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語(yǔ)文優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-08-05 04:17:19 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于語(yǔ)文優(yōu)秀作文匯總八篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文8篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于語(yǔ)文優(yōu)秀作文匯總八篇

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

  有位睿智的老人,用智慧的金鑰匙,為我打開(kāi)一扇知識(shí)的大門。這里琳瑯滿目,瑰寶珍奇應(yīng)有盡有;這里峰回路轉(zhuǎn),秀美的風(fēng)光美不勝收。語(yǔ)文,我愛(ài)你!——題記開(kāi)學(xué)時(shí),捧著一本散發(fā)出墨香的書(shū),內(nèi)心不在惆悵,不在茫然,因?yàn)橛袝?shū)為我標(biāo)準(zhǔn)人生的航向。汲取書(shū)之精華,怡我之心,曠我之神,有誰(shuí)不陶醉?幽幽游子,四海為家,月亮是唯一的風(fēng)景,星星是唯一的語(yǔ)言,月亮夜影,寂寞而蕭條。于是,便悟出了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨;便感出了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的不舍與家的著落;便品出了“遙知兄弟登高處,便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”啊!語(yǔ)文,讓我懂得家之溫馨,家之美好浪浪美景。陶醉于那連綿不絕的青山,沉迷于那氣勢(shì)雄渾的大河,常常被磅礴事物之美所折服。

  于是,便向往那“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的黃山壯美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鳥(niǎo)的天堂》的夢(mèng)幻之美;便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好,氣勢(shì)磅礴!語(yǔ)文,帶我領(lǐng)略了壯美河山。課本上的語(yǔ)文生動(dòng)哲理,生活中的語(yǔ)文更是不拘一格。秋,帶著朦朧,混著蕭肅。只身一人,站在江水旁,一眼望去,都是哀哀的枯黃,一群南飛的歸鳥(niǎo),略過(guò)空中,與輝煌落日交相暉映,枯黃與枯槁形成一股無(wú)法化解的凄涼,一股肅壓。這時(shí),你或許會(huì)不禁長(zhǎng)嘆:“唉……”擦亮你的`眼睛吧!另一邊,則是一番喜人的景象,農(nóng)民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗,那紅紅的蘋果,那小燈籠似的番茄……啊!多么美麗的秋意圖!生活中的語(yǔ)文,又讓我知曉了“甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美!睗u漸的,醉了,醉在美好的大自然中,醉在風(fēng)景獨(dú)好的墨香里,任心中無(wú)限瑕想……

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

  忽然有了寫詩(shī)的沖動(dòng),于是撰下幾行小詩(shī),權(quán)當(dāng)請(qǐng)柬,請(qǐng)你登上語(yǔ)文列車,直達(dá)我夢(mèng)想的國(guó)度。

  范仲淹的“岳陽(yáng)樓”與崔顥的“黃鶴樓”誰(shuí)更別具匠心,彰顯藝術(shù)的絕美?“萬(wàn)里長(zhǎng)城”與“北京故宮”誰(shuí)更名揚(yáng)天下,顯現(xiàn)中國(guó)歷史?

  項(xiàng)羽破釜沉舟,博大情懷卻難防劉邦之陰險(xiǎn),茅廬未出,便知天下大事,南陽(yáng)臥龍,三試劉備之心,曹植宅心仁厚,曹丕卻與之為敵,才有了曹植“本自同根生,相煎何太急”的悲句。

  衛(wèi)青是英雄,金戈鐵馬,大破匈奴,立下赫赫戰(zhàn)功,岳飛是忠魂,志存高遠(yuǎn),留下“精忠報(bào)國(guó)”名。

  語(yǔ)文,你是諄諄教導(dǎo)我的老師,教導(dǎo)我知識(shí),指引我航向,幫我樹(shù)立我的人生目標(biāo),你是我和藹的親人,牽著我的手,使我不會(huì)迷惘。

  你曾告訴我,生活因?qū)捜荻,馬克吐溫說(shuō)過(guò):“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在腳上,這便是寬容”。江海因?qū)捜蒌镐讣?xì)流,而浩瀚無(wú)邊;高山因?qū)捜菁?xì)沙塵土,而巍峨連綿;藍(lán)天因?qū)捜莶氏,而美麗?dòng)人;田野因?qū)捜萸坌÷,而妙趣橫生……于是,我學(xué)會(huì)了寬容,寬容美玉的缺陷。語(yǔ)文,感謝你,我要為你歌唱。

