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快樂(lè)成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間:2024-11-01 11:13:38 話題作文 我要投稿
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【精選】快樂(lè)成長(zhǎng)作文600字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】快樂(lè)成長(zhǎng)作文600字3篇

快樂(lè)成長(zhǎng)作文600字 篇1

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是如歌的槳,朵朵浪花,踏歌而行;成長(zhǎng)是白鴿的翅,撲撲翅膀與風(fēng)舞蹈;成長(zhǎng)是花的蕊,盈盈幽香沁人心脾;成長(zhǎng)是掌心的溫暖,柔柔潤(rùn)潤(rùn)。

  ——題記

  有你不孤單

  太陽(yáng)從清晨的年輕鮮活的少年不知不覺(jué)到傍晚已變成年邁體衰的老人,雖然沒(méi)有那么耀眼,但它仍用頑強(qiáng)的生命力,把僅剩的暗紅色的余暉映留在我們的校園。這時(shí),我才知道已經(jīng)放學(xué)了,空蕩蕩的教室里,只剩我一個(gè)人。我又開(kāi)始不知所措,望著眼前試卷上大紅色的醒目分?jǐn)?shù),豆大的淚珠再一次從我臉上滑落。這時(shí)候,玲玲走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“澤澤,你怎么不回家呢?都已經(jīng)放學(xué)好久了!彼吹皆嚲,似乎明白了什么。于是,她若無(wú)其事對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的`啦,不就是一次考試嘛!俗話說(shuō),失敗是成功之母。這次汲取教訓(xùn),下次就不會(huì)在同一道題上栽倒了!蹦闵平馊艘獾倪@番話,使我心中的苦悶與憂愁如烏云般消散了,被你用那陽(yáng)光般的快樂(lè)代替。我鼓足了勇氣,重新振作起來(lái)上前拍了拍你的肩,說(shuō):“我們回家吧!”然后我們都笑了。在成長(zhǎng)的路途中,因?yàn)橛心愣还聠巍?/p>

  有你不寒冷

  去年冬天特別冷。放學(xué)之后,我們沖出教室。天空陰沉沉的,風(fēng)兒張著魔爪咆哮著。你見(jiàn)了之后走過(guò)來(lái),握緊我的手,放進(jìn)你的口袋里,頓時(shí),一股暖流涌遍全身。這是兩顆心的溫度融在一起。我似乎懂得了,這就是友情。

  向快樂(lè)出發(fā)

  4月,美麗的校園一派生機(jī)勃勃。樹(shù)兒抽出新芽,花兒含苞待放,草兒也換上了可愛(ài)的綠裝,在這片美麗的校園中我開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大。我在這里成長(zhǎng),在這里收獲快樂(lè),收獲了最寶貴的友情。

  走在少年這條道上——陽(yáng)光,暖暖的,驅(qū)走了我心中的黑暗;微笑,甜甜的,把我?guī)У搅擞肋h(yuǎn)沒(méi)有落日的陽(yáng)光地帶。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文600字 篇2

  光陰似箭,一晃就是十年。我騎過(guò)的車(chē)和玩過(guò)的玩具都?xì)v歷在目。

  你瞧,這輛“好孩子”的淺藍(lán)色搖籃車(chē),就是姥姥送給我出生時(shí)的見(jiàn)面禮,那時(shí)的我睡在搖籃車(chē)?yán),肯定感覺(jué)既舒適又安逸;坐在搖籃車(chē)?yán),眼睛能看到許多新奇的景色。

  這第二輛車(chē)是學(xué)步車(chē),那時(shí)我才十個(gè)月。聽(tīng)媽媽說(shuō)我站在學(xué)步內(nèi),左拐右滑、前行后退都行動(dòng)自如。借著學(xué)步車(chē)的行進(jìn),我能拿到想喝的牛奶和好吃的糖果,開(kāi)始有了自理能力了。一個(gè)星期后我就能自己慢慢走路了。

  這第三輛車(chē)是爸爸送給我的紅色電動(dòng)小船車(chē)。我第一次握著方向盤(pán),車(chē)竟然啟動(dòng)了,一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒前行。我大聲地說(shuō):“我是一名小司機(jī)了!”我笑了,爸爸媽媽也笑了。那年我才三歲。

