有關(guān)我們的成長(zhǎng)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我們的成長(zhǎng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我們的成長(zhǎng)作文 篇1
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我們童年原是一生最美妙的階段，這時(shí)的我們是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，是一種永不停息的活動(dòng)。
在每個(gè)人的童年里，最幸福的日子就是每年的6月1日——國(guó)際兒童節(jié)。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以不受任何限制地盡情玩耍。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以大吃大喝。因?yàn)樵谶@一天，所有的孩子都會(huì)在某個(gè)地方，某個(gè)時(shí)間中感受一年中最快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以……春天的小屋里，裝著的是暖暖的陽(yáng)光；春天的小屋里，裝著的是繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著的是綠色的'希望；春天的小屋里，裝著的是童年中的歡樂(lè)。
在這么美好的季節(jié)中，我們又迎來(lái)了一年一度的國(guó)際兒童節(jié)。在這十個(gè)年頭里，我度過(guò)了許多個(gè)美好、幸福而又快樂(lè)的兒童節(jié)。讓我最難忘的還是XX年的那個(gè)賦有愛(ài)心意義的兒童節(jié)。還記得XX年6月1日的不久前，發(fā)生了5．12四川汶川大地震，大家也都知道，這次的人員傷亡慘重。解放軍叔叔們赤手刨石塊，想拯救一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，讓我十分感動(dòng)。六一兒童節(jié)那天，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)派人去四川大地震中傷亡最慘得的地方——汶川。接了5位在地震中失去了親人的同學(xué)，讓他們和我們一起共度這個(gè)歡樂(lè)的六一兒童節(jié)，不再讓他們因失去家人而難過(guò)。他們觀看了我們學(xué)校的六一匯報(bào)演出后，心情好多了，不像原來(lái)那樣悲傷。我們大家還把自己親手做的賀卡送給了他們，讓他們代我們向北川、汶川和大地震中失去親人的同學(xué)們問(wèn)聲好！下午，學(xué)校安排我?guī)渲械囊晃煌瑢W(xué)去共度一個(gè)美好的兒童節(jié)。有一位個(gè)子很高，眼睛很大，像個(gè)洋娃娃的小女孩與我結(jié)成好朋友。我們看了電影、吃了肯德基、還有逛街，去了超市，玩到深夜才戀戀不舍回了家。第二天，學(xué)校把他們送走了，但我和她卻建立了永遠(yuǎn)的友誼。這次兒童節(jié)，是我過(guò)得最愉快的，是我最難忘的。
我永遠(yuǎn)也忘不了XX年的那個(gè)賦有愛(ài)心意義的兒童節(jié)，因?yàn)槟莻�(gè)兒童節(jié)因我們而美麗。
我們的成長(zhǎng)作文 篇2
城市夜間的風(fēng)，是如那夜幕的天鵝絨般柔軟細(xì)膩的，細(xì)聽(tīng)著，久了，思緒又不由得牽上了那片青蔥的爬山虎，以及那掠過(guò)爬山虎的風(fēng)聲。回憶便如那朦朧的路燈光，一圈圈暈開(kāi)……
曾幾何時(shí)，一次路過(guò)天橋的時(shí)候，不經(jīng)意回首間，眼角染了一抹青青的綠色，停步觀望，呵，又是夏了，滿目的綠色不時(shí)涌動(dòng)著細(xì)密的波，如同風(fēng)拂海面般一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
