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腳印的作文

時(shí)間:2024-07-16 11:21:24 優(yōu)秀作文 我要投稿

腳印的作文15篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的腳印的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

腳印的作文15篇

腳印的作文1

  人們都把人的一生稱作“人生之路”。是呀,人生就像一個(gè)小道。而童年呢就是小道中的一部分“人生之路”中有幾個(gè)終點(diǎn)。它們分別是童年的終點(diǎn),中年的終點(diǎn)和老年這個(gè)終點(diǎn)。老年是享福的,中年是忙碌的,則童年是多種多樣的。在我童年的這一段路上,留下了許許多多的腳印,這腳印有快樂的,悲傷的,后悔的……可是,哪個(gè)腳印踩的最深呢?我回頭望了望,終于見到了。

  記得那是我上幼兒園時(shí),我很不喜歡上學(xué),因?yàn)樵趯W(xué)校里會(huì)受到老師的約束。但是,我不得不去。坐在教室里,就像關(guān)在大牢里一樣,沒有自由。因此,我每次上課都三心二意 ,眼睛不時(shí)會(huì)看看窗外!岸b忊彙保抡n的鈴聲打響了,待老師說完下課時(shí),我像離旋的劍一樣沖出教室。看著身旁的滑滑梯,蹺蹺板,秋千時(shí),心里舒服極了,像剛剛獲得自由的小鳥。我連忙坐在秋千上,蕩過去,蕩過來,真好玩?墒,上課的.鈴聲又響起來了。我在心里默默地問自己:喂,你想回去嗎?教室里一點(diǎn)也不好玩,除了桌子板凳書,只有一個(gè)令人討厭的老師了!咦,我仔細(xì)想了想,還真是這樣,就不回教室了吧。可是又一想:萬一老師打我怎么辦?這時(shí),自己又對自己說了起來:哎呀,你不回教室,老師又不會(huì)把你給吃了。哦,既然這樣,就不回了吧!于是,我又玩了起來。

  正當(dāng)我玩得高興時(shí),老師走過來了,親切地對我說:“小朋友,你怎么不回教室呀?”我沒有理老師,不管老師怎么問我,我都不理她。她又給我講起道理來,當(dāng)時(shí)那么小的我聽得懂什么呀!聽煩了,我竟動(dòng)手去打老師。然而,老師并沒有生氣,仍然勸說著我。最后還是另一個(gè)老師看見了,才把我趕回教室的。

  這件事在我童年的小道上留下了深刻的印象,我永遠(yuǎn)也忘不了。看著“終點(diǎn)”這個(gè)詞就在前方,我感到童年的路就快走完了。但是,我希望我能把前方的路走得更加燦爛,把腳印留得更加精彩!

腳印的作文2

  旅途漫漫,旅人留下了它輕快的腳;時(shí)間匆匆,鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳印;微風(fēng)習(xí)習(xí),樹枝的搖曳留下了它無形的腳印。而成長的腳印,一直留在我的腦海中。

  小時(shí)候,成長的腳印只有三對。小巧玲瓏的腳印在中間,堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親,右手牽著母親。累了,便依靠在母親的有力肩膀上;困了,便酣睡在父親的'堅(jiān)挺后背上。風(fēng)雨來了,父母共同為我撐起一片新的天地;困難來了,父母走在我的前面,驅(qū)除障礙。這時(shí)候,成長的腳印是歡快的,成長的路是一帆風(fēng)順的。

  長大后,成長的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手,走上那條新奇的路,開始同身邊的朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì)放開父母的手,獨(dú)自去尋找另一對生疏而新奇的腳印,去同新的人相處。但是,父母常常會(huì)攔住我,提醒、絮叨我?guī)拙,生怕我受到欺凌和蒙騙?墒菚r(shí)間長了,我卻將父母的關(guān)愛視為煩瑣,常常與他們發(fā)生爭執(zhí)。這時(shí)候,成長的腳印是雜亂的,成長的路是曲折蜿蜒的。

  到了而立之年,成長的道路分叉了,我獨(dú)自走上那條遙遠(yuǎn)無盡的社會(huì)之路。而父母,卻一直在路口等待著我。走遠(yuǎn)了,才體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷:我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的摧殘。這時(shí)候,成長的腳印是坑坑洼洼的,成長的道路是坎坷不平的。

  當(dāng)我知難而退時(shí),回到路口才發(fā)現(xiàn),原來,我一直都有強(qiáng)大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí),歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡,將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候,成長的腳印是脆弱的,它經(jīng)不起歲月的折磨,成長的道路是無奈的。

  成長的腳印,由小到大;成長的步伐,由輕到穩(wěn);成長的道路,由窄變寬。這一切,似乎漸漸變好。可是,陪同我成長的人,卻是由年輕到衰老,而我能做的,就是一步一個(gè)腳印地珍惜。

