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樹(shù)枝的作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的樹(shù)枝的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樹(shù)枝的作文1
再過(guò)三月，我們就要中考了，面對(duì)臨近中考緊張的學(xué)習(xí)，我的身體變得經(jīng)扛不住生了感冒。這幾天我一直發(fā)著高燒，伴隨著劇烈的咳嗽，我的喉嚨也變得沙啞、難受。
入夜了，天依舊這么寒冷，窗外下起了紛揚(yáng)大雪。此時(shí)已經(jīng)接近深夜，我已經(jīng)很困倦了，盯著試卷的雙眼漸漸的疲憊起來(lái)。忍著疲憊我完成了最后一道試題，倒到床上就陷入了沉睡當(dāng)中。
次日清晨我回到學(xué)校，看到操場(chǎng)上早已經(jīng)有幾班同學(xué)開(kāi)始晨練了，大家都在為中考的體育成績(jī)奮斗啊�？吹剿麄儽寂艿臉幼�，我逐漸覺(jué)得它們就像一群長(zhǎng)途遷徙的候鳥(niǎo)一樣。鳥(niǎo)兒長(zhǎng)途遷徙為的就是尋找到更適宜居住的`環(huán)境，為了就是獲取更多的食物。而一群候鳥(niǎo)當(dāng)中，很多鳥(niǎo)兒嘴里會(huì)銜著一根樹(shù)枝，當(dāng)它們?cè)谠庥鑫ｋU(xiǎn)的時(shí)候會(huì)緊咬樹(shù)枝，忍著身體的疲憊奮力向前飛翔。
想到這里，我悵然了，沒(méi)有錯(cuò)，人不就像這鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？鳥(niǎo)兒尚且知道緊咬樹(shù)枝奮力飛翔，人更應(yīng)該知道督促自己努力奮斗啊，鳥(niǎo)兒口中可以銜著樹(shù)枝，人的心中同樣可以存放一截樹(shù)枝。那截樹(shù)枝恰是我們心中的信念，只要秉著強(qiáng)大的信念，我們完全有能力順利地跑完全程。
樹(shù)枝的作文2
今天是個(gè)特殊的日子——我們大柘小學(xué)開(kāi)展冬季遠(yuǎn)足活動(dòng)，同學(xué)們能一起走出校園，走進(jìn)大自然，感受大自然的神奇與美麗，一個(gè)個(gè)同學(xué)臉上都掛著笑容，高興極了。
陽(yáng)光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng)著，同學(xué)們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到了目的地。也許是走累了想補(bǔ)充能量，也許是感到在外吃午飯感到特別好奇，同學(xué)們迫不及待的拿出自己的“佳肴”，狼吞虎咽的吃起來(lái)，沒(méi)多久，同學(xué)們便吃的飽飽的，正愁不知干啥好？
瞧，班主任突然拿著一枝小樹(shù)枝，笑盈盈地向我們走來(lái)，一邊走一邊說(shuō)：“孩子們，吃飽了嗎？吃飽了就叫上我們的.爸爸、媽媽們圍成一個(gè)大圓圈，我們來(lái)玩一個(gè)“擊掌傳葉”的游戲，好嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)這話樂(lè)壞了。有的說(shuō)：“老師真有辦法！”有的說(shuō)：“老師真聰明！”……
同學(xué)們迅速圍成圓圈，班主任站在圓圈中間講明了游戲規(guī)則，老師把小樹(shù)枝交到了一位媽媽手中。游戲開(kāi)始了，老師、同學(xué)和爸爸、媽媽一同擊掌，一同歡唱，當(dāng)歌聲結(jié)束時(shí)，樹(shù)枝剛好傳到了爸爸手中，同學(xué)們一看，可開(kāi)心了，歡呼聲、吶喊聲響成一片。我心想：這下爸爸慘了，非表演不可了。該不會(huì)就這樣冷場(chǎng)了吧？我心里七上八下的。
正在這時(shí)，爸爸笑了笑，大方地向圓圈中間走來(lái)，給大家講了個(gè)笑話，聽(tīng)了爸爸的笑話，同學(xué)們笑得可開(kāi)心了。
