【精品】小學(xué)生觀察作文六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)生觀察作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生觀察作文 篇1
今天,我和小伙伴們?nèi)ネ嫠。我正在騎車,忽然我停了下來,抬頭看見了一個黑乎乎的東西,我便下了車,仔細(xì)一看,哦,原來是一只蜘蛛。為什么它能在空中出現(xiàn)?它會飛嗎?不會,原來它是在織網(wǎng)。
一下又一下,一層又一層,過了兩個小時,網(wǎng)成形了,終于織完了,我看得都不耐煩了。不過,這網(wǎng)織得很好。對于我們來說,只有巴掌大小,可對蜘蛛來說,可真是一個偉大的工程啊!大家都說蜘蛛是最天然的建筑師,今天,我終于見識了,織的可真好啊!這網(wǎng)的距離真是讓人不可思議!一層一層是那么的`平均。為什么呢?它有什么特殊的隱形尺嗎?沒有,它是靠眼睛來分辨的。
蜘蛛雖小,可是它的建筑能力是很好的,所以我們不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小動物,也是我們大家的好朋友,所以我們要保護(hù)它,愛護(hù)它!
小學(xué)生觀察作文 篇2
每天上學(xué)的路上,我總會經(jīng)過一個漂亮的小花園,花園里種滿了鳳尾竹。
星期六的上午,我完成作業(yè)后,就興致勃勃地和爸爸一起去看望這些“老朋友”。我們朝著小花園走去,翻過了小山坡,就看見了鳳尾竹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這些鳳尾竹像一只只美麗的鳳凰,翹起絢麗多彩的尾巴,神采奕奕。走近一看,鳳尾竹雖不像普通大樹那樣高大,卻也有兩三個“我”那么高。陽光從稀稀疏疏的葉子中穿過,給這些鳳尾竹穿上鑲滿金子的綠衣。它的大葉子是由30-40片小葉子組成的,小葉子長長的,頂端尖尖的,邊沿看起來像刀刃一樣鋒利,可是摸上去卻非常柔軟。它的竹節(jié)參差不齊地往上長著,表皮嫩綠嫩綠的。我忍不住摸了一下,啊,好光滑呀!它的根稀稀拉拉的.,像一根根胡須扎入土里。
一陣微風(fēng)吹過,淡淡的清香飄進(jìn)了我的鼻子,我情不自禁地湊近聞了一下,哦,原來這是鳳尾竹發(fā)出的氣味。
這次植物觀察不僅讓我認(rèn)識了鳳尾竹,還讓我與大自然有了一次親密的接觸。
小學(xué)生觀察作文 篇3
設(shè)計(jì)理念:
如今的孩子,有豐富的生活,廣闊的視野。他們能快樂地游戲,能看到多彩的世界,然而真讓他們用自己的語言清楚地表述某些內(nèi)容的時候,卻往往語不達(dá)意,顯得蒼白、干癟,甚至搜腸刮肚也寫不出文章來。這種現(xiàn)象的成因之一是學(xué)生不會細(xì)致地觀察,準(zhǔn)確地表達(dá)。針對這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了“體能測試”這個游戲,力求讓學(xué)生至身于游戲中,細(xì)細(xì)體察,把觀察、感受、表達(dá)三者統(tǒng)一在特定的情境之中,并適時引導(dǎo),提高他們的觀察與表達(dá)能力。
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興致,引發(fā)矛盾
師:老師知道同學(xué)們都非常喜歡做游戲,誰能說說你印象最深、玩得最快樂的一次游戲?(指一名學(xué)生講述)
。ㄕf明:學(xué)生非常喜歡做游戲,“印像最深,玩得最快樂”這一話題會激發(fā)他們的興趣,有表達(dá)和傾聽的欲望。)
師:這位同學(xué)說得怎么樣?(生自由說)
師:聽了他的敘述,你感受到和他做游戲時一樣的快樂了嗎?
(說明:可能有學(xué)生表達(dá)能力強(qiáng),但大部分學(xué)生很難用語言把自己經(jīng)歷的事準(zhǔn)確地表述出來,達(dá)到情景再現(xiàn)的'效果。這樣就引發(fā)了經(jīng)歷的快樂與表達(dá)的效果不一致的矛盾,利于學(xué)生下一步學(xué)習(xí)、探究。)
師:是啊,很多時候,我們能很投入地游戲,卻沒有用心地去觀察、體會,不能用語言生動、具體地表達(dá)自己的感受。就像剛才這位同學(xué),雖然他這次游戲玩得很快樂,可我們卻不能通過他的敘述完全感受到他當(dāng)時的快樂。這就是因?yàn)槲覀冞不會細(xì)致地觀察,不能準(zhǔn)確地表達(dá)。這節(jié)課,我們就來學(xué)一學(xué)怎樣細(xì)致地觀察,怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)。
。ò鍟^察表達(dá))
二、喚醒注意,細(xì)致觀察
師:同學(xué)們不用把這件事想得很難,我們可以一邊做游戲,一邊學(xué)習(xí)。
。ń又v明游戲規(guī)則,并進(jìn)行一次選拔,挑選平時轉(zhuǎn)圈數(shù)量最多的學(xué)生來做這個游戲。)
師:看看這位未來的小空軍,猜猜他現(xiàn)在的心情怎么樣?