腳印的作文3

  記得爺爺還在世的時(shí)候,家里有一個(gè)菜園子。

  爺爺每天清晨都早早地起來了,出門到附近走了一遭后才回家吃早飯。這時(shí)奶奶都會(huì)把稀飯打好,還用小碟子裝著爺爺愛吃的菜心和豆腐乳。爺爺看完早報(bào)后,放好他的老花鏡,就到他的菜園子里去了。

  爺爺?shù)牟藞@子里不僅種了菜,還養(yǎng)了幾盆花。爺爺天生愛搗弄這些花花草草。

  有時(shí)候,我會(huì)跟著爺爺去他的菜園子。他拉著我的手,告訴我,我們今天該做些什么,或者是給小苗澆澆水,或者是把什么花換個(gè)盆栽,亦或者是有什么菜收成了。

  爺爺?shù)膶俟ぞ呤且粋(gè)大的鐵壺和一把鐵鏟子。我也有自己的專屬工具,是一個(gè)小鏟子和小水壺,都是塑料的,就像玩具那種。這是爺爺帶著我到商店里買的,就放在爺爺?shù)墓ぞ吲赃,工工整整地(cái)[著。

  爺爺在做事的時(shí)候,我會(huì)在一邊自己玩。有模有樣地翻土,種著菜,還會(huì)把明黃的`爛葉子摘掉。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)椴巳~上的大青蟲被嚇得大哭,爺爺會(huì)勇敢地幫我消滅它。

  爺爺會(huì)教我這是什么菜,這是什么花,它們長大以后會(huì)變成什么樣子。他總是一遍一遍地教,即使我總是茫然地?fù)u頭,他也會(huì)說:“沒關(guān)系,我們明天再學(xué)!逼鋵(shí)我沒有告訴爺爺,那些花那些菜的名字,我早就記住了。

  我最喜歡做的事就是和爺爺一起澆水,一老一小,拿著一大一小兩個(gè)水壺,爺爺澆一點(diǎn)我也澆一點(diǎn)。那時(shí)單純、天真的我,總會(huì)讓爺爺開口大笑。

  爺爺?shù)牟藞@子里還有一堆特別的泥土。有一次我看到這堆泥,想也沒想就往上跳了過去。結(jié)果把我的小白布鞋弄成了小臟泥鞋,爺爺真是哭笑不得。因?yàn)闋敔敍]有用到那堆泥,久而久之,那塊泥土上就有了我的腳印。

  后來,爺爺去世了,小小的我只是覺得好久沒去菜園子了,好不習(xí)慣。

  長大后,再次回到爺爺?shù)牟藞@子,那里已經(jīng)雜草叢生,凌亂不堪,我和爺爺?shù)墓ぞ咭苍缂罕皇掌茽的撿走了。再也看不到當(dāng)初那個(gè)菜園子的影子,我卻依然清晰記得我與爺爺留在菜園子里的歡樂。

  爺爺?shù)牟藞@子,永遠(yuǎn)留著我深深的腳印。

腳印的作文4

  成長中的腳印。〕砷L的腳。∷嵌嗝瓷袷,美好!在那茫茫的成長道路上,我們的小丫子留下的每一片腳印,都有屬于它的味道,價(jià)值。我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了,那一片片深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我腦海里。

  記得那年夏天,去朋友家玩,她帶我去了那里最美的小溪!把,你看,這兒好美!蔽艺f著跑了過去,脫下鞋子,像一匹脫僵的野馬,沖進(jìn)了嘩嘩的流水中。

  突然,看到水中流溢著鮮紅的顏色,那是血吧!“救命啊,雪,我出事了拉,我的腳”我像受了驚的小貓,狂叫著,指著腳。此時(shí)的她,呆若木雞,終于回了神,飛奔過來,“你還好吧!來,青,我扶你,小心,慢點(diǎn)!”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來,我知道,它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。

  我強(qiáng)忍著痛,“哇,你哭了,變丑了哈,噶大的人了,還哭,丟臉的。”我裝著一副調(diào)皮樣,用手指在臉上比劃著!拔覔(dān)心你嘛!”她一副委屈樣,更讓人心疼,我吐了吐舌頭,“謝謝了。”雪抹干了眼淚,“你很疼吧,我看看!”我拉住她的手,我不想讓她看到,因?yàn)槲抑,如果看了,她一定?huì)更擔(dān)心。

  “米事了,偶是誰啊,我有那么弱么?”“你啊,真是個(gè)活寶!”雪終于露出了她那迷人的微笑了!“來。上來,我背你吧!就你這樣一定走不了了吧!”她斬釘截鐵地說,“快快,本小姐可從不背人的,這次你可是賺到了!”我把頭搖地跟個(gè)撥浪鼓似的`,笑了笑,說:“就你,呵呵,你有聽過小兔子背大老虎的嗎?壓垮了你的小身板,那可不得了!”“沒事拉,你又不重,況且我們是死黨。∩蟻戆!”頓時(shí),一股暖流注入我的心房,讓我有一種想哭的沖動(dòng)。我趴在了她那弱小的身上,她一步一步慢慢地走去,像守護(hù)著如數(shù)珍寶。回頭看看,沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)槟鞘莾蓚(gè)人的力量,而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼,難道不是嗎?現(xiàn)在的我們,雖不經(jīng)常在一起,但我們的友誼只增不減;貞浿鴮儆谖覀兊钠_印,就如同品嘗著香濃的奶茶!

