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實(shí)用的生命的美麗作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生命的美麗作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的美麗作文 篇1
有一種悲痛叫做力量，有一種倒下叫做站起。
——題記
人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已，有些人就充分展示了自己生命的價(jià)值，遨游于世間。
仰望蒼穹，無(wú)數(shù)偉大的身影滾滾涌現(xiàn)：文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心令世人折服：李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情令世人敬佩：杜甫那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的抱負(fù)，更是世人所不及。他們用激情點(diǎn)燃了流逝的歲月，生命也因此更有價(jià)值。
一接，美了生命
面對(duì)生死瞬間，她像被賦予了無(wú)窮的力量，那鋼鐵般的胳膊接住了永恒，她的事跡廣為傳頌，她就是“最美媽媽”吳菊萍，生命因她而美麗。
幾層樓的高度沒(méi)有嚇退她的決心，一個(gè)懵懂的生命突然掉下，只見(jiàn)她精準(zhǔn)地調(diào)準(zhǔn)方向，小碎步快速的挪動(dòng)，伸出胳膊，眼睛牢牢地盯住孩子，這些都只是幾秒鐘的時(shí)間，但也是眾人思考救不救孩子的'時(shí)間，這就是她的偉大她的高尚。她用行動(dòng)詮釋了母愛(ài)的意義。
一推，美了生命
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是對(duì)老師一生的寫(xiě)照，她也是萬(wàn)千老師的一個(gè)，平凡而不失偉大，世界被她刷新，生命被她照亮。
隨著清脆鈴聲的響起，眾多孩子像天使般跑出校園，張麗莉老師也和平常一樣到門口維持秩序，孩子們的歡笑是安慰老師工作勞累的良藥。突然，一輛停靠在路邊的卡車起動(dòng)了，可在車后的同學(xué)全然不知，危險(xiǎn)一步步逼近，死亡之神已悄然來(lái)臨，千鈞一發(fā)之際，眼疾手快的張麗莉老師像離弦的箭一般沖出去，時(shí)光像被定住了，只見(jiàn)老師雙腿叉開(kāi)，兩只手猛地伸出把孩子們推了出去，車已經(jīng)接觸到她的身體，高大的她倒下了。
被眾多好心人送到醫(yī)院后，張老師仍關(guān)切的問(wèn)孩子們?cè)趺礃恿�。張老師的胸懷尚比天廣比地闊，她芳香了人格，展示了魅力，生命因她而美麗。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，吳菊萍和張麗莉用行動(dòng)印證了這句話。
鷺飛鷹起吼蒼穹，俯仰之間已白頭。珍時(shí)珍事重情義，生命因你而美麗。
生命的美麗作文 篇2
維也納的演奏廳里，瞬間安靜了下來(lái)，燈光閃耀，慢慢地定格在舞臺(tái)一架白色的鋼琴上。忽然，臺(tái)下觀眾都站了起來(lái)，五次鼓掌歡迎著名演奏家——貝多芬。
當(dāng)時(shí)，貝多芬已是一個(gè)失聰?shù)臍埣踩�。�?duì)于貝多芬這個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是他的全部，音樂(lè)就是他的生命，而失聰，則是橫亙?cè)谒魳?lè)道路上的一道高墻。面對(duì)這巨大的打擊，他曾一度失望，甚至絕望。生活在無(wú)聲世界里，他將自己深深地封閉起來(lái)，不吃不喝，呆呆的把自己鎖在陰暗的房間里，一遍又一遍撫摸著自己的生命之源——一架白色的鋼琴。
眼前一片黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)。也許，只有這樣，才沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)他靜靜地流淚。時(shí)光在悄然流逝，貝多芬身子再也撐不住了，重重地倒在鋼琴上。他伸出顫抖的手，推開(kāi)身旁一扇小窗，目光投向陰暗的房間里，許久許久……勉強(qiáng)睜開(kāi)迷茫的眼晴，艱難地?fù)纹鹱约旱纳眢w，看看外面的世界，一切都沒(méi)有改變，街上的行人依舊來(lái)來(lái)往往，天空依舊這么藍(lán)，孩子們依舊快樂(lè)地玩耍，鳥(niǎo)兒張開(kāi)雙嘴歌唱，卻不知在吟唱些什么。世界是充滿生機(jī)的！此時(shí)此刻的貝多芬——無(wú)語(yǔ)了，靜靜地站在窗邊，靜靜地看著窗外嬉戲的孩子們。他們是如此地快樂(lè)，臉上洋溢著幸福�？鞓�(lè)的容顏，似乎任何困難或?yàn)?zāi)難也擊倒不了他們。在他們身上，貝多芬看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了快樂(lè)，默默地，他嘴角輕輕上揚(yáng)，會(huì)心地笑了。他從自卑與痛苦的沼澤中爬起。也許是因?yàn)楹⒆觽兊膯渭兣c快樂(lè)感染了他……，他拖著沉重的身體，打開(kāi)了沾滿塵埃的鎖，外面站著他至愛(ài)的親朋好友。
