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遺忘的角落作文集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的遺忘的角落作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遺忘的角落作文1
“同學(xué)們，午時(shí)請(qǐng)大家將復(fù)習(xí)資料帶來(lái)，有些地方需要寫(xiě)批注�！苯處熢诜胖形鐚W(xué)之前宣布了這個(gè)消息。聽(tīng)教師說(shuō)完后，我便立刻對(duì)書(shū)包進(jìn)行“地毯式”的超級(jí)大搜查，結(jié)果沒(méi)有找到。于是我就想應(yīng)當(dāng)放在家里面。
中午，回到家，我望了望“狗窩”似的書(shū)桌，嘆了一口氣，便開(kāi)始尋找目標(biāo)。翻翻書(shū)桌的抽屜，用一只手拉開(kāi)，然后又用另一只手快速而又認(rèn)真地翻找，沒(méi)有目標(biāo)，用肚子一挺，“啪”地一聲抽屜被嗖回去了。經(jīng)過(guò)好幾串這樣的動(dòng)作還是一無(wú)所獲。我又把目光放在堆得像個(gè)小山似的桌面上，睜大眼睛掃描一遍，再又雙手飛快地翻飛，還是沒(méi)有。我又以百米沖剌的速度，來(lái)到我的臥室，床頭柜、枕頭底下甚至被子里，結(jié)果都是令人失望的。我的心里有點(diǎn)著急起來(lái)了。就像有火一樣在我心中燃燒，額頭上也冒出了豆大的汗珠。這時(shí)，媽媽又叫我吃飯了，我的心里更急了。忽然，我想起了一個(gè)箱子，我以前把重要的東西都放在里面。立馬從床底下拖出那個(gè)落滿灰塵的箱子。打開(kāi)一看，復(fù)習(xí)資料正安安靜靜躺在里面睡大覺(jué)，還有許多嶄新的書(shū)籍。我重新打開(kāi)里面的書(shū)，一下子心里酸酸的，就好像以往最要好的`朋友，被我無(wú)情地遺忘了。這些都是我原先極力要買(mǎi)的書(shū)呀！剛開(kāi)始還認(rèn)真熱情對(duì)待他們，之后卻之不恭地將他們遺忘了，太不應(yīng)當(dāng)了。在這被我遺忘的角落，我找到了最重要的東西，給曾給我知識(shí)、力量，我想從此時(shí)此刻開(kāi)始，他們將不再被遺忘，以后還會(huì)給我鼓勵(lì)、指明前進(jìn)的方向。
朋友們，你們有被遺忘的角落嗎？
遺忘的角落作文2
秋日的黃昏，翎帶著一身的寂寞，走進(jìn)了那片楓林中。腳踩著那枯黃的落葉，悉悉索索的聲音在腳底響起。翎蹲下去，慢慢撿起一片，一顆淚珠竟無(wú)聲的低落在葉子上。
翎其實(shí)很喜歡上學(xué)的。第一次進(jìn)學(xué)校，她就喜歡上了滿臉笑容的班主任。老師那句“我不會(huì)用成績(jī)來(lái)衡量你們”的話，讓翎覺(jué)得有一種難言的幸福。有這樣一個(gè)公平的老師，她不擔(dān)心成績(jī)不好的自己不被老師喜歡，可班主任卻要按成績(jī)排座位，翎的座位就一直定格在后三排。
于是，翎開(kāi)始認(rèn)真了。她上課認(rèn)真地聽(tīng)，下課刻苦的`練，但基礎(chǔ)太差，成績(jī)?nèi)匀皇峭馍驘艋\——照舊。翎漸漸發(fā)現(xiàn)，老師眼光總是停留在前排的尖子生身上，很少看后面。翎嘗試著上課時(shí)偷偷地講小話，搞小動(dòng)作，可老師往往只瞟一眼，目光又聚集到前面。翎開(kāi)始有點(diǎn)心灰意冷了。一次，翎試著解答一道較難的練習(xí)題。她左思右想還是想不出來(lái)，便去找班主任老師，不了班主任卻說(shuō)：“這道題你先放著，它對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度。”雖然老師的話語(yǔ)極為平和，說(shuō)話夜既有分寸，可翎的心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上時(shí)，她看見(jiàn)了老師滿臉笑容地給一個(gè)班上的尖子生講練習(xí)題的身影。看到這里，翎的心忽然“咯噔”了一下，一股苦澀悄無(wú)聲息地冒了出來(lái)……
翎手中的落葉攥得更緊了，她不知道老師為什么給了她希望，卻又讓她失望。翎想，或許我根本就是這片落葉，飄到地上，受雨淋、被腳踩，知道碾成碎片。一陣風(fēng)拂過(guò)，又嘩嘩地落下一大片殘葉，翎站起來(lái)，小心翼翼的避開(kāi)那些枯黃的樹(shù)葉，她不愿再去踩踏他們殘破的身軀。
夜幕中，只剩下翎哪孤獨(dú)的背影，在秋風(fēng)中搖曳……
遺忘的角落作文3