一枝小樹(shù)枝給同學(xué)們帶來(lái)了開(kāi)心和快樂(lè)。正是這一枝小樹(shù)枝帶著老師的創(chuàng)意和濃濃的情意，傳遞著同學(xué)們的友誼。
多么美麗的小樹(shù)枝呀！
樹(shù)枝的作文3
上一周放假，老師留了作業(yè)，其中有一項(xiàng)是做風(fēng)箏的，我心想：“不是個(gè)好弄的事情�！�
返校的前一天晚上，爸爸媽媽帶著我和妹妹去小區(qū)旁邊公園里去摘樹(shù)枝，因?yàn)闃?shù)枝要做成風(fēng)箏的骨架。爸爸媽媽都用腰刀削樹(shù)枝，我和妹妹在玩。削完樹(shù)枝以后，妹妹聞了聞，說(shuō)：“好像啊！”我也聞了聞?wù)f：“嗯，是好香�！�
回到家，我用宣紙貼著風(fēng)箏，爸爸給我把樹(shù)枝加工了一下，讓我用通明膠帶粘樹(shù)枝。我一直粘著樹(shù)枝，爸爸在旁邊削樹(shù)枝，我心想：“爸爸會(huì)不會(huì)劃到手��？”就在我想的'時(shí)候爸爸突然啊了一下，呀，不會(huì)真劃到手了吧，我粘好趕緊轉(zhuǎn)向爸爸。只見(jiàn)爸爸咬著牙，手上流出了很多的血，我看見(jiàn)了骨頭，我還看見(jiàn)爸爸削的那個(gè)樹(shù)枝上沾了一絲絲的血跡。我猛一顫抖。媽媽心疼的問(wèn)：“會(huì)不會(huì)有毒啊？”媽媽用棉繃帶給爸爸裹好。
我們做好了風(fēng)箏，我畫好了畫，我就坐在沙發(fā)上看著書，我心里想著不讓爸爸媽媽擔(dān)心，我心里酸酸的，好像就要哭出來(lái)了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的手機(jī)響了，爸爸去接電話，原來(lái)還是工作，爸爸答應(yīng)了，并沒(méi)有說(shuō)手劃傷了就不干了，也沒(méi)有說(shuō)一個(gè)疼字。我的眼淚從臉頰上流了下來(lái)，趕緊去洗臉了。
現(xiàn)在樹(shù)枝香并不是氣味香，而是情香。樹(shù)枝上的血就是爸爸的關(guān)愛(ài)。我不會(huì)忘記爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，以后要報(bào)答父母和老師。
樹(shù)枝的作文4
在每一個(gè)人的心中，生活中，總是有“一截樹(shù)枝”。它是人類心靈賴以生存，棲息的地方。
在我們追求夢(mèng)想、理想的過(guò)程中，我們需要許多的自信、堅(jiān)持不懈的努力，當(dāng)然還少不了許多的信任自己。
在人生這一條路上，我們將會(huì)經(jīng)歷到我們從未經(jīng)歷到的'事，有許多令我們無(wú)法想象的事。
你為了這一件事做了會(huì)很久，你成功了。因?yàn)槟惚人俗隽烁嗟呐�，更多的功課，所以你想成功是很自然的。但你不作任何的努力，那么相反。有許多的時(shí)候，事情會(huì)和我們想的相反，不必悲傷，不必難過(guò)，因?yàn)槲覀冞�有機(jī)會(huì)證明自己，雖然此次失敗，但我們不會(huì)因這次失敗而放任自己，相反我們會(huì)越挫越勇，繼續(xù)奮斗。
對(duì)每一件是我們都要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)其后果負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失。終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)。對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
別忘了自己的“那一截樹(shù)枝”。相信自己，創(chuàng)造未來(lái)。
樹(shù)枝的作文5
最近，我在我家附近的一根立起的枯樹(shù)枝上發(fā)現(xiàn)了個(gè)秘密。
