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這次我沒有放棄作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的這次我沒有放棄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這次我沒有放棄作文1
想起那次考試，想起那段時間的努力，仍然銘記在心頭。因為在那次我沒有選擇放棄。
七年級的第二學(xué)期的中段考試，看到成績單的我心灰意冷，好像一盆冷水澆到了我的心頭，正和我的預(yù)想大不一樣呀！在上學(xué)期甚至是上個月，我的成績都不可能是這樣的，再怎么樣也不能退出了年級前60名，班級中也退出了前10名的行列，這算是給前段時間驕傲的我當(dāng)頭一棒。前桌扭過來，帶著蔑視的口音問我：“怎么樣？這次考多少分��！我很告訴你……”哼，那顯然是比我考的多，又有一個過來要詢問我的成績……
這些人怎么這樣？為什么我的成績一考差別人就會小瞧了，不過這歸根結(jié)底還是因為我自身的原因。到晚上躺在寢室的'床上，回想這過去一個月的學(xué)習(xí)：早晨別人已經(jīng)到操場讀書了，而我卻還在慢騰騰的洗臉?biāo)⒀溃怀燥埖臅r候，總之要細(xì)嚼慢咽的，別人已經(jīng)走了，我覺得還沒有刷碗；上課讀書時，很多時候都不集中精力……這些似乎都是我和其他同學(xué)拉開距離的原因。我沒有努力和堅持，好成績也沒有理由來找我，不行我不能放棄，我要努力……
早晨，早早的洗臉?biāo)⒀溃s在別人來到操場前讀書；到了餐廳快速打飯、吃飯，要與時間賽跑；上課把老師的每句話都聽得清清楚楚，善于記錄下來；快速讀書、背書，認(rèn)真寫作業(yè)；桌子上、本子上寫滿了激勵我的話語……這些都成了我今后的日子里面的點點滴滴，學(xué)校的每個方面都不要落后于他人。雖然不能超越別人，但能夠超越過去的自己。
努力當(dāng)然不是白費，兩個月以來終于獲得了應(yīng)有的回報，奪回了我在班級中原有的寶座。
能夠成功，不是因為其他，而是因為這次，我沒有選擇放棄。
這次我沒有放棄作文2
從出生到現(xiàn)在的十幾年中，可能我放棄過很多的事情，但這一次，我沒有放棄，我堅持下來了。
這一次堅持是在這學(xué)期的體育考試中，長跑一千米一直是我最害怕的，也是我最差的一項體育項目，之前的測試我都有一種放棄的沖動，因為我不想去跑所以就和幾個同學(xué)商量著不要跑這么快，一起跑慢一點，更好有個伴，所以每一次的測試我都是在很后的名次，由于這個原因，我對體育成績并不怎么在意，所以體育的三項考試還有怎么練才能更好的提高成績的方法我都沒有去聽，以至于我的體育考試成績都只是三十幾分。
在這學(xué)期末的體育測試長跑我還是有選擇放棄的年頭，但第一次還是選擇了堅持，之后我發(fā)現(xiàn)堅持下來了并不是很困難的'事情啊，雖然這次長跑的成績不是很好，但是我有個很大的收獲，而且，我相信我只要選擇這樣一直堅持下去，到了中考體育測試，我就真的可能跑到滿分了，這體育成績自然就跟得上了。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)堅持與放棄只是一念之間的事情，如果你的大腦想的是堅持，那你的心理也會去想堅持，那么你全身上下都會有一種動力，讓你繼續(xù)跑下去，一直到終點。
所以，堅持不是嘴上說的，要讓自己動起來，有行動有努力才有回報，要做到言行一致，這樣堅持就變得很簡單了。
這次我沒有放棄作文3
“放棄”這個詞我的理解是，在做事遇到挫折時，就不去做——這叫放棄。但是遇到挫折下放棄這就比放棄困難多了，我就做到了。
