奇跡是這樣創(chuàng)造的作文(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的奇跡是這樣創(chuàng)造的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文1
奇跡，是火把照亮前方的路；奇跡，是陽(yáng)光溫暖冰冷的心；奇跡，是明燈鼓勵(lì)迷茫的人。而在我看來(lái)，奇跡卻是耐心的澆灌，唯有創(chuàng)造奇跡的人，才會(huì)明白。
母親把已經(jīng)干枯的蘭草丟掉，它看起來(lái)莖葉枯黃，毫無(wú)生氣并且散發(fā)著一股腐爛的氣息，我看到后硬是把它從母親的手中奪了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“輕視生命！等我創(chuàng)造奇跡給你看！”
此后，我就把它端到臥室的窗臺(tái)上細(xì)心奉養(yǎng)起來(lái)。我每天放學(xué)后第一件事就是狂奔到家，為它松土澆水，盼望著它快點(diǎn)生長(zhǎng)出新的'嫩芽�？商m草卻無(wú)動(dòng)于衷，絲毫不給我面子。無(wú)奈，我只好上網(wǎng)查土方子，得知用清晨的露水對(duì)蘭草這種植物最有用，可熟知我的人都知道，我十分懶惰且意志力極差，怎能堅(jiān)持每天早上五六點(diǎn)鐘就起床呢？
那段時(shí)間我真想放棄，可是想起一個(gè)月前對(duì)母親放的狠話又覺(jué)得很后悔。最終，我還是決定，在這條革命的道路上，繼續(xù)奮斗下去！
“鈴——”床頭的鬧鐘突然頑皮地跳起舞來(lái)，而我也一下子坐了起來(lái)，睡眼朦朧，伴隨著困意機(jī)械地向窗外看了一眼，這么黑？才幾點(diǎn)，快睡覺(jué)！心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮�？晌液鋈幌肫饋�(lái)蘭草的事就一下子來(lái)了精神。我迅速的跳下床，穿好衣服換好鞋子拿著一個(gè)小碗就沖出了家門。外面冷極了，卻不曾減弱的熱情，再找好目標(biāo)后，小心翼翼地讓葉子彎下一個(gè)弧度，“滴答”露水順勢(shì)而下滴進(jìn)碗里……后來(lái)我又找了好多，已有半碗多，我累的滿頭大汗，此時(shí)的天亮了。
回家后，我心滿意足地給花澆了水然后就去上學(xué)了，心中好像吃了蜜，感到很開心。往后，日復(fù)一日，無(wú)論多累多困我就會(huì)堅(jiān)持給它澆水并且也虔誠(chéng)地相信它終有一天會(huì)破土而出。
可是奇跡并不是能如此簡(jiǎn)單的創(chuàng)造的，為了它的復(fù)生，我還拜托父親帶我去植物園參觀，在網(wǎng)上請(qǐng)教養(yǎng)花達(dá)人。每天默念“快復(fù)活”一百遍等等。我都在竭盡全力地令它重獲新生。
突然，奇跡發(fā)生了！當(dāng)我快放棄希望的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了那零星的綠，綠的生機(jī)，綠的耀眼。我歡呼起來(lái)，連母親也吃了一驚，此時(shí)我心中洋溢的都是喜悅與滿足。原來(lái)奇跡雖遙不可及但又唾手可得。我相信那綠最終會(huì)長(zhǎng)得更美麗！
奇跡，是火把照亮前方的路；奇跡是陽(yáng)光溫暖冰冷的心；奇跡，是明燈鼓勵(lì)迷茫的人。而在我看來(lái)，奇跡卻是耐心的澆灌，它是辛苦的，也是美麗的。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文2
奇跡的創(chuàng)造，離不開努力和毅力，有一些人，靠著自己微薄的力量，完成了別人想都不敢想的奇跡。
剛到普通班，他就被老師寄予了厚望，老師讓他做生活委員。希望他能管好男生宿舍。普通班的宿舍完全可以用三個(gè)字開形容——臟、亂、差，宿舍里充斥著各種“毒氣”，被子向肉松卷一樣圓滾滾地?cái)傇诖采�，書架上擺著幾本七扭八歪的書。墻上寫滿了各路“高人”的筆跡，地面的水漬好似世界地圖。只要宿舍一有人，必定大亂，再打起“宿舍攻堅(jiān)戰(zhàn)”，就知道什么叫“雞飛狗跳，翻江倒�！绷�。
老師已經(jīng)換了不少生活委員了，情況卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。當(dāng)老師宣布他上任時(shí)，稀稀拉拉的掌聲和不屑的噓聲在臺(tái)下響起。“刺頭”們毫不畏懼地迎上他冰冷的目光，心想：生活委員不是被氣下臺(tái)了就是被我們拉攏了，你一個(gè)從實(shí)驗(yàn)班下來(lái)的能改變什么？
他平常不茍言笑，在宿舍這便是要求嚴(yán)格。上任的第一天，他就在熄燈后查起了宿舍。多次提醒不管用，他就毫不猶豫地握住筆桿，在宿舍評(píng)表上留下“-10”的標(biāo)記，淡淡地說(shuō)：“你的情況我會(huì)匯報(bào)給老師。”隨后不顧身后或是憤怒，或是詫異的眼神，轉(zhuǎn)身就走。
令他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，他真的把情況上報(bào)給了老師。班主任是很厲害的，幾個(gè)人被罵得抬不起頭，還寫了檢查。他卻絲毫不怕報(bào)負(fù)，繼續(xù)用“鐵腕手段“解決問(wèn)題。漸漸地，大家開始怕他了，不僅是他冷酷的手段，更是他的自制力。他不受任何賄賂，不吃軟更不吃硬，工作時(shí)甚至有些“不近人情”。他樹立了威信，大家都叫他“鐵血執(zhí)政官”。
