【精華】成長(zhǎng)作文錦集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
父母永遠(yuǎn)是想你好的那兩個(gè)人,同樣,最近的人也許會(huì)誤會(huì)最深。
又是一個(gè)星期天,又是一個(gè)美好的假期,早上從床上起來(lái),面對(duì)的不再是宿管阿姨冷冰冰的臉,而是父母親切的臉龐,吃的.不是食堂千篇一律的米粥、饅頭、咸菜,而是母親精心翻炒的蔬菜和香噴噴的米飯。放假真是哪哪兒都好!要論美中不足,恐怕就是疊成小山的作業(yè)了。
我坐在書(shū)桌前,看著作業(yè),握緊水筆,翻開(kāi)本子,不像是寫(xiě)作業(yè),而是要去打仗,當(dāng)我寫(xiě)下第一個(gè)字時(shí),窗外的蟬鳴,汽車(chē)的鳴笛的聲音,手機(jī)微信的震動(dòng),這些聲音好像放大十倍,無(wú)不再觸動(dòng)著我寫(xiě)作業(yè)的緊繃的神經(jīng),在與語(yǔ)文作業(yè)對(duì)抗一小時(shí)后,我終于寫(xiě)完了一項(xiàng),我放下筆好像戰(zhàn)士放下槍?zhuān)杏X(jué)身心舒暢,剛拿起手機(jī),隨著游戲的音樂(lè),只聽(tīng)門(mén)“滋—”的開(kāi)了,門(mén)后露出母親微笑卻又沾滿(mǎn)泥土的臉。
空氣凝固了。
在沉默了一分鐘后,母親的嘴角驟然下降,室內(nèi)溫度也瞬間降低,就在母親準(zhǔn)備變身唐僧的前一秒,我快速翻出語(yǔ)文作業(yè),雙手遞上:“請(qǐng)母親大人過(guò)目!蹦赣H用了一分鐘翻完我一小時(shí)的成果后,嘴角微微上揚(yáng),但為了保持嚴(yán)肅又抑制下去了。就當(dāng)我以為我渡過(guò)難關(guān)時(shí),沒(méi)想到,聽(tīng)母親慢悠悠的說(shuō)了一句:一小時(shí),你就寫(xiě)這點(diǎn)這么點(diǎn)作業(yè),還好意思給我看,趕緊好好寫(xiě),看你字亂的…
母親往炕上一坐,一邊看我寫(xiě)作業(yè),一邊談我小時(shí)候的故事,這些事我不說(shuō)一千,也得聽(tīng)了八百遍。
“停停停,我都知道了,您別說(shuō)了,我寫(xiě)數(shù)學(xué)呢!蔽页雎曋浦。
母親聽(tīng)后沉默了一會(huì)兒。
這就嫌我嘮叨,難道不是嗎?就這樣,以后還養(yǎng)我老?母親一邊說(shuō)我一邊寫(xiě),就這樣寫(xiě)了半個(gè)下午,成功把所有作業(yè)都寫(xiě)完了,但是這代表我要專(zhuān)心的聽(tīng)母親嘮叨,我覺(jué)得還不如不寫(xiě)完了,只能心里叫苦,直到父親回來(lái)。
父親回來(lái)后我母親才去洗菜做飯,我收拾書(shū)包時(shí)只能感嘆,唐僧永遠(yuǎn)是唐僧啊。
這件事讓我感受到有時(shí)父母的嘮叨,只是為了我們好,只要好好的解決就可以和諧相處。
成長(zhǎng)作文 篇2
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是齊世界的養(yǎng)分品!辈诲e(cuò),一利惡書(shū),它的確能讓我們的精力、念想得到領(lǐng)育、得到成長(zhǎng),能準(zhǔn)確點(diǎn)對(duì)生涯!