記得在我上初一年級時，我還不會騎車，于是，我的媽媽就說：“都這么大了，還不會騎車等到長大了，怎么辦？”
沒事，不會騎車，也沒什么，騎車，必須人人都會，不會，長大
了也是件不好的事。
我想想也對，于是說：
“我練�！�
起初，我感覺騎車是件很容易的事，于是我就做在車座上開始蹬，但是，蹬上幾步就摔下來，經(jīng)過多次試，還是不成功，我想：
“反正也學(xué)不會，不學(xué)了！”
我就走到屋里，媽媽看到我說：
“學(xué)會了，不使勁學(xué)是學(xué)不會的�！�
“還是不學(xué)了，我怎么也學(xué)不會。”
我嘟嘟囔囔的說。媽媽看著我的眼，接著說：“唉，你這樣想就不對了。一
兩次的失敗就不去做了，那什么樣的事情也做不成；人的想法不同，做事的心
勁也不同，還是玩一會兒就去練一練吧！”
媽媽又說：“如果每個人做事都如你一樣，是不會有成功的。愛迪生不是
在失敗中成功的嗎？”
媽媽不在說了，這時正好有人來聊天，她便到客廳和人聊天去了。
媽媽走后，我仔細(xì)回想著她的話：
真是世上無難事，就怕有心人。我不能放棄，我要克服困難，做一個肯登攀的'人。
我又推著自行車，來到了村西的大路邊，繼續(xù)練自行車。
我摔了一個跤……
又摔了一個跤……
太陽快落山的時候，我歪歪扭扭地騎著自行車朝家的方向奔馳。
這次我沒有放棄作文4
我決心朝著我的夢想前進，希望能扛著一個肩膀無力的大石頭。用小力量制造波浪。用你稚嫩的手去割破荊棘。當(dāng)我燃燒的激情因失敗而熄滅時，我感到害怕和失落，我開始放棄。很長一段時間以來，放棄與他人的競爭和放棄成功成了我的代名詞。
這是一場作文比賽，我有幸成為種子選手。然而，這個挑戰(zhàn)讓我害怕和猶豫。我甚至不敢理解我的對手，不敢直視他們，就像老鼠見貓一樣。我一直圍著他們轉(zhuǎn)，尤其是當(dāng)我看到他們兇猛的戰(zhàn)斗精神時。我感到羞愧和困惑�！胺艞墶钡南敕ú恢挂淮伍W過我的腦海。因此，我日復(fù)一日地混日子。就在我?guī)缀踅^望并準(zhǔn)備放棄的時候，我看到了一條新聞：一所著名大學(xué)的畢業(yè)生在找工作時撞上了一堵墻。原因不是他缺乏資格，而是他缺乏自信，所以他輕易放棄了在等待考官之前應(yīng)該先走的想法。這讓我突然意識到那些堅持的'人，那些有信心的人有機會成功，那些放棄的人甚至沒有機會。我的斗志又開始燃燒了。我重整旗鼓，奮力拼搏，甚至走得很快。我還把自己鎖在房間里一整天，閱讀作文，欣賞優(yōu)美的單詞和句子，分析優(yōu)美的片段。當(dāng)我累了的時候，我一遍又一遍地告訴自己：“不要放棄，放棄的人不會成功，你可以做到的�！边@樣，我堅持到比賽結(jié)束。我積累了大量美麗的片段，大大提高了我的寫作水平。比賽那天，我滿懷信心地坐在考場里…
當(dāng)成績單發(fā)出時，我的嘴角微微上揚，因為第一名已經(jīng)是我的了。
我年輕的時候已經(jīng)失去了我的弱點，“放棄”已經(jīng)成為過去，“我能做到”現(xiàn)在是我的名字了！堅持住。我現(xiàn)在要為我感謝你。
這次我沒有放棄作文5
學(xué)會了放棄和珍惜。這是必要的，但不要放棄一切。相反，我們不能放棄和珍惜它。我曾經(jīng)是一個不懂得珍惜，只會放棄的人。但是這次，我沒有放棄。
我沒有什么大缺點，更不用說什么大優(yōu)點了。但是我跑得比其他人都快。隨著摔倒和骨折，我開始放棄所有跑步的機會。我選擇自卑，拋棄自己。
我的腳痊愈后，我會有后遺癥。我過去跑得比我慢，但現(xiàn)在我能輕易地超過我。我聽說最近有一個運動會。我最擅長的200米在我們班并不擅長。我們班沒有人參加200米賽跑，我的同學(xué)鼓勵我一個一個參加200米賽跑。我忽略了他們?nèi)轿宕�。讓每個人都為我放棄希望。開始慢慢對我說風(fēng)涼話，“唉！這位200米的自信哥哥死了，沒用了。我最好的朋友再也受不了了。他把我叫了出來，說：“我以前的`那個強壯勇敢的人在哪里？”誰說諷刺的話對我來說并不重要。我會聽他的。