我緩步走到天橋的欄邊，靜聽(tīng)那輕巧的風(fēng)聲。
擠擠挨挨的葉片，多而不雜，密而不亂，在清晨這般甜美的時(shí)刻，細(xì)小的.聲音顯得幽靜而空靈，還裹著一層薄如蟬翼的水殼，或許是凌晨凝結(jié)在葉片上的風(fēng)兒的淚吧。如風(fēng)兒與葉兒的呢喃密語(yǔ)，和諧而恬靜，那音律，如同一朵新鮮的野百合，氤氳著點(diǎn)點(diǎn)清香，那香是輕而淡的，正如這細(xì)語(yǔ)是微而弱的，若不細(xì)感觸，還嗅不出，聽(tīng)不到。
這種聲音，是很容易熏醉人心靈的一隅的。聽(tīng)著，便想到了我與好閨蜜一年級(jí)時(shí)的樹(shù)洞密語(yǔ)，懵懵懂懂，稚氣的話語(yǔ)飄著點(diǎn)點(diǎn)的純真。一年級(jí)的教室是在一樓的，幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩，還記得小時(shí)候的“轉(zhuǎn)樹(shù)”游戲，一只小手摸著纖細(xì)的樹(shù)干，迅速旋轉(zhuǎn)，我總是最先暈倒，抑或就是強(qiáng)撐著過(guò)去的，為了一點(diǎn)點(diǎn)小面子以及一點(diǎn)自豪的小收獲感，但這就是童年，帶著點(diǎn)酸酸甜甜。銀杏后面，就是屏保般綠得發(fā)青的爬山虎，總覺(jué)得那帷幕里有上百?gòu)埿∧樤谕低悼粗业纳禈觾狠p笑呢。
二年級(jí)的我們愛(ài)編故事，一群小小的女生聚在一起，“準(zhǔn)蘿卜”，小廷，潤(rùn)包……四“腳”著地玩著小馬駒的故事，——童年永遠(yuǎn)是有童話般的色彩的。配音是天然的風(fēng)聲，編織著笑語(yǔ)串串。每次再起身，膝蓋手掌厚厚的一層灰，盡管被大人講過(guò)多次，下課仍舊興高采烈地編著續(xù)集。
在爸媽嚴(yán)肅的目光下，在自己愛(ài)干凈性格的成長(zhǎng)中，終究放棄了。在最后一次作“小馬駒”起身時(shí)，風(fēng)兒輕拂著臉龐，傾訴著長(zhǎng)大的興奮與淡淡的憂傷，也就是從那時(shí)起，逐漸脫離了瘋玩的孩提時(shí)代，卻依舊念著那時(shí)沒(méi)有一絲雜質(zhì)的友誼。
“來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課的老師都感嘆著、拍攝著那墻爬山虎，百年老校呀……”耳畔忽而飛來(lái)媽媽的感慨。眼眸的相機(jī)扭轉(zhuǎn)鏡頭，卻看到了媽媽身后懸在半空的一簇爬山虎。風(fēng)兒拂過(guò)，只留下一串孤獨(dú)的微弱聲音……但是，聽(tīng)，立時(shí)有一片細(xì)碎的輕響掠過(guò)，如領(lǐng)唱與合唱。這片天空不會(huì)只有你孤寂的背影，有同學(xué)，有朋友……海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……
彼時(shí)的我們以為時(shí)光任自己支配，少年不識(shí)離別愁滋味，只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂(lè)。天空依舊，我們卻從小學(xué)走進(jìn)了初中。
成長(zhǎng)，不就是在相逢中離別，在離別中相逢，搖擺過(guò)歲月的堤岸，逐漸懂得它嗎？
那墻青蔥的爬山虎，那段青蔥的歲月，我們?cè)黄鹱哌^(guò)。
窗外，燈火逐漸被吹得闌珊凌亂，風(fēng)兒，你從何而來(lái)，帶來(lái)如此多的笑語(yǔ)？又去往何處，牽去思緒綿綿？風(fēng)兒不語(yǔ)，但我知道，他滄桑的歌中一定有屬于我們的旋律——
那些年，我們聽(tīng)過(guò)的風(fēng)聲。
我們的成長(zhǎng)作文 篇3
初中三年，一晃過(guò)了。初一時(shí)代的懵懂，尾隨而至的初二，教會(huì)了我們懂事。
