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生活的課堂作文匯編10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的生活的課堂作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的課堂作文 篇1
上面是我在周二我為姥姥姥爺做的午飯燜餅。不過放調(diào)料手里沒準(zhǔn),鹽放多了,姥姥說,沒有關(guān)系,就著饅頭吃也行,孩子第一次給做的飯,很感動了。
包餃子、包餛飩真不是簡單活。每一個步驟對于我這個從來沒有干過的人來說,簡直讓我有種想退縮的想法,但是姥姥一直在旁邊告訴我每一個步驟該怎么操作。從四點一直到六點半,才吃上這幾個餃子,嘿嘿!但是,看到自己做出的成品,那種成就感真好。
這是絲瓜炒雞蛋,如果不仔細(xì)看會不會以為是木耳雞蛋炒尖椒。從為父母做飯這件事我學(xué)到,在平常做一些事情時,要掌握要領(lǐng),做好一切準(zhǔn)備工作,到時才不會手忙腳亂。任何事情要做到心中有數(shù)。做飯時,由于天氣太熱我流了許多汗,感到又累又熱,總想歇一歇,同時也讓我感受到父母和姥姥他們?yōu)槲易鲲垥r的勞累,而且他們還是一年四季,每天如此。不管多熱,都在廚房為我準(zhǔn)備可口的飯菜。這次自己也體會了一次。
感謝詹老師給我們提供的這次活動創(chuàng)意,在我滿頭大汗在廚房忙活著的時候,我深刻的明白了老師實施這次活動的'意義,也明白了父母和我姥姥每天三頓飯照顧我的辛苦。
生活的課堂作文 篇2
如果生活是課堂,那么大自然就是你的老師.-------題記
竹
屋后有一片竹林,竹子都挺拔向上,一起風(fēng)竹葉便沙沙地響,一天,弟弟突然問我:竹子是樹嗎?我不假思索地說:"當(dāng)然是樹,它長那么高,不是樹是什么.”弟弟搖著頭不敢肯定地說:"不是吧.”我們馬上來到電腦前,輸入信息,很快出現(xiàn)了信息-----------竹,多年生草本植物,因沒有分生層,永遠(yuǎn)長不粗,所以不是木本植物.我明白了:竹雖然很高,但它中間是空的,所以無論長多高,它都是草,不可能成為樹.
含羞草
家中種了許多含羞草,因為這種植物很少見,所以我看它很寶貝,天天把它們搬到院子里曬太陽.這天,奶奶家的頑皮的小貓歪著腦袋,好奇地踱到含羞草跟前,把頭東一歪西一歪,用爪子向含羞草伸去,小貓的`爪子剛一碰到含羞草,含羞草葉子馬上就合攏了,并且葉子上的莖也垂下了腦袋,小貓見了很無趣,以為含羞草死了,便喵瞄叫了幾聲離開了,十分鐘后,含羞草又張開了葉子抬起了頭.含羞草在遇到侵害時,會示弱,不對抗,這樣避免了不必要的地傷害.
谷穗
到了豐收的季節(jié),去田間走走,會發(fā)現(xiàn)有的谷穗向天伸著,不可一世的樣子,而有的則低著頭,默默不語,走進(jìn)一看,向天伸著的谷穗是空殼,那些低頭的則是飽滿的,飽滿的谷穗知道謙虛,而空谷卻自得的仰著頭.
大自然有很多東西都是我們最好的老師:中空的竹,會示弱的含羞草,低頭的谷穗,只要我們善于發(fā)現(xiàn)善于思考,生活也是課堂.
