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實(shí)用的誠(chéng)信作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的誠(chéng)信作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信作文 篇1
誠(chéng)信，它像一面鏡子，照應(yīng)著我們每一個(gè)人的心靈。誠(chéng)信是一股清澈的泉水，洗凈我們每一個(gè)人，誠(chéng)信是一把尺子，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們做人的邊界。誠(chéng)信是我們每一個(gè)人不可或缺的，讓我們每一個(gè)人的誠(chéng)信都永駐在每一個(gè)人的心房。
“哎，你們聽說(shuō)了嗎，？老師一會(huì)要過(guò)來(lái)檢查三行對(duì)譯”同學(xué)們的話猶如五雷轟頂“完了，這項(xiàng)作業(yè)我沒(méi)做！”我緊緊的皺起眉頭，想著對(duì)策。
突然，我靈光一閃“可以向隔壁班借啊，反正老師也不知道是誰(shuí)寫的，只要把名字擋住就可以啦”。說(shuō)做就做，趁著上課鈴的時(shí)間，我趕忙跑回教室，把筆記本攤開放在桌上，一副自信的樣子。
果不其然，一上課，老師就開始挨個(gè)檢查作業(yè)情況，雖然萬(wàn)事俱備，但是一想到萬(wàn)一老師把本子拿起來(lái)看，我不就完蛋了嗎。于是我假裝不經(jīng)意間把幾個(gè)本子放在旁邊，擺出剛剛從書包里拿出來(lái)的樣子。
老師離我越來(lái)越進(jìn)，我心里的那根弦也越來(lái)越緊。忽然，老師在我面前停下了。我頓時(shí)慌了起來(lái)，緊緊的抿著嘴唇，手指因?yàn)榛艔埐煌５淖鲋?dòng)作，我的心里只有一個(gè)想法：“千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)，千萬(wàn)別發(fā)現(xiàn)。”我小心翼翼的抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的眼神在本上停留了一會(huì)，便離開了，我心里的一塊石頭落了地，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師眼底的.失望。
“很好，大家都完成了作業(yè)，那接下來(lái)，就測(cè)試一下大家記的牢不牢”試卷一發(fā)下來(lái)，我就懵了，這些題我都不會(huì)，我一道一道的掃去，目光也越來(lái)越黯淡，而其他同學(xué)都在奮筆疾書，我閉上眼。努力回憶這些詞，印象中在語(yǔ)文上出現(xiàn)過(guò)，卻怎么也想不起來(lái)，我懊悔萬(wàn)分，想著如果我昨天要是復(fù)習(xí)就好了。但是到了結(jié)束的時(shí)間，我依舊沒(méi)有完成。看著大家都胸有成竹的把寫的滿滿的卷子交上去，我也只有暗自后悔的份。又想起自己欺騙老師蒙混過(guò)關(guān)的樣子，更加自責(zé)起來(lái)。一想到老師看到我那張空空如也的卷子生氣的樣子，我覺得主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，可是如果認(rèn)錯(cuò)，就一定會(huì)很丟臉，很沒(méi)面子，老師也一定會(huì)對(duì)我很失望。我煩躁的撓撓頭，糾結(jié)萬(wàn)分。
下課鈴響了，眼看老師就要走了，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“老師，我想跟你說(shuō)點(diǎn)事”老師挑了挑眉，似乎早就料到我會(huì)去找他。
到了辦公室，我便主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師，那個(gè)三行對(duì)譯不是我寫的，這是我向別的同學(xué)借的”說(shuō)完便低下了頭，再也不敢望向老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，等待著老師的批評(píng)，只聽老師輕嘆一聲說(shuō)：“作業(yè)只有自己寫了，才是你的，不是你的，無(wú)論你怎么掩飾，它都不是你的，做人也是一樣，一定要誠(chéng)實(shí)，或許你得到了一時(shí)的快樂(lè)，但卻再也沒(méi)有人去相信你了�！�
老師的話就像一股清泉沖刷了我心中的污垢，悔恨，愧疚一時(shí)間占據(jù)了我的內(nèi)心，我為自己而感到羞愧，誰(shuí)知老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師相信你會(huì)改過(guò)自新的！”老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)在這一刻撫慰了我的心靈，我笑了，笑的很甜，因?yàn)槲抑牢业恼\(chéng)信回家了！
謝謝老師，是您在我沒(méi)入迷途的時(shí)候?yàn)槲抑敢较�。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立失信，你也許永難挽回…”是啊，誠(chéng)信是任何東西都無(wú)法挽回的，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜誠(chéng)信，讓誠(chéng)信永駐在家中！
誠(chéng)信作文 篇2
誠(chéng)信，乃為人之本。那一次，我卻丟失了我原本不該丟的誠(chéng)信……
“哎，這個(gè)是不是交給第一排啊？”后桌問(wèn)我說(shuō)�！班��！蔽覄傁肱み^(guò)身去繼續(xù)做作業(yè)，忽然眼角瞥到地上有十塊錢。不知道為什么，我忽然有些害怕。