那天，我放學(xué)回家，正走在小路上，“嗡嗡嗡……”突然傳出一陣陣聲音，我循著這悅耳的“歌聲”，尋找它的源頭�？伤坪跽{(diào)皮地跟我玩捉迷藏，找了好一會(huì)兒，我也沒(méi)找著到底是什么東西。我東張西望，一會(huì)兒踮起腳尖，一會(huì)兒蹲下來(lái)，耐心地在樹(shù)上、葉縫、草叢中仔細(xì)尋找。功夫不負(fù)有心人，我在一根枯枝上終于找到了它們——一群可愛(ài)的小蜜蜂。它們都棲息在比我拳頭還小一點(diǎn)的褐色東西上。我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)不完整的蜂巢。小蜜蜂們都簇?fù)碓谏厦妗！八鼈冸y道是要在這兒筑巢安家嗎？”我喃喃自語(yǔ)道。
不出我所料，遠(yuǎn)處陸續(xù)飛來(lái)了許多小蜜蜂，它們都降臨在這奇形怪狀的蜂巢上，并且用纖細(xì)的`腿不停地在蜂巢上擺動(dòng)著，時(shí)不時(shí)又換一個(gè)位置。我想，它們那么小，筑造好這個(gè)蜂巢不知要到猴年馬月呢！
過(guò)了幾天，我再次來(lái)到小路旁，我頓時(shí)驚呆了——我看見(jiàn)了一個(gè)完整又漂亮的大蜂巢，它上面有著許多六角形的洞，還有許多辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌不停地出入，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。
多么神奇的小生命，它們靠自己的辛勤努力、持之以恒筑造了那么美好精致的家，我不禁對(duì)它們肅然起敬。
樹(shù)枝的作文6
小鳥(niǎo)在跨越大洋時(shí)，用一截平常的樹(shù)枝，但卻不平常的用，用它睡覺(jué)，休息，捕魚(yú)。我的那截樹(shù)枝也在我自己的手中，努力的“跨越大洋”。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，那截樹(shù)枝也仿佛變大了些。
在我考試時(shí)，我時(shí)不時(shí)的拿出那截樹(shù)枝，它有我的全部知識(shí)，我要好好地利用它，不辜負(fù)它對(duì)我的“期望”。我用它幫助我渡過(guò)所有的困難，它如同一個(gè)知識(shí)寶典，提示著我要怎么做。
它把我從一個(gè)世界帶到另一個(gè)世界，讓我知道了另一個(gè)世界的美麗，它充滿了智慧，是一個(gè)魔杖，如同魔法師的助手一樣，我的那截樹(shù)枝，在我的手中握著，永不拋棄。
我從小到大，知道了它還有一個(gè)可以幫助我生活的方法。
在我在地上撿到一塊錢時(shí)，讓我不由自主的給了警察，在遇到我與他人爭(zhēng)論時(shí)，它告戒我，不要與他人爭(zhēng)論，他人怎么做一定有他的道理。它——那截樹(shù)枝，教會(huì)了我做人的原則，不為小事所計(jì)較，不為眼前的利益所迷失方向，那是因?yàn)槲矣心墙貥?shù)枝。
那截樹(shù)枝是我的.班主任，你不斷地激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)槟鸂?zhēng)光，我們的知識(shí)來(lái)自于您，我們是您的學(xué)生，您是我們的那截在我們心中永遠(yuǎn)的樹(shù)枝！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
樹(shù)枝的作文7
觀察過(guò)蛹破繭成蝶的人都知道，蛹要破繭是一個(gè)很痛苦的過(guò)程，但是你好心去幫助它就是害了它，因?yàn)闆](méi)有痛苦，它失去了飛翔的權(quán)利。而成長(zhǎng)中也是需要經(jīng)歷痛苦的，它本身就是一個(gè)破繭而出的過(guò)程。路并不是你所想象的那么簡(jiǎn)單和平坦，在生活中，因有痛苦而五彩繽紛，雨后的天空是會(huì)出現(xiàn)絢爛的彩虹的。失敗，長(zhǎng)=常有的，它并不是一件壞事，只要你記住，你的未來(lái)是無(wú)可限量的.，所以你要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，更不要被暫時(shí)的困難征服，如果屢戰(zhàn)屢敗，那時(shí)就屢敗屢戰(zhàn)。
