關于掌聲作文集合15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關于掌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于掌聲作文1
掌聲，是一種無聲的交流，是成功的動力，是躊躇中的自信。
在表演時，應有掌聲;在成功時，應有掌聲……掌聲無處不在。
記得有一次，我們學校舉行了運動會，我們班跑60米和800米的同學分別是一泓和樂怡。賽前，老師對他們兩個人說：“能不能得到第一并不重要，只要盡力就好，重在參與�！本瓦@短短的三句話，讓一泓和樂怡仿佛得到了一股力量，讓他們看到了成功的希望。60米比賽開始時，裁判一聲令下，選手都像離弦的'箭，“沖”了出去，一開始跑，周一泓和其他人跑得差不多快，同學們看見了就大聲得喊：“一泓，加油!”他聽了之后，好像突然間想起了老師跟他說的話，他漲紅了臉，咬緊牙關，快速揮起雙手，像有著飛毛腿一般，一眨眼，就從這兒，跑到了那兒，汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上，鼻子上，嘴角旁……一顆一顆，一滴一滴。終于!他超過了第一名，他的臉越來越紅，速度也越來越快，一下子，他就沖了上去，越過了終點，得到了第一名。他回到班級里，老師和同學們都為他鼓起了掌聲，豎起了大拇指，老師也微笑著，對他點著頭，不住得贊許著，露出了微笑……我覺得，此處應有掌聲。
掌聲，是一種精神，是一種夢想，也是一種信念!就像種下一顆種子，施肥、鋤草、澆水，滿滿地寄予希望，最后終會喚醒一朵沉睡的花朵。
關于掌聲作文2
生活是豐富多彩的，離不開很多東西，但我認為生活需要掌聲，因為它給人勇氣。
有一次，班上舉行了一次閱讀比賽。在此之前，我已經(jīng)做好了每天在家閱讀和練習的充分準備�，F(xiàn)在我準備展示我的才華。“差點給我，差點給我！”馬上就要來了，心里越來越激動，像小鹿亂撞。我想：快到了，一定要好好干。但是讀書的時候掉鏈子怎么辦？萬一我。我越來越緊張了�！罢埻跫熏摓槲覀儽痴b！”突然，全班同學都鼓掌了，不知怎么的`，我的心不再開始緊張了，但我還是不斷鼓勵自己邁出這一步。我慢慢走向講臺，離講臺越近越激動越在意，同學們一雙雙恍惚的眼睛盯著我。走到講臺上，看著52雙眼睛盯著我，心里越來越緊張，久久說不出話來。不知道是誰，卻響起了令人鼓舞的掌聲——，再次響徹整個教室。聽完掌聲，我不知道從哪里來的勇氣開始流利地讀課文。看完之后，我忍不住松了口氣，從座位上走了下來。這時，學生們熱烈鼓掌。這掌聲不僅祝賀了我，也讓我重拾勇氣，獲得了成功和財富。
是的，你的生活需要掌聲，沒有掌聲你活不下去。是別人無私地給你掌聲，才會給你勇氣、財富等很多東西。當然，別人給你掌聲的同時，你也要給別人掌聲。
關于掌聲作文3
我記得七歲時家里養(yǎng)了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過來的。
一天，我看見老爸從外面抱著一盆綠色的東東回家，我立馬問“老爸，這是什么？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來挺厲害的.�！�
老爸說：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時喝的蘆薈酸奶就是用它做的�！�
我想了想說：“人類太可怕了，連這么一種可愛的物種也不放過，如果人類再這樣下去的話，好多物種都會滅絕�！�
老爸一邊鼓掌一邊對我說：“你說得對，我們應該尊重世上萬物�！�
過了幾天，我那可愛的小蘆薈不知為何生病了，耷拉著腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書，終于知道了答案：原來蘆薈是沙漠地帶的植物，不能澆太多的水。我知道后連續(xù)幾天都沒給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。
又過了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學們介紹了小蘆薈的成長過程。說完后，老師和同學們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。
小蘆薈在成長，我也在成長。
關于掌聲作文4