所以我參加了200米賽跑。他每天和我一起練習(xí)。時間過得很快，運動會開始了。收音機響了，“請準(zhǔn)備200米乘200米。”在大家的歡呼聲中，我來到了體育場。我看了看所有高的人。我想過放棄，但我沒有。比賽開始了，我受傷的腳顫抖了。我一吹哨子，就滑倒了。當(dāng)我起床時，我看到每個人都在拉開我一米的距離。我想過放棄，但是我看到那些為我歡呼的同學(xué)想贏得更多，所以我像箭一樣射向終點線。最后，他獲得了第二名。
這次，我沒有放棄。當(dāng)我看到這枚銀牌時，我所想的就是幫助和鼓勵我的同學(xué)。我真的非常感謝在座的各位。
這次我沒有放棄作文6
失敗，并不是沒有成功。許許多多的人，在失敗過后，就沒有勇氣，沒有信心再次重來。可我并不這么想，因為，在我的心中，一直有一個信念在我心中。
在我四年級的時候，我還是個胖子。也不會太嚴(yán)重，就是微胖吧。媽媽總說：“看你那么胖，以后會三高的！”我一頭霧水，但知道肯定是不好的`東西，便答應(yīng)了。以后，除了每天不得吃過量的飯以外，還要堅持跑步。于是，每天下午，在太陽最毒辣的時候，我的外婆就會帶我來到廣場跑步�？墒�，我卻只堅持不到一會兒，就氣喘吁吁，汗流浹背了。這時，外婆就會眉頭一皺，嘴巴一翹，兩只手插在腰間，抱怨地說道：“看你那慫樣，一個年輕仔，就這么沒耐力？唉�！蔽液軞鈶崳憷^續(xù)往前跑，想要跑得更遠，但事實就是如此，我還是無法堅持，跑了不到半圈就累倒趴下。于是，我開始厭惡運動，過了好久，我都沒有再去跑過步了。
偶然的一天，早已年近花甲的外婆步履蹣跚地來到了我家，用那種堅毅的眼神看著我，問：“你怎么不去跑步了？”“我不想跑�！彼憷业氖�，說：“記住，不放棄就不會失敗，放棄了就什么都沒有了，可能性是無限大的！”我看著眼前的她，竟說不出一句話來。
如今已是八年級了，那個曾經(jīng)揮灑過汗水的廣場已佇立起棟棟高樓。每當(dāng)我踏上起跑線，心中都會有一股力量，推著我前進。跌倒了，就要站起來，站起來，繼續(xù)去面對。做什么事情都一樣，堅持就是成功。五年前的那個決定，我并沒有放棄，如今也一樣，我?guī)е@股力量征戰(zhàn)在戰(zhàn)場。天際邊劃過一顆流星，而那尾光才是它最后的光亮。
這次，我沒有放棄，因為我知道，不放棄就不會失敗。
這次我沒有放棄作文7
回想起剛上初中時，成績差，除了差，還是差。無心學(xué)習(xí)，不肯勤奮，不愿刻苦，一副自以為是的樣子，在班里排倒數(shù)，在級里排一千多名，可我從未放棄過。
剛到中學(xué)，一起都是陌生的，以為離開了家，逃出來父母的掌控，都是快樂的，自由的。七上，想起那是慘不忍睹的成績，政治、歷史一直在三十多分之間徘徊，地理、生物在班里排第一，倒數(shù)第一，只有英語、語文能看了，八九十分。
父母的著急，我都看在眼里，放假就去補了習(xí)。七下的成績，數(shù)學(xué)上了百，讓老師都驚訝了，一個平時只考五六十分的人，在一次考試上了一百，我自己也不敢相信，那一次考試，我排名也進步了四百多名，第一次的進步，讓我自己有了自信，知道自己還可以考這么好。
八上了，英語并沒有以前那么好了，一直在走下坡路，從原先的九十多分，掉到了七十多分，又加上八年級又加了一科物理，也只有七十多分，我在想，如果我現(xiàn)在放棄，可以嗎？
我從一千多名傷到了八九百名，在八上的期末，是我考的最好的一次，數(shù)學(xué)一百零四，英語也上升了，地理四十四分。其實這些分?jǐn)?shù)在別人眼里不算什么吧，隨便一考就比我這分?jǐn)?shù)高，可是這對于我來說，是一種鼓勵，感謝之前那個沒有放棄的'我，這應(yīng)該就是我沒有放棄的結(jié)果。