腳印的作文5

  我很喜歡小時(shí)候?qū)W校組織的體檢。雖然里面的項(xiàng)目有我討厭的抽血一項(xiàng),但一想到有半天不用上課,心里就特別高興。呵呵,童年的滿足僅此而已。當(dāng)穿白色衣服的漂亮阿姨對我露出微笑時(shí),我會(huì)迅速回一個(gè)更大的微笑過去!

  然而到現(xiàn)在,體檢隨著我年齡的增長卻慢慢地減少。

  至今讓我難忘的就是體檢時(shí)的一個(gè)項(xiàng)目,至于那個(gè)項(xiàng)目的名字我到現(xiàn)在還是不知道。腦海中只是常常想起,當(dāng)時(shí)笨笨的我先將腳上的鞋子脫掉,再把腳指頭上有點(diǎn)臟的白襪子脫掉。等到穿白色衣服的阿姨點(diǎn)過頭后,我就馬上用手將抹布往黑板上一抹,接著整個(gè)人跳到了黑板上。最后,等我認(rèn)為我的腳底下有兩個(gè)“印章”時(shí)才回到原來的`椅子上,邊抱著自己的膝蓋穿著襪子,邊滿意地欣賞自己的腳印,那感覺就像飛上了天,地上那塊黑板上只留下了屬于我的足跡。當(dāng)阿姨笑著將體檢單還給我后,我還始終不肯走開,直到黑板上的水跡慢慢地退去,我才意識到該回教室交單子了!期末時(shí),我會(huì)將體檢單一張一張的收好,因?yàn)樗4嬷姨嗝篮玫幕貞洝?/p>

  我喜歡自己的腳印,我希望在寬寬的水泥大馬路上布滿我穿不同鞋子的腳印。在我懂事時(shí),媽媽就常常對我說:“做人就要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。”可是,我的記憶里總搜尋不到踏實(shí)的訊號;蛟S是上天對我的考驗(yàn)吧,每當(dāng)遇事時(shí),我的脾氣總滿足不了我的愿望;仡^看看我走過的路,依然找不到熟悉的腳印。那時(shí),我真的很沮喪,甚至有時(shí)我會(huì)選擇逃避,逃避一些失敗,逃避一些挫折。但是偶爾靜下心來翻到小時(shí)候的體檢表的“+”時(shí),我似乎重新感受到了失敗和挫折的另一面,好像又一次看到了童真的“腳印”,也就是因?yàn)槟撬^的“腳印”讓我明白了生活正是因?yàn)橛辛诉@些沿途的“風(fēng)景”才變得美好。只要緊記著媽媽在小時(shí)候?qū)ξ艺f的話“一步一個(gè)腳印”和小黑板上唯一的足跡,心中就會(huì)釋然。其實(shí)“生活”的明天就是這樣走出來的。

  我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),為什么我深受著秋天布滿樹葉的道上,聽著踩在葉子上脆脆的聲音。因?yàn)槭沁@個(gè)讓我明白,只要一步一個(gè)腳印,其實(shí)生活并不像我想的那么糟糕,我對自己有信心。我相信,我會(huì)用自己的腳印來接受生活對我的挑戰(zhàn)!

腳印的作文6

  腳印

  漫長的沙灘上,一對父子緩緩而行,夕陽的余暉照射出一深一淺的兩行腳印。“為什么我的腳印這么淺呢,爸爸?”兒子問道!昂煤⒆,因?yàn)槟氵小呀,等你長大了,就會(huì)像爸爸一樣有深深的腳印!

  彷徨

  深夜,臺(tái)燈還亮著。

  筆還在手上,可上下眼皮卻來了個(gè)輕吻。

  “唉!”難道我真如外公所說的是“朽木不可雕”嗎?望著堆積如山的習(xí)題集,我不禁又鎖緊了眉頭!坝直豢ㄗ×,這該死的幾何題怎么這么難!”我懷疑愛迪生是否另有成才之路,為什么“天才=99%的汗水+1%的靈感”在我身上得不到驗(yàn)證呢?

  窗外一片黑暗。唉!也許,我真的不是學(xué)習(xí)的料吧!

  

  “!終于,終于擠進(jìn)了前十名,真是功夫不負(fù)有心人!

  雖然,剛好是第十名,用外公的話說是“站在懸崖邊上,同志尚須努力”?晌倚睦镞是美滋滋的,不管怎樣,“夜以繼日”“手不釋卷”“通宵達(dá)旦”……總算有了回報(bào),雖然還達(dá)不到家長的要求,但這也足夠讓我美上一陣子了。

  今天的天氣好晴朗!