生活是七色橋，有天真的夢想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身邊溫存的話語。今日就讓我們走進我們的生活，去尋找屬于生活的樂章。
記得那是一個晴空萬里的日子里，陽光溫柔的撫摸大地，身邊的.一切事物都顯得懶洋洋的�！岸ｂ忊彙币宦暭贝俚仉娫掆彺蚱屏宋羧盏膶庫o，接完電話，媽媽連忙對我說：“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什么，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報了一個舞蹈比賽，怎樣這么快？我還沒準備好！”說完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場，先去看看情景，一進里面，工作人員便問我叫什么名字，找到我的名字后，工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢�。來到后我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自我準備的演出服在門口焦急地等待，一看就明白是有備而來，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的細心思：“孩子，沒事的，只要盡力就好，要對自我有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報到了我的名字，我心里暗暗地給自我加油鼓勁，充滿自信的走上舞臺，一支舞蹈完后，臺下鼓起了經(jīng)久不息，那一聲聲鼓勵的聲音仿佛編織成了一首歌，在我的生活里和生命中奏出美妙的樂曲……
掌聲是一個很有魔力的東西，它會帶你聆聽生命的完美樂章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
關于掌聲作文5
前兩天，聽了李楠老師的語文課《掌聲》。聽完之后覺得語文課實在是太累了。在語文課中有那么多的問題需要來回答，作為一名學生要不停地回答老師的問題，沒有思考、梳理的過程，就要直接說出來，很多的學生都是順口的答案。
在數(shù)學教學課堂中，一般都是教師創(chuàng)設一個情景，讓學生提出幾個數(shù)學問題。教師領著學生把簡單的.問題解決掉，只留下一個較難的，有探究性的問題。讓學生經(jīng)過動手操作、拼擺、計算等活動得出自己的結果，然后再進行全班的交流，最后自己總結出方法、規(guī)律等等。
而在這節(jié)的語文教學中，教師設計了許多的問題，好象是事先設計好的一個個的圈套等待學生往里鉆。特別是當學生回答說活潑這個詞時，教師進行了修改，把活潑改成了開朗，然后進行了板書。在教學的后半部分，一個學生歸納不出肯定這個詞時，教師說：老師給你個詞肯定，然后進行了板書。我認為在這里教師沒有必要更改詞語，而應該是尊重學生的意見，使用學生的見解。
在課堂教學中，教師應該根據(jù)自己制定的教學目標、學生的實際情況，設計一些有深度的、有目的的問題。同時更要注意提問的準確性，使用恰當?shù)脑~語，給學生一定的思維空間和指向性。
在今后的數(shù)學教學中，作為一名數(shù)學教師，更要注意語言的規(guī)范性、嚴謹性、準確使用數(shù)學語言。
關于掌聲作文6
孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨�！}記
第一次見到他，談不上是什么感覺總之就是一個很清秀的少年，有著可愛的虎牙。那時候他還不出名，還沒有那么多的小螃蟹愛他，但是如今，他站在這個只為他閃耀的舞臺上唱著“掌聲響起來”。在現(xiàn)在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來有多少的艱辛與淚水。11歲那年的他，因為上廁所被星探發(fā)現(xiàn)加入了TF家族，那時候他是哥哥姐姐們寵愛的小土豆，可是到后來只剩下他一個人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個公司。