兒時(shí),無(wú)邪的我、無(wú)知的我、不懂事的我,做事總是半途而廢,牙根不理解什么是堅(jiān)持,只知路說(shuō):“這件事太難了,以后有的是時(shí)光,當(dāng)前再作。”只知講一味的廢棄。
略微長(zhǎng)大了一點(diǎn)的我,踩進(jìn)了校園,固然身材長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了,但思維卻停留在了以前不得到長(zhǎng)育,總是那么成熟,老是一味的大功告成。直到三年級(jí)的我,雖還是那么幼稚,但很聽(tīng)老師的話。一次,老師給我們安排了一個(gè)功課——當(dāng)真的讀完一原書(shū),雖然只是一本,但對(duì)我這個(gè)沒(méi)了名的“抬棄王”來(lái)說(shuō),這幾乎比“上刀山,下火!、“江中釣月”還難。在一顆只會(huì)聽(tīng)老師的話的口的驅(qū)使下,在神經(jīng)體系的艱巨指揮下——我勝利了,干了一件本人皆不信任能實(shí)現(xiàn)的事——爾把這標(biāo)比“山”還厚的《魯濱孫漂淌記》讀完了。
每該讀到魯濱孫堅(jiān)定不移的做事,努力供生的時(shí)候,我都會(huì)被停住,不停的答大家——他仍是人嗎?他是依附什么活下往的?我是不是太能干了……
是《魯濱孫漂源記》他告知了我——是“堅(jiān)持”這種神秘而又平常的精神使他歸了下去。是《魯濱孫漂流記》,他大方的.給了我腳夠的營(yíng)養(yǎng),使思想能發(fā)育,精神能成長(zhǎng)。由“幼稚”到“成熟”,由“置棄”到“堅(jiān)持”。是魯濱孫,吏是書(shū)讓我曉得了“堅(jiān)持”。使我教會(huì)了“堅(jiān)持”,離別“死而后已”,討厭“中途而廢”,將他視替敵我,也使我清楚“蠢才是才期保持盡力的成果!笔菚(shū),讓我懂得堅(jiān)持。是“堅(jiān)持”讓我的學(xué)習(xí)成就得到提升;是“堅(jiān)持”讓我告別“見(jiàn)異思遷”,是“堅(jiān)持”讓我能取得成過(guò)。
這也正如高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是己種提高的階梯。”確實(shí)是書(shū)籍讓我的思惟成熟,得到晉升、得到倒退。
讓咱們舉動(dòng)訖去,一伏讀書(shū)吧!
成長(zhǎng)作文 篇3
在我十年的成長(zhǎng)歷程中,發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事。但每件事都在印證著我快樂(lè)成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步的足跡。
——題記
鏡頭一:成長(zhǎng)在幼兒園
自從我呱呱墜地時(shí)起,媽媽就一直無(wú)微不至地呵護(hù)我,照顧我。直到我三歲時(shí),媽媽把我送進(jìn)了幼兒園,讓我開(kāi)始融入到集體生活中,鍛煉著自己獨(dú)立生活的能力。
當(dāng)然,在那里,我和小伙伴們之間是少不了歡聲笑語(yǔ)的,有趣的事情那可是源源不斷。這不,剛剛認(rèn)識(shí),我們就勾肩搭背,說(shuō)說(shuō)笑笑,親熱地就像是已認(rèn)識(shí)多年的老朋友。
話說(shuō)在那天中午,我們二組的小值日生們開(kāi)始為大家鋪床鋪。因?yàn)槊看味际怯梢粋(gè)身強(qiáng)力壯的女孩來(lái)把一大層放在窗臺(tái)上的被子拉下來(lái),而這回,卻輪到了我。
我做好了準(zhǔn)備,深吸一口氣,就像翻江鼠蔣平跳江時(shí),大喝了幾口烈酒一樣。然后,伸出雙手,用盡全身氣力,猛地把“被子兄弟們”都拽了下來(lái)。誰(shuí)知,它們仿佛更做好了準(zhǔn)備,齊心協(xié)力一起向我擁來(lái)。只聽(tīng)“哇”地一聲,我栽到了被子從里。伙伴們循聲找來(lái),忽聽(tīng)我在“被子叢”中呻吟,急忙“拔刀相助”,救我出來(lái)。嚇?biāo)懒!過(guò)后想想,竟還感到有些刺激有趣呢。
哦!幼兒園的經(jīng)歷是驚險(xiǎn)的,卻又是那么快樂(lè)無(wú)窮。
鏡頭二:成長(zhǎng)在低年級(jí)
