打破常規(guī)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的打破常規(guī)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　打破常規(guī)的作文 篇1

　　今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了《蘋(píng)果里的五角星》這一課，老師布置了日志，一回家我就開(kāi)始絞盡腦汁的想，突然看到媽媽買回來(lái)了蘋(píng)果和梨，我在課上看了劉惠文帶去的照片，于是我就想親手試一試，我先拿了兩個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)從頂部切，一個(gè)攔腰切，攔腰切的切開(kāi)一看，果真像書(shū)上畫(huà)的一樣，一個(gè)完整的'五角星，而從頂部切的，怎么看也看不出哪一點(diǎn)像五角星。我又拿來(lái)了兩個(gè)梨，也是這樣，不過(guò)有一點(diǎn)， 梨的里面，更像一多開(kāi)放的五瓣的花朵，還有些像大字。

　　于是我又想到了斜著切，可是，切歪了，有一瓣上一點(diǎn)種子都看不到，另一瓣也沒(méi)有切著種子，唉！

　　因?yàn)榧依镆獊?lái)客人，所以媽媽就出去又買了一些香蕉來(lái)，我偷偷的拿了個(gè)香蕉 放到書(shū)房，把門(mén)關(guān)上，又拿來(lái)一把刀，我小心翼翼的把香蕉從中間豎著割開(kāi)，原本很“瘦”的香蕉，變得更“瘦”了。我看著香蕉，覺(jué)得里面就像是有一條一條的細(xì)線一樣。

　　我們要學(xué)會(huì)打破常規(guī)，這有我們善于打我常規(guī)，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，這樣，或許能創(chuàng)造出不一樣的藍(lán)天。

　　打破常規(guī)的作文 篇2

　　今天是“世界讀書(shū)日”，我和爸爸媽媽一起到圖書(shū)館借書(shū)，我借了《名人故事》，一回家就如饑似渴地“啃”了起來(lái)。讀完之后，我有很深的感受。

　　我從中知道了18歲就發(fā)現(xiàn)了最小二乘法的數(shù)學(xué)王子——高斯。高斯從小就喜歡數(shù)學(xué)，經(jīng)常都是自己一人躲在角落里玩算術(shù)游戲。小高斯從3歲開(kāi)始就懂得幫爸爸算帳了。到了小學(xué)，還是一樣沉迷著數(shù)學(xué)。一次，老師布置了一道算術(shù)題，是讓同學(xué)們算出1至40的和。沒(méi)想到老師剛坐下，小高斯就算完了。答案完全正確。別人都把數(shù)一個(gè)一個(gè)排起來(lái)，可小高斯卻用第一個(gè)數(shù)加上最后一個(gè)數(shù)，第二個(gè)數(shù)加上倒數(shù)第二個(gè)數(shù)……這樣，就算出了20組41，再把兩個(gè)數(shù)相乘，就得出了得數(shù)。小高斯就是因?yàn)閾碛羞@種敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的精神，在小小年紀(jì)就發(fā)現(xiàn)了等差級(jí)數(shù)的'規(guī)律。

　　和數(shù)學(xué)王子高斯一樣，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大軍事家孫臏就是一個(gè)例子。大將軍田忌和齊威王賽馬時(shí)，就是因?yàn)閷O臏善于觀察，勇于打破常規(guī)，讓大將軍田忌調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，結(jié)果反敗為勝。是呀，創(chuàng)新，可以讓我們得到一個(gè)完全不一樣的結(jié)果。只要你打破了常規(guī)，別人所做不到的，你做到了，你的一生將會(huì)永遠(yuǎn)改變。高斯他總是孜孜不倦地計(jì)算著，白天夜晚從不懈怠，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)其中一扇窗子關(guān)閉時(shí)，另一扇窗子將會(huì)開(kāi)啟。只要你肯去做，去創(chuàng)新，去打破常規(guī)，你就能像高斯、阿基米德一樣成為一個(gè)與眾不同的人。

　　讓我們?nèi)��?chuàng)新吧，讓我們?nèi)ゴ蚱瞥Ｒ?guī)，開(kāi)啟另一扇人生的天窗。

　　打破常規(guī)的作文 篇3

　　我一生中不知吃過(guò)多少個(gè)蘋(píng)果，總規(guī)規(guī)矩矩地把蘋(píng)果一切兩半，卻從未疑心過(guò)還有什么秘密的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)。而美國(guó)的一位小男孩卻在一次錯(cuò)誤的的切蘋(píng)果的方法中，發(fā)現(xiàn)了隱藏在蘋(píng)果里的“五角星”。

　　《蘋(píng)果里的五角星》一文訴說(shuō)了鄰居家的小男孩向作者顯示在幼兒園里學(xué)到的新本領(lǐng)--橫切蘋(píng)果后，蘋(píng)果里有一顆五角星。作者被這平凡卻不可思議的發(fā)現(xiàn)震驚了，感受頗多，受益匪淺。我曾在一本讀物中看到《畫(huà)楊桃》這么個(gè)故事，故事說(shuō)的是圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃，作者根據(jù)自己所看到的，把楊桃畫(huà)成了五角星的.樣子，同學(xué)們都嘲笑作者，而老師卻教育同學(xué)們看待一件事物要從不同的角度看，要事實(shí)求事。

　　當(dāng)一個(gè)人做了一件看似錯(cuò)誤的違背常規(guī)的事后，很可能就僥幸地被善于觀察的發(fā)現(xiàn)，看到其中的創(chuàng)造價(jià)值。思維定勢(shì)給我們帶來(lái)的有時(shí)是便利，但有時(shí)確是與創(chuàng)造擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)，不妨多一些童心，用全新的目光來(lái)看待我們熟識(shí)的常物，用發(fā)散的思維去處理它們。拋棄循規(guī)蹈矩，換一個(gè)角度思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

　　人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式，只有勇于創(chuàng)新，不墨守陳規(guī)，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展。

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