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【必備】小學(xué)成長作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)成長作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)成長作文 篇1
書可以陶冶性靈，豐富精神生活，開拓人們的視野。我一直是個愛讀書的人，常常在書的海洋中乘著求知之舟遨游；在書的草原上駕著探索之馬馳騁。自幼開始，書便已經(jīng)是我忠實的伴侶和親密的好友了。
從上了小學(xué)后，《青少年文學(xué)》和《紅領(lǐng)巾》這兩本書便成為我十分熱衷的'書籍。可能每個男孩子都有統(tǒng)帥千軍萬馬或斬妖除魔的夢想，而女孩子只是用心去做好每一件事，我也不例外。每一次老師讓我們寫作文時，我總是會對和這篇題材差不多的作文研究研究再寫，有了這兩位“小老師”的幫助，所以我的作文水平也不賴�，F(xiàn)在，我卻對一套《世界未解之謎》感興趣，并且已經(jīng)交為了好朋友，它告訴了我許多我一直想不通的謎，告訴了我根本想不到那里去的謎，它讓我受益匪淺。
好書象風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價值就在于每個人都愛讀，而一個會讀書的人就就座應(yīng)該做到對待每本書就像好朋友一樣對待，即使忠言逆耳。
好書伴我成長，在我的生命中，好書就像親人，好書就像摯友，好書就像良師，塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峰！
小學(xué)成長作文 篇2
我的這9年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像一只調(diào)味盒五味俱全。我的.記憶中，有件事是我成長中的一件快樂的一件。
爸爸給我買了一輛自行車，而我不會騎，一直放在一旁，積起了一層灰。
星期天媽媽一早就叫我起床：“起床啦，我要教你騎自行車！”
媽媽推著自行車，把我領(lǐng)到了一個空地上，她用手扶著自行車的后座，讓我坐到車座上。我雙手握著車把，雙腳踩著腳踏板。媽媽用力地往前推，我用雙腳踩著腳踏板，車子前進了。我握著車把看前方，沒踩腳踏板，車子倒了，把我摔了下來。我不想騎了，媽媽告訴我：“世上無難事，只要肯登攀。”
我只好又回到車上，媽媽說：“手扶穩(wěn)，屁股坐穩(wěn)�！蔽矣涀×诉@幾句話，可是，我坐穩(wěn)了，扶穩(wěn)了，腳沒踏好，媽媽扶著車，我把腳踏穩(wěn)了，然后，一直騎，媽媽松手了，但自行車總是東倒西歪。我不灰心，心里想著媽媽教給我的技巧。最終經(jīng)過4天一步一個腳印的學(xué)習(xí)我終于是大功告成。
這就是我的成長的故事。通過這件事卻讓我明白了做事一定要有恒心和信心。
“牛司令”的成長故事作文300字
少年時代和同伴放牛時，經(jīng)常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要么是到了時間牛還沒有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？和大家商量了一個辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。