  你曾告訴我要珍惜時(shí)間“逝者如斯夫,不舍晝夜”,你曾提醒我要珍惜親人,感恩父母“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,你叮囑我要珍惜友情,友情雖無(wú)黃金般燦爛,卻有白銀般純凈,雖無(wú)大海般澎湃,卻有小溪般細(xì)膩……于是,我學(xué)會(huì)了珍惜,珍惜生活的.美好。語(yǔ)文,感謝你,我要輕輕為你歌唱。

  在人生的漫漫旅途中,我背上行囊,緊握著手中的筆,描寫過(guò)往,繪制前程,夢(mèng)想在我一字一畫(huà)中慢慢積累,顯現(xiàn)。語(yǔ)文,你為我的成功鑄就了堅(jiān)固的階梯,感謝你,我要高聲為你歌唱。

  懈怠時(shí),你告誡我“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。

  彷徨時(shí),你勸慰我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。

  失意時(shí),你鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。

  是魯迅先生的《狂人日記》有嘲諷封建社會(huì)的獨(dú)體魅力,還是老舍先生的《駱駝祥子》有足夠的生活氣息。

  漫漫長(zhǎng)夜,那點(diǎn)點(diǎn)星光,我一次次把你凝望,當(dāng)我為你放聲歌唱時(shí),我已成長(zhǎng),歌頌語(yǔ)文。

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

  說(shuō)“不”,在輕浮者那里,是一種無(wú)知淺薄的炫耀,而在智者那里,則是一種洞明世事的睿智拒絕。說(shuō)“不”,在意氣用事者那里,則是一種狂妄的表現(xiàn)和無(wú)謂的犧牲,而在真正的勇者那里,則是一種大義凜然的堅(jiān)守和毫不怯懦的抗?fàn)帯?/p>

  所以,請(qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。它不是逞強(qiáng)的工具,也不是逃避的借口,然而生活中的我們,卻從不吝嗇說(shuō)“不”。推選班長(zhǎng),為逃避重?fù)?dān),以“‘不’敢天下先”標(biāo)榜自我而無(wú)人毛遂自薦;而上學(xué)遲到,卻以強(qiáng)悍的.姿態(tài)拒絕讓門衛(wèi)登記姓名,來(lái)表現(xiàn)自己的勇敢,殊不知,老子當(dāng)時(shí)說(shuō)出“吾有三寶:一曰慈,一曰儉,一曰不敢為天下先”,是在一個(gè)諸侯爭(zhēng)霸、天下大亂的時(shí)刻,他的“勇于不敢”,是勸誡人們不要為爭(zhēng)名遂利蜂擁而上,以致兵戈相見(jiàn),生靈涂炭,這是智者渴望人們和睦的呼喊;而不是逃避職責(zé)的理由。而勇敢,不是蠻橫不講理,孔子說(shuō)過(guò)“知恥近乎勇”對(duì)自己的錯(cuò)誤檢點(diǎn)省察幡然知恥,那才是勇敢。

  不要輕易說(shuō)“不”,在世事尚未洞明,人情尚未練達(dá)的時(shí)候,在沒(méi)有深刻理解什么是“不”之前,理智地運(yùn)用“不”。

  不要輕易說(shuō)“不”,還因?yàn)樗枰覀兏冻龃鷥r(jià),有時(shí)候,甚至是血的代價(jià),生命的代價(jià)。敗兵垓下的項(xiàng)羽對(duì)烏江亭長(zhǎng)說(shuō)“不”,放棄東山再起的機(jī)會(huì),自刎烏江,從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信,不對(duì)漂母說(shuō)“不”,不拒絕她的幫助,忍辱負(fù)重,終成一代名將。究其原因項(xiàng)羽太在乎他的英雄氣概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韓信。假如項(xiàng)羽不輕易說(shuō)“不”,那歷史恐怕就要改寫,項(xiàng)羽或許就不僅僅是一個(gè)悲劇英雄了。

  說(shuō)“不”,有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇,請(qǐng)慎重考慮,請(qǐng)三思而行。