  悲

  “怎么會(huì)這樣?”我欲哭無淚。

  手中得分為“77”的數(shù)學(xué)試卷狠狠地抽了我一下,心,很痛很痛。

  唉!這段時(shí)間還陶醉在前十名的喜悅之中,上課有點(diǎn)走神。不經(jīng)意間又月考了。這次,我可是真正懂得了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理了!初三是容不得絲毫的疏忽的。

  晚自修考語文,還是把古詩名句再背一背吧。不能因?yàn)橐粫r(shí)的.失利,而影響后面的考試。我默默地告誡自己。

  可內(nèi)心怎么平靜得下來?盡管外表表現(xiàn)得如此輕松,如此不屑。

  今晚,又將是一個(gè)不眠之夜。

  堅(jiān)定

  人間正道是滄桑。也許你只是密林中的一株小樹,也許你只是百花園里的一朵小花,也許你只是瀚海里的一滴水。然而,雖是一株卻也能抗擊風(fēng)雨,雖是一朵卻也能裝扮春天,雖是一滴卻也能形成海洋。

  我依舊平凡,也許我永遠(yuǎn)只能默默無聞。但我堅(jiān)信,平凡的我未必會(huì)永遠(yuǎn)失敗,陽光終有一天會(huì)照耀寒冷漆黑的夜空的。只要盡力了,我就會(huì)贏得一個(gè)成功的自我。

  是金子總會(huì)閃光的。

  回望身后,酸甜苦辣、喜怒哀樂印出了一串深深淺淺的腳印。

腳印的作文7

  童、真、年,輪。童年的波光歲月里,包容了稚嫩,學(xué)會(huì)了芬芳。如今,它水墨似的腳印留在了我心頭……

  小時(shí)候,我喜歡呆在奶奶家的陽臺(tái)里,在那里,我享受陽光下天上流云的慵懶,還發(fā)生了一件有趣的事。

  我正在房中讀著書,偶然發(fā)現(xiàn)奶奶偷偷去了陽臺(tái),我心想:那是我的領(lǐng)地,怎么容得奶奶亂入呢?我氣沖沖地跑進(jìn)去,看見奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發(fā)問,底下傳來爺爺?shù)暮霸挘骸袄习,快澆水!?/p>

  奶奶瞅瞅我,讓我回屋去,還問我作業(yè)寫完了沒?我尷尬地想溜走,奶奶卻突然叫住了我,笑嘻嘻地說:“你沒完成任務(wù),罰你澆水,無期徒刑!”

  我欣然接受了這個(gè)任務(wù),心想:不就澆水嗎,有何難的?

  我找來一個(gè)礦泉水瓶,在瓶蓋上扎了幾個(gè)口,灌上水向下澆。不一會(huì)兒,一瓶水就沒了,我就又灌了一瓶、兩瓶……

  過了一周,奶奶去交水費(fèi),發(fā)現(xiàn)比以前的水費(fèi)多交了好幾塊,百思不得其解。我正心里憋著笑。因?yàn)槲規(guī)缀跻惶鞚菜奈宕,一次就四五瓶子水!生怕小蔥們喝不夠水,長不夠高!

  我完成了今天的任務(wù),卻見前面一塊空地上沒人澆水,以為也是我家的,也想把這塊地也澆上水?墒且?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小,就算用盡力氣,拋一盆水,那也僅能拋到樓下,就這樣,所有的水都倒到了我家種小蔥的地上,悲劇發(fā)生了……

  一天,爺爺去探看小蔥的`長勢,奶奶還說這都是大孫的功勞,每天都不忘澆水,做事負(fù)責(zé),得獎(jiǎng)勵(lì)一下。

  突然,樓下傳來爺爺?shù)慕泻埃骸疤炷,我的蔥籽都泡爛了,哎呦,老伴,瞧,你們干的好事!”

  奶奶埋怨地瞧著我,生氣極了,大吼:“好啊,原來咱家多交的水費(fèi)錢是把蔥給淹死了!”我聽后放聲大笑,奶奶也哼著笑了兩聲。我想我以后再也不澆水啦,這不是幫倒忙嗎?

  就因?yàn)檫@件事,我家一個(gè)月沒吃到新鮮的小蔥。哎,想想也是,那時(shí)我還小呢,好心卻辦了錯(cuò)事,導(dǎo)致好長時(shí)間奶奶都不放心我能幫她分擔(dān)家務(wù)事。

腳印的作文8

  在平坦的大路上,人雖然可以順利地走過去,但只有在泥濘的大路上,才能留下人的腳印。

  ——啞舍

  前進(jìn)的路上,盡管都是含淚的風(fēng)景,但重要的是腳踏實(shí)地,永不停息歇。

  有人說,只要我不停的走,我就會(huì)走到終點(diǎn)。我走過十四個(gè)年華,從咿呀學(xué)語到口齒伶俐;從懵懂無知到精通時(shí)事。這個(gè)過程,是不是叫做成長?成長,什么是成長?我閉上眼睛,感到一陣空虛,很茫然……

  總想問問生活,你不斷地讓我舔嘗到陰郁苦澀的失敗滋味,到底是想向我表達(dá)什么?告訴我不要自命清高,看看這個(gè)世界有多殘忍?還是想把我磨練成一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜,肚里有貨的作家?我是不是該感謝您給的這些饋贈(zèng)?

