【必備】老師的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的老師的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
在我的記憶中，有一個(gè)老師，姓何，她不算漂亮，眼睛彎彎的，笑起來(lái)的時(shí)候，臉頰有淺淺的酒窩，嘴角有甜甜的`弧線。
那時(shí)我剛上小學(xué)一年級(jí)，她還是一個(gè)剛從師范畢業(yè)的學(xué)生，比起其他有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老師們，她顯得有些生澀，也格外親切，她會(huì)紅著臉陪我們玩游戲。我們最愛(ài)玩的跳繩，當(dāng)我們不知道選誰(shuí)來(lái)做“菜頭”（跳錯(cuò)也不會(huì)被罰的人）的時(shí)候，就會(huì)拉上她，這在我們眼里是最最公平的選擇，而每一次，她也會(huì)放下手頭的事情加入我們，盡量滿足我們的要求。
記得有一次，本該在學(xué)校完成的練習(xí)我沒(méi)有做完，而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本，是要被罰的，所以我回家以后趕緊做，然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，辦公室還沒(méi)關(guān)門，我看老師們都不在，便悄悄走進(jìn)去，把本子放進(jìn)我們班的作業(yè)本堆里，一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)何老師早已站在門外。老師問(wèn)我：“怎么還不回家，來(lái)這里做什么？”我一時(shí)語(yǔ)塞，漲紅了臉回答：“有個(gè)題做錯(cuò)了，我想改過(guò)來(lái)……”老師笑笑說(shuō)：“這樣，我來(lái)幫你看看�！庇谑�，本該下班回家的老師，就這樣為我講解了好久好久……最近，何老師才告訴我，當(dāng)看到我轉(zhuǎn)身以后驚慌失措的模樣就明白了，但那個(gè)時(shí)候她覺(jué)得，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤能及時(shí)彌補(bǔ)也是好的。
后來(lái)，數(shù)學(xué)老師生下了一個(gè)可愛(ài)的寶寶，大家都很喜歡那個(gè)寶寶，每次看到寶寶都要搶著逗，搶著抱抱，也不管小寶。
老師的作文 篇2
看，那截短短的蠟燭，不引起人們注意的蠟燭，不知有多少人贊頌過(guò)它。我也喜愛(ài)蠟燭，是因?yàn)樗木瘛?/p>
在漆黑的夜晚，如果停電了，蠟燭就會(huì)被派上用場(chǎng)。它會(huì)挺身而出，讓人們點(diǎn)燃它，為人們送來(lái)光明，驅(qū)走黑暗，可它的身體在不斷減少。但它無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有任何怨言，因?yàn)樗廊藗冃枰�。它在燃燒時(shí)，你會(huì)看到幾滴乳白色的液體流下來(lái)。你可能認(rèn)為那是它傷心的眼淚，不，那是它激動(dòng)的淚水。它好像在說(shuō)：“我的生命雖然快到了盡頭，但我能幫助人們驅(qū)走黑暗，帶來(lái)光明，我的犧牲是值得的！”
你看它那筆直的身軀，多像一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士，不向黑暗屈服。你點(diǎn)燃它時(shí)，會(huì)看到一束跳動(dòng)的火苗，那火苗是那么潔白，就像圣母的光輝。
在我們身邊，也有許多如蠟燭品格的'人。比如，我們辛勤的園丁——老師。他們把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，道理教給學(xué)生。每天認(rèn)真細(xì)致地批改著作業(yè)，即使生病了，也堅(jiān)持站在講臺(tái)上。他們就這樣為學(xué)生付出，沒(méi)有任何怨言。所以，我們才由愚鈍變得睿智。
“如果我是一道微光，就一定給你燦爛的光芒�！毕灎T就是這樣做的，給予別人的多，想著自己的少。
老師的作文 篇3
敬愛(ài)的張老師：
您好！
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼您已陪伴我們度過(guò)了一年的時(shí)間。每次上您的課，笑聲都會(huì)充溢著整個(gè)教室，您讓我們?cè)谛β曋辛私馕锢�，在快�?lè)中汲取著知識(shí)，正是因?yàn)橛心@樣一位可親可敬的老師，我才深深喜歡上了物理這門有趣的學(xué)科。