一次，晚自修下課。同桌小悅正躲躲藏藏地看一本書(shū)，恰巧被我看見(jiàn)，好奇心驅(qū)使我湊上前去一探究竟。可她立即發(fā)現(xiàn)并且合上了。還挺有神秘感的嘛。哈哈，這本書(shū)我看定了！于是我軟硬并施喊著：“好悅悅，給我我看嘛！”一邊搶她的書(shū)。但這并未見(jiàn)效，我只得搬出我的前后桌死黨來(lái)幫忙，只見(jiàn)我們一個(gè)去搶?zhuān)瑑蓚�(gè)按著她，她還是死活不給。我們使得更大力了，摟她的腰的手都紅了。此景可謂“壯觀”！可不一會(huì)兒，她便皺起眉，哇哇大哭起來(lái)�？薜每蓚牧恕�
我們可急了。趕緊住手。見(jiàn)她哭得如此傷心，我們著急著一邊找紙巾一邊安慰她。她也不理我們，我們又彼此自責(zé)起來(lái)。不一會(huì)兒，便上課了。我們只得只回自桌了。
奇怪，比我小一歲的前后桌換作是以前看見(jiàn)好友傷心，不管上下課都會(huì)不停叫好友，并寫(xiě)信詢問(wèn)關(guān)心好友的。現(xiàn)在倒一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。對(duì)啊，今時(shí)不同往日了，繁重的學(xué)業(yè)與父母的期望寄托在我們身上，我們不得不先顧學(xué)業(yè)，再顧友誼。我似乎看到她們的`背影一邊憂愁著，一邊做作業(yè)。就這樣堅(jiān)持到晚自修下課。我們上臺(tái)演講小品，時(shí)教室充滿歡聲笑語(yǔ)，小悅更是忍俊不禁。
不必用轟轟烈烈的事實(shí)見(jiàn)證，成長(zhǎng)體現(xiàn)于一件小事、或是一句勸誡中。
某堂語(yǔ)文課上，老師一如既往如慈母嘮叨將出門(mén)的游子一般教導(dǎo)我們這題怎么這么做。對(duì)此，大多數(shù)同學(xué)（包括我）早已習(xí)以為常，但總有一些不識(shí)好歹、不耐煩的“兒子”對(duì)此小語(yǔ)抱怨。這次，坐我后面的小文終于大聲抱怨：“老師“不要嘮叨了！”此語(yǔ)一出，全場(chǎng)靜默。只見(jiàn)班長(zhǎng)打破沉寂，回了一句小文：“唉！你不要不識(shí)好歹，老師這是關(guān)心我們，請(qǐng)你不要頂撞她”我回過(guò)頭去，見(jiàn)得小文的臉如西紅柿一般……呀！上學(xué)期，班長(zhǎng)可是帶頭抱怨的啊！今日可轉(zhuǎn)了180度��！看來(lái)，班長(zhǎng)也成長(zhǎng)不少哦。
在家時(shí)，會(huì)留意父母的一聲咳嗽或是一個(gè)噴嚏，然后對(duì)他們噓寒問(wèn)暖。在校，偶有注意到老師頭上略帶銀發(fā)，心受感動(dòng)，倍加珍惜學(xué)習(xí)的，奮發(fā)向上。諸如此類(lèi)，比比皆是。
略帶成熟的初二今已成回憶。更多的成長(zhǎng)在初三等著我們，加油！
我們的成長(zhǎng)作文 篇4
跨越荊棘的阻擋，馬兒學(xué)會(huì)了奔跑；經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，雛鷹學(xué)會(huì)了飛翔；成長(zhǎng)中的我們，更需要不斷學(xué)習(xí)。體驗(yàn)讓我們逐漸長(zhǎng)大，在體驗(yàn)中我們逐漸成熟，一次偶然的摘蘋(píng)果體驗(yàn)讓我明白了許多人生的道理。
那年秋天，我和爸爸媽媽回老家，那時(shí)正值摘水果的季節(jié)，來(lái)到果園里，我看見(jiàn)爸爸踩著梯子摘蘋(píng)果，爸爸往下一扔，媽媽就以最快的速度去接�？雌饋�(lái)很好玩，原來(lái)接蘋(píng)果是如此簡(jiǎn)單有趣，我心生好奇，于是就纏著媽媽?zhuān)胍獱?zhēng)取一次接蘋(píng)果的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)了一番“甜言蜜語(yǔ)”后，媽媽終于答應(yīng)讓我接蘋(píng)果了，我高喊一聲：“萬(wàn)——?dú)q——”
起初，我接到的'蘋(píng)果比較少，我學(xué)著大人的樣子接，誰(shuí)知，根本接不到幾個(gè)，掉落在外的蘋(píng)果竟比籃子里的多。媽媽看到了我的杰作時(shí)，她便哈哈大笑。
