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事與愿違作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的事與愿違作文，希望對(duì)大家有所幫助。
事與愿違作文1
從前，在一片林子里，有一棵茁壯的大樹。樹上有兩棵樹種，一個(gè)善良的孩子把其中一顆樹種拿走了。這個(gè)孩子的名字叫愛麗斯，她把這顆種子看成寶貝一樣。
愛麗斯回到家小心翼翼地把它放在一個(gè)十分精致的花盆中，還別出心裁的貼了一張紙，上面寫著四個(gè)工工整整的大字“重點(diǎn)保護(hù)”，然后，把花盆放在了花園里。
正在這顆樹種感嘆生活的美好時(shí)，他十分驚異地發(fā)現(xiàn)，以前跟他同樣被掛在樹上的樹種，竟然就掉在了它旁邊的土地上。于是他得意洋洋地對(duì)以前的老伙伴說(shuō)：“嘿，伙計(jì)！真沒想到我們又見面了！哎，真是不得不嘆人生的奇妙呀！以前，我和你并沒有差別，同樣是樹種，一樣的外形，顏色，一樣的作用，甚至可以說(shuō)一樣被掛在一棵樹上。但是，現(xiàn)在可不同了！我的運(yùn)氣比你好太多了！現(xiàn)在的我不但有肥沃的土地，充足的水分，還不用經(jīng)歷種種可怕的大自然的磨難，實(shí)在是神仙也比不過的日子呀！”
掉在花園里的樹種，聽完后不說(shuō)話，只是默默地把根扎得更堅(jiān)固一些。
日子就這樣一天一天地過去了，盆子里的'樹種擁有著肥沃的土地和充足的水份，以及無(wú)微不至的細(xì)心呵護(hù)。但樹種長(zhǎng)得又瘦又矮，而且葉子也無(wú)精打采地垂下來(lái)。相反的，埋在花園里的樹種，卻長(zhǎng)成了參天大樹，又高又壯，而且枝葉茂密。
正所謂有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成陰。是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！通往太陽(yáng)的路是一條成功的路，更是一條陡峭的路。
事與愿違作文2
在一片油綠綠的青山中，懷抱著一個(gè)安靜和諧的村落。那山上的樹木，多的像天上的.星星。那滿山的綠色，鋪遍了整個(gè)山脈。每天，村民們?cè)缢缙疬^著幸福寧?kù)o的生活。一天，從城里來(lái)了五六個(gè)人，又高又胖，左手拿著一袋煙，用右手拿著一個(gè)打火機(jī)，嘴里叼著正在燃燒的的煙棒。說(shuō)是來(lái)搞建設(shè)的。只見他們把一棵棵樹砍刀，拿機(jī)器做成工藝品送給百姓。還對(duì)百姓說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親們，最近也知道黃沙的范圍越來(lái)越廣，快危及到這了……而在這一切的發(fā)生，都因?yàn)檫@些樹，看就是因?yàn)檫@些樹吸取大地的營(yíng)養(yǎng)讓大地變得黃沙漫天，整個(gè)天都是……”有些鄉(xiāng)親貪財(cái)，說(shuō)：“砍樹對(duì)我們有什么好處？”“想必大家看到手里的工藝品了吧！砍掉了樹，既能阻擋風(fēng)沙，又能做成精美的工業(yè)品，是不是兩全其美？”
于是，那里的人們就掀起了砍樹的熱潮。小高拿著斧頭，向一棵樹砍去，當(dāng)砍到第3棵的時(shí)候，一只啄木鳥飛在它的頭頂上，并向動(dòng)物們發(fā)出“吱吱”的聲音。意思是說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲。”一顆顆大樹倒下，一片片土地沙漠化。一天，黃沙來(lái)了，淹沒了整個(gè)村莊，到處都是小孩的哭聲，村莊還沒醒來(lái)，就被黃沙吞沒了。
這則故事告訴我們，不能輕信別人的話，在決定以前，要先想想這樣做的后果。否則，事與愿違。
事與愿違作文3