  當(dāng)然,在邪惡勢(shì)力面前說(shuō)“不”,如同文天祥在元朝招降“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的絕唱,在混濁世事面前說(shuō)“不”,如屈原投江,如陶潛歸隱,在挫折困難面前說(shuō)“不”,如貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊,如千手觀音創(chuàng)造的奇跡……這些,都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后對(duì)心靈里一方凈土的堅(jiān)守,對(duì)人間邪惡勢(shì)力、殘酷現(xiàn)實(shí),不公命運(yùn)的有力抗?fàn)帯K麄?才是真正的勇者。所以,請(qǐng)不要輕易說(shuō)“不”。

  【點(diǎn)評(píng)】

  這篇文章通過(guò)分析輕易說(shuō)“不”者之懦、之蠻、之怨;而不輕易說(shuō)“不”者之智、之勇、之高潔、之頑強(qiáng)等;對(duì)比論證出為什么不要輕易說(shuō)“不”的深刻道理。以內(nèi)容項(xiàng)評(píng)價(jià),這篇文章準(zhǔn)確地把握“不輕易”和“不說(shuō)‘不’”這兩重意思,切合題意,全文中心突出,材料豐富,論證深透,內(nèi)容充實(shí),感情真摯。

  從表達(dá)項(xiàng)評(píng)價(jià),這篇文章議論文文體特征鮮明;對(duì)比論證思路嚴(yán)謹(jǐn)。這是一篇優(yōu)秀的作文,但文中有3個(gè)錯(cuò)別字。

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

  語(yǔ)文如一顆璀璨的明星,裝點(diǎn)的人類漆黑的文化宇宙;語(yǔ)文如一處清澈的山泉,帶來(lái)了藝術(shù)的空靈;語(yǔ)文,如一場(chǎng)精彩刺激的旅行,一路上滿載著文學(xué)的美景。生活,因語(yǔ)文而精彩。

  幾千年前,華夏大地的凈土上就出現(xiàn)了語(yǔ)文的氣息,從“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲!逼,先祖?zhèn)冮_(kāi)始表露自己細(xì)膩的情感;“東臨碣石,以觀滄海。”為我們展示了一代梟雄的胸襟;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!笔抢畎椎淖孕排c不羈;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔嵌鸥ゴ蟮闹鞠颍弧澳钐斓刂朴,獨(dú)愴然而涕下。”是陳子昂的孤寂;“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!笔翘K東坡的人生哲理;“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”是千古第一才女微蹙的眉頭;“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉?”是毛澤東豪情的發(fā)問(wèn)。詩(shī)詞,在中華大地縱橫古今的每一時(shí)期都留下了他的'足跡。

  語(yǔ)文的故事中,有丑小鴨的華麗逆轉(zhuǎn),有賣火柴小女孩的悲慘;《變色龍》的故事讓我們知道人性的丑惡;從朱自清的《背影》中感悟到父愛(ài)的偉岸;《孔乙己》的下場(chǎng)發(fā)人深。弧短僖跋壬分械聂斞甘切虑嗄甑挠X(jué)醒;《孤獨(dú)之旅》的杜小康,讓我們品嘗到成長(zhǎng)的滋味;“格物致知”精神,鞭策著我們不斷探索事物的道理。

  我覺(jué)得,語(yǔ)文是初升的朝陽(yáng),噴薄而出,霞光萬(wàn)道;語(yǔ)文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠,晶瑩剔透,清澈靈動(dòng);語(yǔ)文是黃昏天邊如血的夕陽(yáng),映照旅人,染紅山川;語(yǔ)文是古都洛陽(yáng)國(guó)色天香的牡丹,是夜星下靜謐的荷塘;語(yǔ)文是古塘邊長(zhǎng)亭外無(wú)聲冷月,是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。語(yǔ)文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆。語(yǔ)文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火;語(yǔ)文是林黛玉淚珠下飛紅萬(wàn)點(diǎn)綿愁如海的片片花瓣。

  因?yàn)檎Z(yǔ)文,人類的文明不再野蠻;因?yàn)檎Z(yǔ)文,孤獨(dú)的心靈有了棲息的港灣;因?yàn)檎Z(yǔ)文,漫長(zhǎng)的人生不再枯燥;因?yàn)檎Z(yǔ)文,簡(jiǎn)單的大腦變得深刻……

  語(yǔ)文,我為你點(diǎn)贊!