怎么辦？不接了？這可不符合我的性格，我再次進(jìn)入這場(chǎng)戰(zhàn)斗中。這一次，我格外認(rèn)真，熟悉了操作流程，加快了速度后，爸爸扔的每顆蘋(píng)果，都進(jìn)入到我的籃子里啦。經(jīng)過(guò)一番努力，水果幾乎都被我接住了，媽媽把我表?yè)P(yáng)一番。
休息的時(shí)候，我想了很多。如果每個(gè)人都來(lái)體驗(yàn)下在秋天里摘蘋(píng)界的勞作，還會(huì)有人浪費(fèi)水果嗎？
這件事不僅讓我懂得了勞動(dòng)的艱辛與付出的重要，更讓我懂得了做任何事都要端正態(tài)度，只有這樣才能收獲成功。
我們的成長(zhǎng)作文 篇5
人這一生的成長(zhǎng)，它流入時(shí)間的一分一秒，滲進(jìn)生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，漸漸地與我們?nèi)跒橐惑w，最后，你發(fā)現(xiàn)它帶走了太多，也留下了不少，它讓你變得不像多年前的自己。比如我，在高中這不到一年的成長(zhǎng)，讓我隱約看到了三年以后那個(gè)擁有翅膀美麗飛翔的自己。
夏月蟬歌。半年前的那個(gè)上午，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，剛剛走過(guò)人生第一個(gè)岔路口的我選擇站在這校園里，成為她的一分子，和她，和同學(xué)們一起向夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。不平靜的大海上總會(huì)有風(fēng)浪。這是晴朗又多雨的夏天，可是，我卻在這一天失眠了，這是我第一次離開(kāi)父母，也是第一次住校。平時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事一下變得繁瑣，以前看媽媽收拾東西時(shí)很快很整齊，為什么自己做起來(lái)又慢又糟糕。平時(shí)早已習(xí)以為常的事，總是陪在我身邊的人一下變得很想念，灑滿銀輝的夜晚，突然想讓家人都陪在自己身邊。住校的第一天，幾乎是數(shù)著飛機(jī)度過(guò)的，一架，又一架……不知有多少人在這一晚回到久違的家。
不過(guò)，忙碌學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)讓人習(xí)慣，讓人忘記想念和依賴。我看到那個(gè)曾經(jīng)讓我措手不及的浪濤，此時(shí)拍在海灘上，激起一片美麗的純白。在高中校園里，時(shí)光帶走了依賴，留下了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
秋知落葉。幾個(gè)月后的天空可以用“天高云淡”來(lái)形容了，秋天到了，自己也在這幾個(gè)月里熟悉了高中三點(diǎn)一線的生活：教室—食堂—宿舍。本以為經(jīng)過(guò)初三的磨練可以在高一享受一下短暫的輕松，但卻不是，我覺(jué)得才上高一的自己好像就開(kāi)始為高考做準(zhǔn)備，總感覺(jué)要做的事太多，但時(shí)間卻太少，去食堂的路上總跑得飛快，好像在和劉翔賽跑，一分一秒都遲疑不得，一時(shí)一刻都浪費(fèi)不起，這樣緊張的學(xué)習(xí)生活自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)。過(guò)去下課時(shí)的無(wú)所事事變成了今天的忙忙碌碌，奮筆疾書(shū)。我從自己心里看到了兩個(gè)字：自覺(jué)。這，也是成長(zhǎng)帶給我的，也許這兩個(gè)字也只有在這時(shí)，在成熟的季節(jié)里，在高中的`校園里才能變得有意義。
這個(gè)秋季，沒(méi)有人有時(shí)間去悲傷六月的離別，它充滿了對(duì)未來(lái)的希望。