你一向和藹可親，平易近人，每位學(xué)生您都微笑以對(duì)，您的音容笑貌，就像瞬間閃現(xiàn)在世間最和煦的陽(yáng)光，驅(qū)逐黑暗，點(diǎn)亮人心。
您的幽默也著實(shí)惹人喜愛(ài)，即便是再枯燥的`物理知識(shí)，您也能用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講解。正是因?yàn)槟e出的形象的例子，我們才將知識(shí)更加牢牢刻印在腦海中。您的幽默儼然成為了您講課的特色，讓您教出的學(xué)生越發(fā)出色。
但只會(huì)微笑不懂責(zé)備指錯(cuò)的老師算不上一位好老師，猶記得那次您第一次也是至今為止唯一一次大發(fā)脾氣，您橫眉怒目，氣急敗壞的摸樣至今難忘。那次，您將積蓄已久的怒氣瞬間爆發(fā)，在您嚴(yán)厲的斥責(zé)聲中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)。字跡邋遢與不尊重您的行為其實(shí)已經(jīng)不是一天兩天了，您其實(shí)一直在忍耐，先前一直好言相勸，沒(méi)有人了解，在您那張笑容滿面的臉龐后，隱藏著多少辛酸與痛楚。您為了我們，付出了無(wú)以計(jì)數(shù)的心血與汗水，你那如同慈父一般的胸懷，我們定將銘記于心底。
今年暑假，旅游時(shí)乘飛機(jī)偶然的機(jī)會(huì)能與您同座。降落時(shí)，在轟鳴聲中飛機(jī)緩慢向下飛行，我的耳朵頓時(shí)如同被堵塞住一般，伴隨著陣陣的刺痛，你細(xì)心地觀察到了我的異常，"張開(kāi)嘴輕輕呼氣。"您用關(guān)切的眼神看著我，語(yǔ)氣溫柔無(wú)比。我照著您說(shuō)的去做，果然舒服了許多，我們相視而笑。那次，我親眼見(jiàn)識(shí)到了你的見(jiàn)多識(shí)廣，更是親身體會(huì)到了您對(duì)他人無(wú)微不至的關(guān)懷。
您是茫茫大海中的一座燈塔，指引著我們的方向；您是巍峨雄武的高山，用身軀保護(hù)著我們這群幼小的樹(shù)苗；您是默默燃燒的蠟燭，甘愿為我們無(wú)私付出。
您崇高的的師德與自身魅力值得我們所有人去贊賞。我也不會(huì)枉費(fèi)你對(duì)我的錚錚教誨，接下來(lái)至關(guān)重要的一年，我會(huì)好好把握，掌握最好的學(xué)習(xí)方法，努力實(shí)現(xiàn)您寄予的期盼。
此致
敬禮！
老師的作文 篇4
張老師對(duì)付在課堂上搗亂的而真有一招，這不，今天就使用了兩次。
前兩天，張老師上課時(shí)的臉可是春光滿面，如沐春風(fēng)。昨天，張老師臉上雖說(shuō)有幾朵淡淡的積云，可今天呢，卻便得滿天烏云。
上課不到十分鐘，以夏一函為首的“造反派”又在那里大鬧天宮。張老師立刻查覺(jué)有人在攻城掠地，馬上調(diào)兵遣將，前去鎮(zhèn)壓。不到五秒鐘，張老師就威風(fēng)凜凜地殺到夏一函等人面前�！霸旆磁伞币�(jiàn)張老師來(lái)了，趕緊假裝坐好，一場(chǎng)“造反派”就這樣平息了。張老師可不會(huì)輕而易舉地饒恕了這些“造反派”，準(zhǔn)備馬上將他們開(kāi)刀問(wèn)斬，張老師氣勢(shì)洶洶地對(duì)夏一函說(shuō)：“我要吃了你！”夏一函像挨了個(gè)晴天霹靂似的，嚇得面如土色，慢慢地挪動(dòng)身子，像隨時(shí)準(zhǔn)備畏罪逃，“造反派”的其它成員默不作聲了，全都六神無(wú)主，呆呆地望著張老師，像等著張老師把他們凌遲處死，然而，張老師只處決了夏一函，給“造反派”的其他成員來(lái)了個(gè)殺一儆百，并沒(méi)有對(duì)“造反派”的其他成員大動(dòng)干戈�！霸旆磁伞钡钠渌蓡T見(jiàn)張老師沒(méi)有處置他們，便松了一口氣。
而“造反派”并沒(méi)有結(jié)束，以李浩然為首的“造反團(tuán)儀”在老師的眼皮子底下蠢蠢欲動(dòng)，張老師的那雙火眼金睛怎么可能讓一個(gè)“造反團(tuán)儀”在她的.眼皮子底下“秘謀造反”而不被發(fā)現(xiàn)呢？還有順風(fēng)耳給她壓陣就更不可能了。張老師立刻射出一道“言語(yǔ)激光”請(qǐng)門長(zhǎng)旁邊的那位同學(xué)不要再說(shuō)話了。這道“言語(yǔ)激光”正中李浩然的要害，全班同學(xué)的眼睛不約而同地注視著李浩然，李浩然的臉紅得像太陽(yáng)。那太陽(yáng)發(fā)出束束光線，好象在告訴我們“造反”又一次失敗了。
老師對(duì)付這些真有一招。
老師的作文 篇5
教師節(jié)到了，看到許多同學(xué)手中拿著精致的小禮物，我突然想起陪伴了我們?nèi)甑膮切馒P老師。吳老師是我們班之前的班主任，沒(méi)想到今年因工作需要，她被調(diào)到“八小”去交流了。她雖然離開(kāi)了我們，但她的一言一行總浮現(xiàn)在我的眼前。
鏡頭一