有一個(gè)角落，里面沒(méi)有花，草、樹(shù)木、沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一個(gè)被人遺忘的角落，就是一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的世界。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，他這樣寫(xiě)道：在一個(gè)充滿溫馨的家庭里，一家人生活的.十分開(kāi)心，孩子無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，就在一天下午，父母因公司有事，邊讓十歲的女兒獨(dú)自一人回家，就這樣，不幸的事發(fā)生了，小女孩出了車(chē)禍，兩條腿被扎斷了，小女孩很勇敢，從未在父母面前掉過(guò)一滴眼淚，但令人想不到的是，父母總在孩子面前吵架，倆人都責(zé)怪對(duì)方，沒(méi)有一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤，久而久之，倆人因不合，離了婚，以法院判決，小女孩判給了父親。
父親經(jīng)常打罵她，甚至經(jīng)常不回家，一天，小女孩趁沒(méi)人在家就這樣走了，他去了一個(gè)剛修起的大廈下，原來(lái)，這里是他們一家三口經(jīng)常來(lái)的地方，在這里，有太多他們留下的歡樂(lè)，他想要以前的美好時(shí)光，他坐在一個(gè)角落里，角落很臟，但仍然坐了，它依偎著墻角，自言自語(yǔ)：可憐的墻角，你跟我一樣，父母不要我了，沒(méi)有人再愛(ài)我了，也沒(méi)有人去管你了，咱們彼此都好可憐……
我想，在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)那樣的角落，你曾經(jīng)把不開(kāi)心，不愉快的事都丟在哪個(gè)角落，漸漸地，你把那個(gè)角落遺忘了，可是，你又曾想過(guò)，是誰(shuí)幫你收拾了那個(gè)殘局，那個(gè)被人遺忘的角落會(huì)重新煥發(fā)光彩嗎……
遺忘的角落作文4
一滴朝露，一顆小草，一片生靈，一絲感動(dòng)，都揭露生命的真諦，身邊形形色色的人物，有著一張和善的面孔或有一張猙獰的面孔。正所謂人心隔肚皮，我們并不明白別人的心里的感觸，所以人與人之間產(chǎn)生了距離。
灰蒙蒙的天，細(xì)綿綿的雨。一滴雨滴落在我眼角下方，我抬頭仰望天空，我以為是我潸然淚下，正陷入沉思的我被刺耳的凌罵聲打亂了思路，不遠(yuǎn)處有一個(gè)身著破爛衣裳的乞丐正在苦苦哀求著過(guò)路的行人，他總是不知羞恥的拉住別人的褲角，而路人則不以為然的'將他踢到墻角，不停對(duì)他進(jìn)行肉體上的摧殘和心理、精神上的辱罵。奄奄一息的乞丐對(duì)生命已經(jīng)不再有任何期望，或許他想靜靜地離開(kāi)這個(gè)讓他沒(méi)有任何存在感，沒(méi)有任何存在感的世界。
有時(shí)候，天氣影響了我們的心境；有時(shí)候，一些人影響了我們的思考；有時(shí)候，一些事使我們百感交集。命運(yùn)的道路是我們自我選擇，就像乞丐一樣，他想要做乞丐事他自我的選擇，或許他沒(méi)有生存的本事，但這種人我們不該以一種鄙視的態(tài)度、的眼光去看待他們，他們能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，并能想辦法生存就是值得我們認(rèn)可的。當(dāng)你無(wú)法選擇，那就放棄選擇。
那一個(gè)午時(shí)，那一絲絲心痛，那一點(diǎn)點(diǎn)感悟，就像印一般深深烙在我的腦海。我們是一群待放的花朵，是一群熱血沸騰的青年，我們用行動(dòng)證明我們的未來(lái)，用思想?yún)群斑@是誰(shuí)的時(shí)代！
那個(gè)被世俗遺忘了的角落，那個(gè)被世俗遺忘了的人，是否有一天你突然想起我去彌補(bǔ)你遺忘了的承諾。
遺忘的角落作文5
早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見(jiàn)沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。
王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏�！巴瑢W(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法。”
我好奇地抬起頭。
“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的'目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”
