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我們班的“大嗓門”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我們班的“大嗓門”作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們班的“大嗓門”作文1
翻開(kāi)我們四班的“迪斯尼班級(jí)記錄”,有最高同學(xué)、最帥男神、最搞笑同學(xué)、最愛(ài)講話同學(xué)……每個(gè)頭銜對(duì)應(yīng)的人名一般都是過(guò)一段時(shí)間就要修正一下,可從一年級(jí)到現(xiàn)在,唯一沒(méi)變過(guò)的,那就是:最大嗓門——王宇文。
話說(shuō)這王宇文,個(gè)子中等,皮膚白白的,眼睛大大的,嘴巴小小的,可那小嘴巴里發(fā)出的聲音卻是大大的,下面我就帶你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧。
今年的元旦演出了,作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐,我們可是卯足了勁,準(zhǔn)備給一二年級(jí)的小學(xué)弟小學(xué)妹做個(gè)好榜樣,所以平時(shí)的排練我們格外的認(rèn)真,只為了上場(chǎng)時(shí)來(lái)個(gè)一鳴驚人。聽(tīng)!校主持人報(bào)幕了,下一個(gè)就是我們班上場(chǎng)了。
“呀!不好,怎么有一個(gè)話筒沒(méi)音了,早不壞,晚不壞。偏偏這個(gè)節(jié)骨眼上出問(wèn)題,怎么辦?”
“。磕窃趺崔k?四個(gè)班級(jí)主持人只有三個(gè)話筒怎么行呢?快想辦法吧?”同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣,班主任更是急出了一頭汗,可任憑怎樣敲打,那個(gè)話筒就是不發(fā)聲,好像鐵定了要禁言似的'。
“我可以不用話筒。”一個(gè)響亮的聲音傳入了我們的耳朵。是大嗓門!對(duì)呀!作為主持人之一的王宇文可是以嗓門大而文明于校的,剛才一著急,我們竟都沒(méi)想到。匯演開(kāi)始了,我和其他兩位主持人拿著話筒,還是沒(méi)蓋住“嗓門元帥”的聲音呢!
每周五下午的最后一節(jié)課是自習(xí)課,因周末盡在眼前,想讓同學(xué)們安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè),呵呵,比打贏抗日戰(zhàn)爭(zhēng)還難。為此,班長(zhǎng)已在講臺(tái)上拍講臺(tái)、大吼無(wú)數(shù)次了,可卻沒(méi)看到一丁點(diǎn)兒效果。眼看老師就要來(lái)找自己的麻煩了,班長(zhǎng)急中生智,找到了王宇文,只見(jiàn)他不緊不忙地走向講臺(tái),說(shuō)(注意是說(shuō))了聲,“請(qǐng)安靜!不要講話了!”教室里立刻安靜了下來(lái),那效果真不一般呀!
怎么樣,我們班的“嗓門元帥”厲害吧!不是吹的吧!趕緊來(lái)和他做朋友吧。
我們班的“大嗓門”作文2
我們班的“大嗓門”——姚婉婷。她,一個(gè)大大咧咧的女孩,她的絕版式大嘴巴便是她的寫(xiě)照。
她的外號(hào)是“河?xùn)|獅吼”,此“河?xùn)|獅吼”威猛無(wú)比:笑聲攝人魂魄;叫聲大如獅吼;歌聲殺人于無(wú)形!
獨(dú)特的笑聲
“哈哈,哈哈哈,哈——哈——哈”,這笑讓人直冒冷汗,不用看就知道,擁有這獨(dú)特笑聲的',肯定是姚婉婷啦!
有時(shí)上課,老師講了一些好笑的事情,有些同學(xué)一笑了之,有些同學(xué)略笑得久一些。而她呢?一笑起來(lái)就忘了上課,好像什么都不放在眼里。更要命的是:她一笑起來(lái)就會(huì)聯(lián)想到其它事,于是越笑越大聲,直到同學(xué)們都用驚詫的眼光看著她。她不好意思地捂著嘴,一副想忍卻忍不住的樣兒。
“獅吼功”
姚婉婷,已經(jīng)可以說(shuō)是“老路隊(duì)長(zhǎng)”了,你知道老師為什么總選她當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)嗎?這是有原因的!因?yàn)椋摹蔼{吼功”真的“無(wú)敵”!
有些同學(xué)喜歡講話,姚婉婷便會(huì)偷偷跑到這位同學(xué)身邊,隊(duì)長(zhǎng)他的耳朵,大吼一聲:“快——點(diǎn)——排——好!”
有的經(jīng)她這么一喊,馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái);有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),立刻被嚇得魂飛魄散;有的呢,站得筆直筆直的,臉大氣都不敢出。
這時(shí),她總會(huì)王婆賣瓜——自賣自夸地說(shuō):“瞧,我多厲害!哼,看你們還敢不敢說(shuō)話!”