冬去春來(lái)。終于看到了潔白的雪，這個(gè)上帝寵愛(ài)的精靈告訴我冬天來(lái)了。一切都回到了最初的原點(diǎn)，感覺(jué)世界一下子變得很寂靜。直到有一天，我們?nèi)窍聮哐�，大家都近乎瘋狂地�(fù)寬甙眩@個(gè)平時(shí)大家都不愿意拿的東西一下子變成了“搶手物品”，之后大家手拿“武器”，“整裝待發(fā)”，沖到樓下，掃著掃著便“瘋”了起來(lái)，終于，在這寂靜的冬天又聽(tīng)到了歡樂(lè)的笑聲，雪又開(kāi)始在空中飛舞了，這次，它不再漫無(wú)目的，它有了方向和目標(biāo)，然后，狠狠地向目標(biāo)砸去。多想謝謝那場(chǎng)雪，它告訴我，只要有了目標(biāo)，才有方向和動(dòng)力，努力和力量才會(huì)凝聚在一起。于是，我把目標(biāo)寫(xiě)在床板上，讓自己每天一睜眼就可以看到它，當(dāng)自己累了想放棄了，去抬頭看一眼，再繼續(xù)埋頭奮戰(zhàn)，向著它努力。
冬天，變得有些溫暖了，在高中校園里，成長(zhǎng)又為我?guī)?lái)了堅(jiān)持和目標(biāo)。
春風(fēng)化雨。又一年的春季到來(lái)了，看到成長(zhǎng)了不少的自己開(kāi)始感謝當(dāng)初的自己，感謝半年前的我堅(jiān)定不移的選擇在這里努力。很快，她也迎來(lái)了自己二十歲的生日，成長(zhǎng)了二十年的他似乎也和從前大不一樣了，雖然現(xiàn)在的我，將來(lái)的我永遠(yuǎn)不會(huì)知道她從前的樣子，但希望在新的起點(diǎn)上，我們可以一起努力，一起成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)作文 篇6
“成長(zhǎng)”我相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生吧！成長(zhǎng)？到底什么是成長(zhǎng)？每個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
在我的成長(zhǎng)道路上，坎坷、委屈，都是必不可少的。但是，每一次的坎坷和委屈都阻擋不了我堅(jiān)持到底的信念�？赡馨�！我也有想過(guò)放棄�？墒牵�(dāng)我每一次想放棄的時(shí)候又總能看見(jiàn)成功再向我招手！漸漸地，我學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了拼搏……我慢慢的`明白，只要堅(jiān)持，希望就會(huì)越來(lái)越大。只要拼搏，什么事都會(huì)有可能。
成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣伴我走過(guò)了12年。在這漫長(zhǎng)的12年里，我也經(jīng)歷了許許多多。每一次要失敗時(shí)我都會(huì)去努力，都會(huì)去堅(jiān)持，都會(huì)去去拼搏。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，只要努力了。堅(jiān)持了，拼搏了就一定會(huì)成功。但是，有些并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕而易興。有些事情不管我這樣努力都成功不了。就在這個(gè)時(shí)候，有人告訴我，只要我努力了，就算沒(méi)有成功，我也成長(zhǎng)了許多。因?yàn)殡m然我失敗了，但我從失敗中吸取了教訓(xùn)。我們每一個(gè)人都因該忘掉不好的，堅(jiān)持好的。這樣才會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的道上路的坎坷教會(huì)我許許多多做人的道理，誰(shuí)說(shuō)以些事會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的絆腳石，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呢？
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