我身邊也有人放棄了某一些科目，他們說，反正上課都聽不懂，對這科沒興趣，干脆不學(xué)了。其實，會不會，是要看你自己愿不愿意學(xué)的，努不努力去學(xué)，每個人都想出類拔萃，那就要竭盡全力，而不是盡力而為。
今天的成果，要感謝當(dāng)初的自己，感謝當(dāng)初的自己沒有放棄。
沒有選擇放棄。
這次我沒有放棄作文8
回憶說，當(dāng)我還在上初中的時候，我的成績很差，除了差，還是差。無心學(xué)習(xí)，不愿意努力工作，不愿意努力工作，一副自以為是的樣子，在班里排名最后，在班里排名1000多，但我從未放棄。
當(dāng)我剛到高中時，我都是陌生人。當(dāng)我離開家，逃離父母的'控制時，我以為自己是幸福和自由的。7日，記住這是一個可怕的成就，政治和歷史一直徘徊在30分之間，地理和生物在班上排名第一和最后，只有英語和漢語能讀它，89分。
我能理解父母的焦慮，并在假期去彌補。老師對數(shù)學(xué)的七倍和一百分感到驚訝。一個通常只參加50—60分測試的人在一次測試中得了100分。我自己都不敢相信。在那次測試中，我的排名也提高了400多。第一次進步讓我充滿信心，并且知道我仍然可以通過這么好的考試。
8號，英語不如以前好了，從最初的90多分下降到70多分，加上8年級的一門額外的物理課，只有70多分。我想知道我現(xiàn)在是否可以放棄？
我的傷害從1000多到89000。八年級末，我在考試中名列前茅。數(shù)學(xué)是104，英語是44，地理是44。事實上，這些分?jǐn)?shù)在別人眼里算不了什么，它們隨意地比我的高，但對我來說，它們是一種鼓勵，感謝我之前沒有放棄，這應(yīng)該是我沒有放棄的結(jié)果。
我周圍的一些人也放棄了一些科目。他們說他們無論如何都不能理解這一課，所以他們對這一課不感興趣，只是停止了學(xué)習(xí)。事實上，這取決于你是否愿意學(xué)習(xí)。如果你不努力學(xué)習(xí)，每個人都想出類拔萃，那么你必須盡力而為，而不是盡力而為。
我要感謝今天的成就，也感謝我原來的自己沒有放棄。
沒有選擇放棄。
這次我沒有放棄作文9
夢想猶如一朵花，唯有用心澆灌，才能花繁葉茂；夢想猶如一灘水，只有點點積累，才能水滴石穿；夢想猶如一陣風(fēng)，行動才能延續(xù)生命，靜止只能自我消失。在追夢這條路上，并不存在一帆風(fēng)順，偶爾也會疑惑，到底該不該放棄，有好多次都在想要不半途而廢吧。要經(jīng)過多少時光的奮斗才能看到未來，所以這次，我沒有放棄。
小時候夢想總是很遠大，長大后才知道要實現(xiàn)那些夢想有多難。但周星馳說過：“人如果沒有夢想，那跟咸魚有什么區(qū)別呢？”是啊，做人不能沒了夢想，夢想是我前進的動力啊，所以我更不能放棄。我的夢想啊，我的夢想是跟我兩兩相望的.云，我的夢想需要我不懈地努力才可能會實現(xiàn)。
我是張三，我是李四，我是一朵沒有名字的小花，我是一陣不被人記著的風(fēng)，我是一顆不為人知的小行星，我是蕓蕓眾生里最普通的那一個。我不被注意，但我有夢��！我的夢想是成為一名歌星，我也有想過實現(xiàn)夢想后的我，會不會那時我的歌聲傳遍大街小巷？會不會我引起了眾多人的注意？
所以，我更不應(yīng)該選擇放棄�。≡谶@個追求公平的時代里，努力可以帶來回報，只有投之以桃的奮斗，就有報之以李的回報，凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。正如電影《最好的我們》中所說的那樣：不是所有的堅持都有結(jié)果，但是總有一些堅持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，正如《少年的你》中所說的那句：即使世界千瘡百孔，但希望依舊存在，這次，我不會放棄！