  一路走來,雖然有寬闊平坦的大路,但也難免有崎嶇坎坷的小道。

  少年是一幅畫,我想應(yīng)該是清新的水粉畫吧,不像水彩那般透明,也不似油墨那般沉重。記憶的小腳丫,走過少年,留下像陽光般溫暖的回憶。記憶的片段,沒有發(fā)達(dá)的電子產(chǎn)品,有的是與同齡小伙伴們溫暖的回憶;記憶的片段,沒有現(xiàn)在的顧慮,有的是我刻滿我童體的米黃色大書桌和綠色縈繞的窗戶;少年的片段,最珍貴的不過是小儲(chǔ)蓄罐里的一角兩角,而不是現(xiàn)在自己打理那一張張紅色的.“毛爺爺”………這就是我純真的少年啊!

  我一直可以觸摸到這種感覺,那一排排大小不一的腳印是我的一筆財(cái)富。那現(xiàn)在呢?整日在都市的紛紛擾擾中,我想我早已在迷惑中迷失本性,生命中也隨之缺少了感悟與平靜的情懷。以至讓我在回味上一秒時(shí)所能感受到的,竟只有空虛……

  路還在腳下,由于我長久的不作為,腳下已是荊棘從生。每走一步都牽動(dòng)著連血帶肉的痛。在長時(shí)間的原地踏步踏中,我已經(jīng)失去了選擇方向的機(jī)會(huì),只是被歲月拖著向前,F(xiàn)在也該站起來了,我會(huì)走好每一步。即使每走一步都會(huì)留下帶血的腳印,但這樣才會(huì)記憶深刻!它仍然是我的財(cái)富。

腳印的作文9

  浪花朵朵,拍打著岸邊的礁石,奏響了一首海邊奏鳴曲。那動(dòng)聽悅耳的聲音,還伴著一個(gè)孩童歡快的笑聲。那個(gè)孩童奔跑著,時(shí)不時(shí)回頭望一下自己留下的腳印。那個(gè)孩子,就是我。

  其實(shí),在成長的道路上,每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印。其中有失敗的、成功的、難過的、開心的……像我,在漫長無邊的成長路上,也留下一串串腳印……

  那次,我去杭州參加比賽。望著碩大的舞臺(tái),我心里不由得激動(dòng)起來:這么大的舞臺(tái),比四個(gè)教室還大呢!我夢寐以求的大舞臺(tái),居然比我想象中還明亮寬敞,這更是讓我有了拿特金獎(jiǎng)的自信。但是,還沒到下午,我就狀況百出了。可能是曬了太久的太陽,居然中暑了。我肚子非常痛,就像孫悟空在里頭大鬧天宮似的。我頭上直冒汗,把衣服都打濕了。媽媽和老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),連忙輪流安慰我,照顧我。最后,我實(shí)在忍不住。媽媽得知有一個(gè)專門看中暑的醫(yī)生朋友在杭州,便拉著捂著肚子哇哇叫的我直奔醫(yī)生住的`賓館。他看了看我,要在我手指頭上扎針,我一聽,嚇得直哆嗦,留在原地不敢走了。媽媽安慰我:“不疼,就像蚊子咬一樣,輕輕地,就好了!

  我心里多么擔(dān)心,這次比賽估計(jì)要泡湯了,別說拿獎(jiǎng),能完成比賽,估計(jì)都有問題了。

  總算扎好了針,我身體軟趴趴的,幾乎走不了路。

  還能參加比賽嗎?我還能發(fā)揮好嗎?各種問題如星星一般在我腦海里浮現(xiàn)。

  到了比賽現(xiàn)場,我勉強(qiáng)打起精神,開始一切的準(zhǔn)備工作。馬上就輪到我表演了,我硬是鼓起勇氣,強(qiáng)打精神,走上舞臺(tái)。開始表演了,我按照老師說的一點(diǎn)點(diǎn)演示出來,聲音洪亮,吐詞清晰,精神飽滿,把自己最優(yōu)美的歌聲,在評委和觀眾眼前展示。下臺(tái)時(shí),我覺得這是我唱的最好的一次。

  果然,我獲得了特金獎(jiǎng)。為了這個(gè)獎(jiǎng),我付出了多大努力!

  這個(gè)獎(jiǎng)杯,在我成長路上,留下了一個(gè)深刻的腳印。還有多少的腳印在我未知的成長道路上呢?我一定要一步步走完,留下更多讓我銘記的腳印!