這是一年級(jí)大掃除的時(shí)候。吳老師在分配任務(wù):“……蘇彧擦窗戶……”我一聽(tīng)完，一蹦三尺高，擦窗戶可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我一把抓起毛巾直往外沖，在走廊的洗手池里麻利地洗了一下，便快速地返回教室，從上到下把窗戶仔細(xì)地擦了一遍。窗戶是變干凈了，可我那嶄新的毛巾臟極了，慘不忍睹！我趕緊到水池里將毛巾清洗了一遍，然后又跑到窗戶下認(rèn)認(rèn)真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗戶，表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我深切地體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。這，不是老師的愛(ài)嗎？
鏡頭二
那是一個(gè)星期一的早晨。我因?yàn)閷W(xué)騎自行車，不小心摔倒，左手骨折了。當(dāng)我胸前掛著打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現(xiàn)在教室門口時(shí)，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)好奇的目光。但是不一會(huì)兒，同學(xué)們的.“興趣”就消失了。這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“蘇彧，你啥時(shí)候摔到的？”“現(xiàn)在還疼不疼？”“你可要小心一點(diǎn)，別再碰到這受傷的手�！薄蠋熯@些關(guān)切的話語(yǔ)溫暖了我整個(gè)上午。這，不就是老師的愛(ài)嗎？
鏡頭三
這是一次周評(píng)。早上，作為周評(píng)組長(zhǎng)的我一收到周評(píng)表，很快地把分?jǐn)?shù)記錄完，馬上將表格放進(jìn)了書(shū)包�；氐郊液�，我做完作業(yè)，又把周評(píng)表拿出來(lái)檢查了一下，便隨手放在了小書(shū)桌上。下午上學(xué)的時(shí)候，我忘記拿表格，讓它舒服地在家睡了個(gè)“下午覺(jué)”，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)周評(píng)表沒(méi)帶。因?yàn)椴粔蜇?fù)責(zé)任，我被吳老師“罵”了一頓。但，就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這，不也是老師對(duì)我的愛(ài)嗎？
三年來(lái)，老師對(duì)我的愛(ài)，就藏在這一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)里，我十分懷念記憶中的每一個(gè)畫(huà)面。吳老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和教育，愿您在八小工作順利！
老師的作文 篇6
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第七個(gè)教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁�？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
能夠成為岳池中學(xué)的學(xué)生，我們感到無(wú)比地自豪。只因?yàn)�，這里是一座鑄造人才的大熔爐；只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體。你們的辛勤勞動(dòng)，早已得到了社會(huì)的承認(rèn)；你們出色的`成績(jī)，早已受到人們的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)美麗的 鳳山染上第一抹霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)最后一聲?shū)B(niǎo)鳴也從校園后面的樹(shù)林里消失，我們老師的身上，還映照著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想的光芒。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回來(lái)，回到你們的身邊，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
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