接下來，我不得不說另一個男生，那個有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的`他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時的他們受到很多人的非議，一次一次的被世界說不，可是他們從來都不曾想過放手，三個十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來他們參加快樂大本營，帶著小鮮肉的標簽一炮走紅，粉絲越來越多，我仍只是千萬人中的那一個。不過我很慶幸，能夠看著他們一路從黑走來白，我相信在未來他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。
后記：此文獻給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長，十年不短，約嗎？
關于掌聲作文7
鼓掌，一個很普通的動作，可是它卻是對一個人的贊許和鼓勵。
掌聲，在我們的生活中必不可少，它能讓一個自暴自棄的人獲得信心;可以讓一個渺小的人變得偉大;可以讓一個失敗者走向成功。掌聲，生活中無處不在。雖然掌聲這一動作很簡單，但是，它卻是那么重要。因此，不要吝嗇你的掌聲。
有一個女孩子，她一出生就身有殘疾。長大以后，父母執(zhí)意要讓她上學，不想讓她的童年有任何缺失。于是她踏進了校門�？墒亲员暗乃幌矚g說話，經(jīng)常自暴自棄，所以經(jīng)常見到她一個人坐在教室的`角落里。
一天，教室里來了個新老師，因為大家都互不認識，新老師便讓同學們做自我介紹，還要講一個小故事。因為老師是新調來的，所以同樣也不認識這個小女孩。同學們一個接一個地站起，語言流暢地一一做自我介紹，講有趣的故事，終于到小女孩那里了，大家都齊刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子臉紅了，先是猶豫了一下，然后低著頭來到了講臺上，開始講起了自己的生活。她講得結結巴巴，不時臉紅到耳根。十分鐘過去了，她終于講完了，臺下響起來暴風般的掌聲，數(shù)老師的掌聲最熱烈。
在那以后，小女孩仿佛變得自信活潑多了，還交了很多朋友，有時還去聽學校的舞蹈課。一次掌聲，讓小女孩變得自信開朗，從此，改變了她對生活的態(tài)度。
掌聲，真的能讓這個世界變得更美好。生活中的每個人，都需要掌聲。
關于掌聲作文8
在我們的生活中，有一種十分美好的聲音一一掌聲。他給人以鼓舞，給人以信心，給人以勇氣，給人留下難忘的記憶。
記得有一次我上竹笛課的時候，因為老師布置的作業(yè)，我練得不是非常熟練，所以上課的時候，我很害怕老師批評我。我緊張的心像打鼓一樣怦怦直跳。吹奏的時候眼光死死的盯著譜子，特別害怕，自己吹不好，手指也變得僵硬了許多，腦子里一片空白。有的高音沒吹上去，有的低音沒吹下來，甚至還有很多地方是吹錯的。老師看到我緊張的樣子說：＂左琳蘭，別害怕，別緊張沒關系，慢點吹我相信你一定能吹好的。＂聽到老師，溫柔的話語，看到老師的鼓勵的'眼神，我有了信心，我深吸一口氣讓自己慢慢放松下來。告訴自己，不要怕，我能行。穩(wěn)定好情緒之后我又重新吹了一遍。雖然還有幾處吹錯誤的地方，但是當整首曲子吹完了之后，卻出乎意料地得到了老師的掌聲。他說我能克服自己那緊張的情緒，能用心吹奏就值得鼓勵，我聽了以后非常開心。想說：＂謝謝您，老師。你給了我自信，謝謝�。�
我永遠也忘不了那次的掌聲，因為那掌聲里包含著對我的鼓勵和贊揚，它給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音一一掌聲！
關于掌聲作文9
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗;掌聲在我成功時給我安慰，讓我信心倍增。今天，我又一次被掌聲洗禮，那是在一年一度的班干部選舉時。
記得那是個星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都為誰能當選班長而爭執(zhí)不下。突然，喧鬧聲來了個急剎車，原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黃星怡正筆直地坐著，一副志在必得的表情。再看蔣達軒就沒有那么自信了，他那愁眉苦臉的樣子，好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺開始報出候選人的名字。當叫到我的時候教室里頓時響起雷鳴般的掌聲，那掌聲讓我立刻熱血沸騰。于是，在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講臺，站在候選人的'隊伍中。