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5

  身處教室,心鶩八極,語(yǔ)文也。

  如飲醇酒,身心俱醉,語(yǔ)文也。

  縱橫古今,馳騁中外,語(yǔ)文也。

  對(duì)我而言,語(yǔ)文是大海中的那朵白浪,語(yǔ)文是天山上的那朵雪蓮,語(yǔ)文是深山里那條清溪,語(yǔ)文是草原上的奶牛。語(yǔ)文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪,語(yǔ)文是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。語(yǔ)文是一座百花怒放的花園,讓你倍感芬芳;語(yǔ)文是一道亮麗的風(fēng)景線,讓你流連忘返;語(yǔ)文是一壇年代久遠(yuǎn)的老酒,讓你沉醉其中。

  在這里,你會(huì)體會(huì)到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和沉邃,你會(huì)為自己是一名中華兒女而自豪,你的`生活會(huì)因語(yǔ)文而更加精彩。

  在其中,你會(huì)認(rèn)識(shí)了李白、杜甫,他們或給你“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的浪漫,或給你“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的現(xiàn)實(shí)。在這里,你會(huì)和李清照、柳永有一個(gè)約會(huì),他們或給你“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的凄涼,或給你“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膫。還有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠,讓人高山仰止。這就是語(yǔ)文的風(fēng)流,這就是語(yǔ)文的多彩,它讓你的生活多姿多彩。

  課堂上,語(yǔ)文盡顯它的魅力。老師旁征博引,學(xué)生敏而好學(xué),老師循循善誘,學(xué)生勤而好問(wèn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),生活因此而變得更加地多姿多彩。

  語(yǔ)文讓我的心靈騰飛,融入那千年的唐風(fēng)宋雨中,看花開(kāi)花落,云卷云舒,聽(tīng)海天相交處漁歌唱晚,感夕陽(yáng)斜暉里情愛(ài)綿綿,聽(tīng)古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆。語(yǔ)文,讓心系軍營(yíng)者華容道敗北;語(yǔ)文,讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致;語(yǔ)文,讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊;語(yǔ)文,讓我們的生活更加豐富多彩。

  語(yǔ)文噢,你說(shuō)你呀多風(fēng)流,但是你的風(fēng)流卻讓我們的生活更加精彩。

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6

  一天晚上,我的書(shū)房里傳來(lái)了哭聲,書(shū)包走過(guò)去一看,語(yǔ)文書(shū)在哭,書(shū)包就一邊用手幫助語(yǔ)文書(shū)擦眼淚,一邊問(wèn)它:“你為什么哭呀?”“因?yàn)樾≈魅嗽谖疑砩蟻y涂亂畫(huà)!闭Z(yǔ)文書(shū)回答說(shuō)。書(shū)包想:我一定要讓小主人不在語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)。

  一天,書(shū)包和語(yǔ)文書(shū)偷偷地藏在角落里,小主人找不到書(shū)包和語(yǔ)文書(shū)都急死了,接著小主人的媽媽很快的'找到了他們倆,小主人的媽媽就翻了翻語(yǔ)文書(shū),就把小主人叫過(guò)來(lái)說(shuō):“小明,你怎么能亂扔語(yǔ)文書(shū)和書(shū)包呢?還有老師又沒(méi)有叫你在語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)!”“媽媽,我以后再也不在語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)了!毙≈魅苏f(shuō)。

  從此以后,小主人真的再也不在語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)了。

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7

  “哈哈哈…哈哈哈…”,教室里的笑聲此起彼伏,一浪高過(guò)一浪,我們班正在上一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課—“小木偶的故事”課本劇表演。老師把我們分成5個(gè)組,要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)任一個(gè)角色,希望每一個(gè)組都能繪聲繪聲的表演。