遺忘的角落作文6
時(shí)間遺留在那個(gè)角落，嫣紅的沙漏盛滿溫馨的回憶。那個(gè)被遺忘的角落，綻放出生命的花朵，永遠(yuǎn)被人記住。
春天來(lái)臨，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，這又是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)。這一天，媽媽帶回來(lái)一盆迎春花，我驚喜地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@花是哪兒來(lái)的？”“朋友送的�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊將花給我，“去把它放在陽(yáng)臺(tái)上�！蔽野鸦ǚ旁陉�(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)地打量著這盆迎春花：在陽(yáng)光的照耀下，這花原本黃色的花瓣，黃里透橙，橙里透紅，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
每天放學(xué)，我都會(huì)提醒媽媽給它澆水，可沒(méi)過(guò)幾天，花瓣枯萎了，葉子凋落了，變成了一只枯花，失去了原先的光彩。我和媽媽以為他它死了，就不太管它了，以后它就被我們遺忘在角落里了。
第二天，媽媽又從外面帶來(lái)幾盆花，都比原先的迎春花漂亮。因?yàn)槊Γ鹊挠夯ǘ紱](méi)有處理掉，它們還靜靜地待在原先的.角落里。
又過(guò)了幾天，后帶來(lái)的花接二連三的死掉了。于是，我們就把它都放在那個(gè)角落。
突然有一天我去陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面亮著紅光，進(jìn)去一看，原來(lái)是先前的那個(gè)迎春花又活過(guò)來(lái)了！還比以前更好看！陽(yáng)光照在上面，將整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都映紅了。這迎春花讓我聯(lián)想到那些路邊為我們打掃街道的清潔工，有多少人會(huì)注意到他們呢？他們就像這被遺忘的角落里的迎春花一樣默默無(wú)聞，綻放生命的光彩。
這個(gè)角落，不起眼，幾度被遺忘，但我想，只要不放棄，總有一天會(huì)散發(fā)屬于自己的芬芳。
遺忘的角落作文7
當(dāng)華燈一盞盞亮起，你是否注意過(guò)從未被光明覆蓋的地方：當(dāng)車(chē)流如一匹駿馬瞬間消失，你是否忘記了被卷起了塵土；當(dāng)嫩芽探出頭，你是否遺忘了渺小的生命。
望著餐桌上難吃的飯菜，我厭惡地放下碗筷：“媽?zhuān)隳奶炷艹磦�(gè)像樣的菜？我不想吃晚餐了！”“不吃拉倒，把你餓一晚上看你還吃不吃！”老媽顯然對(duì)我的行為不滿意，“我不吃！”我一氣之下，走出門(mén)外，一甩門(mén)，頭也不回地跑了出去。
夜，似乎寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)花草的絮語(yǔ)，美麗的夜晚，我卻被郁悶的心情所壓抑著。靜靜走在公園里，衣服被冷風(fēng)掀起，我四處尋找著能讓我靜一靜的場(chǎng)所，卻走到了一處被灰塵所籠罩的地方，破舊的椅子，斷了一只手臂的娃娃，眼前熟悉的東西，不正是我幼兒時(shí)期所衷愛(ài)的角落嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)地方早已成為我的記憶中那塊藏得最深，又最容易遺忘的碎片。如今，這一塊塊碎片又重新拼裝，掀開(kāi)了我幼時(shí)美好的回憶。我的'指尖輕輕掠過(guò)這些塵封的物品，忽然望見(jiàn)地上，在石縫旁，那一朵嬌艷欲滴的紅花，惹人憐惜。它是用多頑強(qiáng)的意志堅(jiān)守在這里的？每一片花瓣飽滿而又美麗，它的根扎得異常牢固，我沉默了……
一枝紅花，在困難的情況下仍然微笑地面對(duì)太陽(yáng)，而我呢？在母愛(ài)的澆灌下，因?yàn)橐患∈戮腿鰵�，值得嗎�?/p>
這處被遺忘的角落，曾經(jīng)，它帶給我快樂(lè)，如今，換我?guī)椭謴?fù)往日的光彩。相信在這枝紅花的驅(qū)使下，未來(lái)的生活會(huì)更加令人奮進(jìn)！
遺忘的角落作文8
被遺忘比被冷落更為可怕更可悲更可憐！