腳印的作文10

  今天又是一個(gè)雙休,我特意起個(gè)大早,麻利地收拾好自己的房間后,便去廚房準(zhǔn)備早餐了,當(dāng)我看到母親面帶欣喜的微笑走進(jìn)來時(shí),一斷往事浮現(xiàn)在腦海:在一個(gè)清晨,一位戴著草帽、衣著樸素的中年婦女弓著身在菜地里拔草,身后是她留下的一串串深深淺淺的腳印,那是母親的腳印,那腳印已深深地印在我的心中。想到這里淚水打濕了面龐。

  那是一個(gè)深秋的早晨,天灰蒙蒙的,正著牛毛細(xì)雨。好不容易碰到周六,在學(xué)校沒睡一個(gè)好覺,今天我一直睡到九點(diǎn)才懶洋洋地起床。我先打開窗戶看了看,寒風(fēng)迎面吹來,涼颼颼的,又走進(jìn)廚房看了看,飯菜已經(jīng)做好并放在鍋里保溫,我胡亂吃了幾碗飯。接著打開大門,映入眼簾的是,剛洗好的衣服整齊地晾曬屋檐下的衣桿上。媽媽呢?又到哪里去了?也不告訴我一聲,真是的,讓我好找!我心理邊埋怨著邊大聲叫了起來:“媽媽……”,在房子周圍找了個(gè)遍,可就是沒看到媽媽的身影。

  于是我向菜園找去,終于尋到了,只見一個(gè)頭戴草帽、熟悉而又瘦削的身影弓著身正在做著什么,蒙蒙細(xì)雨已經(jīng)打濕了她單薄的衣服,可她似乎沒有發(fā)覺。我慢慢地走過去,只見到她身后有些潮濕的.地上留下了一串深深的腳印,剎那間,那深深的腳印剌痛我的心,此時(shí)我心里百感交激,多想叫一聲:“媽媽,我來幫你!”可是我的喉嚨里仿佛塞進(jìn)了什么東西,讓我無法出聲,只有在心里默默地表示著歉意:“女兒對不起您!一次次讓您失望,可您還是默默無言地辛勤勞作著,為了我,為了這個(gè)家庭,您付出的太多!女兒已經(jīng)懂事了。”

  我向前走得更近了,那一串串腳印也赿來赿清晰,淚水模糊了我的視線,這時(shí)候我覺得,母親的腳印不是留在地上的,而是深深地印在我的心間,那腳印好像在告訴我:生活就是這樣一步步走過來的!的確,在我們成長的路上,總會(huì)留下這樣的印跡。

腳印的作文11

  四季變幻如歌,歲月更迭而去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處,由遠(yuǎn)而近。

  滿載著那美好的愿望和殷切的期望,我踏上了初三學(xué)習(xí)的殿堂。坐在初三教室的那一刻,我便明白了初三意味著什么:意味著永不放棄才有收獲,意味著人生的選擇從現(xiàn)在開始,;同時(shí)也意味著我們應(yīng)該付出怎樣的努力。

  初三的學(xué)習(xí)已過去一個(gè)多月了,我已經(jīng)體味到了初三的酸甜苦辣。

  永遠(yuǎn)忘不了每次進(jìn)辦公室時(shí)內(nèi)心的忐忑,永遠(yuǎn)擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學(xué)期開始了,大大小小的考試接踵而至,如雪片似地的試卷群峰樣涌來,在與試題苦斗了一場后,拖拉的交上試卷,而后,整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權(quán)衡的分?jǐn)?shù)。

  “你到辦公室來一下!“老師手指在課桌上輕輕一磕說到。我在愣神片刻后,拖著沉重的腳步向辦公室挪去,一顆快速跳動(dòng)的心提到了嗓子眼。輕聲踏進(jìn)辦公室,老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上,我呢,只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前,拿著試卷,盯著分?jǐn)?shù),一言不發(fā),傾聽老師的講解或訓(xùn)斥,隨后搖頭或點(diǎn)頭。一陣嚴(yán)厲的批評我放置在心中,一番細(xì)致的教誨我放置在心中。講解罷,拿著試卷飛奔出來,腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……

  清晨,步入潔凈的校園,頓感心曠神怡,迎著朝陽,我們在樹下晨讀,微風(fēng)拂過我們的臉頰,溫柔而親切。小鳥鳴叫著掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風(fēng)兒搖曳樹枝的聲響,我們在青蔥的校園里盡情地吮吸知識的養(yǎng)分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章,在那里留下了一串串綠色的腳印……

  夕陽西下,踏著寬敞的水泥大道,我們走出了校園,掙脫了一天學(xué)習(xí)的`束縛。柔弱的夕陽在我的眼里有了新的理念。因?yàn)槲颐靼紫﹃柌⒉皇撬劳龅纳,它是再生的希望之色!抬頭仰望夕陽,用手遮住眼,從手縫里看她,它依然漂亮。于是心中升起一種感慨:讓初三的辛勞來澆灌中考的勝利果實(shí)啊;厥椎囊凰查g,在夕陽的照耀下,水泥大道上留下了一串串金色的腳印……