。ㄕf明:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),意在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察人物的表情,并通過觀察到的現(xiàn)象揣測人物心理活動。因?yàn)閷W(xué)生置身其中,所以揣測會容易些,也能夠合情合理。)
師:馬上就要進(jìn)行測試了,在他進(jìn)行測試的時候,大家應(yīng)該做什么?
。ㄕf明:這一次要進(jìn)一步觀察人物的動作、表情,并加入自己的感受,并相機(jī)板書:觀察——動作表情揣測心理)
師:請記住我們的任務(wù)。
。ń又堖@位“小空軍”給自己選一位保護(hù)員和一位教官,然后開始活動。)
三、錘煉語言,準(zhǔn)確表達(dá)
師:說說你剛才觀察到了什么?(指2 生說)
師:我們認(rèn)真觀察了,可有些地方還是不能準(zhǔn)確、生動地表達(dá)出來,老師這有一段文字,請同學(xué)們讀一讀,看看他的描寫是否能給你一些啟發(fā)?
。ㄕf明:在此時插入一段文字,用來指導(dǎo)學(xué)生怎樣把觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)確地表述出來很有必要,也很有實(shí)效。當(dāng)學(xué)生想表達(dá)又苦于不會表達(dá)的時候,學(xué)習(xí)一段例文,會讓他們明確方向,并積極地進(jìn)行思考,不斷錘煉語言,提高表達(dá)能力。)
師:像這樣,我們細(xì)致地觀察他的表情、動作,并通過動作表情揣測他的心理,還可以加上你自己的想法,在表達(dá)時,做到語句通順,用詞準(zhǔn)確,就能把自己的感受表達(dá)得很精彩。現(xiàn)在,你能不能把剛才觀察到的,也試著這樣說一說?
。ㄕf明:語言是思維的外殼,讓學(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)就是思維的成熟過程。說得順了,寫時就容易多了。)
師:大家的觀察細(xì)致入微,說的也很具體、生動,F(xiàn)在能不能選取你印象最深,能說得最精彩的一段寫下來。
。ㄕf明:學(xué)生對經(jīng)歷過的事能說得很多,但寫下來往往又是另一種效果,這里讓學(xué)生選取印象最深的一處來寫,學(xué)生有話可寫,而且容易寫得生動,具體。)
。▽W(xué)生寫完后,先自己讀一讀,進(jìn)行修改,再請好朋友讀,互相評改,最后由大家推薦幾篇好文章全班共享。)
(說明:這三個活動對于小學(xué)生來說很重要。讀自己的作文,如果能找出少寫的字、錯字或病句并能進(jìn)行修改,本身就是一次提高。與好朋友的交流,更容易溝通,他們會積極幫助好朋友修改作文,同時也樂于接受朋友的修改建議。如果自己的文章被朋友推薦到了全班,那更是一種自豪。)
四、拓寬思路,擬題成文
師:這么短時間大家就能寫出這和精彩的一段,以它為重點(diǎn)如果給你充足的時間,你能把它寫成一篇完整、優(yōu)秀的作文嗎?想一想,給你的作文擬一個什么題目?