快到晌午的時候，大家都回到了原來聚會的地方�？磁５暮⒆觽儯屌３缘脻L圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來大堆大堆美味的野果……這時候，就把草和果子拿來，合理地分給每個人。有時不夠分了，他就少分一點。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。和一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂意同一起放牛，稱他為“牛司令”。
小學(xué)成長作文 篇3
從一個懵懂無知的孩提長成一個知書達理的青少年，在這無數(shù)個日日夜夜里，我們無時無刻不在享受著成長滋味，或酸，或甜，或苦，或辣……都已成為我們生活中不可缺少的調(diào)味品。
甜，每次都會伴著新年的鐘聲進入甜美的夢鄉(xiāng)，因為一覺醒來我又會長大一歲�；蛟S，有些人想像童話故事里的彼得·潘那樣，做一個永遠也長不大的孩子�？墒�，永遠長不大就不會有煩惱了嗎？我想，應(yīng)該不是。當(dāng)你看著鏡子中已和媽媽差不多的身高時，會不會有一種欣喜油然而生？當(dāng)你得知自己的一切都可以由自己來支配時，會不會有一種激動在心底澎湃？當(dāng)你用自己的愛心換來別人的一聲感激時，會不會有一種滿足溢出心扉？一切都在不知不覺中發(fā)生了變化，因為你在成長！我想，當(dāng)你完成了一個以前無法實現(xiàn)的.夢想的時候，那種喜悅一定是你內(nèi)心最真實的情感，是其他一切喜悅都無法代替的，因為它是成長的喜悅！
苦，成長攜著歡樂前行，卻也留下痛苦的腳印在原地苦苦掙扎。每個人都會有一段成長叛逆期，因為不被人理解、不被人接納等各種原因，便用自己的方式去尋找一份安慰，往往適得其反，變得越來越不被理解。于是有些人選擇“傷害”自己，也有人選擇“傷害”別人。當(dāng)幡然醒悟的那一刻再想一想曾經(jīng)做過的事，一定會覺得可笑。
其實，無論是哪一種滋味，都是成長不可或缺的。我們只有不斷品嘗，不斷調(diào)和，才會有更加美味的成長滋味。
小學(xué)成長作文 篇4
每個人都有成長的經(jīng)歷，包括我，包括你。我小時候曾鬧過這樣一個笑話：一天，媽媽買了許許多多的泥鰍回到了家中。我看到了活生生的泥鰍，很想拿一個玩，于是我對媽媽說：“媽媽，給我一只好嗎？”媽媽愉快的回答說：“好啊，不過條件是......你得把它保護好，不許弄死了，可以做到嗎？”我爽快的`答應(yīng)了。
到了中午，我看見裝泥鰍的水盆有許多泥巴，于是，我抓起泥鰍，往澡盆里一放，放了許許多多的水，還放了許許多多的洗衣粉，對著泥鰍說：“我把你洗的干干靜靜的，媽媽知道了，肯定會表揚我的，嘻嘻......”我把泥鰍在水盆里搓來搓去，直到最后泥鰍浮在了水面，媽媽來了看見我，我對媽媽一笑說：“看啊，媽媽，泥鰍睡著了。'媽媽對我說：“泥鰍死了，泥鰍是不能碰洗衣粉的知不知道了�！闭f完鴛鴦而去......
到現(xiàn)在，我想起這件事，都覺得好笑......
小學(xué)成長作文 篇5
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從一個什么也不懂的小娃娃變成了一個滿口“之、乎、者、也”的中學(xué)生。
在一年級，坐著一個什么都知道的我：“誰知道矮怎么寫？”“我知道！”我說著就寫了一個“矮”。老師溫和地請我坐下。我好納悶，老師為什么不表揚我呢？我是知道的.呀！——在一年級，坐著一個不知道自己不知道的我。
在二年級，坐著一個一問三不知的我：“周思穎，這篇課文主要寫了些什么？”“不知道�！薄澳沁@篇課文的作者是誰？”“不知道。”“那你回答一下書上的第三題。”“老師，我不會。”——在二年級，坐著一個知道自己不知道的我。
