我迷上什么作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我迷上什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我迷上什么作文1

　　我是一個(gè)十足的馬迷。馬兒這種充滿魅力的動(dòng)物，常常讓我為其著迷。

　　我收集了49匹逼真的模型馬，將它們擺在桌上，閑暇時(shí)看一看，便會(huì)覺(jué)得十分輕松。前幾天，我又帶回了兩本描寫(xiě)馬的品種的書(shū)，盡管其中一本是日文的，可一看到那書(shū)上馬兒的彩色照片，我就覺(jué)得仿佛沒(méi)有了語(yǔ)言障礙似的，入了迷地看。

　　光是看看模型馬和書(shū)，那對(duì)我而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是，我便央求爸媽帶我去了趟內(nèi)蒙古。內(nèi)蒙古的'草原上，馬群是看不夠的。成群的馬兒自由馳騁在山坡上、草地上、天底下，馬兒悠然自得地啃著鮮嫩的牧草，空氣那么清鮮，使我感到滿心的愉快。有幾匹馬兒還試著靠近我，與我嬉戲。我真覺(jué)得這兒是最美好的地方，離開(kāi)時(shí)，我還不情愿地想多待一會(huì)兒，奈何爸媽不同意，只好不舍地離開(kāi)。

　　看了野馬，我還覺(jué)得不夠。于是，我們又去了馬博物館和上海環(huán)球馬術(shù)冠軍賽。馬博物館里的馬兒一個(gè)個(gè)都扎了辮子，十分高貴。我一進(jìn)去，就激動(dòng)不已，拿起手機(jī)，將所有馬的照片都拍了下來(lái)，還站在馬前，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著馬的一舉一動(dòng)，這一站就是十幾分鐘。偌大的博物館，一逛就是幾個(gè)小時(shí)，一連轉(zhuǎn)了好幾圈，仍不覺(jué)得乏味，還想多轉(zhuǎn)幾圈，多看幾眼那些優(yōu)雅的馬兒。

　　在馬術(shù)冠軍賽上，我激動(dòng)萬(wàn)分。我的心也隨著馬兒的起跳與落地而“怦怦”地跳著。只見(jiàn)一匹雪白的馬兒縱身一躍，我也不禁替它緊張起來(lái)，但由于怕嚇到它，我沒(méi)有喊出來(lái)，而是在心里默默地為它加油。白馬在空中騰起四蹄，完美地跨過(guò)了柵欄，我心里也長(zhǎng)舒了一口氣。中場(chǎng)休息時(shí)，我也不愿出場(chǎng)休息，生怕錯(cuò)過(guò)了哪匹馬的精彩動(dòng)作。

　　馬這種動(dòng)物，實(shí)在讓我著迷。我常�；孟耄�長(zhǎng)大以后，我也要靠自己努力，去養(yǎng)一匹屬于自己的馬呢！

我迷上什么作文2

　　在暑假里，我在不知不覺(jué)中迷上了讀書(shū)。

　　一天，浩瀚的暑假作業(yè)終于被我寫(xiě)完了。“做些什么才能放松放松呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。忽然，我得眼睛被一本書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》所迷惑。我便拿書(shū)，拂去上面的灰塵，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，便會(huì)聞到一股筆墨的`芳香。一瞬間，我就被這清香所迷住。我情不自禁地埋頭讀了下去。我這只愛(ài)啃“書(shū)骨頭”的小狗貪婪地啃著“骨頭”，汲取著豐美的“果�！薄Ｎ疫@只小狗還有一個(gè)特點(diǎn)：只要是我迷上的東西，就不肯放下。只要有時(shí)間，我就如饑似渴地啃那個(gè)“書(shū)骨頭”。