。ㄕf明:大家都經(jīng)歷了同一個游戲,然而,因?yàn)槊總人的著眼點(diǎn)不同,感受不同,因此作文的內(nèi)容和立意也會截然不同,此時讓學(xué)生給自己的作文擬題,是又一次思維訓(xùn)練。)
師:今天回家就寫好這篇作文,老師看看哪些同學(xué)的作文能被學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站播出。
小學(xué)生觀察作文 篇4
學(xué)生對校園里的樹木充滿好奇,因此這堂課定是充滿歡樂,學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié)課,我用了兩個課時來進(jìn)行安排。
第一節(jié)課,先是讓學(xué)生畫簡圖,觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察,畫簡圖,可以激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。出示課件讓學(xué)生認(rèn)識到其實(shí)樹并不是只有幾種形狀,還有許許多多種學(xué)生們沒有見到過。從而使學(xué)生更有動力以及興趣去觀察樹木。這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹木并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹皮的方法,并合理有序的安排好小組成員的工作,分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及有趣性。
第二節(jié)課,我讓學(xué)生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印的'樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來,做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作中。對制作出來的圖片加以引導(dǎo),使之更加完善。
聽到學(xué)生無意中說的一句話:“科學(xué)課真好玩!”讓我倍感開心。希望我們學(xué)生都能在玩中學(xué)到知識。
小學(xué)生觀察作文 篇5
這天,我把棉花放在橢圓形的,中間凹進(jìn)去的蠶卵上,希望蠶快點(diǎn)孵出來。
幾天后,我發(fā)現(xiàn)蠶卵外鉆出了一個個的小腦袋,然后又鉆出了身體。哇!蠶寶寶孵出來了!剛孵出的蠶寶寶是黑色的,身上有很多細(xì)毛,模樣跟螞蟻差不多。
又過了幾天,蠶寶寶已經(jīng)長得很大了,身子變成了土黃色,腦袋也漸漸轉(zhuǎn)變成了白色。蠶寶寶的進(jìn)食情況也好多了,原來只能吃半片桑葉,現(xiàn)在能吃三四片了。我產(chǎn)生了疑問:蠶寶寶又沒有脫皮,怎么長那么大呢?聰明的爸爸告訴我,蠶寶寶的身體好比是一個氣球,氣球里有氣,氣球就肥了!
哦。原來是這樣,沒想到養(yǎng)蠶也有這么多講究。
又過了一個月,我家的蠶寶寶已經(jīng)全部結(jié)繭了,其中還有一只變成飛蛾了呢!
蠶寶寶結(jié)的繭形狀很奇怪,橢圓不像橢圓,橢球不像橢球,中間還有許多凹凸,真不知道叫它什么形狀好。我家的繭分為兩種顏色:一種是白色,一種是金色。金色的繭摸上去硬硬的.,白色的繭是軟軟的,而且很有韌性,手一推,繭上就有個地方凹進(jìn)去了,手一拿掉,凹進(jìn)去的地方就“彈”出來了。
今天,我第一次看到我養(yǎng)的蠶寶寶變成的飛蛾。飛蛾有一對三角形的翅膀,只是,三角形的棱角是圓弧的。飛蛾的頭頂上長著一對觸角。觸角短短的,彎彎的,就像一個超小的黑月亮。蠶寶寶在繭里已經(jīng)好久沒有進(jìn)食了,現(xiàn)在又不吃食物,我擔(dān)心它會餓死。
果然,晚上我去看它時,它已經(jīng)明顯比白天憔悴了許多,它活不了多久了!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我有點(diǎn)感傷,爸爸媽媽對我又何嘗不是如此呢。。。。。。
小學(xué)生觀察作文 篇6
我愛吃的水果,有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜……在這些水果中,我最愛吃蘋果了。因?yàn)樗崽鹂煽,品種多樣,產(chǎn)量豐富。 當(dāng)你用小手指輕輕摸一下那光滑油亮的果皮時,手指會立刻感到清爽,當(dāng)你捧起紅彤彤的蘋果時,蘋果就象紅皮球一樣,讓你愛不釋手,可好玩了。
今天媽媽給我買了一袋蘋果,我高興極了。他們不僅形狀好看,而且顏色鮮艷。圓圓的,紅紅的,看起來十分飽滿,就像小朋友燦爛的笑臉。
我為自己挑選了一個中等的蘋果,只見它大體通紅,頂部略透出金黃,非常富有光澤。用手摸一摸非常光滑。我為自己切了一小塊,拿起來仔細(xì)觀察,紅色中透亮,光滑的'表皮上有很多小白點(diǎn),它的肉非常白凈,中間有黑色的籽,聞一聞有一股淡淡的香味,口水都快流下來了,我迫不及待的咬了一口,啊,真香甜,而且果肉綿而松脆,真好吃,又大口吃了一口,那濃濃的甜香直入心肺,讓人心情舒暢。
蘋果不光好吃,而且營養(yǎng)也非常豐富,含有大量的維生素,能增強(qiáng)人體免疫力。吃較多蘋果的人遠(yuǎn)比不吃或少吃蘋果的人感冒機(jī)率要低。醫(yī)生把蘋果稱為“全方位的健康水果”或稱為“全科醫(yī)生”。
聽我說了那么多,你是不是也像我一樣喜歡上蘋果了呢?
【小學(xué)生觀察作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生觀察作文06-18
小學(xué)生觀察金魚作文09-29
觀察植物的小學(xué)生作文03-07
小學(xué)生觀察花的作文02-22
【推薦】小學(xué)生觀察作文03-03
觀察昆蟲小學(xué)生作文11-29
小學(xué)生觀察作文【薦】06-18
觀察螞蟻小學(xué)生作文05-25
小學(xué)生觀察植物的作文09-14