在三年級，坐著一個默默無聞的我：“同學(xué)們，誰來回答一下書上的第五題？”我剛想舉手，卻又地膽怯放下了。我怕，怕答錯被老師、同學(xué)笑話；怕自己答題時口吃；怕……直到老師報答案，我才知道自己做對了�！谌昙�，坐著一個不知道自己知道的我。
到了現(xiàn)在：預(yù)備年級，才坐著一個滿口“之、乎、者、也”的我。
如夢如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長，欣喜地發(fā)現(xiàn)成長不僅印在閃光的獎狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里！
小學(xué)成長作文 篇6
伴隨著和暖的微風(fēng)，我來到了我的小倭瓜居住的院子。
哇！這回可不是小小的變化了，終于長大了，葉子也大了好多，葉子也不再像是荷葉那樣圓圓的了，在與葉柄相連接的地方，仿佛被誰剪開了一個小口，讓葉片變成了一個個可愛的.小心心，簡直是太神奇了！
還記得我上周觀察時，葉子的最下方長了好多的小小苞，那時不知是花苞還是葉苞，今天可以揭曉答案了，原來那些是可愛的小骨朵，也有的是剛剛生長的小葉子，它們剛長出來時，可能是怕風(fēng)又怕雨，所以才把自己卷起來，等太陽公公出來了，曬得它暖暖的，它就會舒服的伸個懶腰，然后一點點的長大。
生命真是太神奇了！
小學(xué)成長作文 篇7
在人生中會有許多艱難的事情擋在我們面前，如果不去嘗試這些艱難，是不會獲得成功，就拿我剛開始學(xué)自行車來的事來說吧。
記得有一次媽媽教我騎自行車，可我并不愿意，因為我覺得如果自行車騎不好可能會出人命的�？蓩寢寣ξ艺f：“不要退縮，一個東西你覺得難學(xué)，而又不去學(xué)，你就永遠都學(xué)不會�！睂τ趮寢尩脑捨矣悬c好奇�！耙驗槟氵�沒開始，就覺得自己會失敗，怎么可能成功�！彪m然媽媽的話很對，但我的心里仍然害怕，這時弟弟嘲笑我說：“我看你是怕了吧！膽小鬼�！�
弟弟的這一番話語中，雖然我很害怕，但也不愿意承認(rèn)，我鼓起勇氣和媽媽說我要學(xué)。
艱難的學(xué)習(xí)開始了，我就像面臨著大批軍隊，慢慢地騎上車，一開始，還是非常害怕的，騎上去還是搖搖晃晃的.，一點也不穩(wěn)定；接著，慢慢適應(yīng)了，雖然還是有一些害怕和膽�。蝗缓�，就慢慢地在公園里騎了一圈；最后，越來越適應(yīng)了，在公園里騎了5圈。
我終于成功地學(xué)會了自行車，我高興得差點兒叫出聲來，晚上都睡不著覺。
這讓我知道了，生活中總會有不計其數(shù)的困難在你的生活里，所以，不管任何難以應(yīng)付的事都必須勇于去嘗試。如果不去嘗試的話，就說自己已經(jīng)被自己內(nèi)心中的恐懼給打敗了，也就沒有一點勇氣了。
小學(xué)成長作文 篇8
或許，每個人漫長的人生旅途中，都遇到過，或多或少的煩惱與困惑。但是它們也會使我們在人生的路上更加精彩。
抬頭仰望天空，美麗的云在空中飄動，我多想，我的心就像天上的云一樣輕松自由，無拘無束。
天空中的云，是千姿百態(tài)，變化萬千的，如果你稍不注意，它就會變成另一朵樣子的云，讓你找不到它，它也在慢慢移動著，有時像一朵朵棉花糖，有時又像可愛的動物們在玩耍著�？蓯蹣O了。
每個人都有心事，都有自己不能說的小秘密。我也不例外，記得有一次，我和鄰居的.小哥哥還有妹妹在家里玩游戲，爸爸媽媽都不在家里，我們在玩捉迷藏的游戲，我們玩的不亦樂乎。
首先，我們猜拳決定之后，由哥哥先捂住眼睛，我和妹妹藏在了陽臺上，讓哥哥來找我們，哥哥聽見陽臺上有聲音就上去看了一下，發(fā)現(xiàn)了我和妹妹便把我們抓住了。還罰我和妹妹表演節(jié)目。
妹妹不愿意了，便開始撒嬌耍賴了。我也是很無語，我們都拿她沒有辦法。妹妹看見了陽臺上的盆栽很漂亮，便自己開始玩了起來。