“天下沒(méi)有不散的`宴席”,我們揮灑熱淚,告別了那金色的搖籃,告別了曾朝夕相處的小伙伴們,告別了這個(gè)保留我們漸漸渲染成紅色的幼兒時(shí)代,開(kāi)始踏入了小學(xué)的大門(mén),開(kāi)始了我們學(xué)習(xí)的生涯。
剛剛來(lái)到小學(xué),一切都沒(méi)有喧鬧,留下的只是寂靜?粗菎湫碌恼n桌和書(shū)本,慈愛(ài)的老師每天都會(huì)來(lái)教我們學(xué)習(xí)知識(shí),告訴我們做人的道理,我對(duì)這里充滿(mǎn)著好奇。
但是,沒(méi)過(guò)多久,同學(xué)們之間就相處得十分融洽了。隨后,接二連三的趣事就在班里傳開(kāi)了。記得那次,老師讓我們這些小不點(diǎn)兒練習(xí)拼音的書(shū)寫(xiě),結(jié)果,我因?yàn)闆](méi)怎么努力練習(xí),把小寫(xiě)的“u”給寫(xiě)成了“a”,甚至可以說(shuō)是“四不像”。老師看了后,也“夸獎(jiǎng)”我:“嗯,高,高啊,真是太高了。簡(jiǎn)直就像只小蜘蛛攀爬在上面呢。”
同學(xué)們都被老師的幽默逗得咯咯地笑起來(lái),我卻不好意思的低下了頭。唉!真不應(yīng)該不努力練習(xí)啊,看,都鬧出大笑話來(lái)了吧?
從此以后,我開(kāi)始用自己專(zhuān)用的小拼音本練習(xí)書(shū)寫(xiě),恨不能一下子就全寫(xiě)對(duì)了它。人們常說(shuō):“成功的背后是辛勤的汗水!惫,在我的不懈努力下,我每次拼音測(cè)試不但都順利過(guò)關(guān),還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。呵呵!真開(kāi)心。
鏡頭三:成長(zhǎng)在中年級(jí)
轉(zhuǎn)眼,我們就步入了四年級(jí),我雖然進(jìn)步了許多,但那馬虎的壞毛病卻常常向我襲來(lái)。
那是一個(gè)上午的早自習(xí),老師讓我們先讀課文,然后,發(fā)下一張看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的試卷。我把頭一仰,心想:哼!小小看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)還能難倒俺?于是,我大筆一揮,急急忙忙地寫(xiě)完就交了卷子。其實(shí),我有些詞語(yǔ)根本沒(méi)有認(rèn)真拼讀,就寫(xiě)了起來(lái)。唉!悲慘!等到試卷發(fā)下來(lái)一瞧,老師勾勾圈圈地畫(huà)了很多,讓人一看就是錯(cuò)誤百出,并且盡是些馬虎的題。哎呀!這可怎么辦啊?沒(méi)辦法,只好遵從改錯(cuò)吧。
從那開(kāi)始,每次做題時(shí),我都認(rèn)真審題,仔細(xì)拼寫(xiě),把每一道題都認(rèn)認(rèn)真真完成。慢慢地,一只只馬虎的“攔路虎”被我一一甩開(kāi)。后來(lái),我因?yàn)檫@件事受到啟發(fā),開(kāi)始堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),還養(yǎng)成了“課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)”的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力也日益提升。
我知道,在今后的學(xué)習(xí)生活中,還會(huì)遇到許多意想不到的困難。但是,它們都會(huì)被我當(dāng)做一次次的考驗(yàn),我會(huì)信心百倍地去面對(duì)它,解決它。會(huì)時(shí)刻牢記著“世上無(wú)難事,只要肯登攀”,永遠(yuǎn)激勵(lì)自己奮發(fā)向前!
這就是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷,一個(gè)豐富多彩的童年,一個(gè)快樂(lè)向上的童年。在這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨,我述說(shuō)著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷:我成長(zhǎng),我進(jìn)步,我的童年我做主!