童年時(shí)，生命還很稚嫩，任何一點(diǎn)傷害都會(huì)在孩子心里打下深深地烙印，所以，童年的我們躺在父母溫柔、堅(jiān)實(shí)的懷抱里，躲在老師熾熱的愛(ài)心下，快樂(lè)的躲避著風(fēng)雨。
懵懂無(wú)知的年華還是水一般流走了。我們開(kāi)始破繭而出。心剝掉了保護(hù)膜，敏感起來(lái)，親情、友情、師生情開(kāi)始左右著我們的情緒，成績(jī)、形象、他人的評(píng)價(jià)開(kāi)始為我們所關(guān)注，新潮、前衛(wèi)的思想沖擊著教育體制灌輸進(jìn)入我們的大腦。
隨著時(shí)間的推移，青春的步伐開(kāi)始向我們步步逼近，這是一個(gè)過(guò)度，也是一個(gè)難關(guān)�，F(xiàn)在的孩子早已不再是那么單純？WHY？我問(wèn)蒼天，蒼天無(wú)言！我問(wèn)大地，大地?zé)o語(yǔ)！
樹(shù)枝的作文8
一個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)輕輕地?fù)崦橆a。大家都起來(lái)了，池塘里格外熱鬧。
原來(lái)是一只小鳥(niǎo)和一只青蛙在爭(zhēng)吵。小鳥(niǎo)說(shuō)：“我天天都在樹(shù)枝上待著，什么事都沒(méi)有，你憑什么說(shuō)樹(shù)枝上不安全？”“不對(duì)，不對(duì)！荷葉上才安全，樹(shù)枝很容易斷，沒(méi)有荷葉安全！”青蛙氣憤地說(shuō)�！皹�(shù)枝上安全！”“荷葉上安全！”它們兩個(gè)開(kāi)始無(wú)休無(wú)止地爭(zhēng)吵起來(lái)。
青蛙想了想，覺(jué)得小鳥(niǎo)說(shuō)得也對(duì)，因?yàn)樗拇_天天待在樹(shù)枝上，于是它便也想到大樹(shù)上生活。森林里到處都是大樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)繁茂的枝葉照到地上，把地上照得亮堂堂的。青蛙一蹦一跳地來(lái)到一棵大樹(shù)前，幾下就跳上了樹(shù)枝。這時(shí)，樹(shù)枝晃了起來(lái)，青蛙心里有些后悔。
在樹(shù)上吃什么呢？樹(shù)枝上有些爬蟲(chóng)，青蛙眼疾手快，伸出舌頭把它們吃了下去，吃完了便在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，每天過(guò)著這樣的生活。
過(guò)了幾天，由于青蛙每天在上面蹦來(lái)蹦去，樹(shù)枝承受不住，終于斷了。青蛙從上面摔下來(lái)，摔死了。在生命的最后一刻，它的腦海里充滿后悔。
正巧，一頭大象路過(guò)，親眼目睹了悲劇的.發(fā)生。它嘆了一口氣，說(shuō)：“你為什么不能思考一下別人的話是否正確呢？”
樹(shù)枝的作文9
在一片翠綠的樹(shù)葉上，有著一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，我好奇地打量著這個(gè)渾身長(zhǎng)毛的生物，看它到底要往哪里去。
于是，我一直觀察著它。它先是一動(dòng)不動(dòng)地呆在這片僅僅比它大一丁點(diǎn)的樹(shù)葉上，像是在睡覺(jué)，又或是在等待什么。十分鐘后，它終于蠕動(dòng)了起來(lái)。只見(jiàn)毛毛蟲(chóng)將自己的身體微微拱起，像一座迷你的小拱橋，我想找一根小木枝去挑它的'背，卻不料它又突然將身子變得筆直，將自己的脖子伸得很長(zhǎng)，像是一個(gè)掃雷器對(duì)著前方探頭探腦的。
就這樣，它反復(fù)地做著這個(gè)動(dòng)作，慢慢向前蠕動(dòng)。它看起來(lái)非常吃力，挪動(dòng)得特別慢，像是為了某種目的可以拖延時(shí)間一樣。