漸漸地，大家也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，每天他都早起半個(gè)小時(shí)，別人睜開惺忪的`雙眼時(shí)，他已經(jīng)游走于各個(gè)宿舍，幫別人整理床鋪，教別人疊被子。晚上他也晚睡半個(gè)小時(shí)，檢查紀(jì)律，不時(shí)地給別人掖掖被角。在他的“冷熱”雙重攻勢(shì)下，生活區(qū)情況不有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)能與實(shí)驗(yàn)班不相上下，偶爾還會(huì)有“文明宿舍”的紅旗掛在門口。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，生活區(qū)一改原先的臟亂差，變得干凈、整潔。老師在班會(huì)課上請(qǐng)他上臺(tái)，對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。別的班的人聽(tīng)說(shuō)后都說(shuō)他創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)有人問(wèn)起他下一個(gè)目標(biāo)的什么時(shí)，他微微笑了，說(shuō)：“超過(guò)實(shí)驗(yàn)班，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡�！�
其實(shí)，奇跡只是一個(gè)珠峰頂上的目標(biāo)，只要努力，必能攀上珠峰，插上一面屬于自己的奇跡的成功之旗。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文3
每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡，但就看你怎么去創(chuàng)造奇跡。
奇跡是什么？從我有記憶開始就開始思考這個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)在我就覺(jué)得奇跡就是一件事情發(fā)生在結(jié)果意料之外的事情。
小時(shí)候的我不是很擅長(zhǎng)體育，因?yàn)槊看闻懿綍r(shí)都會(huì)聽(tīng)到別人的嘲笑：“看你這個(gè)子這么矮，腿還這么短，搞什么體育呀！”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)準(zhǔn)備好了這次“口戰(zhàn)”，但一想，用自己真正的實(shí)力去說(shuō)服那自以為體育很好的人。
喜愛(ài)體育但又不擅長(zhǎng)體育的我總是懷著十二分的自信心在操場(chǎng)上練習(xí)。下課，我會(huì)跑出來(lái)，在跑道上來(lái)回的練習(xí)，想著老師說(shuō)過(guò)的每一句話。當(dāng)我練到已經(jīng)不行了要倒在地上的時(shí)候，一位男體育老師拍了拍我的肩，搖了搖頭說(shuō)：“這么練是練不出來(lái)什么的�！碑�(dāng)我這個(gè)有很強(qiáng)上進(jìn)心但不勇于面對(duì)事實(shí)的我當(dāng)時(shí)又氣憤又無(wú)奈。繼續(xù)還是放棄，是看別人領(lǐng)獎(jiǎng)還是自己站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)？最后我的上進(jìn)心，好強(qiáng)的心態(tài)讓我堅(jiān)持了下來(lái)。從“魔鬼”訓(xùn)練開始，“堅(jiān)持就是勝利！”我的心里始終想著這句話。但是命運(yùn)就像在和我作對(duì)。在練100米短跑沖刺時(shí)，應(yīng)先前沒(méi)有運(yùn)動(dòng)開的我，把右腳踝嚴(yán)重扭傷了。醫(yī)生告訴我以后不要再練習(xí)田賽項(xiàng)目了，再者說(shuō)，個(gè)子這么矮，腿又不長(zhǎng)，怎么可能比別人跑得快？當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我就很氣憤，馬上從躺著一下子坐起來(lái)，忍著痛對(duì)醫(yī)生說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)個(gè)子矮就搞不好體育了！誰(shuí)說(shuō)腿短就不能練跑了，等我腿好了，我肯定能拿冠軍！”聽(tīng)完我說(shuō)的話，醫(yī)生先是一驚，然后就搖搖頭走開了。當(dāng)我又重新回到比賽場(chǎng)時(shí)，當(dāng)我又是一名田徑運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我想起來(lái)以前別人告訴過(guò)我的一句話：“命運(yùn)不掌握在裁判員手里，不掌握在老師手里，而是掌握在自己手里！”同時(shí)，又想起了醫(yī)院的那個(gè)晚上，對(duì)，這次比賽，我就要給那些說(shuō)個(gè)子矮的人搞不了體育，腿短的跑不了步的人看看，我就能行！而且比所有人都要好！
懷著這種心情的我堅(jiān)持著兩個(gè)多月的“魔鬼”訓(xùn)練�！皟刹揭缓�，兩步一吸�！薄翱焖贀u擺手臂�！钡皖^，探身，加速，邁腿……一系列加速?zèng)_刺動(dòng)作。反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，一次又一次的重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，把沖刺做的完美，把全身心射入到跑道上，跑步中。每當(dāng)天色已完全暗下來(lái)，我才戀戀不舍的離開。每天天剛剛亮，我就會(huì)爬起來(lái)去學(xué)校練習(xí)昨晚的東西……就這樣過(guò)去了近半年，終于迎來(lái)了北京市體育比賽。有一句話說(shuō)的`好：“功夫不負(fù)有心人！”從不擅長(zhǎng)體育的我一直到站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我中間有淚水，汗水；有堅(jiān)持的時(shí)候，也有想放棄的時(shí)候。但最后，我好強(qiáng)的上進(jìn)心征服了我一切的一切。
奇跡，就是這樣創(chuàng)最早的——堅(jiān)持到底。
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