自那以后，他嘗試著用嘴咬住筆在鋼琴上跳動(dòng)，利用振動(dòng)使自己感到音樂(lè)的存在，他就在這樣不幸的背景下，創(chuàng)作了他在音樂(lè)生命中的又一高潮戲——《第九交響曲》。這首天籟之音，在維也納的演奏廳里上演了。當(dāng)這位歷經(jīng)命運(yùn)折磨的演奏家再次登上舞臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的觀眾五次掌聲歡迎高度失聰?shù)呢惗喾遥惆樗漠?dāng)然少不了那架白色的鋼琴。演奏完畢時(shí)，觀眾早已潸然淚下，毅然站起，再次響起了雷鳴般的掌聲，貝多芬感動(dòng)得暈倒在地。這場(chǎng)演出獲得空前的成功。
貝多芬的命運(yùn)雖然坎坷，但他的生命是美麗的。在厄運(yùn)面前，他克服了常人難以想象的困難，憑著音樂(lè)天賦，以驚人的毅力，創(chuàng)造了音樂(lè)史上的奇跡！
追溯歷史的長(zhǎng)河，漫步汨羅江畔，遙想戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，面對(duì)朝廷實(shí)施投降政策，茍且偷安，他不愿同流合污，悲憤中，毅然決然，投江自盡，以死明志。
屈原的生命雖然短暫，但他的.生命是美麗的。國(guó)難當(dāng)頭，他忠貞不屈的愛(ài)國(guó)之心，熠熠生輝，彪炳千秋！
人生旅途，要知道美好的東西很難得到。有的美麗像流星劃過(guò)天際，但這種美麗盡管只是生命中的插曲，可將人生推向高潮，值得人們珍惜。蘇東坡曾贈(zèng)予他弟弟的詩(shī)中寫(xiě)道：“人生到處如何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥，泥上偶爾留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西”。
因此，只要生命的過(guò)程留下美的印跡，那么對(duì)于生命的最終去向——將不再是重要的了。
讓我們努力創(chuàng)造生命的美麗，珍惜美麗的生命吧！
生命的美麗作文 篇3
只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終究會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終究會(huì)擁抱大海；只是一只雛鷹，只要跌跟頭，終究會(huì)展翅飛翔……
那是下午，我在樓下看見(jiàn)了婦人，她手里提著裝著蠶的小籃子。我見(jiàn)了便買了幾只回家養(yǎng)。剛開(kāi)始我還對(duì)饒有興趣，桑葉緊缺，我的對(duì)產(chǎn)生了厭倦。“小，你的蠶吐絲了嗎”，我碰見(jiàn)了那位婦人。我才想起自己好久沒(méi)給蠶喂食了。我飛奔回家，當(dāng)我看見(jiàn)蠶時(shí)，我難受，竟哭了。，變成了“蠶干”，瘦小而干枯的身體，靜靜的躺在幾片風(fēng)干的樹(shù)葉上。這情景，我看得難受。
子，我又看見(jiàn)了那位婦人。我又買了兩只小蠶。也許是心里的愧疚，我很照顧，地，長(zhǎng)大了。還是那樣不停的'吃，也不歇息。后來(lái)停止了“工作”，身體由白色變成了透明的顏色。接著趴在某個(gè)角落里不動(dòng)了，也不吃，走起路來(lái)也搖椅晃的，很疲倦的樣子。我一急，連忙去問(wèn)爸爸，這才得知蠶寶寶吐絲結(jié)繭了。天早上，我看見(jiàn)完整的繭子。又半個(gè)多月，我無(wú)意中幾只蛾子“趴”在蠶繭旁，在一旁的桑葉上有著無(wú)數(shù)顆黑色的小蠶。而自己卻結(jié)束了生命。蠶的，是的短暫。它卻能頑強(qiáng)的活下去，讓自己短暫的閃著最耀眼的光芒。
是啊，生命是有價(jià)值的。要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人一的多姿多彩！
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