冷落只是被忽視，被冷卻，被人給晾在一邊，不給予理睬不給予關(guān)懷。而遺忘卻是著實(shí)的被人給拋到九宵云外，忘記它的存在，忽略它的感受，無(wú)視它的一切。遺忘比冷落更慘痛一些！一個(gè)人無(wú)論他外表多么的堅(jiān)強(qiáng)但人總是怕孤獨(dú)怕寂寞的，一個(gè)人的.世界是那么的蒼白，失去了活力。人活著就不期望被遺忘被拋棄，誰(shuí)都想證明自我的存在，找尋自身的重要性，誰(shuí)都不愿被忽略。當(dāng)兩個(gè)很要好的人在一齊的時(shí)候，會(huì)告訴對(duì)方“你在我心里是多么的重要”，“你是我的唯一”，“我會(huì)想你的，不會(huì)把你忘記”…但當(dāng)忙乎起來(lái)的時(shí)候總把對(duì)方冷落甚至遺忘，等對(duì)方責(zé)問(wèn)起來(lái)的時(shí)候只會(huì)丟那么句“我很忙，沒(méi)時(shí)間！”或是一句“對(duì)不起！”
其實(shí)你明白嗎，對(duì)方要的東西很簡(jiǎn)單，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候就能給予他很多的溫暖，至少他會(huì)覺(jué)得你心里有他的存在。我的一位室友曾跟我說(shuō)過(guò)“之所以覺(jué)得冷，是因?yàn)橐酝鶞嘏^(guò)…”既然給予過(guò)溫暖就別讓溫度流失，減退，繼續(xù)給予他光和熱吧！別把溫暖的感覺(jué)遺忘，重回到那冰冷的世界。要明白當(dāng)“心”一但變涼變冷就很難再熱乎起來(lái)了！別吝嗇于你的語(yǔ)言，給予他關(guān)心吧，告訴他你沒(méi)把他遺忘，你依然惦記著他。但如果你做不到就別告訴他你還記著他！
我是否也被人遺忘在角落呢？
遺忘的角落作文9
秋日的黃昏，純帶著一身的寂寞，走進(jìn)了那片楓葉林中。踩著那些干枯，失去綠色的落葉，清脆的聲音在腳底響起。純蹲下去，慢慢拾起一枚，一顆淚珠竟無(wú)聲地滴落在葉子上。
純其實(shí)是喜歡上學(xué)的。記得第一次進(jìn)學(xué)校，她就喜歡上了滿臉笑容的班主任，老師那句"我不會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量你們"的話，讓純覺(jué)得有一種難言的幸福，有這樣一個(gè)公平的老師，她不擔(dān)心成績(jī)不好的自己會(huì)不被老師喜歡，可是就在那次考試后，純的座位卻一直定格在后三排。班主任說(shuō)，按考試成績(jī)排座位，可以激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)學(xué)習(xí)。
于是，純開(kāi)始認(rèn)真了，她上課認(rèn)真地聽(tīng)，下課認(rèn)真地練，但由于基礎(chǔ)太差，成績(jī)總是得不到提高。座位依舊保持在原來(lái)的位置。純發(fā)現(xiàn)，班主任眼睛的焦點(diǎn)總落在前排的尖子生身上，很少看后面。她嘗試著上課偷偷跟旁邊的同學(xué)講話，搞小動(dòng)作，可老師往往只瞟一眼，目光又聚集到了前方。純的心開(kāi)始有點(diǎn)冷了。一次，純?cè)囍獯疠^難的練習(xí)題。她想了很久還是想不出來(lái)，便去找班主任，不料班主任說(shuō)："這道題你暫時(shí)放著，它對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)有一點(diǎn)的難度。雖然老師的話語(yǔ)調(diào)極為平和，說(shuō)話也極有分寸，可純的心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上的.時(shí)候，她看到了老師又滿面笑容地給班上那些重點(diǎn)中學(xué)苗子講習(xí)題的身影。
純握著落葉的手攥得更緊了，她不知道老師為什么給了她希望，卻又讓她失望。純想，或許我根本就是一片葉子，飄落地上，還要受風(fēng)吹雨淋，被腳踩，直到碾成碎片。一陣風(fēng)拂過(guò)，又嘩嘩地落下一大片殘葉，純站起來(lái)，小心翼翼地避開(kāi)那些枯黃的樹(shù)葉，她不愿再去踩踏它們殘破的身軀。
夜幕中，只剩下純那孤獨(dú)的身影在秋風(fēng)中搖曳……
遺忘的角落作文10
當(dāng)我得到這一株桑葉枝，一朵百合嫩芽和這棵紅豆杉時(shí)，我對(duì)它們寄予重望。太陽(yáng)猛烈時(shí)，把它們搬到陰暗處，刮風(fēng)下雨時(shí)，把它們搬進(jìn)房里，每次都給它們充足的水分。
春天到來(lái)時(shí)，它們吐出的嫩芽都被調(diào)皮的弟弟撕成了碎片。之后，它們變得昏暗無(wú)光，沒(méi)有再吐出嫩芽。灰暗，毫無(wú)生機(jī)成了這個(gè)角落的標(biāo)簽……
幾年后的今天，無(wú)意間地瞟上一眼，天哪!這，這怎么可能呢?它們時(shí)隔兩年，居然又發(fā)出了久違的嫩芽。那代表生機(jī)蓬勃的綠色在這里是那么明顯，那么耀眼，那么鮮嫩。