傷人利器
她,很喜歡唱歌,每次她唱歌,都入情入境,但,這可不是什么好事兒,因?yàn)椤?/p>
這不,你瞧!最近,我們班談?wù)摰米罨馃岬模褪恰栋职秩ツ膬骸贰?/p>
姚婉婷唱著:“老爸,老爸,我們?nèi)ツ睦镅健庇行┩瑢W(xué)正專心致志地寫(xiě)著作業(yè),收了她的干擾,說(shuō):“你這聲音,簡(jiǎn)直比武俠片里的“天魔音”還要厲害!”
有些同學(xué)則說(shuō):“人家唱歌要錢,你唱歌要命!”
沒(méi)想到,她面無(wú)羞愧之色,說(shuō):“謝謝,謝謝各位的夸獎(jiǎng)和捧場(chǎng)!闭f(shuō)完,她又繼續(xù)唱了起來(lái)。直到上課鈴快打響,同學(xué)們都作出嘔吐相的時(shí)候,她才不得不停下,還嘟著嘴,說(shuō):“你們真是不懂欣賞!”
這就是我們班的“大嗓門”,活潑又可愛(ài)的姚婉婷!
我們班的“大嗓門”作文3
“全體伏案休息!”這震得人耳膜生疼的聲音出自哪個(gè)高音喇叭?你一定會(huì)這樣問(wèn)我,而我則會(huì)肯定地否定你,這不是高音喇叭,而是我們班的“大嗓門”——班長(zhǎng)王晨羽。她長(zhǎng)著一雙神似王熙鳳的三角丹鳳眼,一張讓人看著普通,可卻威力極大的嘴巴。
每當(dāng)課前伏案休息時(shí),她就會(huì)從容地走到講臺(tái),用那雙堪比監(jiān)控?cái)z像頭的眼睛環(huán)顧四周,接著,她就開(kāi)始展示“大嗓門”的威力了。她先慢吞吞地、用渾厚的嗓音說(shuō)出“全——體”兩字,后面的“伏案休息!”則說(shuō)得迅速而尖銳無(wú)比。霎時(shí),班級(jí)里鴉雀無(wú)聲,大家都用驚恐的表情望向“大嗓門”,連教室的窗戶仿佛都顫抖了幾下。在“大嗓門”余聲的回蕩下,老師走進(jìn)教室感嘆道:“你們班王晨羽的嗓門真大,我在教學(xué)樓另一邊都聽(tīng)見(jiàn)了!蓖瑢W(xué)們都在心里暗自佩服她,一嗓子就震懾四方。
中午,我正和別班同學(xué)站在乒乓球桌旁聊天,等小飯桌老師接我們。聊到一半,面前的同學(xué)立刻神情大變,我詫異地問(wèn)她:“怎么了?”她說(shuō):“你們班那位‘大嗓門’來(lái)了”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我背上的重量立刻加重了,隨即傳來(lái)的還有讓人“抖三抖”的一聲——“徐婳!”那恐怕有3000分貝了,我的腦子“嗡”的一聲,長(zhǎng)久回放著那穿透力十足的'聲音,耳膜不自覺(jué)地疼了起來(lái)。到小飯桌后,同學(xué)問(wèn)我:“她平時(shí)管理班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候,聲音怎么樣?”我回答:“‘大嗓門’平時(shí)講話聲如洪鐘,罵人還不‘更上一層樓’?”
在“大嗓門”的熏陶下,我們班的同學(xué)無(wú)論聽(tīng)到多大的嗓音(打住,除了“大嗓門”的聲音),都能淡定如初,不受絲毫影響,我們真的是打心眼里佩服她的獨(dú)特魅力呀!
我們班的“大嗓門”作文4
你想知道我們班的大嗓門是誰(shuí)嗎?這還用說(shuō)嗎?那肯定是高晟杰啦。他的嗓門特別的大,大到他一叫起來(lái)就可以把身邊的一個(gè)同學(xué)震得耳朵都疼呢!