  初三的生活是漂亮的畫卷,在這個(gè)畫卷上,我們留下了一串串多彩的腳印。

腳印的作文12

  不要害怕改變,盡管你可能會(huì)因此失去一些好的東西,但你也可能會(huì)得到一些更好的東西。

  ——題記

  阡陌跡憶,銀裝素裹的初一早晨,風(fēng)穿過高樓的肋間,像吹響顫音的蘆笛,涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長中的腳印。

  一縷閑暇之后,帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內(nèi)。在風(fēng)雪歡唱中遇見了穿著橙色工作服的清潔工司馬爺爺,他臉頰緋紅,古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮,獨(dú)自營造淡泊悠遠(yuǎn)地榮辱不驚,那橙色與紅色相互輝映,顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長的腳印伸向了遠(yuǎn)方……

  “司馬爺爺,新年好!您辛苦啦!“邊跑邊搓手,熱情的跑到清潔工司馬爺爺?shù)拿媲,深深地鞠了一躬,并雙手遞上大糕。

  司馬爺爺欣喜和藹的看著我,溫柔的呵護(hù)著我,慈祥的關(guān)愛著我,但是眼睛里還是充滿了疑惑的眼神!靶履旰!你這是干什么呀?”

  “您值得我敬佩,鞠躬、大糕是孝敬您的!辩H鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉,尊敬就是我成長中的腳印。

  好孩子,新年快樂!“司馬爺爺那皺褶爬滿的臉上宛若老樹開花,展開了會(huì)心的笑容,黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸!边@是我收到的最好的新年禮物!

  百媚暗生的雪花,漫天飛舞著,奔放飄逸的展示她的沉魚落雁閉月羞花,宛若用她的舞姿來贊嘆著我的對爺爺?shù)木磹壑摹S骋r出我的成長中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容,并用手拍拍我的肩膀,贊賞的'眼光溫婉含蓄看著我。宛如一股清泉流入了我的心中,又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中!八腿嗣倒,手有余香!”

  銘記《菜根譚》——為善不見其益,如草里冬瓜,自能暗長;為惡不見其損,如庭前春雪,勢必潛消。“我心有靈犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長中的腳印。

  心中有陽光,眼睛就永遠(yuǎn)看得見太陽。每天都是新的一天,讓世界充滿陽光,讓心靈充滿溫暖力量,讓成長中的我們有回首可循的腳印,陪伴著我們……

腳印的作文13

  花開花落,煙靄迷離,長袖搖曳著似水流年,而在塵世間的我們似乎總是太健忘,太久沒翻閱的書說丟就丟了,太久沒聯(lián)系的人說忘就忘了,那親愛的你,還記得我么?曾經(jīng),我們會(huì)一起嬉戲,曾經(jīng),我們會(huì)一起在泥地里瘋,赤著腳踩下一串串腳印,纏纏綿綿。你說,我們會(huì)做一輩子的好朋友,就像留在泥地中相互牽扯的腳印,不離不棄。

  可是,現(xiàn)在,親愛的你卻離開了我的視線,你說,要為了夢去拼一拼,那么,現(xiàn)在的你是否好?

  在外面,你累嗎?形形色色的人你應(yīng)付得過來嗎?

  今天,我又帶著對你的記憶來到了那片泥地,赤著腳又踩出一串腳印,可是,卻顯得寂寥又孤獨(dú),我知道這是少了你的陪伴。

  一不小心,又翻出了我們的相冊集,上面的我們笑靨如花,忍不住,拿出鏡子,對著自己莞然一笑,竟有些凄凄然的味道。

  時(shí)間在流逝,環(huán)境在改變,身邊的人也是換了一茬又一茬,記憶在不斷地更新著,曾經(jīng)的美好興許會(huì)被全新的`開心和愉快所掩蓋,可是我仍然舍不得刪去對你的回憶,因?yàn)槟阍缫言谖倚闹懈畹俟,踩下了一個(gè)再也無法磨滅的腳印。

  知道嗎?在外面你要好好的,不開心了可以想想我們曾經(jīng)歡樂的時(shí)候,也許這樣你會(huì)開心點(diǎn)對么?

  記得嗎?你說你喜歡陶淵明,喜歡他恬靜、淡雅的氣質(zhì),喜歡他“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑。那么,現(xiàn)在的你要記得追隨他悠悠然的腳印啊,不要過于追求世俗的名與利,不要讓名的氤氳蒙住了你的心智,不要讓利的韁繩絆住了你的腳步。這樣你才能過得舒服、灑脫、快樂!