　　一次，媽媽又像平時(shí)一樣，讓我翻來(lái)覆去地做數(shù)學(xué)題。做到一半時(shí)，我已經(jīng)不想再做了。恰好，《夏洛的網(wǎng)》也在我身邊陪著我。于是，我自然地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)繼續(xù)啃著那塊“書(shū)骨頭”。不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)神秘地消失了。誰(shuí)知媽媽走進(jìn)屋子里觀察我學(xué)習(xí)情時(shí)，看我正在看書(shū)，她慢慢走向我，想看個(gè)究竟。不知怎的，媽媽也被迷上了。我呢，正沉迷其中，猛一抬頭我才發(fā)覺(jué)到媽媽在我旁邊�！鞍　�—呀！”我驚叫一聲。一聲過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)了自己的手變成了“小面包”�！八姥绢^！我叫你做題！沒(méi)叫你看這種書(shū)！你不務(wù)正業(yè)！”媽媽喊道。“那，那您不也看書(shū)了嗎？”我的一句話讓媽媽走投無(wú)路。媽媽只好忍著一肚子氣，回到房間里看電視。

　　唉！討厭死了！人家迷上讀書(shū)了，就讓人家看一會(huì)唄！真不知道他們這些大人是怎么教育孩子的。

　　“吃一塹，長(zhǎng)一智”。從此以后我可不在該學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間看課外書(shū)了。專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，也是一種學(xué)習(xí)規(guī)律呀。

我迷上什么作文3

　　有一段時(shí)間，我迷上了做手賬。

　　找一本封面漂亮的本子，買(mǎi)一些好看的貼紙、熒光筆、膠帶以及各種各樣的手賬筆……做一次手賬，身邊總能堆上一堆東西，空閑時(shí)就做上幾頁(yè)。為了做精美些，常需要用上幾十分鐘甚至一兩個(gè)小時(shí)。寫(xiě)字時(shí)就更加小心翼翼了，生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，然后前功盡棄。

　　以前，家里的本子都用不完，現(xiàn)在，已用掉了不少。書(shū)架上的`一個(gè)小格子里，幾乎被我的手賬本放滿。以前去一些大大小小的宴會(huì)，或去朋友家中做客玩耍是我最?lèi)?ài)做的事，而現(xiàn)在都被做手賬代替。

　　記得一次，夜幕降臨，作業(yè)做完后，我掏出手賬工具，開(kāi)始做手賬。翻開(kāi)一頁(yè)，用膠帶貼出邊框，挑出幾張類(lèi)型相同、顏色相像的貼紙，撕下，貼于不同之處，構(gòu)成局部；接著，用筆仔仔細(xì)細(xì)地記錄下優(yōu)美的詩(shī)句、新學(xué)的單詞和當(dāng)日的心情等等；最后，用熒光筆小心地劃出摘要，一頁(yè)手賬就初出茅廬了。

　　我認(rèn)真端詳著它，不斷涂涂改改，調(diào)整局部，直到自己滿意為止。終于，我做出了一份令自己滿意的手賬，起身出門(mén)上廁所，一開(kāi)門(mén)，卻看見(jiàn)一臉怒氣的媽媽沖我吼道：“你還吃不吃飯了？我都喊了你半個(gè)小時(shí)了！”慌忙中，我抬起手中的手賬本以抵擋“口水陣”，未曾想媽媽一把奪過(guò)手賬本竟津津有味地看了起來(lái)。事后，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽買(mǎi)了材料也在做手賬！

　　瞧，做手賬是多么令人著迷��！

我迷上什么作文4

　　我平常最喜歡的一件事，就是看書(shū)。不僅看課內(nèi)書(shū)，也愛(ài)看課外書(shū)。最喜歡看動(dòng)物系列小說(shuō)。

　　看書(shū)的時(shí)候，我一般都是在午后安靜的時(shí)間，找一本書(shū)，端一把椅子到陽(yáng)臺(tái)上，倒一杯牛奶，靜靜地看書(shū)。一開(kāi)始，我其實(shí)并不是那么喜歡看動(dòng)物小說(shuō)，只不過(guò)，我偶爾翻到了一本《貓武士*呼喚野性》之后，就深深地迷上了它們，并漸漸對(duì)動(dòng)物們有了更深一層的了解。