三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它還是沒(méi)有爬到樹(shù)干的頂端，只爬到了這個(gè)樹(shù)干的中間。哦，不，多一點(diǎn)點(diǎn)。就在這時(shí)，毛毛蟲(chóng)竟然抄了近道，只見(jiàn)它蜷起身子，像人一樣跳了起來(lái)，身子一躍跳到離它不遠(yuǎn)的一根樹(shù)枝上，接著用同樣的方式又跳到旁邊另一根樹(shù)枝上。就這樣跳來(lái)跳去的，它終于跳到了樹(shù)干的頂頭，吃到了樹(shù)枝頂端的鮮嫩樹(shù)葉。
這只毛毛蟲(chóng)為了吃到葉子，真是堅(jiān)持不懈啊。我們也要學(xué)習(xí)它這種堅(jiān)持不懈的精神。
樹(shù)枝的作文10
下午四點(diǎn)，是我們班拍小學(xué)畢業(yè)照的時(shí)間。
我迫不及待地來(lái)到學(xué)校門口，等待著校門打開(kāi)。突然，一個(gè)小男孩從我面前跑過(guò)，看到他胸前系著整整齊齊的紅領(lǐng)巾，我猛一低頭，這才想起我忘記戴紅領(lǐng)巾了！
我一下子慌了起來(lái)，今天這么重要的日子，我竟然沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，還怎么融入班級(jí)這個(gè)大家庭里呢，我急的在原地轉(zhuǎn)圈，突然，我發(fā)現(xiàn)前邊的大樹(shù)上好像有一個(gè)紅紅的東西，仔細(xì)一看，是一條掛在樹(shù)上的紅領(lǐng)巾，我一下子又高興起來(lái)了，運(yùn)氣真好，我立馬解開(kāi)了系在樹(shù)上的紅領(lǐng)巾，套在了脖子上，準(zhǔn)備進(jìn)入校園。
其實(shí)，我心中還是很愧疚的，畢竟不知道是誰(shuí)的，亂拿別人的東西，畢竟是不好的，但是，如果我不拿的話，我自己就不知道該怎么辦，總不能不戴紅領(lǐng)巾吧。
正當(dāng)我郁悶之際，有一個(gè)人突然擋住了我，是一位陌生的'同學(xué)：“你好，請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有撿到一個(gè)紅領(lǐng)巾？”
“紅領(lǐng)巾，該怎么辦？要不要還給人家”我心里矛盾起來(lái)。
“我沒(méi)有撿到，你去別處找找吧�！惫硎股癫畹奈乙膊恢约涸趺凑f(shuō)出了這句話，趕緊低著頭繼續(xù)向前走，看他的樣子，紅領(lǐng)巾應(yīng)該就是他丟的。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，隨著照相機(jī)咔嚓一聲響，畢業(yè)照拍好了，很快也就放學(xué)了，我徑直走到那棵樹(shù)下，把紅領(lǐng)巾重新系在了樹(shù)上。
我在等著那位同學(xué)把紅領(lǐng)巾拿走，并向他賠禮道歉，我犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，其實(shí)當(dāng)時(shí)我就應(yīng)該把紅領(lǐng)巾還給同學(xué)才對(duì)。
樹(shù)枝的作文11
我說(shuō)的樹(shù)枝可不是真正的樹(shù)枝，如果你想知道是什么，就繼續(xù)看下去吧！
前一天，我跟著媽媽去上班，中午下班，我和媽媽一起去餐館吃飯。吃完飯，媽媽帶著我到“林間空地”——辦公樓旁邊的'小樹(shù)林玩。
我一開(kāi)始坐在小石頭上休息，突然媽媽叫到：“快來(lái)看，這是什么呀？！”我急忙跑過(guò)去一看，這不就是一根短短的小樹(shù)枝么？可是又一看，它竟然在動(dòng)！原來(lái)，是一只小蟲(chóng)子，全身都是青褐色。它吐弄著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，把自己從高高的樹(shù)枝上慢慢垂吊下來(lái)，為了不被人發(fā)現(xiàn)，故意偽裝成樹(shù)枝的樣子，來(lái)保護(hù)自己，真聰明啊。
