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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-05-30 19:49:44 小學(xué)生作文 我要投稿

【實(shí)用】描寫的小學(xué)生作文匯總五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】描寫的小學(xué)生作文匯總五篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  去年初夏的一天,我家?guī)装贄l白白胖胖的蠶寶寶結(jié)繭了。

  那天晚上,我和爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不吃東西了,把肚子里的大便全拉了出來,肚子里亮亮的。小時候養(yǎng)過蠶寶寶的`媽媽認(rèn)定,蠶寶寶要吐絲結(jié)繭了。我和爸爸知道了,開心極了。急忙把一些稻草做的東西放到養(yǎng)蠶寶寶的大澡盆里,讓蠶寶寶好結(jié)繭。

  蠶寶寶們看見這些東西,就一扭一扭地爬了上去,從嘴巴里吐出了一根絲粘在稻草上,接著蠶寶寶把絲吐成一個橢圓形,把自己包在里面。蠶寶寶的絲越吐越多,嘴巴從這邊吐到那邊,絲一點(diǎn)兒也沒斷過。蠶寶寶吐著吐著,就看不見了它那可愛的身影。

  我想:蠶寶寶把自已的營養(yǎng)吐光了,而且不吃不喝,吐好了,它一定睡著了。

  蠶寶寶結(jié)繭真有趣呀!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  今天早上3時30分我就起床了,因?yàn)槲乙慈粘觥?/p>

  我穿好衣服等待著太陽的升起,天邊都是黑云,只看見東方的'璀璨明珠,慢慢地,太陽的光芒越來越亮,越來越光彩照人了,就像一幅金燦燦的圖畫鋪在天空中,它把天空映紅了,江面映紅了,整個世界就像被紅色包圍了!終于,太陽升起來了,只見千萬道金光從黑云后面猛然噴射出來,眼前頓覺一亮,原來黑乎乎的天空,立刻變成了鮮明的蔚藍(lán)色。就在這一瞬間,天空全亮了。

  看著這日出,我被驚呆了,我心里想著:這么美麗的日出,還有世界那種景色能與之相比呢?

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  我熟悉的人有很多,但梁灼最深入我心。他個頭高高的,圓溜溜的眼睛,骨碌碌直轉(zhuǎn),不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛,大嘴巴,一看就知道他非常霸道。他最善長打小報告,還喜歡欺負(fù)人,大家都很怕他。

  記得那天下午,鈴聲敲響不久,老師在講臺上精彩地講課。我的同桌因?yàn)橹形绮凰缬X,所以正在課堂上打瞌睡,梁灼火眼金睛,舉手說:“老師!楊建濤睡著了!”老師聽見了后,把我的同桌楊建濤拉出去,還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了,梁灼卻在一旁偷笑。

  還有一次,老師有事要出去一下,讓班長管班?衫蠋熐澳_剛邁出門檻,班上的“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動了。當(dāng)聽不到老師的`腳步聲時,“調(diào)皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”,還是無法讓大家靜下來學(xué)習(xí),無可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后,梁灼偷偷跑到老師辦公室,告了班長一狀,說班長無能。后來,班長當(dāng)然免不了被老師批評一頓。

  總之,誰見到梁灼都避而遠(yuǎn)之。梁灼呢,一樣過得逍遙自在,唉!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

 我愛生機(jī)勃勃的春天,愛綠樹成陰的夏天,也愛那白雪一片的冬天,但我更愛那天高氣爽的秋天。秋天到了,秋風(fēng)就像一把金色的'魔扇。它把炎熱的夏風(fēng)給扇走了,帶來了秋天的涼爽。秋天猶如一把鑰匙,它把豐收之門給打開了。秋天難道不是一個豐收的季節(jié);不是一個成熟的季節(jié)嗎?秋天猶如一枝魔棒,它把紅色送給了蘋果,紅紅的像個燈籠,把淡黃色送給了梨子,黃澄澄的像個葫蘆,把紫色送給了葡萄,它們個個晶瑩剔透,像美麗的紫寶石。它們你擠我碰的,爭著要人們?nèi)フ?它還把金黃色送給了稻谷,像被鋪上了一層金色的地毯。

  !秋天,你真是豐富多彩,五彩繽紛。我太喜愛你了!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  上課鈴聲早己響過,可不知為啥,何老師還是沒來上課。同學(xué)們議論紛紛:“老師是不是忘記了?”“何老師從來沒遲到過,一定是有事!薄磅U妙塹,你趕快去找找!痹诖蠹业拇叽傧,我只好硬著頭皮,又一次來到老師的辦公室,可是不見老師的身影。會去哪兒呢?真是急死人了。時間一分一秒地過去,連我自己也開始懷疑起對老師的信任來了。我回到教室,小聲嘀咕:“還叫我有事請假呢,自己卻……

  這時,教室的門被推開了,只見何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來,額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺,說:“同學(xué)們,對不起!今天我遲到了,浪費(fèi)了大家的時間,請原諒!”然后向大家深深地鞠了一躬。她沒顧得上擦把汗,就開始給我們上課了。“這樣就算解釋過了?”旁邊的同學(xué)們還沒有原諒她。我的怨氣也沒有消失,決定放學(xué)后問個究竟,也可以向大家有個交代。

  快到放學(xué)時,我們正在抄寫作業(yè)。忽然,門外傳來一陣敲門聲,我抬頭一看,原來是朱全非同學(xué)。我這才想起,中午,朱全豐說頭暈,老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說是發(fā)燒了,得馬上打吊針。

  我把情況告訴了何老師,之后何老師就不見了,難道是……這時只見何老師的`神情異常緊張,一步跨到朱全非面前,扶著他問:“怎么你自己回來啦?我不是說放學(xué)后去接你嗎?”“老師,我已經(jīng)好多了!焙卫蠋熯是不放心,用手輕輕摸了摸他的額頭,略帶責(zé)備口氣地說:“還這么燙,趕快坐下來,我給你去倒水!”

  我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的,不知是內(nèi)疚還是感動,我鼻子一酸,眼淚禁不住奪眶而出……

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