　　很快，我就不滿足于只看貓武士系列的書(shū)籍，還看了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，看《森林報(bào)》，看《伊索寓言》（它里面有動(dòng)物故事），看《都市貓俠》，看《鯨歌悠揚(yáng)》，看《螞蟻飛翔》，看《非洲獅傳奇》系列??幾乎所有與動(dòng)物有關(guān)的書(shū)籍，我都看過(guò)。所以，我寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的作文，往往能夠得到“優(yōu)秀”這個(gè)等級(jí)。

　　書(shū)是我的好朋友，它能給我許多妙詞佳句。不過(guò)，我都是在午后的、安靜的時(shí)光看書(shū)，邊上總是放著一杯牛奶，這更能使我體會(huì)到書(shū)中一些隱藏的意境。但我往往是把一本書(shū)看完后，在心里狂吼：“不夠，不夠！作者怎么就寫(xiě)這么少一點(diǎn)點(diǎn)呀？我還不知道最后的結(jié)局怎么樣了呢？真是一本有頭無(wú)尾的書(shū)，希望快點(diǎn)出續(xù)集！”

　　有時(shí)候，當(dāng)書(shū)里的人物高興時(shí)，我也跟著高興；當(dāng)書(shū)里的人物傷心時(shí)，我也跟著傷心??我的'感情也是跟著書(shū)里的人物而變化的。

　　也許，在午后安靜的時(shí)間，找一本書(shū)，端一把椅子，倒一杯牛奶，靜靜地看書(shū)，是我最大的享受吧！

我迷上什么作文5

　　【我迷上了閱讀】

　　從小我就是伴著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

　　小時(shí)候，我就特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，如果睡覺(jué)前，我不聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)故事，我是決不休息的，除非你重新給我講一個(gè)故事，我才會(huì)乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是，等我識(shí)字了，我就覺(jué)得，聽(tīng)故事，太不過(guò)癮了，我就要求爸爸給我買(mǎi)注音版的小故事書(shū)給我看。這樣，我看起來(lái)可帶勁了。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，就可以看不注音的故事或小說(shuō)了，有時(shí)甚至到了廢寢忘食的地步。媽媽說(shuō)了我好幾次了，可我就是控制不住我自已。沒(méi)有辦法，我拿到了一本書(shū)，必須要看完，不然，我會(huì)寢食難安的。就這樣，我迷上了閱讀。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的'學(xué)生了�？磿�(shū)，完全不用家長(zhǎng)操心，大部分的字，我全都認(rèn)識(shí)，只有個(gè)別字不認(rèn)識(shí)，就查查字典。很多次，午休時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了我就想放松一下，在我看來(lái)，看一會(huì)兒書(shū)，就是我最好的放松方式。我從書(shū)包里拿出我心心念念的沒(méi)看完的書(shū)，在打開(kāi)書(shū)前，我對(duì)自已說(shuō)：“只能看一篇，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!”可是，看著看著，我就入迷了，看了一篇又一篇。終于，下課了，可我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢!我只好放下我的寶貝書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我回到家，把當(dāng)天的情行講給媽媽聽(tīng)，媽媽總是搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“從小就是這個(gè)毛病，就不能改改嗎?”“沒(méi)辦法，改不了了。如果我改了，我還是我嗎?”媽媽無(wú)語(yǔ)了。

　　閱讀，感謝你進(jìn)入了我的生活，讓我的生活更加充實(shí)!