我蹲下身子，輕輕地?fù)崦悄垩�，若有若無(wú)的微弱生命徘徊在我的指尖。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”我覺(jué)得今年的春天主角不再是其他的植物，而是我的“堅(jiān)芽三植組”。
果然，百合開(kāi)了，一片片花瓣潔白如玉，花蕊在春光的照耀下，發(fā)出黃金般的光澤，翠綠的莖部牢牢地扎在地里。
桑葉枝，現(xiàn)在長(zhǎng)得差不多有我高了，枝端的綠色異常明顯。
紅豆杉葉子柔軟，青翠欲滴，泥土的'芬芳和春天的氣息完美融合在一起，似乎隨處可嗅。我掃了掃灰塵，紅豆杉更美了，比起另外兩株植物，我把它選為今春最耀眼，最閃亮的主角。
時(shí)間仿佛回到過(guò)去，從前的一切歷歷在目。一個(gè)灰暗的角落，幾株孤獨(dú)的植物，即使有人看見(jiàn)，也沒(méi)有人去注意它們。可誰(shuí)曾想到，它們也會(huì)擁有這副朝氣蓬勃的模樣呢?
如今，它們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，證明了一切皆有可能。那些翠綠，那頑強(qiáng)的生命力量，真是令人刻骨銘心。
現(xiàn)在，朝氣、活力成了這個(gè)角落的標(biāo)簽。
遺忘的角落作文11
楊老師，您還記得我第一次被您叫起來(lái)背誦課文的情景嗎？因?yàn)槲覂?nèi)向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著頭，生怕被您提問(wèn)，更不用說(shuō)主動(dòng)舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問(wèn)給了我自信和勇氣。
“鄒文莉，請(qǐng)你來(lái)背一下這個(gè)�！蔽异话驳卣酒饋�(lái)，感覺(jué)周?chē)瑢W(xué)的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時(shí)間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。
“鄒文莉，你一定能行的！”您一邊說(shuō)著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽(yáng)光灑滿我心房。
在您和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。
那一刻，您向我投來(lái)了贊許的.目光，像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵(lì)下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤(rùn)，挺直了腰桿。
楊老師，雖然您是個(gè)嚴(yán)格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我們驚喜地感受到，原來(lái)學(xué)物理也是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)槟偰馨殉橄髷?shù)字變成活潑可愛(ài)的精靈，快樂(lè)地引著我們走進(jìn)書(shū)中，收獲也在那不經(jīng)意中。
感謝您，一直以來(lái)對(duì)我的用心栽培、全心呵護(hù)。是您，讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心；是您，讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無(wú)窮樂(lè)趣；是您，賜予我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的{MOD}；是您，引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂！
楊老師，您為我們傾注了太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報(bào)，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融會(huì)成一句話：老師，您辛苦了！作為您的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到驕傲，感到自豪！
遺忘的角落作文12
記得在半個(gè)多月前，我和父母去了廣西省北海市的北海銀灘游玩。