不知是不是感覺(jué)到了危險(xiǎn)，它開(kāi)始一會(huì)兒上一會(huì)兒下地用絲線調(diào)整著自己跟地面的距離。突然，蟲(chóng)子向媽媽“飛”去，媽媽馬上用挎包一擋，蟲(chóng)子又向我“飛”來(lái)，我連忙躲開(kāi)，好險(xiǎn)！我們?cè)倏纯聪x(chóng)子，咦？它在哪呢？哦，它又“飛”回去了。原來(lái)，剛才是風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)，帶著蟲(chóng)子蕩秋千呢！這時(shí)我在想：這根絲真經(jīng)力呀，怎么弄也弄不斷。我懷著好奇的心思用一根小棍子捉弄它，一不小心，手一松，絲斷了，蟲(chóng)子抱著棍子掉到了地上。它松開(kāi)棍子，努力地爬呀爬，每走一步，身子都彎得像座拱橋。
最后，我用小樹(shù)枝把它挑到了樹(shù)干上，這個(gè)小家伙就順著樹(shù)干往上爬。直到它從我的視線里消失了，我才依依不舍地離開(kāi)了。
樹(shù)枝的作文12
人生的道路是坎坷不平的，要想在這條道路上獲的很大的成功，是需要很大的努力的。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一只小鳥(niǎo)。它有一個(gè)很美很美的愿望去周游全世界。直到有一天，它終于下定決心，臨走時(shí)，它什么也沒(méi)帶，只是用爪子牢牢地抓住了一截樹(shù)枝。它累時(shí)，停在樹(shù)枝上棲息；它餓了時(shí)，就在樹(shù)枝上吃食，但是它始終牢牢地抓住那截樹(shù)枝，絲毫也不肯放松。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到它生命的最后時(shí)刻，它還是沒(méi)能完成那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。它也曾想過(guò)放棄，它也曾想過(guò)后退，但它不是還堅(jiān)持了下來(lái)嗎？只可惜地球太大了，而它卻太小了。在它即將奄奄一息時(shí)，它任就牢牢地抓住那截樹(shù)枝。難道它不是在抓著一個(gè)夢(mèng)想，抓著一個(gè)希望嗎？難道它不是也在時(shí)刻提醒著自己：我還有一個(gè)沒(méi)有完成的'夢(mèng)想呢！所以它在臨終前還緊緊抓住不放，難道不是想把這個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)帶到極樂(lè)世界去完成嗎？
相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都希望去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。如果說(shuō)每個(gè)人夢(mèng)想是一片汪洋大海的話，那么我們便會(huì)化為一葉扁舟，我們行駛在蔚藍(lán)的大海上，只準(zhǔn)前進(jìn)，不許后退。這樣，相信每個(gè)人都會(huì)很快的到達(dá)彼岸，到達(dá)我們心中的那一片天空。
樹(shù)枝的作文13
冬天快過(guò)去的時(shí)候，陶西亞帶了一枝柳樹(shù)枝到幼兒園，插到花瓶?jī)?nèi)，又灌上了水。春天里，柳樹(shù)枝吐出些小芽。
陶西亞把柳枝栽在小花園里，不時(shí)地照顧這棵小柳枝。不久，柳枝長(zhǎng)活了。
夏天里，柳枝長(zhǎng)高了一倍。
陶西亞也長(zhǎng)大了。秋天，9月1日，陶西亞要上小學(xué)了。在分別會(huì)上，她對(duì)年幼的伙伴們交待說(shuō)：
“請(qǐng)你們好好照顧這棵小柳樹(shù)，我會(huì)常來(lái)看它！”
開(kāi)始，一年級(jí)小學(xué)生陶西亞還常到幼兒園來(lái)，看望老師索菲亞·伊萬(wàn)諾夫娜，查看她種植的'小柳樹(shù)。以后她忙起來(lái)，加上交了些朋友，就不再到幼兒園去，也忘記了這棵小柳樹(shù)。
過(guò)了幾年。有一次，陶西亞想起了自己的幼兒園老師，想來(lái)和老師談?wù)劇?/p>
當(dāng)她走進(jìn)幼兒園時(shí)，看見(jiàn)索菲亞·伊萬(wàn)諾夫娜坐在一棵大樹(shù)下，周圍一些小朋友在聽(tīng)她講故事。老師沒(méi)認(rèn)出陶西亞，等認(rèn)出來(lái)，高興地對(duì)小朋友講：