成長(zhǎng)作文 篇4
“不以規(guī)矩,不成方圓!边@句話是說(shuō),任何的事物如果沒(méi)有了約束,就會(huì)變得方寸大亂,而人類(lèi)也是如此。
法律,一個(gè)家喻戶(hù)曉的詞語(yǔ)。那么,究竟什么是法律呢?法律是維護(hù)人民利益的法則,在法律面前人人平等,不會(huì)有特殊。在新時(shí)代中,法律是不可缺少的,也是不能違反的。在日常生活中,我們必須要做到知法,更要懂法,最主要的是要會(huì)運(yùn)用會(huì)遵守法律……
“紅燈停,綠燈行,黃燈等一等!边@句從小念到大的童謠,想必很多人都會(huì)覺(jué)得不陌生吧,可是從小到大,我們又真正做到幾回呢?我想大多數(shù)人是沒(méi)有的。在眾多的法律中,我記得最深的就是交通法規(guī)……提到交通法規(guī),我想肯定有人會(huì)嗤之以鼻,大多數(shù)人也會(huì)懷著僥幸心理,但因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)而發(fā)生的慘禍數(shù)不勝數(shù)。有數(shù)據(jù)表明,幾乎每一分鐘就會(huì)有一個(gè)人因交通事故而受傷或者死亡,而每年因交通事故死亡的人數(shù)每年都超過(guò)10萬(wàn),這是一個(gè)多么巨大的數(shù)字!可見(jiàn),交通法規(guī)是多么值得重視!你可以懷著一顆僥幸的心去挑戰(zhàn)法律的權(quán)威,但是天網(wǎng)恢恢疏而不漏,也許,事故就在下1秒發(fā)生……
我舅舅就是一個(gè)很好的例子。那天,媽媽火急火燎地一把拉起我就開(kāi)車(chē)到醫(yī)院。舅舅躺在床上,右腿高高地懸吊在空中,一臉懊悔。當(dāng)時(shí),是紅燈的時(shí)候,他左顧右盼,望見(jiàn)沒(méi)有人,就騎著摩托車(chē)向前沖,可不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一,在行駛到馬路中央的時(shí)候,旁邊突然開(kāi)出一輛車(chē),因?yàn)楫?dāng)時(shí)他右邊的`車(chē)道是綠燈,而這輛車(chē)撞到了舅舅的摩托車(chē)上……
也許很多人也會(huì)像我的舅舅那樣,覺(jué)得既然沒(méi)有人就不會(huì)發(fā)生事故,可既然有僥幸,就一定會(huì)有萬(wàn)一。還記得一個(gè)月前那個(gè)夏天的傍晚,我和同伴們正在巷子里追逐打鬧。忽然巷子的那頭傳來(lái)了一陣吵鬧聲,我們趕緊一起湊了過(guò)去。只見(jiàn)鄰居的阿姨一改往日的斯文,竟坐在門(mén)口的臺(tái)階上,褲子撕破了一條大口子,腳趾上、褲子上有好幾處血印。阿姨垂頭喪氣地告訴大家,她騎電瓶車(chē)時(shí)手機(jī)忽然響了,就趕緊剎車(chē)想停下來(lái)接電話。忽然,身后傳來(lái)“嘶——”的緊急剎車(chē)聲和撞擊聲,阿姨的車(chē)被撞翻了,人也重重地倒在了路邊。原來(lái)時(shí)后面的小轎車(chē)的車(chē)頭撞到了電瓶車(chē)的尾部,油漆也被撞掉了一塊。小轎車(chē)的車(chē)主讓阿姨賠償汽車(chē)修理費(fèi),不然就要報(bào)警起訴她。阿姨最后只得是為自己的沖動(dòng)買(mǎi)單了。要是司機(jī)的反應(yīng)慢了一點(diǎn)點(diǎn),撞到人怎么辦呢?人的生命可是無(wú)價(jià)之寶啊!作為祖國(guó)的新生花朵,也許我們并不需要接觸太多太多的法律,但是交通這個(gè)法規(guī)是我們必須記住的,不然就只有疼痛才能讓你記憶深刻了。
不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果,同樣,如果一個(gè)社會(huì)沒(méi)有了法律的約束,必然會(huì)秩序紊亂,混亂不安,一個(gè)人如果不遵守法律,等待他的只能是法律的制裁,只有刻骨銘心的痛……
因?yàn)橛辛朔,社?huì)才能安定,我們才能有茁壯成長(zhǎng)的美好環(huán)境。
從我做起,做個(gè)遵守法律的好公民,讓法律伴著我們健康成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇5
品嘗一杯茶,需要我們先泡茶,認(rèn)真挑選茶葉,選出最適合自己的茶葉,再慢慢等待,泡出一杯香氣芬芳的茶,然后細(xì)細(xì)品嘗……在我們的生活中,就是要經(jīng)常喝一杯茶,從中品味人生……
是的,書(shū)如茶,讀書(shū)亦如品茶。只不過(guò)茶帶給我們的是回味無(wú)窮,而書(shū)帶給我們的是對(duì)人生的思考。書(shū),一直陪伴著我們,然而我們到底知不知道該讀什么書(shū)呢?