我們都希望可以心想事成，可是世事往往事與愿違。得之我幸，失之我命，事與愿違也要隨遇而安。也許這一刻的愿望落空正是為下一次愿望實(shí)現(xiàn)所做的鋪墊，不要著急，順其自然就好。
每當(dāng)我非�？释軌�?qū)崿F(xiàn)某個(gè)愿望時(shí)，這個(gè)愿望往往不會(huì)實(shí)現(xiàn)，甚至?xí)粝乱粋�(gè)糟糕的結(jié)果讓我品嘗失望的苦果。有時(shí)我會(huì)懷疑自己是不是太貪心了，想要的太多，想要不屬于我的東西，所以所有事與愿違都是理所當(dāng)然的。我也會(huì)懷疑自己是不是太倒霉了，才會(huì)承受這么多失望。我羨慕別人的幸運(yùn)，似乎輕而易舉地就能得到我渴望的東西，而我堅(jiān)持和等待了許久依然一無(wú)所獲。
漸漸地，我學(xué)會(huì)不再期盼愿望成真，用平靜的心看待事情的發(fā)生和發(fā)展，貫徹“盡人事，聽天命”的做法，做好心理準(zhǔn)備接受任何可能的.結(jié)果。當(dāng)期望少了，愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅加倍了，愿望落空時(shí)的失落縮減了。那一刻，我突然明白，我并非過于貪心，或是倒霉，只是我沒有面對(duì)失望方法罷了。
得不到，可能是不夠努力，可能是時(shí)機(jī)不對(duì)，可能是方法不對(duì)，可能是……保持平常心，冷靜地分析事與愿違的原因，記住教訓(xùn)，累積經(jīng)驗(yàn)，然后放下失望，積極地面對(duì)當(dāng)下的每一分每一秒，別再回頭哀嘆過往。
做最好的準(zhǔn)備，做最壞的打算，事與愿違也要隨遇而安。塞翁失馬焉知非福，有時(shí)候得不到不是一件壞事，也許是幸運(yùn)的開始，所以因?yàn)椴灰聊缭谑绣e(cuò)失幸運(yùn)的機(jī)會(huì)。
事與愿違作文4
世界上順人心的事究竟有多少？呵，不多吧。
是的呢，明明努力復(fù)習(xí)了，卻仍舊考的.那么差;明明小心翼翼了，卻還是摔倒了;明明事情就要成功了，可是過了一半就不對(duì)了……啊!人心的事情究竟有幾何？
昨日與同學(xué)相約一起出黑板報(bào)，誰(shuí)知道人家有事不能來(lái)了，只能一個(gè)人孤零零的出著，難受的心里啊。
前幾日和同學(xué)一起約著出去玩，誰(shuí)知道人家要去奶奶家，又得一個(gè)人走完珍珠湖公園，看著人家成群結(jié)隊(duì)的歡笑，我心里難過極了。
好吧好吧，好漢不提當(dāng)年勇，今日本來(lái)就是要一起寫作業(yè)的可是呢，人家說(shuō)他的卷子沒有帶過來(lái)不能一起寫了，這又是什么心理呢？ 我心里終究是不好受的，轉(zhuǎn)身吼她:喂你怎么就這樣不講信用呢？
她愣了轉(zhuǎn)而說(shuō)，得了吧就一張?jiān)嚲碛惺裁春蒙鷼獾哪兀阍龠@樣沒有人緣啊。
我真是生氣了:你嘗過一個(gè)人孤零零的呆在那里嗎？你沒試過你怎么知道我會(huì)這樣生氣！一個(gè)人出黑板報(bào)一個(gè)人走教室一個(gè)人做任何事情就是沒有人陪我，他們?nèi)妓s了，什么事情都事與愿違，你覺得我很開心嗎？我不在乎有沒有人緣，我只在乎這些人講不講誠(chéng)信講不講道德！
她默默然，沒有再講話，轉(zhuǎn)身走出了教室，從此沒再理我。
我淡淡的笑了，這樣的朋友不要也罷，我不希望事與愿違。
事與愿違作文5
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有意的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會(huì)破壞人類的生存環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。是啊，大自然的確給了我們?cè)S多啟示。
