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觸覺猜謎作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的觸覺猜謎作文，歡迎閱讀與收藏。
觸覺猜謎作文1
耶!我們贏了!”一陣陣歡呼聲從303教室里傳出來。
原來，我們今天作文課上玩了觸覺猜謎游戲。它的規(guī)則是：閉上眼睛，然后老師把一樣東西放在你手里，猜一猜它是什么。
這一次猜游戲我也上臺了，我閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。過了一會兒，我覺得手上有東西。我認認真真地摸，不一會兒，我就猜到了是尺子。臺下的同學在為我鼓掌。第二個環(huán)節(jié)到了，老師告訴我，這
一次只能用手掌摸。我心急了，但我想：靠運氣猜對了也行!這時，老師把一件東西給我，我用手掌蹭來蹭去還是不知道，我猶豫了一下，可是5秒倒計時過了，我睜開眼睛，一看，原來，是一臺像飲料一樣的電風扇。同學們都異口同聲地說：“被高科技的東西搞糊涂了”我只好垂頭喪氣地下了講臺。
最精彩的，要數(shù)楊欣媛和李成?的“男女在對決了”，這是本場最緊張，激烈的.比賽。一開始，他們手上都是粉筆，他們很容易地猜對了，第二次他們手上全是橡皮。李成?猜是橡皮，楊欣媛猜是鎖。男同學們“耶!”一聲叫起來，男同學獲得了勝利!
啊，這是一個多有趣的游戲呀!成彩喪氣是童節(jié)
觸覺猜謎作文2
你知道在我們的哪個器官觸覺最靈敏嗎？告訴你，是手指。很新奇吧。不過，我也是從玩了“觸覺游戲”后才知道的。上課了，徐老師走進來對我們說：“今天我們來玩一個游戲——觸覺猜謎�！闭f著，她便在黑板上寫下了這三個字。“哪位同學想要玩？”“我！我！”
小宋同學第一個舉起了手，老師便讓他首先上講臺體驗一下。老師讓小宋同學走到前面，請他轉(zhuǎn)過身去，接著請小宋同學的右手伸到背后，便開始說起了規(guī)則：“這個游戲分為三個回合，第一個回合是用手指觸摸，第二個回合是用手心感覺，第三個回合則是用手背感覺，分別說出手中的物品名稱。”游戲開始了，徐老師輕輕地在小宋同學手心里放了一個黑色的.夾子。小宋同學用手指摸來摸去，一會兒后他說道：“這是個夾子�！毙炖蠋焼枺骸靶∷瓮瑢W，你怎么知道這是夾子？”小宋滿是自信地回答道：“因為我用手指摸了摸，覺得這個東西凹凸不平，接著再摸了摸，我發(fā)現(xiàn)它能動，所以斷定它是夾子�！钡诙睾希蠋熯�是在小宋手里放了一個夾子，可是因為要用手心來感覺，小宋便猜不出來了。老師說：“這也是一個夾子哦！”第三回合，老師在小宋手背上放了一角硬幣，不料，小宋又以為是夾子，便毫不猶豫地說：“夾子！”老師笑了，說：“這是一角錢�！毙∷紊袭斄耍蠹倚α耍搽y為情地笑了。接下來，老師讓我們同桌玩觸覺游戲……我們玩得很高興，偏偏這時，下課鈴聲響了。這個游戲也讓我懂得：對于盲人來說，手指就是他們的眼睛�。�
觸覺猜謎作文3
手指頭靈敏呢？還是手背靈敏？就讓我們來做個測試，來分出誰更靈敏吧！
老師叫了一位穿棕色衣服的男同學到講臺上來，讓他用手指來猜一猜手里拿著的是什么東西，老師拿出一塊橡皮，給我們看，我們立即哄堂大笑，看他猜的`出來猜不出來。老師把橡皮放進他的手心，他摸了一下，好像不用思考就脫口而出：“是橡皮！”我們都驚訝極了，難道是他很聰明？還是手心的靈敏度更高？那就要看下面了。老師又叫了一位穿黑色衣服的男同學，叫他用手背猜出。老師拿了一根記號筆，把圓筒形的那一面放在他的手背上。他的手背翻來翻去，似乎想知道這是什么東西。但是，老師緊緊地按住他的手背，讓他動彈不得。他低頭思考，但思考了片刻，還是不知道這是什么東西。于是趁老師不備，轉(zhuǎn)過頭來，想從中間的縫隙中偷看。老師看出了他的企圖，伸出手把他的腦袋給轉(zhuǎn)了回來�！拔濉⑺�、三……”老師開始倒計時了,他看等不住了,便瞎蒙了一個：“鑰匙!”這一回,全班大笑不已,他聽見了,轉(zhuǎn)回頭一看,原來是記號筆啊!這個同學又猜了兩次,全都猜錯了,真是全軍覆沒啊!