這次我沒有放棄作文10
人生，像一臺大戲，而我們便是戲里面的主角，我們都想要把自己演的最完美�？扇松y免有挫折，每個人陷入困境以后，要么繼續(xù)，要么放棄。一次又一次的挫折告訴我，自己的事情終究要靠自己去完成，該面對的始終還是要面對。
人生中的大事小事，屈指不可數(shù)，而令我印象最為深刻的還是我一年級那會。
一年級的我可謂是頑皮，幾乎每天都會被老師叫出去罰站，于是過了不久便被叫家長來了。
那是個炎熱的下午，班主任與我和我爸爸在交談，具體細(xì)節(jié)我的記憶里已經(jīng)被“刪除”了，我只記得從那以后，老師就再也沒叫我出去罰站過。而且自那以后，我也沒有放棄我自己了，逐漸成了班級前幾名，這還得多虧我那位班主任。
看看時間，已經(jīng)過了七年多了。一路走來，我的班主任們都是那么盡責(zé)，而現(xiàn)在的班主任，更是如此。在現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)也并不是特別的優(yōu)秀，但我絕不輕易認(rèn)輸，我不會去放棄自己的前途。
人生自然少不了失敗。學(xué)校里，每周都會有一次數(shù)學(xué)周測，而那恰恰是讓我最頭疼的時刻。每周的數(shù)學(xué)周測，在我周圍的人，都知道在數(shù)學(xué)周測上，我?guī)缀鯖]幾次及格過，這不是開玩笑。但每次的數(shù)學(xué)段考，我都不會差，別人便以為我周測我都沒認(rèn)真對待過�？墒聦嵅⒉皇侨绱恕軠y我如同對待段考一般。然而為什么會這樣呢？我也不清楚，也許是周測時我還沒理解透。
人生的每一次選擇，都是上天給你的考驗，要去珍惜它，懂得“鐵杵磨成針”的這個道理。只要永不放棄，還是有較大的.幾率讓你成功的！人生后面的路還很長，不可能一帆風(fēng)順，如果沒有波折，你也許就是像心電圖一樣，“一帆風(fēng)順”就掛了。
沒有選擇不是個完美的人生，自己做的選擇都是個不起的挑戰(zhàn)！
這次我沒有放棄作文11
學(xué)會放棄，懂得珍惜。是要的，但是不是什么都放棄，反而我們不能放棄還要去珍惜。我以前就是一個不懂得珍惜，只會放棄的一個人。但是這次，我沒有放棄。
我沒有什么大缺點，更沒有什么大優(yōu)點。不過我跑步卻比眾人快的多。隨著摔傷骨折后，我開始放棄一切關(guān)于跑步的機會，我都是選擇自卑、自暴自棄。
我的腳好了后，但是有后遺癥。以前跑到比我慢的，現(xiàn)在可以輕松超過我。我聽說最近有個運動會。我最擅長的`兩百米，卻是我們班都不擅長的。我們班沒有人參加兩百米，同學(xué)一個個鼓勵我讓我參加兩百米。我三五次的不理不睬。使大家放棄對我的希望。開始慢慢的對我說風(fēng)涼話，“唉！之前那個兩百米的自信哥死了，沒用了�！蔽易詈玫呐笥芽床幌氯チ�。把我叫出去說：“我之前那個堅強勇敢的人去哪里了？”我誰的風(fēng)涼話我都無所謂只有他的話我一定聽。
所以我參加了兩百米。他天天陪我練。時間也過的很快，運動會開始了。隨著廣播響起：“請兩百米的參賽者到兩百米準(zhǔn)備�！蔽以诖蠹业募佑吐曄聛淼搅速悎�。我看了看各個比我高的個子我想過放棄，但我沒有。比賽開始了，我受傷的腳抖動著。一吹哨我就出師不利的滑了一下，在我爬起來的時候看見大家拉開我一米的距離，我想過放棄但我看見給我加油的同學(xué)我更想贏，所以我飛快地像箭一般的射向終點。最后以第二名完美結(jié)束。
這次，我沒有放棄。當(dāng)我看著這個銀閃閃的獎牌時，我想到的卻是幫助鼓勵我的同學(xué)，在這里我真心感謝你們。