記得有一次，我破壞了自然規(guī)律，使我最心愛的小烏龜撐死了。
那一次，是我9歲生日，爸爸媽媽送給了我一只小烏龜。那小烏龜長(zhǎng)著一個(gè)堅(jiān)龜殼，像是穿上了一件鎧甲，很威風(fēng)的樣子，我看它非�？赡埽瑳Q定要養(yǎng)大它。
我每天都細(xì)心地地照顧它：每天給它喂一袋食物；每天給它曬陽(yáng)；每天帶它去散步；甚至每次去上學(xué)，都戀戀不舍地望著它說(shuō)再見；在睡覺的時(shí)候，我要把它抱到我身邊，看著它漸漸入睡，我才安心入睡。小烏龜就在我的.呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。
在一個(gè)星期六，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我一個(gè)人在家，我實(shí)在是太無(wú)聊了，就把小烏龜拿出來(lái)跟我玩。當(dāng)我在拿出時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小烏龜怎么這么小。我十分著急，心想：是不是我喂食太少了？我要改一改，從一袋改成兩袋。于是，在小烏龜吃飯的時(shí)候，我就給它喂兩袋。過了幾天，我看它長(zhǎng)大了，心想：我要讓它長(zhǎng)得更快，就把兩袋改成四袋。沒過幾天，小烏龜被我的夢(mèng)想給撐起了。
那一天，我傷心不以。漸漸地，我明白了一個(gè)道理：我們不能違返自然規(guī)律，否則將會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。
事與愿違作文6
昨天把這些句子摘錄好了之后，突然萌生了一個(gè)想法:我也要用自己的方式來(lái)描述這些句子。每天描述一句，長(zhǎng)短隨意。
“作為教育者，無(wú)論我們的舉動(dòng)多么充滿善意，我們的言語(yǔ)和行動(dòng)所表達(dá)的情境仍然可能與孩子體驗(yàn)到的那種情境根本就對(duì)不上號(hào)�！边@體驗(yàn)，是上初中的兒子帶給我的。
月考結(jié)束，兒子興致勃勃地告訴我:“媽媽，這次啷個(gè)都還是考得可以哦！”然后不停地去翻看手機(jī)，期待老師發(fā)出成績(jī)來(lái)。
待到成績(jī)出來(lái)的那一瞬間，整個(gè)人蔫掉了。他默默地坐在桌前，不說(shuō)話�？粗@樣子，我很不忍心，走過去扶住他的肩膀:“兒子，媽媽特別理解你現(xiàn)在的心情。我考試的時(shí)候也有過這樣的時(shí)候，覺得自己考得非常好的時(shí)候，往往考不好。這次沒考好沒關(guān)系，關(guān)鍵是我們要克服驕傲的.情緒，下次細(xì)心些。”
“你懂，你什么都懂！”他一下子咆哮起來(lái)，“你是不放過一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)教育我。你能體會(huì)到什么？”
我一下愣住了。我以為我已經(jīng)足夠降低了，我以為我能感同身受，可是在他看來(lái)，我不過是又找一個(gè)機(jī)會(huì)教育他罷了。
這何止是和他體驗(yàn)到情境對(duì)不上號(hào)，而是完全是一種火上澆油的動(dòng)作。不過，我現(xiàn)在來(lái)回想這件事，我自認(rèn)為的安慰誠(chéng)意真的足夠嗎？我不過是用自己的經(jīng)歷，借這個(gè)由頭告訴他應(yīng)該怎么做。這怎么不讓一個(gè)正處在深深懷疑和自責(zé)的人反感呢？
這樣的情形，上演了好多次，于是，我學(xué)會(huì)了閉嘴。對(duì)于這個(gè)娃來(lái)說(shuō)，如果我不能真的體驗(yàn)到他的感受，那么沉默就是對(duì)他最大的支持。
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