這個(gè)有著錛偺煜碌諞惶詫紓名稱(chēng)的海灘真是美麗，沙子那么綿軟，海浪那么洶涌澎湃，大海一望無(wú)際。我一邊享受著大自然，一邊和爸爸一起在海邊挖起水洼來(lái)。我們?cè)酵谠缴睢：鋈�，我摸到了一個(gè)硬硬的東西——一只雪白的蜆。
我把這只小巧玲瓏的小東西帶回了家，用一只小匣子養(yǎng)它。開(kāi)始幾天，我每隔一兩分鐘就看它一次，匣子的水干了后又湛水進(jìn)去，好像和它有親密的關(guān)系似的。我很想看它里面是怎樣，但每次看它時(shí)它的'殼都是緊閉著，因此我以為它死了。但爸爸說(shuō)，蜆?biāo)懒藲?huì)打開(kāi)，而且會(huì)變臭。就是因?yàn)樗淮蜷_(kāi)殼，所以我對(duì)它的印象漸漸地減弱，它對(duì)我的記憶也開(kāi)始忘記，直到有一天，我遺忘了它，像它不存在那樣。
晚上，我一進(jìn)房間，一股尸臭味向我襲來(lái)。蜆居住的小匣子終于引起我的關(guān)注，我打開(kāi)小匣子一看，只見(jiàn)那只蜆的殼打開(kāi)了，身體發(fā)出一種尸體腐爛的臭味，旁邊還有一只蒼蠅飛來(lái)飛去，我呆了……
我千里迢迢把這只蜆帶過(guò)來(lái)，卻遺忘了它，一聞到那臭味，我仿佛看到了蜆臨死前掙扎說(shuō)：錛偱�！拈�?zhàn)A叢棟鹽掖來(lái)，卻遺忘了我，我的生命本來(lái)就屬于大自然，你卻因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，把我?guī)У搅艘粋�(gè)不屬于我的天地里，又把我視若無(wú)睹，隨隨便便就扼殺了我的生命，你真可恨！錛
經(jīng)過(guò)這件事，我領(lǐng)悟到，生命是大自然賦予的生物最美妙的東西。任何一個(gè)生命都有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)。蜆是屬于大自然的，它能為海灘增添光彩和讓游客欣賞。我不能為了自己一時(shí)的樂(lè)趣，不顧別人的感受。生命是可貴的、生命是可尊的、生命是無(wú)價(jià)的、生命是平等的。我們不能把自己的生命看重，把別人的生命遺忘，要做一個(gè)品德高尚的人。
遺忘的角落作文13
時(shí)間留在那個(gè)角落，嫣紅的沙漏里滿是溫暖的回憶。那個(gè)被遺忘的角落，盛開(kāi)的生命之花，將被永遠(yuǎn)銘記。
春天來(lái)了，晚風(fēng)吹過(guò)，又是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。這一天，媽媽帶回來(lái)一盆春花。我驚喜地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@花是從哪里來(lái)的？”“朋友送的�！蔽覌屢贿呎f(shuō)“去把花放在陽(yáng)臺(tái)上”，一邊把花給了我我把花放在陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)看了看櫻草花：陽(yáng)光下，花原來(lái)的黃色花瓣是黃色和橙色的，橙色是紅色的，難以形容。
每天放學(xué)后，我都會(huì)提醒媽媽給它澆水，但沒(méi)過(guò)幾天，花瓣枯萎了，葉子枯萎了，變成了一朵枯萎的花，失去了原來(lái)的光澤。我和我媽以為他死了，就不管了，然后就忘在角落里了。
第二天，我媽從外面帶了幾盆花來(lái)，都比原來(lái)的櫻草花好看。因?yàn)槊�，原�?lái)的'櫻草沒(méi)有處理掉，靜靜的呆在原來(lái)的角落里。
幾天后，他們帶來(lái)的花相繼凋零。所以，我們把一切都放在那個(gè)角落里。
突然有一天，我去陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)上面有紅燈。進(jìn)去一看，原來(lái)的櫻草花又活了！看起來(lái)比以前好多了！陽(yáng)光照射在上面，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都變紅了。這株報(bào)春花讓我想起了那些在路邊打掃街道的清潔工。有多少人會(huì)注意到他們？它們就像這個(gè)被遺忘的角落里的春花一樣默默無(wú)聞，綻放著生命的光輝。
這個(gè)角落，卑微，已經(jīng)被遺忘了好幾次，但我想，只要你不放棄，總有一天會(huì)散發(fā)出屬于自己的芬芳。
遺忘的角落作文14
題記：如果人間有愛(ài)，那么分一些給女孩吧!讓她們不再哭泣，不再悲傷。
微風(fēng)輕拂著這個(gè)寂靜的城市，一切都似乎那么平淡無(wú)奇。也許人們?cè)缫匀雺?mèng)，也不會(huì)想到在那個(gè)被人遺忘的角落里，有兩位女孩開(kāi)始了她們的談話。
“你在想什么呢?”
