實(shí)用的初一作文集錦四篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一作文 篇1

　　不經(jīng)意間，我突然發(fā)覺窗外那愈來(lái)愈大聲的蟬鳴。那一聲比一聲高昂的，無(wú)比和諧的交響曲，聽起來(lái)是多么美妙！它正高調(diào)的宣告著夏天的.到來(lái)，讓我想起了一些關(guān)于夏天的往事。

　　在學(xué)生心中，夏天到了，那暑假也就不遠(yuǎn)了。每年暑假，我都會(huì)去外婆家度過(guò)一段愉快的時(shí)光。也只有那段時(shí)光，能讓我想起“童年”這個(gè)溫暖的詞。

　　外婆總會(huì)給我煮綠豆沙吃來(lái)解暑。綠豆沙是煮好后放冰箱里冰過(guò)的，一口下去，又冰又甜。頭頂?shù)睦吓f風(fēng)扇“吱呀吱呀”轉(zhuǎn)著，電視里的孫悟空正大顯神通。我手里捧著一碗甜絲絲的綠豆沙，耳邊是外婆的嘮叨。時(shí)間就這樣不緊不慢地從我身邊走過(guò)了。

　　鄉(xiāng)間的夜晚總是奇妙的。我能在空地上抬頭看到星空。外婆把切好的西瓜給我，手里搖著蒲扇，慢悠悠地給我講牛郎織女的故事。我迷迷糊糊地在外面聽得睡著了，外婆輕輕搖起我，讓我回屋睡。我便半夢(mèng)半醒得回了房間。蚊子太多，外婆給點(diǎn)了蚊香，還噴了花露水。窗外響起各種昆蟲的響聲，似乎還有幾聲響亮的蛙鳴夾雜在其中。我聽著蟲兒的合唱，聞著花露水的味道，不一會(huì)兒便去夢(mèng)里尋那些更好玩的東西了。

　　夏天就在這一天天中，從我手中溜走了。蟬鳴聲不在響起，我也不再待在外婆家l

初一作文 篇2

　　上初中之后，課業(yè)變的繁忙無(wú)比。每天的固定行程就是讀書，上課，下課，再讀書，然后才能放心的上床睡覺。這一切的一切，都是為了大人口中的所謂“明亮的前景”所努力�？菰锓ξ兜牟秸{(diào)，令人無(wú)聊到倍感吃力，有什么能來(lái)拯救這貧乏無(wú)味的生活?

　　對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課業(yè)固然重要，但是興趣，卻是支持我們繼續(xù)撐下去的動(dòng)力。這時(shí)候，心有話說(shuō)了:“你可以發(fā)掘自己喜歡做的事來(lái)取代痛苦的讀書計(jì)劃啊!”，多么深?yuàn)W友發(fā)人省思的意境啊!點(diǎn)醒了對(duì)著錯(cuò)誤觀念執(zhí)迷不悟的我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我剖析與了解后，發(fā)現(xiàn)我的興趣多如牛毛。但隨著年級(jí)越來(lái)越高，發(fā)揮興趣的時(shí)間也相對(duì)減少，漸漸的，有些興趣沒辦法與學(xué)業(yè)并重，只能被我遺棄�，F(xiàn)代的學(xué)校逐漸鼓勵(lì)孩子多元學(xué)習(xí)。對(duì)著自己喜歡做的事的那種專注及花費(fèi)的努力是不容小覷的.，思緒飄到多年以前，有次我曾經(jīng)因?yàn)閰⒓用佬g(shù)比賽而熬夜苦畫了好幾個(gè)小時(shí)，得到的名次雖然沒有那么好，但是卻開心極了，因?yàn)樽鲎约合矚g的事，就是不一樣，或許別人無(wú) 法認(rèn)同你的畫風(fēng)，但那幅畫在你心中卻是獨(dú)一無(wú)二的，有名的畢卡索大師就是靠著它難以理解的抽象畫，才闖出一番名堂的不是嗎？誰(shuí)能否定我的未來(lái)呢？

　　想要一心一意的一頭栽進(jìn)興趣的世界里對(duì)我來(lái)說(shuō)，很難，因?yàn)闆]辦法兼顧，只要選擇其中一樣，就必須舍棄另一個(gè)選項(xiàng)，有舍有得。但是，學(xué)校給了我們很大的機(jī)，就是開放社團(tuán)活動(dòng)。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，可以選擇自己想要的社團(tuán)，拓展興趣，也可以用來(lái)拓展人際關(guān)系，認(rèn)識(shí)不同的人，開創(chuàng)不同的視野。不會(huì)犧牲任何 讀書時(shí)間又能享樂其中。有一整個(gè)學(xué)年，我參加了戲劇社，我更是活躍其中，每次見縫插針，一有機(jī)會(huì)就會(huì)努力做到好，演出成功后總會(huì)露出燦爛的微笑，向著大眾 揮手，滿懷欣喜的向觀眾謝幕，這就是“不經(jīng)一番寒徹骨 焉得梅花撲鼻香”啊!我，就是最佳女主角。