生活的課堂作文 篇3
我覺得“自主學(xué)習(xí)”就是自覺主動的學(xué)習(xí),融會貫通也就是把自己在非課堂中所學(xué)習(xí)到的知識融合到課本中,使我們在潛移默化中掌握更多的知識。特別是“語文”這門功課,讓我覺得很多時候都是和生活中來源的知識是相融會貫通的,它讓我的學(xué)習(xí)起更加的輕松和有趣,使我對知識的吸收更加全面和透徹。
我們的生活,學(xué)習(xí),娛樂無處不存在語文知識帶給我們的方便,我們理所當(dāng)然要好好學(xué)習(xí),好好消化。語文是我們的母語,既然是母語,知識又怎么能僅僅限于課本呢?課外的拓展和豐富的實踐活動是必不可少的。比如“書人教育”語文的考試每次都會牽涉到歷史,還有社會,科學(xué),而這些出現(xiàn)在語文卷上的課外題,當(dāng)然不會出現(xiàn)在別的科目的課本上,這就是考察你在生活中積累的知識量了,這些知道不不僅來自課本,也來自我們生活的方方面面。比如看課外書,看電視,看報紙雜志,與人交談,做游戲,出門旅游,都對自己學(xué)習(xí)成長有益。有一次,我在百度貼吧看見了一個所謂“荒唐”的帖子“我們學(xué)校的社會題考到湖南衛(wèi)視…”我按捺不住自己的好奇心,打開全文,發(fā)現(xiàn)是成都的一個中學(xué),社會題有一題要求寫出湖南衛(wèi)視(天天向上)其中三個主持人的名字,我一想,要是讓我考多好啊,因為我就是在周五的晚上看這檔詼諧幽默健康的綜藝節(jié)目。還有,曾經(jīng)在閱讀中,有一個字“干涸”的“涸”我始終不會讀,后來在我喜歡的一首歌曲中有這個字,我學(xué)會了這歌,這個字也自然知道怎么讀了。有了知識,一定要把知識匯聚起來,這樣才會有強(qiáng)大的“力量”?墒牵离m然掌握了,時間長了會忘呀,但是我想,如果在樂趣中記憶,我想知識的保存就簡單多了。有了好的`方法,學(xué)習(xí)自然不用愁了。有些同學(xué)不是不想學(xué),而是不會學(xué),學(xué)了等于白學(xué),既然是白學(xué),那何必還要浪費時間呢?其實,只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂的事情,那樣自然會有好的方法,自然也就能學(xué)好,是因為想學(xué)才會學(xué),我們只有“樂學(xué)”才會“勤學(xué)”。所以“樂學(xué)”就是提高成績方法,提高成績的秘訣。
我所說的這些,都不是被動的學(xué)習(xí),可卻令我受益匪淺,讓我知道哩怎樣在生活中學(xué)習(xí),快樂的學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了融會貫通。
生活的課堂作文 篇4
生活處處是課堂,在一位老奶奶身上,我學(xué)會了謙讓這個道理。
那是一個下著蒙蒙細(xì)雨的早晨,細(xì)雨嘀嘀嗒嗒地下著,像斷開的珍珠,像透明的淚珠,像飛舞的小精靈。雨才下了一會兒,太陽就把細(xì)雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的,從遠(yuǎn)處的紅綠燈那里,一個沉重的身影向我們走來。
慢慢地,她走近了。我看得十分清楚,一位奶奶帶著一個大約5歲的小女孩,小女孩的`眼睛水汪汪的,那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的樣子。
“嘟,嘟——”綠燈再次亮起,一輛輛汽車像離弦的箭,“嗖,嗖”地向前沖。終于,一輛的士向我們開來,媽媽連忙向的士招手,此時,那位老奶奶也伸長了手,使勁向的士招手,可是,當(dāng)她看到媽媽招手時,居然放下了手。
媽媽也關(guān)注到了老奶奶,放下了手,對我說:“我們再等下一輛吧!”我點點了頭,只見司機(jī)好像被什么控制住了,突然停在了我倆的中間。
“外婆,我們不上車嗎?”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛,“現(xiàn)在不是有的士了嗎?”老奶奶看了看她,輕聲說:“你啊,應(yīng)該學(xué)會謙讓他人。”
正當(dāng)我和小女孩不約而同地想上車時,我們的手都被人輕輕的抓住了,我不禁看了看媽媽,好像懂得了“謙讓”這個詞的含意。
“你們先吧!”老奶奶將我送上車,媽媽只好跟我一起上了車,不一會兒,車子向遠(yuǎn)處開走了,我轉(zhuǎn)過頭,好像看見老奶奶燦爛的笑容。