開始演講了，各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優(yōu)點，并想著法子拉票。該我了，我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來，沒有了往日的膽怯，字字擲地有聲，最后又贏得一陣掌聲。選舉進入投票階段，教室里立刻變的鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕，我的心已經(jīng)懸在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸會影響他們投票。終于開始唱票了，“2號、2號、2號……”唱票員響亮的聲音在教室里回蕩，那是多么悠揚的音樂啊！當我知道勝利在握時，心里別提有多高興了。 我終于如愿以償當上了學習委員。當最后的掌聲響起時，我知道，我這輩子最難忘的東西就是它————掌聲。
關于掌聲作文10
什么是掌聲？他是無私的，是大眾化的。你在臺上表演出色，震撼了我，我便把掌聲送給你；你在自己平凡的崗位上辛勤工作，默默無聞，打動了我，便把掌聲送給你；你在朗誦時感情豐富，感動了我，便把掌聲送給你。掌聲，無處不在。
普通的一天，上學下學。放學路上，我與一位小朋友同行。他沒有過多的`語言，卻十分熱情，遞給了我一點他的零食，我謝絕了他，但他很不高興，非要我接下，我只好雙手接過表示感謝。那之后一路，他便沒有再說話了。
很快我們就到了我家小區(qū)，正準備分手告別，我才想起我沒有帶門禁卡，我這小膽子又不敢向門衛(wèi)叔叔幫忙。很是著急。已經(jīng)走了一段距離的朋友見此狀竟又折回來替我問了。我也順利地進去了。這時，我不由自主地向他鼓掌，他卻什么也沒說就跑走了
掌聲，還是人對人的一種尊重，更是對人才華和人品的鼓勵與肯定。喜劇大師卓別林先生84歲才獲得一次奧斯卡獎，當這位八旬老人上臺領獎時，臺下觀眾掌聲雷鳴，甚是持續(xù)了14分鐘之久。掌聲，他不是對別人的同情，更不是嘲笑他人。掌聲，需要對他人真心的鼓掌
關于掌聲作文11
從小到大，我得到過無數(shù)次掌聲，有來自家長的，有來自老師的，有來自同學的……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。
記得我剛上幼兒園時，性格內(nèi)向、膽小，不敢和同學們說話，而且經(jīng)常會無緣無故地大哭起來。在一次班隊活動課上，老師讓我們輪流上臺作自我介紹。輪到我了，我上臺后臉漲得通紅，手不停地搓著衣角，嘴里像堵了棉花似的支支吾吾說不清楚。老師微笑著走過來鼓勵我：“薛羽帆，沒事的，大膽的.說吧！我們都會為你加油！”
老師說完后便帶頭為我鼓起了掌，同學們也紛紛響應，教室里頓時響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時此刻，我的眼睛里已滿是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來。最后，我鼓足勇氣，大聲說道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之后，我變得更加活潑開朗，也更加善于與同學們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂觀、自信。
掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻出一點掌聲，世界將變成美好的人間！
關于掌聲作文12
我剛剛參加大隊委員競選活動，這是我第一次參與競選。 那天盡管我早就把準備好的稿子背得滾瓜爛熟，還是免不了緊張，心怦怦直跳，任憑我怎么控制都不管用。 競選活動開始后，四年級的同學首先上臺演講，他們把特長、競選職務、工作方式，說得井井有條。
一聽對手實力這么強，我的心跳突然加速了，手心也冒出汗來。 輪到我了，攥起汗津津的拳頭，我深深吸氣，大步走上了講臺。不知道為什么，平時口齒伶俐的我，這會兒嘴巴卻不聽使喚了，說這句忘那句，低頭看稿子時又總看錯行。我的臉上火辣辣的，這種水平怎么能干大隊委呢！這時站在后面的'輔導員老師低聲說：“不要緊張，相信自己的實力�！蔽姨ь^看了看老師和同學們，他們信任的目光讓我重新拾起信心。我咽了一口唾沫，快速調整好思緒，把自己的特長、優(yōu)勢及工作決心都講了出來。