我迅速向四周看了一眼，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)撿起了那十塊錢。我敢保證，這十塊錢一定是我們這一片人掉的。我又向四周看了一眼，發(fā)現(xiàn)有人的目光正好掠過(guò)我這兒。那人的目光好像在說(shuō)“這錢，你不打算還給他們了嗎”我心虛地扭過(guò)頭，攥著十塊錢的手不知道往哪兒放，仿佛這手就是多余的。又向剛才那人那兒看了一眼，發(fā)現(xiàn)他正在做作業(yè)，也許，剛才的一切都是嚇出的幻覺罷了。
是��！這錢，我該怎么辦？理應(yīng)說(shuō)我該把這錢還給他們的。可我真心希望再買一個(gè)鉛筆盒，這個(gè)鉛筆盒還是上小學(xué)的時(shí)候買的'，現(xiàn)在早已破爛不堪了。我渴望得到像同學(xué)們那樣的新的、漂亮的鉛筆盒。但，我真的可以違背我自己的良心嗎？
可他們的家庭情況都不錯(cuò)，應(yīng)該也不缺這十塊錢吧。而我是真的很需要這十塊錢啊。我是如此急切地，迫切地，渴望得到一個(gè)嶄新的鉛筆盒……我的內(nèi)心在矛盾地掙扎著。我呆坐在自己的座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕再引起他人的注意。甚至連大口呼吸都不敢了！覺得仿佛周圍的所有人都在看我。他們?cè)诔爸S我！他們?cè)诒梢曃�！他們洞察了我那齷齪的行為！
其實(shí)只要向周圍的人問(wèn)一句“這錢，是你的嗎？”就可以消除我心中所有的擔(dān)心。但我不甘心！我渴望得到那個(gè)鉛筆盒，我渴望的虛榮心得到滿足！攥著十塊錢的手慢慢伸進(jìn)了書包里，松手，那十塊錢滑落進(jìn)書包里，本沒(méi)有聲音，我卻聽見“啪”的一聲，像手扇在臉上發(fā)出的聲音，讓我自己感到羞愧！
那一次，我丟失了我的誠(chéng)信。我把媽媽教我的誠(chéng)信弄丟了！我丟了那不該丟失的誠(chéng)信！
誠(chéng)信作文 篇3
如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝴蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒(méi)有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，普照著大地，用它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。
“誠(chéng)信”，其實(shí)就是“誠(chéng)實(shí)”和“守信用”�！罢\(chéng)”是“信”的`前提，“誠(chéng)”是“信”的基礎(chǔ)，離開了“誠(chéng)實(shí)”也就談不上“守信用”。
“誠(chéng)信”是人應(yīng)具備的優(yōu)良品德，一個(gè)人品質(zhì)的形成要從小培養(yǎng)。大家都聽過(guò)“狼來(lái)了”的故事吧，就是這篇故事，教育了我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
我給大家講一個(gè)故事：古時(shí)候一位在外謀生的人，托同鄉(xiāng)給妻子一封信和一包銀子，同鄉(xiāng)悄悄打開一看，里面只有一幅畫，畫的是一棵樹上歇著八只八哥和四只斑鳩。于是那個(gè)同鄉(xiāng)將銀子偷了一半。沒(méi)想到那人的妻子看了信后問(wèn)同鄉(xiāng)，我丈夫托你帶的一百兩銀子怎么只有五十兩了。原來(lái)，八只八哥代表八八六十四，四只斑鳩代表四九三十六，相加正好一百。這位同鄉(xiāng)后悔不已，就這樣失去了一位朋友。
古今中外，關(guān)于對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)同可謂是不絕于書。信用是立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。”孟子認(rèn)為，“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也�！�
在家庭里，有的家長(zhǎng)一方面教育孩子誠(chéng)實(shí)，另一方面，自己卻經(jīng)常對(duì)孩子言而無(wú)信。在學(xué)校里，同學(xué)們值日，老師來(lái)檢查時(shí)，教室里不錯(cuò)�？衫蠋熞蛔撸淌依锪⒓椿謴�(fù)原樣，簡(jiǎn)直一團(tuán)糟。在社會(huì)上，有些小販，為了追求不義之財(cái)，竟然造假、販假，做假貨。
誠(chéng)信是“為人之道，立身之本”。人人需要“誠(chéng)信”。要求他人“誠(chéng)”首先要自己“誠(chéng)”；自己“守信”才能要求他人“守信”。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)“誠(chéng)信”環(huán)境�！笆匦拧弊鍪拢罢\(chéng)實(shí)”做人。古話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。待人以誠(chéng)信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明。是誠(chéng)信，讓世界變得美麗。是誠(chéng)信，讓世界充滿生機(jī)。是誠(chéng)信，讓生命充滿活力。是誠(chéng)信，讓誠(chéng)信無(wú)所不在，讓我們做誠(chéng)信的小主人。朋友們，愿我們每個(gè)人心中都擁有一輪誠(chéng)信的明月！誠(chéng)信它沿著高路在延伸，也在人們的心靈深處延伸，更在春天的地平線上延伸、永遠(yuǎn)地延伸……
最后，讓我們同聲呼喊“誠(chéng)信與我們同行！”
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