生活處處是課堂,這就是一堂課,從中我學(xué)會了要對他人謙讓、關(guān)心、熱愛,只有先謙讓他人,他人才會尊重你,對你謙讓,給你關(guān)愛。
生活的課堂作文 篇5
你的美麗,讓我贊嘆,你其中的歡樂,讓我享受,你其中的知識,讓我吸收。
————題記
畫一般的課余生活,并不像想象的那么無聊,反而覺得異常的充實。
打籃球,下棋,玩計算機(jī)……哪個不是我的最愛,哪個不是我的強(qiáng)項。
現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了,光光的計算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球,我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域,眼光放高了,在玩的同時吸收知識,這豈不是一大快事,可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字桑瑢τ诂F(xiàn)在的我們來說不屑一顧,我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來的游戲,多么想在玩的同時,吸收了明天一天所要學(xué)到的知識,那實在是人生的一大享受。
可是,享受畢竟還是站在歡樂那邊的,因為,歡樂帶給了我們足夠多的滿足,而我們要做的只是去享受這種滿足感。
在籃球的歡樂地帶,我找回了滿足感,找回了久違了的.歡樂,在那里我認(rèn)識了自己。
喜歡籃球,用心去打,輸了,站起來,贏了,跳幾下。是籃球給我的歡樂?還是同學(xué)在一起打籃球的那份心產(chǎn)生的滿足呢?我也不知道,只要快樂就好。喜歡嘴角翹起的自己。
冷靜有時也是一種充實,下棋時的冷靜,腦袋的高度集中,下棋也有下棋的好處,讓思想洋溢在棋盤上,和好朋友下棋的話,還可以增進(jìn)友誼,F(xiàn)在還記得,小時候的我是多么的討厭下棋,長大才明白,這是一種娛樂,只不過是休息的一種而已,現(xiàn)在想學(xué)已沒有時間了,向往著以前碰動棋子的每一分每一秒!
課余生活,充實了我,不再感到無聊,不再感到無所事事,展望新的一天,有的是希望……
生活的課堂作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,在小學(xué)生活里,充滿了我美好的回憶,有悲傷的,有快樂的,有痛苦的……都銘記在我的心聲,令我難以忘懷。
經(jīng)過小學(xué)生活,我從一個優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年;從一個調(diào)皮,不懂事的孩子變成了一個懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學(xué)的教導(dǎo),是小學(xué)生活讓我變得更加自信!
記得又一次,開秋季運動會,同學(xué)們都興奮不已。男女運動員都在熱身準(zhǔn)備,同學(xué)們個個也忙得不可開交:有的在寫通訊稿,有的在觀看比賽,還有的在為男女元動員服務(wù)……比賽開始了,同學(xué)們都緊張起來,我也不例外,我是遠(yuǎn)動員,也忙身于運動會中,首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵,只見他一馬當(dāng)先,奔在最前面,可是快到終點時,他不知被什么東給搬到了,同學(xué)人都為他捏了一把汗,只見他有爬起來,繼續(xù)跑向懂點,雖然賀藝涵不是第一,但從他再爬起來跑向終點,這動作時,我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”,接下來是400米比賽,這是我比賽的項目一項,我十分緊張,但還是踏上了賽道,只聽見一聲槍響,我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一,跑了一圈后,我的.體力下降了,快跑不動了,這時,只聽見全班同學(xué)再喊:“趙婧琳,加油,加油……”這聲音好比心的電池,又給了我新的力量,于是,我鼓起勁,奮力向終點跑去,結(jié)果第一。我知道,這個第一不但來源于我還來源于同學(xué)是她們在我最艱難的時候幫助了我讓我重獲力量。
在這小學(xué)六年生活中,我懂得了許多道理,同時也明白了許多為人處世的方法,這小學(xué)生活猶如萬能的鑰匙,幫我打開了前途的大門;猶如精神食糧,時刻為饑餓的我充饑。。∥译y忘的小學(xué)生活!
