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中期考試作文

時(shí)間:2023-05-28 12:09:10 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】中期考試作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的中期考試作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中期考試作文4篇

中期考試作文 篇1

  再過(guò)一個(gè)月就是期中考試了,月考時(shí)我的成績(jī)還算差不多,對(duì)我來(lái)說(shuō)還蠻好的,不過(guò)對(duì)于其他人與我的家人并不是將想。重要的是有進(jìn)步就好了。

  在周末的時(shí)候,我會(huì)和一班朋友相約在一個(gè)比較安靜和適合閱讀的地方溫習(xí)功課。當(dāng)我們聚在一起前,我們各自都會(huì)準(zhǔn)備考試必讀的.資料,以免浪費(fèi)一起考論要必讀的資料時(shí)間。接著,我們會(huì)同一時(shí)間溫習(xí)同一個(gè)科目,讓大家都能補(bǔ)充自己沒(méi)有而別人有的知識(shí)。

  時(shí)間一眨眼就過(guò)了一個(gè)月了,期中考試也隨著到來(lái)。我把所有會(huì)出現(xiàn)或沒(méi)出現(xiàn)在考試紙上的資料已經(jīng)溫習(xí)完畢了,也做了許多的練習(xí)題,我有十足把握的信心,這次的期中考試能獲得理想的成績(jī)。

  考試開(kāi)始了,拿到考試紙后便細(xì)心的閱讀和思考紙上的問(wèn)答題;卮鹜旰笪疫必須檢查回自己的答案,看是否答得正確與再次確認(rèn)清楚答案,以免流失了重要的分?jǐn)?shù)。一日復(fù)一日,其中考試終于考完了,過(guò)后我便帶著興奮中帶點(diǎn)期待的心情等著我的理想分?jǐn)?shù)。

  老師把考試紙一份又一份的給到我手上,當(dāng)我看到我的理想分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我眼前時(shí),我的心跳當(dāng)時(shí)增大了三倍,興奮得我當(dāng)場(chǎng)叫喊呢!當(dāng)所有考試成績(jī)已經(jīng)知道后,我將這次與上次的成績(jī)做比較,的確進(jìn)步了!雖然不是很高分,不過(guò)這樣理想的分?jǐn)?shù)我已經(jīng)很滿(mǎn)足了,也沒(méi)白費(fèi)我那段日子所溫習(xí)的時(shí)間與精力。

  世上有許多東西你不能做,但書(shū)你不能不讀。付出過(guò)才會(huì)有成果,這次的成果我極度滿(mǎn)意。

中期考試作文 篇2

  人們提到缺陷這字眼,總是無(wú)盡的哀傷與無(wú)奈。有人認(rèn)為缺陷造成了不完整的缺憾。實(shí)際上,缺陷并不等同于缺憾。與此相反,生活有了缺憾,而更加完整。我們是為了缺陷活著。

  我們?yōu)榱巳毕莼钪,因(yàn)樗鼛?lái)了美。維納斯像因?yàn)槿笔Я穗p臂,而永遠(yuǎn)將她的美注入了世人的心中。許多藝術(shù)家拒絕想象復(fù)原圖,愿留下這缺陷美。我們理解愛(ài)與美之神的缺陷美,也應(yīng)更理解自己身上和周身的缺陷美,并為了那樣的美活得更好,而不是撫摸著缺陷傷神。

  有這樣的童話(huà),一個(gè)圓身上有一個(gè)缺口,因此它滾得很慢。為了使自己滾得更快,它開(kāi)始尋找缺失的那一塊殘片。也由于它滾得慢,一路上它得以觀賞美麗的風(fēng)景,有蟲(chóng)鳥(niǎo)為伴。它感到快樂(lè)。后來(lái),它找到了那缺失的一片,成為完整的圓。它飛快地滾著,失去了美好的景色,失去了同伴。它覺(jué)得異常孤單,最終毅然舍去了那塊殘片,做回殘缺的圓。這是如此鮮明的對(duì)比,一塊殘片,兩種不同的道路。我們追求完美,實(shí)際上,若真能達(dá)成完美,結(jié)果或許會(huì)令我們開(kāi)始想念擁有缺陷的時(shí)光。

  我們?yōu)槿毕莼钪,更重要的是它使生活更加完整。天堂何在?你渴了,水便是天堂;你餓了,食物便是天堂;你累了,床便是天堂。如果沒(méi)有地獄,怎么會(huì)有天堂?說(shuō)得多好,沒(méi)有其中的一項(xiàng),斷然是不會(huì)擁有另一項(xiàng)的。因?yàn)樯羁偸侨毕莸,才使生活充滿(mǎn)著閃光點(diǎn)。當(dāng)我們體嘗了生活的艱辛之后,我們才會(huì)更加珍愛(ài)生活的幸福。因此,我們活得更加開(kāi)心,沒(méi)有被生活中的種種缺陷絆倒。因?yàn)槿毕莸拇嬖,使我們清楚地意識(shí)到,我們擁有的是什么。是一個(gè)有痛苦與歡樂(lè),有失去與獲得的完整的生活。正如心因飽經(jīng)憂(yōu)患而益愈溫厚一般。

