【精選】成長(zhǎng)作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
如果你問(wèn)我渴望什么?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“我渴望長(zhǎng)大!蔽铱释L(zhǎng)大,是因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就可以擁有我想要的自由;我渴望長(zhǎng)大,是因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就可以讓父母不再為我而那么的操勞;我渴望長(zhǎng)大,是因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就可以離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步了;我渴望長(zhǎng)大,是因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就可以……
還記得有一天下午,我寫(xiě)完作業(yè)后,便想放松一下。便小心翼翼的溜到電腦面前,正準(zhǔn)備打開(kāi)電腦的時(shí)候,誰(shuí)知,只見(jiàn)爸爸悄然無(wú)聲的出現(xiàn)在我的身旁,把我給嚇了一大跳。隨后,爸爸問(wèn)我“你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?”我便勇氣十足的對(duì)爸爸說(shuō):“當(dāng)然寫(xiě)完啦!”但是爸爸說(shuō):“寫(xiě)完了,那就快點(diǎn)去學(xué)習(xí)或看看書(shū)吧!
我便裝出一副可憐兮兮的樣子對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我都寫(xiě)完作業(yè)了,你就讓我玩一會(huì)兒吧。”可爸爸還是義不容辭地說(shuō):“不行!快去看書(shū)!”唉!我只好無(wú)可奈何的從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)看,不久之后,我看完了語(yǔ)文書(shū)。就來(lái)到了客廳,卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在看著電腦屏幕,于是,我便不服氣的對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,為什么你可以玩電腦,而我卻不能玩啊?”
只見(jiàn)爸爸有理有據(jù)地對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槟悻F(xiàn)在是學(xué)知識(shí)的時(shí)候,是以學(xué)業(yè)為主的`,而不是以電腦為主的。你只有學(xué)到了更多的知識(shí),以后才能過(guò)上更美好的生活!蔽翌D時(shí)被爸爸說(shuō)得啞口無(wú)言了。唉!我又被爸爸給打敗了。
我渴望長(zhǎng)大,就像籠子里的小鳥(niǎo),渴望得到自由;我渴望長(zhǎng)大,就像受了委屈的人,渴望得到理解;我渴望長(zhǎng)大,就像口干舌燥的人,渴望得到水源;我渴望長(zhǎng)大,就像……
成長(zhǎng)作文 篇2
嘗試。一種很美的享受。一種很甜的享受。一種說(shuō)不出來(lái)的享受。那。嘗試到底是什么呢?
在廚房里炒菜的媽媽說(shuō):“嘗試。是各道菜肴的可口美味。是家人吃過(guò)菜肴后露出的甜美笑容!”
在田野里辛勤耕作的農(nóng)民說(shuō):“嘗試。是長(zhǎng)高的農(nóng)作物。是看到金燦燦的稻田、火紅火紅的高粱時(shí)說(shuō)不出的喜悅!”
我說(shuō)——
嘗試。是不斷進(jìn)步。
嘗試。帶領(lǐng)著我們不斷前進(jìn)。不斷向上。
嘗試。使我們不斷成長(zhǎng)。從一株幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天的大樹(shù)。這。經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。多少苦難!正是嘗試。讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。更加勇敢。更加冷靜、沉著!
嘗試。讓我們從中吸取教育。無(wú)處經(jīng)驗(yàn)。學(xué)到知識(shí)。從一個(gè)幼小無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的青少年。這一路。走得艱難。是嘗試。幫助我們從黑暗中找到光明;從跌倒中爬起來(lái);從失意中挽回希望;從寒冷中得到溫暖……
曾經(jīng)。我嘗試著洗衣服?墒。手剛一碰到哪冰涼的水。一股寒流突然涌上心頭。一時(shí)間。我猶豫了:要是把我凍壞了。那還得了?要吃那又苦又多的感冒藥。這不是自尋“苦”吃嗎?再說(shuō)。弄不好還會(huì)打針的'。那豈不是痛得我哭爹喊娘?一瞬間。我又覺(jué)得:我真是大錯(cuò)特錯(cuò)!想到媽媽平日里總是任勞任怨的在為我們洗衣服、拖地板……肩負(fù)那么多的家務(wù)活兒。卻從不喊累?晌夷?才剛一碰到水。就……我不多想了。趕忙洗開(kāi)了衣服。終于。費(fèi)了九牛二虎之力。我把一整桶衣服統(tǒng)統(tǒng)洗完了!