生活的課堂作文 篇7
小時候,我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱得上是課堂。上了小學(xué),我才知道操場等場所也會有課堂。現(xiàn)在,我在生活中也找到了熟悉的課堂。
在路邊的石縫里,有一株小草正努力地擠出來,只為見到一縷陽光。在此之前,它經(jīng)歷了無數(shù)磨難,它沒有養(yǎng)分的支持,沒有水分的滋潤,還被來來往往的行人踐踏。最后它終于擠了出來,只為給人間增添一抹綠色。這不就是一種無私奉獻(xiàn)的精神嗎?
在一個巖縫下,有一塊石頭,這塊石頭已經(jīng)被穿透,這洞是怎么形成的呢?原來,這巖縫里不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上,雖然水滴很小,但日復(fù)一日、年復(fù)一年的力量是非常強(qiáng)大的。它們常年滴在同一個地方,才造就了今天的奇跡。滴落的水滴告訴我們:做事要持之以恒,堅持不懈,就會取得最后的成就。
在花叢中,看見蜜蜂在采取花粉,是什么讓它在花與巢穴間忙碌,是為了釀出香甜的'蜂蜜來,看見蜜蜂忙碌的身影讓我明白:想要擁有良好的生活,就要用勞動和汗水來換取。
在深秋時仔細(xì)觀察地面,你就會發(fā)現(xiàn)總是有一群螞蟻在搬運一些食物,雖然螞蟻很小,但團(tuán)結(jié)在一起的力量是非常強(qiáng)大的,在螞蟻的團(tuán)結(jié)合作下,終于把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們:遇到困難,只要團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心,就一定可以推倒困難,最后取得成功。
豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐,讓我們伴隨著它們成長。這樣的課堂,在生活中還有許多,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會感受到美好,并能從中汲取到它們的精神。
生活的課堂作文 篇8
擁有淵博的知識和學(xué)會做人的道理對于每一個人來說都非常重要,但不要以為只有在課堂才能學(xué)到,在生活中也能同樣學(xué)到,關(guān)鍵是你能不能善于觀察、用心感悟。
前幾天,媽媽讓我到超市買鹽。剛走到超市門口,我就看見一個乞丐坐在那里。我真不想進(jìn)去,真不想聽到他那可憐巴巴的乞討聲:“各位行行好,賞幾個吧;我好幾天沒吃東西了!”我聽后,更加反感:便急忙往里走。
匆匆選了一包鹽,付了錢,正要走出大門的時候,“當(dāng)----”一聲清脆的.硬幣落入盤子的聲音傳進(jìn)我的耳朵。我轉(zhuǎn)過身去,只見那乞丐在不停地朝著一個小孩說:“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時,一種慚愧之情在我心里油然而生:我怎么連個小孩都不如呢?就算不幫助他,也不厭煩和鄙視他呀!于是,我走向他,在他盤里投下3兩元的硬幣。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”我身邊傳出了好幾次這樣的優(yōu)美的聲響,同時傳出了好幾次感激的話語。
從這件事中,我改變了對乞丐的看法,并明白到了一個道理:社會不會遺棄任何一個人,因為“人間到處充滿真情。”
生活的課堂作文 篇9
生活能陶冶我們的情操,能洗滌我們的心靈,能充實我們的思想,能開發(fā)我們的智能……在生活中我們往往能學(xué)到許多在書本上得不到的知識和經(jīng)驗。——題記
在一陣翻箱倒柜的聲音中,夾雜著我不滿的'抱怨“咦?誰拿走了我的報紙?怎么找不到了……這么多書,煩死了……真是的!”糟糕!又是一個周末的晚上,我的房間又得亂成一團(tuán)糟了。每次這個時候,我總是有東西找不著。
“雜志、漫畫、課本……”我一邊四處翻翻找找,一邊還口中念念有詞,“不是這個,也不是這個……奇怪,那么大一張報紙,怎么會找不著呢?