“孩子們！認(rèn)識(shí)一下，這是陶西亞，這棵大柳樹(shù)，就是陶西亞栽下的�！�
老師指指這棵柳樹(shù)。
陶西亞簡(jiǎn)直不相信這就是當(dāng)年她帶來(lái)的小柳枝，驚奇地說(shuō)：
“這就是我的小柳枝？”
老師回答：
“是��！我們很好地照料它，它長(zhǎng)大了，我們常常提到你。我們都謝謝你啊！”
樹(shù)枝的作文14
對(duì)別的孩子來(lái)說(shuō)，生在一個(gè)爸爸是政府官員、媽媽是大學(xué)教授的家庭，相當(dāng)于含著金鑰匙。但對(duì)我卻是一種壓力，因?yàn)槲也](méi)有繼承父母的優(yōu)良基因。
兩歲半時(shí)，別的孩子唐詩(shī)宋詞、1到100已經(jīng)張口就來(lái)，我卻連10以內(nèi)的數(shù)都數(shù)不清楚。上幼兒園的第一天我就打傷了小朋友，還損壞了園里最貴的那架鋼琴。之后，我換了好多家幼兒園，可待得最長(zhǎng)的也沒(méi)有超過(guò)10天。每次被幼兒園嚴(yán)詞“遣返”后爸爸都會(huì)對(duì)我一頓拳腳，但雨點(diǎn)般的`拳頭沒(méi)有落在我身上，因?yàn)閶寢尶偸菦_過(guò)來(lái)把我緊緊護(hù)住。
爸爸不許媽媽再為我找幼兒園，媽媽不同意，她說(shuō)孩子總要跟外界接觸，不可能讓他在家待一輩子。于是我又來(lái)到了一家幼兒園，那天，我將一泡尿撒在了小朋友的飯碗里。媽媽出差在外，聞?dòng)嵹s來(lái)的爸爸惱怒極了，將我拴在客廳里。我把嗓子叫啞了，手腕被鐵鏈子硌出一道道血痕。我逮住機(jī)會(huì)，砸了家里的電視，把他書房里的書以及一些重要資料全部燒了，結(jié)果連消防隊(duì)都被驚動(dòng)了。
爸爸丟盡了臉面，使出最后一招，將我送進(jìn)了精神病院。一個(gè)月后，媽媽回來(lái)了，她第一件事是跟爸爸離婚，第二件便是接我回家。媽媽握著我傷痕累累的手臂，哭得驚天動(dòng)地。在她懷里我一反常態(tài)，出奇的安靜。過(guò)了好久，她驚喜地喊道：“江江，原來(lái)你安靜得下來(lái)。我早說(shuō)過(guò)，我的兒子是不被這個(gè)世界理解的天才！”
樹(shù)枝的作文15
就這樣，我上了職高，學(xué)汽車修理，用院里一些叔叔阿姨的話說(shuō)：將來(lái)會(huì)給汽車當(dāng)一輩子孫子。
我們住在理工大學(xué)的家屬院，同院的孩子出國(guó)的出國(guó)、讀博的讀博，最差的也是研究生畢業(yè)。只有我，從小到大就是這個(gè)院里的反面典型。
媽媽并不回避，從不因?yàn)橛幸粋�(gè)“現(xiàn)眼”的兒子對(duì)人家繞道而行。
相反，如果知道誰(shuí)家的車出現(xiàn)了毛病，她總是讓我?guī)兔ΑＮ倚捃嚂r(shí)她就站在旁邊，一臉的滿足。
我的人生漸入佳境，還未畢業(yè)就已經(jīng)被稱為“汽車神童”，�！爸巍逼嚨腵各種疑難雜癥。
畢業(yè)后，我開(kāi)了一家汽修店，雖然只給身價(jià)百萬(wàn)以上的座駕服務(wù)，但門庭若市——我雖每天一身油污，但不必為了生計(jì)點(diǎn)頭哈腰、委曲求全。
有一天，我在一本書中無(wú)意間看到這樣一句土耳其諺語(yǔ)：“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹(shù)枝�！笔前�，我就是那只笨鳥(niǎo)，但給我送來(lái)矮樹(shù)枝的人，不是上帝，而是我的媽媽。
讀完這個(gè)故事，你或許會(huì)有所啟發(fā)，教育的目的是什么，這位母親真的做到了。
而我們的身邊多少家長(zhǎng)焦慮煩惱、唉聲嘆氣，像文中的爸爸那樣對(duì)待孩子，他們沒(méi)有資格做父母，因?yàn)樗麄儧](méi)有做好準(zhǔn)備。
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