　　感謝多元的文化，給予我發(fā)掘興趣的管道，讓我在學(xué)業(yè)的沖刺之余有興趣相伴。

初一作文 篇3

　　淼淼的一片汪洋，充滿了智慧和奧妙，那奔騰不息的浪潮似智者講述一個(gè)古老而深刻的故事。人生的啟迪，生命的感悟，失敗的淚水，成功的歡笑，全都暢游在這片幽藍(lán)的生命里。我的心也暢游其中。

　　浪花像是一位舞蹈家，他能使人拋開煩惱，忘記憂愁，盡情的享受這個(gè)幽藍(lán)的世界。

　　海水那么藍(lán)，使人感到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色太深�？v是名家也未必能描摹出大海的'顏色。我的心似乎與他連在一起，他的浩瀚，他的洶涌，他的澎湃，我的心感受到了。

　　屹立在沙灘上，向遠(yuǎn)處眺望，只看見白茫茫的一片，海水和天空合二為一，早已分不清是水還是天了。“霧鎖山頭山所鎖，天連水尾水連天”遠(yuǎn)處的海水在驕陽(yáng)下，海水滿盈盈的，在夕陽(yáng)下，水面上一片金光。

　　“嘩嘩”浪花來(lái)了還卷著帶著淡淡海腥味的海風(fēng)和沙灘邊上的貝殼，貝殼的紋理幾乎沒有一樣的，和樹葉一樣，散發(fā)著獨(dú)一無(wú)二的精神。

　　我喜歡大海他安靜的樣子，咆哮的樣子，優(yōu)雅的樣子……望眼過(guò)去那開闊無(wú)邊的大海，雄渾而蒼茫的樣子，把城市的狹窄，擁擠，嘈雜都灰望到九霄云外。

　　我似乎體會(huì)到“面朝大海，春暖花開”的意境面對(duì)廣袤無(wú)垠的大海，心中自然又是另外一番風(fēng)景。

　　看著大海，我們的心胸似乎也變得開闊了，在這種境界里，使人感到神清氣爽，心曠神怡。

　　在大自然中，我們更應(yīng)該明白大自然交給我們做人的真諦。小草的蓬勃與堅(jiān)強(qiáng)；春花的爛漫與艷麗；秋風(fēng)的明凈和純潔；白云的飄逸和灑脫；還有讓我心舞飛揚(yáng)，浩瀚而又寬容的大海。

　　這一刻我的心，也跟著起了飛……

初一作文 篇4

　　水拖著沉重的書包走進(jìn)教室，邊嘆氣邊坐在座位上，上課鈴那歡快的聲音穿過(guò)城市混濁的空氣在水的耳邊緩緩流淌，鈴聲已終止了好一會(huì)，那已無(wú)數(shù)次遲到的同桌冰在已端坐好的同學(xué)們刺眼的目光中羞愧地走進(jìn)教室，教室里一片寂靜，只剩下書包落在桌邊地上的聲響。

　　冰的屁股尚未在椅子上坐穩(wěn)之時(shí)，水急促的聲音在冰耳邊響起：“借你的書呢？”“呀—，又忘帶了！”，冰說(shuō)出了和以前無(wú)數(shù)次說(shuō)過(guò)的相同的話，沒有一點(diǎn)不好意思地露出了僵直的笑容，水長(zhǎng)嘆一聲，對(duì)冰的話語(yǔ)無(wú)可奈何，扭頭望向窗外，天微微發(fā)陰，似藝人在那雪白的云層下輕輕勾勒幾筆淡淡的墨痕，漸漸天空上出現(xiàn)了幾層灰黑色的烏云，使水的心里只剩下了苦悶。水悲哀的發(fā)現(xiàn)了自己與冰相伴的微妙關(guān)系，在世界無(wú)情的安排下，自己為什么就會(huì)碰到這樣的同桌。

　　老師在臺(tái)上千篇一律地講述著大家早已弄懂的數(shù)學(xué)公式，冰又在桌下看著他那無(wú)趣的小說(shuō)，臉上的表情好似憂愁，又好似快樂，那一縷輕紗般的霧氣帶著寒意飄進(jìn)喧囂的教室，使水不自覺地放下了筆，茫然的環(huán)顧四周，思索著茫茫人海中，哪一個(gè)是朋友，哪一個(gè)是知音。