這次的嘗試。讓我知道了媽媽的辛苦;這次的嘗試。讓我悟出了一個(gè)道理:做什么事情。就一定要努力做到最好。就算再難。也決不能退縮。
在人生道路上。我還要繼續(xù)嘗試。嘗試。讓我不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇3
博雅,即為博學(xué)而高雅,既具有廣博的知識(shí),又有典雅高尚的人格。剛進(jìn)入民立的我,便感覺(jué)到這所校園中到處洋溢著博雅的身影。
課堂上,老師傳授著豐富的指示,從“語(yǔ)不驚人死不休”的杜甫到提出狹義于廣義相對(duì)論的愛(ài)因斯坦,從集合的運(yùn)用到定語(yǔ)從句的剖析;更令人大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的,是語(yǔ)文課上同學(xué)們簡(jiǎn)短的演講,內(nèi)容豐富有趣,開(kāi)拓了我們的視野,陶冶了我們的情操。記得有一次,一位同學(xué)向我們介紹清廷的實(shí)用價(jià)值和文學(xué)意義,讓我們重新對(duì)這個(gè)小家伙有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),更從中獲得了人生的啟示:一個(gè)生命的價(jià)值不是取決于它的外表,而是體現(xiàn)在它所做出的貢獻(xiàn),這大大的激勵(lì)了我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教室里充滿著知識(shí)的香氣,也時(shí)不時(shí)夾雜著陣陣人格教育的清新。數(shù)學(xué)老師把集合比作是人的一生,里面的元素就象征著他的價(jià)值,只有不懈地努力,抓住機(jī)遇,才能提升自我的價(jià)值,在社會(huì)上才有自己的一席之地。課堂上,處處都是博雅,不亦樂(lè)乎?
課間時(shí),同學(xué)們相互交流,談古論今。有的在議論當(dāng)今的金融危機(jī),有的在談?wù)劵@壇的風(fēng)云變幻。在交談中我們互相汲取知識(shí),互相升華人格,在不知不覺(jué)中,自己的知識(shí)面廣了,自己的人格修養(yǎng)提高了。在涉獵和掌握書(shū)本外的`知識(shí)的同時(shí),又能豐富自我的課余生活。課間時(shí),處處都是博雅,不亦樂(lè)乎?
課外的實(shí)踐活動(dòng)更是博雅的集中體現(xiàn)。身為一名研究員的成員,經(jīng)常投身于課題的研究。在課題的研究過(guò)程中,我常常碰到種種問(wèn)題。借助電腦和百科全書(shū),大多數(shù)的問(wèn)題都能迎刃而解,但遇到一些棘手的問(wèn)題時(shí),我會(huì)不辭辛勞地趕到老師家中去解決問(wèn)題。我雖然“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,雖然還未取得成功,但我的確從中受益匪淺,不僅學(xué)到了許多知識(shí),自己的意志也得到了磨練。在實(shí)踐活動(dòng)中,我也深深地體會(huì)到了博雅在我身邊,不亦樂(lè)乎?
在上課時(shí),博雅在我身邊,不亦樂(lè)乎?課間時(shí),博雅亦在我身邊,不亦樂(lè)乎?課外活動(dòng)時(shí),博雅還在我身邊,不亦樂(lè)乎?
博雅在民立伴我成長(zhǎng),不亦樂(lè)乎?
成長(zhǎng)作文 篇4
今年我十歲了,我有一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年。
我剛滿1歲時(shí),我們一家遷居來(lái)到麗都花園,這是一個(gè)美麗可愛(ài)的花園。
丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí),在園內(nèi)林蔭道上,我坐在手推車(chē)?yán)铮吹綕M園綠樹(shù)郁郁蔥蔥,呼吸著清新的空氣,揮舞小手歡叫,指著路上石刻的十二生肖,嘴里嚷道:“豬、馬、牛、羊……”這一切真是多么美好!