最后我說：“老師同學們，今天我非常激動，有些詞不達意，可我是真心想當好老師的小助手，為同學們服務，請你們給我一次表現(xiàn)的機會，我將會以出色的工作還大家十分的滿意！”臺下立刻傳來熱烈的掌聲。 走下講臺，我覺得渾身熱血沸騰，特別有勁。雖然現(xiàn)在還不知道競選結果，但是不管怎樣，我都會感謝這次競選，它讓我看清了自己與其他人的差距，鍛煉了我的膽量，教給我在面對問題時只有堅持自信的姿態(tài)才能獲得別人的掌聲。
關于掌聲作文13
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言;掌聲，是鼓勵的`最好表現(xiàn);掌聲，是表揚最好的證實·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。
那是一個風和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時練習一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個分數(shù)。終于，在我的等待之后，結果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結果，優(yōu)秀獎。三等獎。二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加。“一等獎——鄧青宜”。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著;怎么會是我！怎么會是我！在我上臺領獎的時候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。
當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲
關于掌聲作文14
小時候我很膽小，看見別人來了，就會躲到奶奶身后，堅決不肯打招呼。因此，很多人都覺得我不乖，不喜歡我。爸爸媽媽也很煩惱，卻拿我沒辦法。
上幼兒園了，奶奶把我?guī)У揭晃荒贻p的女老師面前，對我說：“這是周老師，以后在學校就由周老師帶著你學習和玩耍�！敝芾蠋熋业念^，微笑著說：“你長得真可愛，跟老師說說，你叫什么名字？”我嚇得趕緊躲到了奶奶身后，一聲不吭。奶奶告訴老師，我很膽小，不愛講話。周老師溫和地說：“沒關系，過幾天就會好的，您就放心吧。”然后從奶奶手中接過我的手，把我牽進了教室。
教室里已經(jīng)有很多小朋友了，大家玩得高興極了，看見老師走進來，都爭先恐后地喊著：“老師好！”周老師高興地笑著說：“小朋友們真乖，我又給你們帶了一位新朋友，大家讓他自己說出自己的.名字好不好？”同學們異口同聲地說：“好！”看著那么多雙眼睛望著我，我一陣心慌，更不敢開口了，只好低著頭不作聲。這時周老師說：“這位小朋友有點害羞，但他也很想和你們做朋友，我們給他加油！”說完，周老師帶頭鼓起了掌，同學們也紛紛拍起了小手。望著老師和同學們鼓勵的目光，我突然間有了自信，大聲說出了自己的名字。教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后，不管遇到誰問我問題，我都敢大聲回答�？梢哉f，是周老師和同學們的掌聲讓我改掉了膽小的毛病。
關于掌聲作文15
思想品德課上，老師問大家的理想是什么，有理想的同學可以站起來說一說，與大家分享。兒子所在的班級集體沉默，老師在講臺上耐心等待了幾分鐘，所有人都低下頭，不敢正視老師的眼睛。這時，兒子大著膽子勇敢的站起來，響亮的說：“我的理想是當一名汽車工程師�！痹捯魟偮洌嗤瑢W噓聲一片，兒子的臉紅了，看到平日里相親相愛的同學們對他的理想嗤之以鼻的.態(tài)度，他的心里很受傷。老師看到這種情況很嚴肅地說：“大家別不以為然，說不定你們未來那一天開的汽車中就有一款是趙子桉設計的！”
飯桌上，兒子說起課堂上發(fā)生的事時遺憾的說：“我發(fā)現(xiàn)我們班學生是沒有理想的�！彼麤]有因為同學的嘲笑而難過，卻為他們沒有理想而傷感。也許在八年級學生心里，即使心中有個理想也不敢大聲說出來，他們習慣于自己品嘗青春的感覺，隱藏理想。我對他們老師課堂上睿智的話語很贊同，并對兒子的勇氣表示贊許。
其實，所謂的理想就是一種希望，一種追求，一種內(nèi)心的信念，自己的理想種在心里，即使沒有別人的掌聲也堅定自己的方向，相信念念不忘，必有回響！
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