  第二組上場(chǎng)了,他們組的“小木偶”孟飛揚(yáng)一會(huì)兒用兩條麻利的腿追趕“小紅狐”:一會(huì)兒笑瞇瞇的,一會(huì)兒又揉著眼睛傷心的哭泣,把小木偶扮演的活靈活現(xiàn),掌聲連連不斷,他把教室里的氣氛推向了高潮。一個(gè)組接著一個(gè)組精彩表演,該我們組了。胖墩墩的“小木偶”蔣林翰和同樣胖墩墩的“老木匠”俞越一登臺(tái)就引起了哄堂大笑,這兩個(gè)小演員呀,太有特色了。他們互相看來(lái)看去,突然不知道誰(shuí)先“撲哧”一聲笑了,接著大家都跟著笑了。哎呀,“老木匠”還沒(méi)有給“小木偶”刻笑臉呢,“小木偶”已經(jīng)憋不住地笑瞇了眼。最有趣的就是最后一組陸瑩扮的“小紅狐”了,她用7條紅領(lǐng)巾掛在屁股后面成了一條大大的.“狐貍尾巴”,跑動(dòng)的時(shí)候,尾巴飄舞起來(lái),真為她這個(gè)小紅狐增添了風(fēng)采。她扭著屁股搖了搖尾巴,逗得大家哈哈大笑,真是一個(gè)搞怪大王?上(lè)極生悲,她的尾巴實(shí)在太大了,輕而易舉的就被“小木偶”費(fèi)安琪抓住并拽了下來(lái)……

  再來(lái)看看我們同學(xué)的表情吧,胡張曄撐不住了,笑得眼睛都睜不開(kāi)了;徐涵雍扒在桌子上,捂著肚子,不停地笑;丁之涵嘴都合不攏了,還不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲;陳欣陽(yáng)雖然一點(diǎn)兒也沒(méi)有聲音,卻也是眉開(kāi)眼笑;趙雅杰捂著嘴,眼睛早已經(jīng)瞇縫成了一條線,嘴里還不停地說(shuō):“真好笑!”許雨晨笑得捂著肚子,連話都不能說(shuō)了。我呢?笑得眼淚都流出來(lái)了…… 哈哈哈…哈哈哈…教室里的笑聲此起彼伏,一浪高過(guò)一浪。

語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8

  梅香幾許,殘?jiān)率柰,冷月凄清,彌漫了夜的孤?

  單星冷芒,對(duì)月流珠,寒風(fēng)叫囂,抹平了生的軌跡。

  梅 香

  暗香幾度聞,曾是冷風(fēng)中靈動(dòng)的`舞姿,曾是寒冬中獨(dú)倚的君子。無(wú)奈夜已寂寥,無(wú)心相識(shí)。怎得伊人獨(dú)倚,幽影落單,怎得一般“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”?

  幾 許

  風(fēng)過(guò)幾許?往日了卻,昔日如風(fēng)。而今單單,都對(duì)寒秋。塵起塵落,往事如風(fēng);人來(lái)人去,轉(zhuǎn)眼成空。幾許莫名,幾許無(wú)奈,只談冬雨如霜,月色如冰!借問(wèn)東風(fēng),故人何處?

  殘 月

  孤單的星辰,牽走夢(mèng)的心神,還有幾許情真?凝望月的女神,對(duì)月流珠。

  “幾年離索,錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!”,如此感嘆,何論對(duì)錯(cuò)?若已錯(cuò)過(guò),若已悔過(guò),又能怎么做?

  叫人怎么填補(bǔ)殘缺的月?

  疏 桐

  寒風(fēng)喚雨,浸濕了空氣;疏桐獨(dú)立,冷淡了真意。如果沒(méi)有距離,何見(jiàn)單單的桐葉,逝水無(wú)情!

  單 星

  “今苦恨,幾千般,只因離合是悲歡!币讯淠讶粺o(wú)情。即使不真切,也依舊會(huì)眷戀;即使不中意,也依然會(huì)執(zhí)意。

  如果相遇是錯(cuò),那么錯(cuò)誤的相遇就注定了錯(cuò)誤的結(jié)局;如果回憶是錯(cuò),我寧可一錯(cuò)再錯(cuò)。

  寒 風(fēng)

  無(wú)數(shù)次地掠過(guò),無(wú)數(shù)次的悲涼。

  寒風(fēng)之源,長(zhǎng)亭古道。

  “天之涯,地之角,知交半零落,一杯濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!

  落筆心碎,原是為何?

  莫名感傷,誰(shuí)能知曉?

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