有一次上課了,上的是語(yǔ)文課,陳老師提了個(gè)比較難的.問(wèn)題,班里沒(méi)什么人舉手。盡管陳老師一直鼓勵(lì)我們,但教室里依然鴉雀無(wú)聲,連一根針掉下地去都聽(tīng)得見(jiàn)。無(wú)意中,我看見(jiàn)了高晟杰,我發(fā)現(xiàn)了他正在冥思苦想,突然他微微一笑,勇敢地舉起了手,我心里一驚,難道他已經(jīng)想到這道題的答案啦?果然,陳老師立刻選了他,他發(fā)言時(shí)我仔細(xì)地聽(tīng)。雖然他給出的答案不是非常完美,但是,他的聲音是多么的洪亮啊。我心里暗暗佩服,只希望我的聲音也像他那么大就好了,我真羨慕呀。陳老師后來(lái)給高晟杰點(diǎn)了個(gè)贊,說(shuō)大家都要向高晟杰同學(xué)學(xué)習(xí)。答錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,重要的是要積極舉手,勇敢發(fā)言。看來(lái),大嗓門也是自信的一種表現(xiàn)啊! 還有一次,那時(shí)已經(jīng)上完上午所有的課了,該排隊(duì)放學(xué)了。我是帶隊(duì)長(zhǎng),我大聲的喊口號(hào),我發(fā)現(xiàn)了高晟杰的聲音是所有人里面最大的一個(gè),我緊接著喊了好幾次口號(hào),結(jié)果始終都是他的聲音最大。因?yàn)樗拇舐暬卮痦憫?yīng),讓其他還在說(shuō)話打鬧的同學(xué)都被感染了,大家一下子集中了注意力,所以那一次我們出去的很早,我也非常感激他。 當(dāng)然大嗓門也有壞處,每當(dāng)考試發(fā)成績(jī)單時(shí),別人考得不好的都會(huì)低低的埋著頭,不想讓人看見(jiàn),甚至胡亂地把試卷塞到書(shū)包里,不讓別的同學(xué)知道自己考得有多么糟糕,而這位同學(xué)卻是反過(guò)來(lái)的,每次不管考得好還是不好,他都會(huì)大聲叫出來(lái),好像生怕別人不知道似的。最后總會(huì)招來(lái)老師的一頓批評(píng),真是樂(lè)極生悲啊。 這就是我們班的大嗓門——高晟杰,我真羨慕呀。
我們班的“大嗓門”作文5
翻開(kāi)我們四班的“迪斯尼班級(jí)記錄”,有最高同學(xué)、最帥男神、最搞笑同學(xué)、最愛(ài)講話同學(xué)……每個(gè)頭銜對(duì)應(yīng)的人名一般都是過(guò)一段時(shí)間就要修正一下,可從一年級(jí)到現(xiàn)在,唯一沒(méi)變過(guò)的,那就是:最大嗓門——王宇文。
話說(shuō)這王宇文,個(gè)子中等,皮膚白白的,眼睛大大的,嘴巴小小的,可那小嘴巴里發(fā)出的聲音卻大得驚人,下面我就帶你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧。
今年的元旦演出了,作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐,我們可是卯足了勁,準(zhǔn)備給一二年級(jí)的小學(xué)弟小學(xué)妹做個(gè)好榜樣,所以平時(shí)的排練我們格外的認(rèn)真,只為了上場(chǎng)時(shí)來(lái)個(gè)一鳴驚人。聽(tīng)!校主持人報(bào)幕了,下一個(gè)就是我們班上場(chǎng)了。
“呀!不好,怎么有一個(gè)話筒沒(méi)音了,早不壞,晚不壞。偏偏這個(gè)節(jié)骨眼上出問(wèn)題,怎么辦?”
“?那怎么辦?四個(gè)班級(jí)主持人只有三個(gè)話筒怎么行呢?快想辦法吧?”同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣,班主任更是急出了一頭汗,可任憑怎樣敲打,那個(gè)話筒就是不發(fā)聲,好像鐵定了要禁言似的。
“我可以不用話筒。”一個(gè)響亮的.聲音傳入了我們的耳朵。是大嗓門!對(duì)呀!作為主持人之一的王宇文可是以嗓門大而聞名于校的,剛才一著急,我們竟都沒(méi)想到。匯演開(kāi)始了,我和其他兩位主持人拿著話筒,還是沒(méi)蓋住“嗓門元帥”的聲音呢!
每周五下午的最后一節(jié)課是自習(xí)課,因周末近在眼前,想讓同學(xué)們安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè),呵呵,比打贏抗日戰(zhàn)爭(zhēng)還難。為此,班長(zhǎng)已在講臺(tái)上拍講臺(tái)、大吼無(wú)數(shù)次了,可卻沒(méi)看到一丁點(diǎn)兒效果。眼看老師就要來(lái)找自己的麻煩了,班長(zhǎng)急中生智,找到了王宇文,只見(jiàn)他不緊不忙地走向講臺(tái),說(shuō)(注意是說(shuō))了聲,“請(qǐng)安靜!不要講話了!”瞬間,那洪亮的聲音響徹整個(gè)教室,好像連桌椅墻壁都穿透了,那聲音發(fā)在大嗓門的口里,卻震在了我們的心里,不用說(shuō),再也沒(méi)有人講話了,看著靜悄悄的教室,你根本無(wú)法想像剛剛還是鬧哄哄的。看吧,那效果可真是杠杠的!
怎么樣,我們班的“嗓門元帥”厲害吧!不是吹的吧!趕緊來(lái)和他做朋友吧。
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