我迷上什么作文6

　　【我迷上了吉他】

　　看!2016里約奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式正精彩進(jìn)行著。巴西吉他手維羅索帥氣地彈奏著……我很羨慕他，希望有一天我也能像他一樣在舞臺(tái)上彈奏。我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)�終于，在這個(gè)暑假，我擁有了第一把吉他。

　　我透過(guò)大玻璃窗，大聲讀道：“本琴行輔導(dǎo)——吉他、大號(hào)鋼琴……”霎時(shí)間，腦海里立刻浮現(xiàn)出電視里那動(dòng)聽(tīng)的吉他聲，我又轉(zhuǎn)眼看看掛有一把把吉他的墻上，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要學(xué)吉他�！蔽也恢�道為什么會(huì)說(shuō)出這句話，但我已經(jīng)被吉他深深地迷住了。

　　到了琴行，我挑選了一把最喜歡的吉他，就開(kāi)始練習(xí)了。叫我的是一位和藹可親的中年老師，這音階是學(xué)習(xí)吉他的基礎(chǔ)，但對(duì)因?yàn)殂氯坏奈襾?lái)說(shuō)是難上加難，世上無(wú)難事，我剛開(kāi)始是極不熟練地彈著，在老師的指導(dǎo)下，我一遍又一遍地彈著，手在弦上輕輕撥動(dòng)著，漸漸地，我適應(yīng)了，彈起來(lái)輕快了，老師也夸我了。

　　學(xué)了音階和一些簡(jiǎn)單的.歌曲后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)較男的歌曲《嘀嗒》，那首曲子考驗(yàn)的是我手指的靈活性。我不是撥錯(cuò)那根弦，就是彈錯(cuò)那個(gè)音，這絲毫沒(méi)有影響我對(duì)吉他的熱情，我的心像一團(tuán)火，在熊熊燃燒，在老師的鼓勵(lì)下，我的手指像輕快的鳥(niǎo)兒，在琴弦間，來(lái)回跳躍，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎，一分鐘，十分鐘，半個(gè)小時(shí)……就這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)中，我終于攻克了這首曲子，我成功了。

　　吉他，想說(shuō)愛(ài)你不容易。

我迷上什么作文7

　　每當(dāng)你陷入困境，愁眉不展的時(shí)候，它總會(huì)默默地陪伴著你；每當(dāng)你克服挫折，喜上眉梢的時(shí)候，它總會(huì)在一旁靜靜地記錄這喜悅的一刻；每當(dāng)你萬(wàn)分孤單，獨(dú)自落淚的時(shí)候，它總會(huì)聽(tīng)你傾訴心中的不快。盡管它不會(huì)說(shuō)不會(huì)動(dòng)，但卻是你一生中最好的伴侶。它就是——寫(xiě)作！

　　對(duì)我而言，寫(xiě)作是一樁享受的美事。

　　寫(xiě)作是一種練習(xí)，也是一種表達(dá)思想和情感的方式，更是一種語(yǔ)言錘煉、提升的途徑。

　　鋪開(kāi)稿紙，提起筆端，任由奇思妙想，五味雜陳從筆尖流暢�？吹骄晷愣饲f的小精靈在筆尖歡快跳躍，聽(tīng)到筆尖與稿紙摩擦發(fā)出細(xì)膩而又清脆的沙沙聲，全身心就會(huì)感到一種無(wú)與倫比的滿足感、勝利感、征服感，久久不息。

　　說(shuō)起我的`寫(xiě)作經(jīng)歷，那可是我人生中最美好的回憶。二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，那可是個(gè)陌生的領(lǐng)域啊，我無(wú)從下筆。我時(shí)常雙眉緊鎖，鼻翼微扇，著急得直拍腦袋，豆大的汗珠從額頭上滑落，心想：這下完不成爸爸的作業(yè)了，該怎么辦�。。。�

　　父親蹲下身，輕輕撫摸著我的頭，輕聲絮語(yǔ)道：“孩子，要學(xué)會(huì)寫(xiě)作，首先要學(xué)會(huì)借鑒和模仿，它們是你的良師益友�！闭f(shuō)罷，便從背后拿出兩本書(shū)，擱在我的手心里。原來(lái)是《小學(xué)生作文選》和《小學(xué)生日記》。我慢慢翻開(kāi)扉頁(yè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看。我被書(shū)里那些華麗的詞藻與優(yōu)美的語(yǔ)句吸引住了。我仿佛看到了一位年邁的母親，坐在椅子上

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