“沒(méi)想什么，只是不知為什么有些憂郁�！�
“別不快樂(lè)，你瞧今天的月亮多美。”
“是嗎?可惜爸媽不在我的身邊�！�
“才出來(lái)一會(huì)兒，你就想他們了�！�
“我才沒(méi)有想他們呢。”
說(shuō)著，她的淚不由的一滴一滴打在手上。
月光照在她的身上，連眼淚都顯得格外晶瑩。
“突然的，我才發(fā)現(xiàn)我變得自私了，我不想父母的愛(ài)被分為兩半，我小心的維護(hù)著這一份愛(ài)，我努力的學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，當(dāng)他們露出笑容時(shí)，我就會(huì)有小小的滿足�？墒亲詮牡艿艿某錾�，一切都變了。他們都不要我了，他們不再愛(ài)我�！�
“我討厭他們重男輕女，我討厭我的弟弟，我討厭一切一切……”
聲音哽咽了，還未說(shuō)完，她就傷心的躺在另一個(gè)女孩的'懷里，哭了起來(lái)，哭的好傷心。
也許這一刻她是幸福的。
“別哭了，妹妹，姐姐能明白你內(nèi)心的痛苦�！�
“也許沒(méi)有人會(huì)在乎女孩，也不喜歡女孩，可越是這樣，我們就越要堅(jiān)強(qiáng)些，這樣就不會(huì)有人瞧不起我們�！�
“真的嗎?”
“是啊，相信吧!”
(也許她這樣說(shuō)只是為了騙自己)
……
微風(fēng)襲來(lái)，路邊的石凳上，來(lái)過(guò)兩個(gè)女孩，
也許沒(méi)人知道她們來(lái)過(guò)，也許她們?cè)绫蝗诉z忘。
遺忘的角落作文15
在某學(xué)校某班級(jí)的一個(gè)班里面，有一個(gè)女孩個(gè)子很高，于是就坐在最后面，但是，那個(gè)地方是被人遺忘的角落........
有一天，女孩和朋友們發(fā)生了矛盾，他回家告訴了自己的哥哥，哥哥對(duì)她說(shuō)哭一場(chǎng)就沒(méi)事了，女孩說(shuō)，我不明白哭是什么，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友們鬧矛盾，她們也都不明白我的'心事。
就在那個(gè)被人遺忘的角落里，坐著一個(gè)很善良很善良的女孩。但是沒(méi)有任何一個(gè)人知道她的心事...
有一天，一個(gè)女生習(xí)慣性的打開(kāi)了電腦。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男的要加她，女孩就加了。他們聊天聊的有一段時(shí)間了關(guān)系也不錯(cuò)。有一天。男孩告訴女孩自己是殘疾人，自己沒(méi)有朋友，想讓女孩原諒他騙了女孩。女孩看了之后沒(méi)有覺(jué)得驚訝，也不會(huì)像有些人因?yàn)樗窍驓埣踩司?....，女孩很善良 ，對(duì)男孩說(shuō)，沒(méi)事，我不介意你是殘疾人，殘疾人又怎么了，我愿意和你做朋友。.......... 女孩比男孩小很多，于是就認(rèn)男孩當(dāng)哥哥。
女孩在學(xué)校中和朋友們發(fā)生了不愉快，女孩告訴男孩了事情的原原本本，男孩說(shuō)讓女孩哭一場(chǎng)就沒(méi)事了，但是女孩卻說(shuō)，我不知道哭是什么，在傷心的時(shí)候，我會(huì)自己對(duì)自己說(shuō)，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；在累了的時(shí)候，女孩又會(huì)說(shuō)堅(jiān)持堅(jiān)持；請(qǐng)大家珍惜那個(gè)被人遺忘的角落....
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