3歲我上幼兒園啦!我騎著童車(chē)去麗都幼兒園,唱歌、跳舞、聽(tīng)故事、做游戲、逛公園。在繪畫(huà)比賽中我得過(guò)金獎(jiǎng)、在話劇“皇帝的新裝”演出中我伴過(guò)舞、在演奏鋼琴“櫻花”中我得過(guò)雙獎(jiǎng)。努力然后獲得的贊賞,這讓我多么開(kāi)心。
麗都公園就在麗都花園旁邊,我去賞花、玩耍、捉迷藏?粗覉@的桃子一天天長(zhǎng)大,嘴饞地偷吃起了桃子,雖然苦澀但也覺(jué)得清甜。
在麗都公園滑冰場(chǎng),我初次穿上輪滑鞋,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,半個(gè)小時(shí)都邁不開(kāi)步。摔跤再摔跤,在爸爸媽媽鼓勵(lì)下,一次次地爬起來(lái),后來(lái)終于我學(xué)會(huì)了!狂滑、s形前行、前后葫蘆、單腳直行。我玩著各種花樣,大汗淋漓,雖然累但是也快樂(lè)。
6歲上小學(xué)啦!又是一片新天地。每天放學(xué)后,我唱著、哼著歌曲,回到可愛(ài)的家園。
春天柳樹(shù)吐芽、桃李竟艷;夏天綠樹(shù)成蔭、蟬鳴悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn);秋天銀杏金黃、落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng);冬天陽(yáng)光柔和溫暖、臘梅飄香。
麗都b區(qū)后門(mén)邊有一個(gè)臺(tái)階,植樹(shù)節(jié)時(shí)我親手種下了一棵黃桷蘭。那時(shí)它還沒(méi)我高,細(xì)小柔弱,我澆水、除草、捉蟲(chóng)、整枝,F(xiàn)在,已經(jīng)三年了,它長(zhǎng)得枝繁葉茂、瀟瀟灑灑,十分強(qiáng)壯,比我還高了許多,今年還開(kāi)了花,連園藝工人叔叔也夸:“這棵樹(shù)長(zhǎng)得真好!”。我盼著小樹(shù)同我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
在麗都露天游泳池,清清的池水里,我一遍又一遍埋頭學(xué)閉水、練蛙泳,收、翻、蹬、夾。終于我會(huì)游啦!像小青蛙一樣、自由舒展,游來(lái)游去。麗都共有四個(gè)游泳池,都有我的身影。
麗都a區(qū)有個(gè)東風(fēng)藝術(shù)學(xué)校,四年來(lái),每到周末我都去那里學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈,老師們都喜歡我,我越學(xué)越愛(ài)學(xué)。有幾次舞蹈練功,痛得我都快哭出來(lái)了,但望望玻璃門(mén)外那郁郁蔥蔥的大樹(shù)和一塵不染的道路,從門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)絲絲的涼風(fēng),讓人心曠神怡,漸漸感覺(jué)所有的'疼痛都消失了。
夏加兒美術(shù)學(xué)校緊挨在藝校旁邊,今年剛開(kāi)課。我體驗(yàn)了幾次,那里的老師親切、友善,對(duì)我和妹妹們都很好。妹妹經(jīng)常去那兒畫(huà)畫(huà)和玩,所以進(jìn)步特別大。我們充實(shí)地度過(guò)了整個(gè)暑假,心情好極了。
麗都的叔叔阿姨十分友好、樂(lè)于助人。大門(mén)口的保安叔叔,絕不會(huì)讓陌生人進(jìn)入,保衛(wèi)著我們的安全,而當(dāng)我們忘帶大門(mén)鑰匙時(shí),他們總會(huì)主動(dòng)熱心地幫助開(kāi)門(mén)。我每天清晨上學(xué),看到清潔阿姨早早地來(lái)到小區(qū),把地上打掃得干干凈凈。園藝叔叔細(xì)心呵護(hù)花草樹(shù)木。許多來(lái)過(guò)麗都的親友,對(duì)這里都贊不絕口,為此我也略顯有點(diǎn)得意。
我是一只小小鳥(niǎo),稚嫩,還不能遠(yuǎn)飛。謝謝爸爸媽媽?zhuān)o了我一個(gè)溫暖、幸福的家。謝謝老師們,謝謝叔叔阿姨們,謝謝爺爺奶奶們!
我有一個(gè)幸福的童年,快樂(lè)成長(zhǎng)的童年。
成長(zhǎng)作文 篇5
小小的蜻蜓自在的飛翔,他不會(huì)因?yàn)闆](méi)有大象、海龜生存時(shí)間長(zhǎng)二悲哀、更不會(huì)因?yàn)樯涠艞,他們?huì)在有限的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)強(qiáng)地活下去,實(shí)現(xiàn)一種信念我們何嘗不是呢?
初三了,是長(zhǎng)大了么?一天天來(lái)到讓你又愛(ài)又恨的校園,矛盾重重,各科老師川流不息一個(gè)接一個(gè)的走來(lái)輔導(dǎo),我們?nèi)斡蓴[布、但我不能懈怠,學(xué)習(xí)中我要堅(jiān)強(qiáng)的去克服困難、因?yàn)槲也恢老乱粋(gè)會(huì)不會(huì)輕而易舉的把我擊垮!成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng),怎能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花,如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng),怎么會(huì)有沙漠中的.一依米花呢?
司馬遷踏著承重的腳步走來(lái),受盡折磨他選擇堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)他握著沉重的筆桿時(shí),他可曾想過(guò)因?yàn)榱藞?jiān)強(qiáng)所以使《史記》一直傳流至今……比起他們的堅(jiān)強(qiáng),我們看起來(lái)似乎更加微不足道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”所以我們不能低頭!成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)、更需要我們向成長(zhǎng)之路注入更多的堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)遇到挫折時(shí)讓這些堅(jiān)強(qiáng)去克服吧!
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