　　那無(wú)可替代的筆尖摩擦著紙張的.聲音回響在水的耳邊，就像一曲哀傷委婉的曲子，使人悲傷，而傳到水耳中的細(xì)小的說(shuō)話聲似有似無(wú)，像蒼蠅，你打它就跑，永遠(yuǎn)打不完，水想自己的同桌真是一個(gè)奇怪的人，為什么上課就是不聽講呢？

　　那熟悉的鈴聲再度響起，水按照毫無(wú)例外的下課流程圖：上洗手間—喝水—畫畫—做作業(yè)。冰的手機(jī)卻像一塊巨大的磁石，將教室里愛玩的同學(xué)吸引過(guò)來(lái)，那結(jié)實(shí)的課桌也開始承受不住圍來(lái)學(xué)生的重量，開始向一邊傾斜，水無(wú)奈地拖著沉重的步子走出教室。水望向灰黑色的天空，那上面布滿可拍的烏云，不一會(huì)閃電照亮天際，隨即傾盆大雨接踵而至，使水的心海翻騰，惱火地望著教室里的冰，想將冰治好，卻無(wú)計(jì)可施，只好倚欄自嘆息。

　　下午到了，睡眼朦朧的水撐著雨傘緩緩走進(jìn)學(xué)校，看見冰那布滿雀斑的臉上炯炯有神的大眼睛，猛然想起了一件事，對(duì)冰說(shuō)：“英語(yǔ)作業(yè)!”“沒寫完”“補(bǔ)上！”在水一遍一遍的催促下，冰仍沒有完成作業(yè)，老師也對(duì)冰無(wú)可奈何，難道水與冰永遠(yuǎn)也合不到一起去？

　　這節(jié)課，水與冰又鬧翻了。

　　那下雨的天氣帶著寒意，冰開始打起了手機(jī)，那低頭俯身的樣子顯然是無(wú)視老師的存在，水拿起筆在那光滑的桌面上修補(bǔ)已破碎不堪的三八線。一陣風(fēng)刮進(jìn)吵鬧的教室中，水聽到四周紙張飛起又紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，禁不住打了個(gè)冷顫，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)冰竟然若無(wú)其事地把口水抹在桌子的三八線上，在那一瞬間，水忍無(wú)可忍，拳頭如流星般劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線正中目標(biāo)，頓時(shí)教室里響起連續(xù)爆炸的聲音，如一枚枚導(dǎo)彈在空中飛過(guò)，砸落下來(lái)，在水和冰的身上炸開花，頓時(shí)火光照亮了整間教室，那導(dǎo)彈尖利的叫聲格外刺耳，那重磅炸彈以飛速旋轉(zhuǎn)的身軀和完美的彈道正中目標(biāo)。最后兩人均傷痕累累，老師出面調(diào)解，水和冰才勉強(qiáng)答應(yīng)和好。

　　然而，冷戰(zhàn)在水和冰之間爆發(fā)了，先是無(wú)語(yǔ)，后是冷漠，就連課桌上也散發(fā)出悲涼的氣息，一連幾天都訴說(shuō)著水那無(wú)言的苦衷，這對(duì)本來(lái)就不友好的同桌更是散發(fā)著層層毒氣—冷漠之毒。但是冷漠也使他們感到空虛，那心靈的空曠處回蕩著寂靜之聲，原來(lái)寂靜也是有聲音的，水想那寂靜之聲就是我們心底里的溝通，那溝通來(lái)自他們天生的緣分，水終于意識(shí)到了上天的安排原來(lái)是如此的巧妙，如此的精確，水后悔自己和冰打架，水想也許我和同桌是可以做一對(duì)好朋友的

　　一連幾天的大雨已把天上的烏云沖洗得干干凈凈，毫無(wú)雜質(zhì)，天空一片湛藍(lán)。水和冰互相真誠(chéng)的道了歉。冰把他多日未還的書還給了水，他不再遲到，而當(dāng)他上課拿出小說(shuō)和手機(jī)時(shí)，水總會(huì)輕輕地碰碰他。他們兩人之間的話語(yǔ)中多了關(guān)愛，臉上多了歡笑。兩人一起把桌子擦得干干凈凈。金色的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)映在桌面上，反射出暖暖的光。也照到水和冰的身上，溫暖他們的心田。

　　水在成長(zhǎng)，冰也在成長(zhǎng)，他們相互融合，共同進(jìn)步，成為形影不離的好朋友。

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