突然，妹妹手一滑，盆栽從陽臺上掉了下去。瞬間花盆就變成了碎片，地上都是這下可慘了，我們都傻眼了。我們知道我們犯錯誤了，可是我們誰都不想承認(rèn)錯誤。于是我們就想了一個辦法。 爸爸媽媽回家以后，發(fā)現(xiàn)花盆碎了，很是生氣。我對爸爸媽媽撒謊，說是小貓咪不小心把那個花盆從陽臺上弄下去的，媽媽聽到了信以為真，內(nèi)心很生氣。便把小貓趕出家門了。
直到現(xiàn)在，我一直都不敢把事實的真相告訴爸爸媽媽，有很多次，話都到嘴邊了，又被我活生生給咽了下去，這件事一直藏在我的心里。
通過我的成長的旅途，我才真正了解到成長不光有快樂，也會有一定的煩惱呀。
小學(xué)成長作文 篇9
今年的寒假作業(yè)，第一頁就是一項有趣的實踐活動作業(yè)：在兩個盤子里分別放入用線串起來的蒜瓣，再加入適量的水，一號放在陽光充足的陽臺上，二號放在溫暖的`地方（如暖氣附近等）。我家正好是地暖，陽臺陽光也很充足，我立刻泡了兩盤蒜。接著，就等著做記錄了，然后根據(jù)記錄填上蒜苗生長情況統(tǒng)計表和畫出蒜苗生長情況統(tǒng)計圖。
一號暗自想：這里雖然陽光充足，但不太暖和。二號想：這里雖然暖和，但陽光不充足。它們都下決心要長得比對方快。
六天后，結(jié)果出來了：2號長出了1厘米，1號還沒長出來呢。一號很不服氣，想：為什么2號長得快？它都沒有充足的陽光，一定是我不夠努力。2號也想不通：為什么1號沒有發(fā)芽呢？明明它有充足的陽光呀。不管怎么樣，它們都努力地吸收著養(yǎng)分和水分。
第九天，1號經(jīng)過陽光的照耀和自身的努力，終于破“繭”而出，并長到了4厘米高；而2號因為溫暖的環(huán)境和不懈的努力，長到了8厘米高。這下，1號心里不平衡了：憑什么2號總是比我高呀！難不成它還會什么法術(shù)不成？但2號并沒有因為勝利而驕傲，它想：雖然這次我長得比1號快，長得高，但這并不代表我一直會長得比它快，所以我還要繼續(xù)努力！
第十二天、第十五天、第十八天都過去了，差距越來越大：1號才長到30厘米高，而2號已經(jīng)長到40厘米了，兩者竟差了整整10厘米！
1號和2號互不服氣，都在那“瘋狂”地長著，但是，旁觀者清，我知道你們?yōu)槭裁撮L的有快有慢，決定的因素是溫度呀。雖然1號有陽光的眷顧，但是冬日陽光的照射并不那么強烈，加之最近以多云天氣居多，所以1號才長得慢一些嘛。
我很奇怪，怎么只是把你們泡在一碟清水里，你們就能長那么高呢？經(jīng)過觀察，我終于想明白了，原來秘密都在我們平時吃的大蒜頭上，它才是你們的“養(yǎng)母”呀！你們的根須好厲害，我隔兩天“喂”你們的水，都讓你們給“喝”光了。
當(dāng)初，我問老爸蒜苗能夠長多高，老爸說他小時候也泡過蒜苗，也就長到我們家輪型花架那么高吧。我量了量輪型花架，是25厘米。如今你們早已超過了我們的預(yù)期，但是你們“亭亭玉立”的身姿，還是抗拒不住地球引力的“誘惑”，一個個先后“依偎”著我家的地板了，呵呵。
在寒冷的冬季，看到你們的嫩綠色，讓我知道：春天離我們不遠了！謝謝你們蒜苗。
小學(xué)成長作文 篇10
小朋友不詐病，小朋友不會偽裝，一旦沒有精神就萎靡不振，一旦恢復(fù)點體力就活蹦亂跳，孩子就是孩子，成長雖然煩惱，但是她們卻無視煩惱。老人們都講，孩子生一次病，就長大一圈，的.確如此啊。多日咳嗽的困擾已經(jīng)讓果果在煩惱中長大，居然這兩天學(xué)會了咳痰。
最近果果小朋友由于感冒咳嗽的原因，幼兒園上得斷斷續(xù)續(xù)，很難得聽她說全新的完整兒歌了，真希望果果能快快痊愈，一聲都不咳了。
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