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感謝老師作文

時間:2024-07-15 20:28:22 優(yōu)秀作文 我要投稿

精選感謝老師作文三篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的感謝老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選感謝老師作文三篇

感謝老師作文 篇1

  小學(xué)生活即將結(jié)束,回首這六年,令我感動的事、我想感謝的人有太多太多,但我最想感謝我的班主任——李老師。

  記得那是五年級的時候,在上美術(shù)課時,我同桌一不小心,把修正液灑到我的頭上,我和同桌趕忙跑到洗手間洗頭,5分鐘,10分鐘……但我頭上的'修正液還沒被弄掉,我著急地哭了起來。走到教室門口,李老師看見了我,知道了發(fā)生的事情,二話沒說,拿起肥皂,拉起我就向水池邊走去。

  走到水池邊,她打開水龍頭,“哎呀,好燙!”她叫到。老師馬上用手擋住我,生怕我被燙到。接著,她一點一點擰開水,一遍一遍地把手伸到熱水中去試探水溫,直到確認(rèn)水溫合適,才把水輕輕地撩在我頭上,還關(guān)心地問:“燙不燙?”我輕輕搖搖頭。老師一會兒拿肥皂,涂在我的頭發(fā)上輕輕揉搓,一會兒用熱水小心翼翼沖洗。空氣中彌漫著肥皂的香味,她的手輕輕捧著我的頭發(fā),那么溫柔,一股股熱水從我頭上流過,仿佛一直流到我的心里,我的心熱乎乎的。

  之后,李老師領(lǐng)我去了辦公室。我看到老師的手因為熱水的浸泡,變得通紅,不禁有些心疼。她拿出紙巾,把我的頭發(fā)一點一點擦干,又拿出梳子,幫我把頭發(fā)一綹一綹仔細(xì)梳好。

  這件事讓我至今難忘,我仿佛還能感到老師那溫柔的手指和那溫?zé)岬乃鳎能聞到那肥皂的芳香。李老師不僅教會了我們知識,教給我們做人的道理,還一次次地幫助我們,給了我們數(shù)不盡的愛。

  她就是我最想感謝的人——敬愛的李老師。

感謝老師作文 篇2

  一個月后就要寫字考試了,可是我的字還是歪歪扭扭,很不像樣。為了讓我順利通過考試,老師破例提出要給我“補課”。

  走到辦公室門口,我很緊張,特別怕老師罵我。推開門,我呆住了。辦公室里很暖和。老師看到我,非常開心地給了我一顆糖,好像我做了一件好事。她笑得那么燦爛、那么動人、那么溫暖人心。我呆呆地站在那里,看著老師忙忙碌碌。她跑到白板旁,把白板推了過來,又搬了個凳子放到白板邊,然后招呼我過來。我走了過去,坐在凳子上,把考卷給了她,她用一種溫柔的語氣對我說:“你看,這個字……”我呆住了,我從沒有見過這樣的她。一道陽光射來,在陽光的襯托下,她越加美麗。

  從此,我更加上進了,經(jīng)過許多天的努力,我的字越來越好看了。又一天放學(xué)后,我如約而至。桌子上的字帖和紙都準(zhǔn)備好了,我像往常一樣,開始練習(xí)。沒過多久,老師來了,看到我在練字就對我說:“橫要平、豎要直,你寫完了給我看”。我認(rèn)真地寫完了一張,遞給老師,老師在紙上圈圈劃劃,說道:“這個寫得好,這個也不錯,你再寫一張”。說著就從旁邊抽出一張紙。我生怕再重寫,便非常認(rèn)真地開始練習(xí)。寫完了又交給老師,老師在紙上勾勾畫畫,然后抬起頭親切地對我說:“進步很大!”我激動得要跳起來了,離開的時候都忘記跟老師道別了。

  做作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記在學(xué)校了,就立馬轉(zhuǎn)頭回去。到班級門口時,眼睛的余光不由得掃過老師辦公室的窗前,卻發(fā)現(xiàn)燈還亮著,心中感到疑惑,于是二只腳不由自主地就向著這個方向邁去。走到門口透過門縫,我隱約看到老師熟悉的背影,端坐在辦公桌前,手里依舊拿著那支給我指指圈圈點點的紅筆在批閱作業(yè)。我提起左手,低下頭凝視著手頭的表,“哇”都已經(jīng)很晚了,老師還在……。我的'眼眶頓時感覺有些濕潤,內(nèi)心感到由衷的欽佩。

  我要感謝您,我的老師,沒有你的付出,就沒有我的進步。

感謝老師作文 篇3

  每當(dāng)我回想起這六年來,對我孜孜不倦的教誨與循循善誘的引導(dǎo)的老師們時,我的心中就充滿了對老師們的無限感激之情。

  老師您是園丁,教誨了祖國的花朵;老師您是蠟燭,照亮了我幼小的心靈;老師您是啟明燈,為我們照亮了前進的道路。

  伍老師,怎能把你忘記呢?記得上小學(xué)一年級,是您手把手地拉住我的手,一筆一畫地教我畫畫,教我畫這邊,畫那邊。

  袁老師,怎能把你忘記呢?有一次,我的`腳受傷了,被您看見了,你硬要拉住我去搓油,讓我的腳快點好起來。

  蘇老師,怎能把你忘記呢?是您經(jīng)常在班里對我無微不至地照顧,經(jīng)常對我噓寒問暖,問這、問那。

  李老師,怎能把你忘記呢?是您對我使用了鼓勵式的愛與批評式的愛,兩種愛共同交擠在一起,督促我進步,幫助我提高作文水平。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正是我的啟蒙老師們,你們在我的心中永遠(yuǎn)是世界上最偉大而且最無私的人。我由衷地感謝你們!我唯有你們這樣的好老師而感到驕傲、自豪。

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