  最難騎的應(yīng)該是腳踏車(chē)。我坐在這輛黃色的腳踏車(chē)上,雙手握著車(chē)把,雙腳尖點(diǎn)在車(chē)踏上(腿有點(diǎn)短)用力踏車(chē),車(chē)前行了。由于雙手用力不太平衡,車(chē)子總是往右歪,經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我終于會(huì)騎了。有一次,由于速度過(guò)快,下坡時(shí)人和車(chē)都摔倒在地上。媽媽抱起我,把褲腿圏上來(lái)一看,雙膝都流血了,我嚇得哇哇大哭。媽媽告訴我說(shuō):“孩子別怕,你可是一名小男子漢,要勇敢喲!”聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得不疼了。

  因?yàn)橛辛蓑T腳踏車(chē)的.經(jīng)驗(yàn),后來(lái)學(xué)騎滑板車(chē)和自行車(chē),都是我自己學(xué)會(huì)的。

  上中班時(shí),我的玩具車(chē)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù),記憶最深的是這款電動(dòng)翻滾車(chē),這是舅爺爺送給我的新年禮物。翻滾車(chē)有四個(gè)輪子,顏色雪白。到了晚上,我一啟動(dòng)搖控,五顏六色的燈都亮了起來(lái),真是光彩奪目;前行時(shí)像賽車(chē)一樣風(fēng)馳而過(guò),翻滾時(shí)像猴子翻跟斗一個(gè)接一個(gè)。翻滾車(chē)不僅漂亮,而且有趣,常常會(huì)吸引不少小朋友前來(lái)觀賞。

  車(chē),我的最愛(ài),你帶給我快樂(lè),伴我成長(zhǎng),我愛(ài)你!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文600字 篇3

  俗語(yǔ)說(shuō)“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心”。熱愛(ài)文學(xué)的我對(duì)書(shū)實(shí)在是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁,嗅著金檀木的清香,輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū),陶醉于優(yōu)美的意境。只有書(shū)能讓我陶醉在它的王國(guó)。這位“國(guó)王”陪伴我金色的童年,陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我只讀懂一些童話書(shū),手捧《白雪公主》,我會(huì)為皇后的狠毒而心生仇恨,會(huì)為公主的不幸而悲傷,會(huì)為七個(gè)小矮人而感動(dòng)。這是我最初嘗到書(shū)帶給我的快樂(lè)。

  伴隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀量也不斷擴(kuò)大,已不僅僅局限于課本必須看的名著。我在知識(shí)的海洋中遨游,如饑似渴的吮吸著知識(shí)的瓊漿,任憑清涼的海風(fēng)滋潤(rùn)著我的心田。

  現(xiàn)在,我喜歡慢慢品嘗到書(shū)中的甜頭,我多么希望自己是一葉小舟呀,尋笛!遏敒I遜漂流記》,去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》,去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》。你會(huì)懂得,像魯濱遜懷抱樂(lè)觀的精神在孤島上存活下去,像保爾這對(duì)生活而堅(jiān)持的精神,像海倫凱勒那樣擺脫命運(yùn),將命運(yùn)握在自己手中。這是一種對(duì)人生的責(zé)任。你有什么理由不“擺脫命運(yùn)”而選擇放棄定格在今天?!

  這就是書(shū)帶來(lái)的.快樂(lè),每當(dāng)夜幕降臨時(shí),我便端坐在桌前,打開(kāi)書(shū),翻動(dòng)書(shū)頁(yè),好似叩響心里最清純的弦,彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),我與書(shū)中的主人公同悲同喜、同歡同樂(lè)。笑可悲之輩,罵可鄙之人,感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí),白天緊張與勞累忘卻了,沒(méi)有寒暄與打擾,獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影,風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的美妙,人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處,或擊掌而笑,或扼腕而立,或臨窗而立,看星月移動(dòng),樹(shù)影婆娑,更是樂(lè)在其中。

  通過(guò)讀書(shū),觀景,我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作,書(shū)是精神的食糧,它教會(huì)我知識(shí),教我分辨世間的善惡美丑,我愛(ài)書(shū)。

  愿書(shū)籍伴我度過(guò)一生,我愿與書(shū)永不分離。

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