我房間里的書,雖然不算很多,可少說也有幾百本。在這叢雜中找一樣?xùn)|西,可真是好比“海底撈針”呀!
找了大半個鐘頭,我?guī)缀踹B床角也翻了個遍,可仍舊是一無所獲。我開始有點驚慌了,那可是要上交的作業(yè)啊!怎么能丟了,該怎么向老師交待呀?無數(shù)的念頭在我的腦海中閃過,令我急得手心都出汗了?晌以绞侵,報紙就越像是在和我捉迷藏,害得我想盡一切辦法都找不到它。
“嗒、嗒”時鐘的指針跳動的聲音無比清晰的傳入了我的耳中——又是一個鐘頭過去了,此時此刻的我早已是汗流浹背了。“唉……”長嘆了一口氣后,我垂頭喪氣的一屁股坐到了地上。找不到了的事實擺在了我的面前。后果可想而知——我不僅受到了老師嚴(yán)厲的批評,而且還被扣了分。
這個教訓(xùn)從此深深地刻在了我的腦海中,也令我懂得了:無論做什么事都要細(xì)心,不能粗心大意,千萬不可以再犯類似的錯誤了!
我相信,這將會是我受用一生的精神財富!
生活的課堂作文 篇10
今天下午老師帶領(lǐng)我們玩了一場很有趣的游戲——“斗牛”,我們都開心極了。
在活動開始之前,老師給我們播放了一段“西班牙斗牛”視頻,看完視頻后,老師對我們說:“今天我們也要玩?zhèn)斗牛游戲!蔽覀儦g呼雀躍起來。
首先老師宣布了游戲的規(guī)則、程序及注意事項,然后老師寫了很多的小紙團(tuán),讓我們抓鬮,我被分到了“霸王龍”組,然后老師讓我們選出組長負(fù)責(zé)在“牛士”背后貼字,并商量一下怎么排隊。首先上場的是惠風(fēng)和朱辰,在西班牙斗牛曲的伴奏下,比賽開始了!只見兩人用力一沖,十指交叉,猛撞對方。由于朱辰比較高,他還一個勁地跳起來,想拿到惠風(fēng)背后的成語,惠風(fēng)見狀很著急,連忙退后,朱辰見此計不成,有些氣惱,脖子伸得長長的,拼命的向惠風(fēng)背后看,惠風(fēng)使勁掙扎起來。兩頭“!闭诩ち业亩窢,難分勝負(fù)時,一首斗牛曲結(jié)束了。老師又重新播放了一次,說這次斗牛曲放完了就結(jié)束了,惠風(fēng)和朱晨更緊張了,兩人開始了新一輪的.激烈戰(zhàn)爭。我真替惠風(fēng)捏了把汗,但看惠風(fēng)似乎胸有成竹,當(dāng)朱辰再一次向他猛沖過來時,他像一只小猴子似的,身手敏捷的躲過了朱辰的沖擊,繞到了朱辰的背后,猛一抓,把朱辰背后的紙條給撕下來,完完全全看到了朱辰背后的成語!他大聲喊出來:“我看見了!是胸有成竹!”頓時,“霸王龍”組涌出一陣歡呼聲,個個都說惠風(fēng)厲害!熬逕o霸”組失敗了。今天我們玩的可真高興呀!
今天的“斗牛”活動,真有趣!我好期待再比一場。
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