  生活的'美與完整,不正是源于種種的缺陷嗎?這不正是我們?yōu)槿毕莼钪淖詈美碛蓡幔课覀儾灰笊畹耐昝,只追求它的充?shí)。而缺陷正造就了我們所呼喚的一切。

  我們就像那殘缺的圓,背負(fù)著缺陷滾動(dòng)著。不必在乎身上的缺口,可以慢慢地滾動(dòng)著、滾動(dòng)著。在所經(jīng)歷的旅途上,留下最美的回憶,獲取最豐富、最充實(shí)的人生。在對(duì)待種種缺陷時(shí),想想自己不正是為缺陷而活著嗎?于是,我們更堅(jiān)定地走下去。

中期考試作文 篇3

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于八百字的文章。

  植物也有爭(zhēng)地盤(pán)的習(xí)性,都是成群成群的盤(pán)聚,不同群族的植物就會(huì)因被包圍孤立而枯萎了,植物爭(zhēng)地盤(pán)的行為是無(wú)所不用其極,樹(shù)枝與藤蔓的蔓延,根的伸展與纏繞。最驚人的是種子,每到夏日寧?kù)o的午后,會(huì)聽(tīng)到種子爆裂的聲音,噼啪!有的種子靠靠自己彈射的力量,可以射出數(shù)米之遠(yuǎn);有的種子靠著風(fēng)力,可以翻山越嶺。而只有一種樹(shù)木不成群結(jié)隊(duì)地爭(zhēng)地盤(pán),就是那些高大的喬木,他們是單獨(dú)向天空生長(zhǎng),到最后成為那些族群植物的依靠。

  要求,結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

  點(diǎn)評(píng):材料中的這一段選自林清玄的《植物的地盤(pán)》一文。林清玄文章的意思是:“人也是這樣的,小人結(jié)黨成派,以占取地盤(pán)。只有那些人格高超的'人,獨(dú)自使心靈伸展向空中,文明與文化,就是由那些獨(dú)行又獨(dú)醒的人創(chuàng)建出來(lái)的。我站在雨林中,仰望那些高大的喬木,但愿自己永遠(yuǎn)保持獨(dú)醒和獨(dú)行的心靈。”這段話(huà)說(shuō)的非常清楚。

  “獨(dú)醒”的意義在于 :在思想上、人格上,面對(duì)權(quán)力的膜拜、精神的頹廢、虛名的追逐、物質(zhì)的貪婪的時(shí)代大潮,不隨波逐流,猥瑣卑劣,保持清醒的頭腦,修身養(yǎng)性以求人格高尚,獨(dú)善其身以求心靈純凈,愛(ài)己及人以求靈魂高遠(yuǎn)。

  “獨(dú)行”的意義在于 :在行動(dòng)上、事業(yè)上,面對(duì)現(xiàn)實(shí)中殘酷的競(jìng)爭(zhēng),促使我們放棄幻想,遠(yuǎn)離懶惰和無(wú)聊,選擇好自己的目標(biāo)和奮斗的方向,激發(fā)斗志,奮力成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)特的奮斗目標(biāo)。

  你也可以從 :要想不被包圍孤立而枯萎,那就要發(fā)展自己,充實(shí)自己,使自己強(qiáng)大,依賴(lài)別人的幫助只會(huì)更容易陷入困境。

  保持獨(dú)立個(gè)性,成就卓越輝煌。藝術(shù)家的作品里有了個(gè)性,就開(kāi)創(chuàng)了自己的風(fēng)格;一個(gè)商品只因彰顯了個(gè)性,才能成為品牌;一個(gè)人也只有彰顯個(gè)性,才能成就卓越的人生!

  成功在于獨(dú)辟蹊徑。大家都在平面空間爭(zhēng)地盤(pán),那我就獨(dú)辟蹊徑,在立體空間成就自己。

  尼采告訴世人:“你要成為你自己!”這一哲言啟示我們,做人要做“這一個(gè)”,而不是“這一類(lèi)”,就是與某類(lèi)人相似,這根本體現(xiàn)不出自己的個(gè)性。

  文章的落腳點(diǎn)應(yīng)該在關(guān)注自我上,不要總是去談別人該如何“獨(dú)醒”如何“獨(dú)行”。

中期考試作文 篇4

  這次初一期末考試,我考砸了。媽媽接到信息的時(shí)候,臉忽的一下,媽媽叫到了我,問(wèn)我為什么考的那么低,我一時(shí)找不出原因,因?yàn)槲艺J(rèn)為我的學(xué)習(xí)一般,不應(yīng)該那么差,而且期末的題我也會(huì),媽媽告訴我她當(dāng)時(shí)對(duì)我十分失望,我也蒙了。

  忽然,我想起來(lái),那天,我沒(méi)帶答題尺,就直接用2B鉛筆了,可是我有好多地方?jīng)]涂,還有的地方?jīng)]圖清楚,媽媽讓我給數(shù)學(xué)老師打電話(huà),問(wèn)問(wèn)是不是問(wèn)題出在答題卡上,經(jīng)過(guò)一系列的打聽(tīng),老師說(shuō),你的那個(gè)成績(jī)就在答題尺上?磥(lái)我的馬虎又犯了。

  我等待著媽媽訓(xùn)我,我也想到了痛,我媽媽這回肯定輕饒不了我,唉.....可是媽媽說(shuō):“這次就算了,這就當(dāng)做你初一的一個(gè)教訓(xùn),但是你必須向我承諾,下半學(xué)期必須好好學(xué),要不然,我就真饒不了你!蔽业男睦镱D時(shí)放松了,但是我要更加的`好好的努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下半學(xué)期不再犯這樣的錯(cuò)誤。

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