冰心老人曾說(shuō)過(guò):“讀好書(shū),多讀書(shū),讀書(shū)好。”讀書(shū),首先要會(huì)挑書(shū),挑選好書(shū)來(lái)閱讀。這就如品茶前要挑選好茶葉,茶葉就決定了整杯茶的原味。一些不健康,不適合我們的書(shū)就像一個(gè)異常美麗的陷阱,讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中陷入其中,書(shū)中的腐朽思想慢慢侵蝕了我們。而一些健康、哲理類(lèi)的好書(shū)就是一個(gè)知識(shí)的海洋,我們可以在這里自由地遨游;蛟S這些書(shū)內(nèi)容有些枯燥,含義有些深?yuàn)W,但它們能幫助我們成長(zhǎng),呵護(hù)我們的心靈。這也如茶葉沒(méi)選好,便破壞了整杯茶,但如果選好了,便能泡出芬香四溢的好茶。由此看來(lái),讀好書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,讀書(shū),就得讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)后,是不是就不管了呢?答案當(dāng)然是否定的。這就像一杯茶只用喝一口就會(huì)潑掉的問(wèn)題。一杯茶品完第一口,還有第二口,第三口……每一次的感覺(jué)都有不同的體會(huì)。一本書(shū)也是一樣的,每讀一遍,每一次從不同的角度去閱讀,感受也會(huì)不同,獲得的知識(shí)也會(huì)不同。在每一本書(shū)簡(jiǎn)單的文字下,都蘊(yùn)含著豐富的寓意。這也就需要我們多讀書(shū),用眼去看,用心去體會(huì)每一本書(shū)的含義。
有人也許會(huì)問(wèn):“讀這么多書(shū)到底有什么用?”其實(shí),讀書(shū)的.好處太多了。幽默笑語(yǔ)能帶給我們歡笑,讓我們的身心得到一時(shí)的放松;名著小說(shuō)能讓我們了解許多故事,個(gè)性鮮明的人物,這樣的書(shū)也豐富了我們的精神生活。歷史書(shū)能讓我們了解已經(jīng)看不到的過(guò)去幾千年的文明,開(kāi)闊我們的視野……讀書(shū),是一種情趣,它能陶冶我們的情操·,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),還能從中獲得不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓我們少走彎路?偠灾,多讀書(shū)的作用是講不完的,簡(jiǎn)言之就是“讀書(shū)好”。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!闭情喿x,讓世界在不斷發(fā)展。讓人類(lèi)文明不斷進(jìn)步,讓精神生活更加充實(shí)。
讀書(shū)就是在解讀人生,從書(shū)中獲取密碼來(lái)看透人間世事。這個(gè)密碼很復(fù)雜,但解開(kāi)后的我們?cè)缫殉墒,早已長(zhǎng)大,在探索的過(guò)程中,有書(shū)籍陪伴著我們成長(zhǎng),讓我們像品茶一樣慢慢品味整個(gè)人生……
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