  還有,在外面做什么事都不要急!你的急脾氣該改改了,“欲速則不達(dá)”,“一口吃不成大胖子”。做事要一步一個(gè)腳印來完成,要腳踏實(shí)地,要知道想留下一個(gè)完美的腳印,就必須走好每一步,認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步。

  如果在外面真的乏了,請記得原路返回,我會(huì)站在路的這頭一直等你,我還想帶著你去那片泥地,赤著腳再與你踩下那纏纏綿綿的腳印,并且還要拍攝下來,好好珍藏……

腳印的作文14

  除了您的腳印什么也別留下,除了您的記憶什么也別帶走!}記

  風(fēng)中帶著熱鬧的氣息拂過我的臉頰,我來到了水北街,來感受古色古香的江南風(fēng)景。

  走過了歷史悠久的廣濟(jì)橋,便來到了水北街。高高掛起的牌匾,木質(zhì)的門框,復(fù)古的圖案……處處都在傳達(dá)著一種古典而優(yōu)雅的傳統(tǒng)民俗民風(fēng)。陶醉在一條繁華的小巷中,我的內(nèi)心也沒有了浮躁,只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中,忘懷了喧鬧的人群,也忘懷了自己……

  看一江之水向東流去,我走到了外廊去看流水,雖沒有黃河長江水的氣勢,但江南之水卻也別有一番韻味。無風(fēng)不起浪的水。∧皇钱(dāng)有船只經(jīng)過時(shí),隨它起了波瀾,涌起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀,您慢慢地流啊流著,是在向人們展現(xiàn)您的經(jīng)歷嗎?江南那悠悠的水呀,您慢慢地流啊流著,是在向人們展現(xiàn)您的美嗎?

  邊走邊看,不經(jīng)意間看到了前面有一個(gè)比我略大一些的男生,他一邊舔著可口的冰激凌,一邊在這面墻上干著些什么,嘴角邊還浮現(xiàn)著一絲絲若隱若現(xiàn)的笑意,仿佛是在得意自己的作品。過了一會(huì)兒,他走開了,好奇的我跑過去一看究竟——原來他在這面墻上刻上了“某某某,到此一游”這樣的字跡。頓時(shí),我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵,心里有些許生氣、傷感與可笑,一個(gè)大男生竟然這么沒有公德心,品行居然如此之差!如此沒有修養(yǎng)!這個(gè)簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂,您一個(gè)比他們大不知多少的學(xué)生,在學(xué)校如此好的`教育和文化熏陶之下,竟然沒有被同化,反而做出這種如此缺德的事情來,這真是個(gè)天大的笑話!

  沒有了心情去看風(fēng)景,我走出外廊,正準(zhǔn)備回家時(shí),又看見有人隨手亂丟垃圾,這現(xiàn)象讓我更加掃興了。

  “人們。∧鷤兙汀!”這等美麗的景致您們就不會(huì)好好珍惜嗎?人是渺小,但我們能做的事有很多,所以一次好的旅行,能帶您看到這個(gè)美的世界,也同時(shí)看到自己的渺小。

腳印的作文15

  路程艱難,風(fēng)景越美。無論如何,感謝經(jīng)歷。

  ——題記

  撐一竿華麗的晚霞流光,踏一樹清靈的紅葉沁香。只惜,雨,打皺了嫩芽,晝晝夜夜,往日的回憶,只剩下輾轉(zhuǎn)、嘆息。

  驀然回首,成長,不是身高的增長,而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。

  歲月如流,已轉(zhuǎn)入深秋,在這種季節(jié)里,學(xué)寫字是最好不過的,寫字是一種修身養(yǎng)身的興趣,而我卻為我的字煩躁不休,母親便跟我說:“要想練好字,就必須先讓自己的性子,靜下來,緩下來……”從那時(shí)起,我便勤加努力。終于我的字被評為“優(yōu)秀字體”。

  努力,讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。

  歲月悠悠。那年梨花輕似夢,7歲的我屹立在開滿濃蔭笑靨的臘梅樹下,看著一樹嬌美沁香,宛如國畫中亭亭玉立,窈窕的少女。

  已及深冬,學(xué)國畫的`時(shí)光很艱辛,每天都要苦、練結(jié)構(gòu),練色彩。有次,我韻染不到位,把人臉畫成了貓臉。引一片哄堂大笑。有的人在那里拍桌子、跺腳。臉上火辣辣的原本蒼勁的小樹,已暗淡。恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。

  “只要你好好學(xué),不管他們怎樣笑話你……”媽媽告訴我。之后,我堅(jiān)定了決心,我便我拼命的練習(xí)。細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲,每一道紋路,每一簇花蕊。終于,我漸漸掌握韻染的技巧,在桌子上的我成功的用畫筆醞釀出一個(gè)個(gè)爐火純青的人物,畫出一幅幅玲瓏盡顯的花鳥。

  努力,讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。

  時(shí)光如歌。10歲時(shí),我學(xué)會(huì)了游泳。曾經(jīng),我嗆過水,所以,對水有很大的恐懼。那天,天陰沉沉的,黑云盤旋在城市的上空。教練是個(gè)很兇的男人,他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球,肩膀上一道大傷疤勾人心弦。教練淋漓盡致的教了些技巧,“嘩——”,我害怕地下了水。過了一會(huì),我掌握了技巧,黑云飄散,太陽撥開重重云霧,照的水池一片金光,水原來并不可怕。

  游泳,使我留下一個(gè)個(gè)歡樂的腳印。

  德國作家彼得說:“成長中,你可能會(huì)在坑洼中跌倒,會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印,每天都是成長”。

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