢!荷葉顯得格外綠,這時(shí)的荷花還是花骨朵兒正等待太陽(yáng)公公出來(lái),展示自己的美呢!此時(shí)在不遠(yuǎn)處飛來(lái)一架“小飛機(jī)”停在“機(jī)場(chǎng)”上,正是楊萬(wàn)里寫的'“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的場(chǎng)景啊!
走進(jìn)一看,這些荷葉有3種姿態(tài),一種是花骨朵,就一個(gè)剛出生的娃娃;一種是半開的,像一個(gè)害羞的小姑娘才開了半張臉;還有全部開放的,就像一張全開的笑臉,真是千姿百態(tài)呀!荷花的果實(shí)是一顆顆蓮籽,就像一顆顆綠寶石嵌在里面,多美啊!荷花的下面是蓮藕,蓮藕全身是個(gè)寶,既可以解暑,又美味。
一朵朵粉紅色的荷花,像一位位穿著華麗衣裳的年輕少女,頭上戴著黃色的蓮蓬,靜靜地站在那里,一陣風(fēng)吹了過來(lái),荷花的花辧上顯現(xiàn)出一層層小道兒,看起來(lái)更加生機(jī)盎然。荷花有的半開,像小姑娘露出了半臉;有的全開,露出了花蕊,真像小姑娘的臉蛋。突然,太陽(yáng)出來(lái)了,強(qiáng)烈的陽(yáng)光照著荷葉,太陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)。一只蜻蜓飛來(lái)了,它停在了荷葉上,一會(huì)兒又飛到荷葉下,輕輕的點(diǎn)了一下水,這風(fēng)景真美啊!我準(zhǔn)備把這風(fēng)景畫下來(lái),掏掏口袋,沒帶畫紙,但是我已經(jīng)把這個(gè)風(fēng)景印刻在心里了。
當(dāng)我們安靜下來(lái)仔細(xì)地聽時(shí),我們會(huì)聽到一陣蛙鳴,真好聽。往水池里望去,一群鴨子成群結(jié)對(duì)地做“早操”,還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜻蜓在空中飛來(lái)飛去,魚兒在水中游來(lái)游去,仿佛在戲耍。真像美麗的圖畫!
我被深深的陶醉在這個(gè)荷塘美景之中!我愛你這美麗的荷,更愛這荷塘美景!
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
相信許多人小時(shí)侯都曾讀過童話,并為之沉迷。我也是如此。在許多童話之中,《海的女兒》與《賣火柴的小女孩》讀完后,總令我感到惋惜:唉,假如結(jié)局不是這樣,而是更美好一點(diǎn),那該多好呀!但我同時(shí)也明白,改了結(jié)局,那就不是原本吸引我眼球的童話了。他們之所以脫穎而出,就是因?yàn)樗麄兣c現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起。
童話的結(jié)局通常都是完美而美好的,像是常見的“……從此,王子和公主幸福地生活在一起”、壞人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)……畢竟童話是作為兒童的啟蒙教材來(lái)使用的,它的初衷是讓兒童了解真善美,學(xué)會(huì)分辨是非,以童話中的好人好事為榜樣。童話故事的生動(dòng)有趣,讓還是兒童的我們不由自主地喜歡上它。
但長(zhǎng)大后,現(xiàn)實(shí)與童話殘酷而鮮明的對(duì)比,讓我們清楚地意識(shí)到:像童話般美好的
世界,很難存在于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中。若以現(xiàn)代社會(huì)的角度去看童話,許多人會(huì)對(duì)童話中的美好提出了質(zhì)疑,許多故事無(wú)疑會(huì)讓人發(fā)笑。但笑聲中,人們還是會(huì)對(duì)童話念念不忘:現(xiàn)實(shí)生活中生存的無(wú)奈,只有在童話里才得到心靈上的安慰。
如今,時(shí)代的變遷,使童話逐漸失去了它曾擁有的.無(wú)比魅力。
童話消失了。卻留下了一群不相信,又期盼童話降臨的人。多么矛盾!人們對(duì)童話無(wú)法割舍的情結(jié),使其衍生出了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)過新潮包裝的、類似于童話的故事。在不知不覺中,那些故事還是受到童話的影響,留有童話的影子。
這微妙的一切,像是不經(jīng)意的,又像是必然的結(jié)果。舊的童話在消失,新“童話”在悄然取代真正的童話;蛟S,多年以后,那些瑰麗美好的童話故事只能在滿是灰塵的書柜中尋覓。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后,這個(gè)方法很快就傳開。森林國(guó)王聽到消息,還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)呢。
有一次,烏鴉飛好遠(yuǎn)的路,饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到一片森林中,松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井,里面有甘甜的井水,烏鴉聽后立即飛到井邊,它站在井口往下瞧瞧,心想:這么深,怎么能喝到水呢?烏鴉左思右想,它往四周看看,“對(duì),我是智者啊,我可以用我的'專利方法嘛!”說(shuō)干就干,烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子,過好久,井里的水也不見往上漲。此時(shí)此刻,烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。
這時(shí)小猴子來(lái)打水,烏鴉剛想說(shuō)什么,只見小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶,撲通一聲朝井里扔,不一會(huì)i滿滿一桶的水就上來(lái),猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水,喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說(shuō):“我以前用銜石子的辦法可以喝到水,可為什么現(xiàn)在不行呢?“小猴子笑著說(shuō):“當(dāng)然不行,井那么深,你得往里填多少石子兒?”烏鴉聽恍然大悟。
是呀,不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的,因而我們要懂得因時(shí)因地制宜!
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