這一天,我得出一個結(jié)論,那就是手指頭比手背的靈敏度要高。
觸覺猜謎作文4
今天，老師又讓我們玩觸覺猜謎，我和同桌立刻興奮起來。
第一局可以用手摸，我先猜。同桌拿了一樣東西輕輕地放到了我的手心里，我摸了摸，輕輕的、細細的，還有點硬，會是什么呢？我沉思片刻，終于想到了鉛芯，于是我肯定地說：“是鉛芯。”同桌說：“對了。”這時我特別高興。下面該同桌了，我在他手上放了一個鋼筆，可他才摸了一小會兒就猜出來了，是鋼筆。這次竟然打了個平局，我可要小心了。
第二局，還是我先猜，同桌在我手背上放了一樣東西，我感覺它輕輕的，好像沒有東西似的，這時我的心情特別緊張，心怦怦地跳著，過了很久才猜出來是：“紙。”同桌說：“對了。”我聽了心情輕松了很多。我把一個鋼筆蓋小心翼翼地放在了他的手背上，他感覺了一會就說是“橡皮”，哈哈，他錯了！臉都急得有點紅了！我此時此刻真是心花怒放！
第三局，我在同桌的`脖子上放了個彩筆，他感覺了半天，結(jié)果也沒有猜出來。我這下勝有望了！輪到我了，同桌在我脖子上放了個骰子，我一下子就猜了出來，這次比賽我贏了！我興奮地朝同桌打了個勝利的手勢，他則有點很不服氣地對著我做了個鬼臉……
這次玩觸覺猜謎游戲真是太有趣了！
觸覺猜謎作文5
聽蘇老師說，今天我們要玩一個游戲，叫“觸覺猜謎”。
剛聽到這個消息的我們都很納悶,這個游戲是怎么玩的呢?
蘇老師為我們做了示范:把任何的一樣物品放在身體的某個部位，可以是手心、手背，只要能放的地方都可以。我們聽了規(guī)則以后，都開始找同桌，我的同桌是袁玥。
我們每個人都準備了物品，我準備了兩枝自動筆，一張紙幣，一塊硬幣、沙橡皮...
真正的游戲開始了，我先讓她用手心猜了那張５元的紙幣，她猜是白紙，確實，非常像,不過我沒有準備白紙。緊接著她在我的手心上放了一個小靈通，我也沒有猜到，第一局打成了平手...在六局的`比賽中，我們分別采用了手心、手背、手臂、肩膀、手指和脖子。結(jié)果出來了，我們以4比4打成了平局，雖然我沒有獲勝，但是我卻獲得了一個新朋友。
通過這個游戲，我總結(jié)了幾點：
1 手指是觸覺最靈敏的地方；
2 脖子是很難感覺的地方；
3 它們靈敏程度的順序是這樣的：
手指大于手心；手心大于手背；手背大于手臂；手臂大于肩膀，肩膀自然大于脖子。
我覺得我們應該好好學習，好好利用我們的雙手作出貢獻！
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