這次我沒有放棄作文12
天空中的飛鳥是我飛過的痕跡。
——題記
秋雨，陰風(fēng)，小巷。
我獨自一人走在深秧的小巷中，冰冷的雨滴從我臉頰兩旁滑落，我任由它們落在我的頭上，臉上。如果悲傷可以用文字形容的話，那此刻的孤獨世界上任何文字都無法形容出、我的心，仿佛被打死在了一塵不染的頭上。回想起考試前的這段時間，少了一個在操場上肆意揮灑汗水的身影，多了一個在教室中奮筆疾書的身影，我自認(rèn)為我付出了我全部的努力，但現(xiàn)實卻總是不盡人意。
我繼續(xù)在這個灰暗的世界中漫無目的'地游蕩。
忽然，我被不遠處的一個潔白身影所吸引。難道是紙飛機？這么大的風(fēng)怎么會有呢？我一邊揣摩一邊走上前去。哦，原來是一只蝴蝶，這個小家伙正奮力地沖向天空，可它太脆弱了，一滴雨滴打在它身上，它就要拼盡全力穩(wěn)住身形�？吹剿�，我又想起了自己，我和它都好像被世界拋棄了一樣。我產(chǎn)生了“同是天涯淪落人”的感受，于是便想用手幫它遮住雨滴。但它突然以一種平穩(wěn)的速度飛向天空，好巧不巧，雨竟然漸漸變少天空另一端的太陽也若隱若現(xiàn)。我看著它逐漸與天空融為一體，感受著溫暖的日光灑在身上，我的心中也早已波濤洶涌，我拍了拍身上的雨滴，振作起來，走向前路。
至此，我已明白不論前路怎樣，我們都要拼搏前行，正如那只蝶蝴蝶一樣，每個人都可以綻放出生命的光彩。正如泰戈爾所說的：“天空中的飛鳥是我飛過的痕跡。
這次我沒有放棄作文13
再一次，我用我的手去觸碰這六根弦。
再一次，我用我的手去握住那琴頸。
我想起，我上次放下這把琴時，手上的血珠和眼中的淚光。
但我要重新開始，征服我曾經(jīng)未征服的樂譜，盡管也許我并不能如愿，但這次，我不會再放棄。
我重新將每一首曲子彈了一遍，剛開始還算得上順利，但不一會兒，高難度的指彈便讓我束手無策，這是一種完全靠肌肉記憶的曲子，至少于我而言是，曾經(jīng)的我也在這道坎上絆倒了千萬次，但終于，一遍又一遍的練習(xí)讓我的手指記住了它們，時隔一年半，那些本不深刻的印象早已消磨殆盡，我無奈，一切都必須重來，那些痛苦的記憶涌上來，淹沒了勇氣。
“那么何必，折磨自己？”有個聲音在說，似乎在勸我放下手中的琴。
“你記得嗎？過去的你對吉他的熱衷和酷愛，那個流血都在笑的你去哪了？”另一個聲音問，好像在反駁。
我握住琴頸，又開始彈奏那首曲子，時間在飛逝，終于，在半個小時后，我又一次掌握了這首曲子的旋律，這對過去的我并沒有什么了不起，但卻令我相信：重拾吉他還來得及！我一首接一首地攻克下來，手指已勒出了一條條深痕。
我翻到了讓我放棄吉他的'那一頁。
還是那樣的譜子，仍是那樣的標(biāo)記，我害怕，但勇氣戰(zhàn)勝了恐懼，一遍又一遍你，手指飛快的變換；一次又一次，不斷地重頭開始。但卻少了想象中的復(fù)雜，很快，我完整地彈下了整首歌曲，似乎——挺輕易，但我明白，只努力改變了一切。
幸好，這次，我沒有放棄。
這次我沒有放棄作文14
在很多次考試前夕，我都放棄了復(fù)習(xí)，認(rèn)為這實在是太辛苦，太難了。
但這次，我沒有放棄。當(dāng)我聽到老師說：“自由復(fù)習(xí)�！蔽冶阆萑肓嗣悦．�(dāng)中，心里正有幾十萬大軍在激烈交戰(zhàn)。一方是“復(fù)習(xí)”的，一方是“不復(fù)習(xí)”。我癡呆地坐在那里，無論贏不贏，對于這兩方來說，復(fù)習(xí)的總會失去主動權(quán)。因為在“交戰(zhàn)”的時候，我也不在復(fù)習(xí)，而是在發(fā)呆。時間很快地過去了，可我卻無動于衷，別人正在努力復(fù)習(xí)著，我卻在座位上發(fā)呆。復(fù)習(xí)的一方最終是失敗了，我決定還是不復(fù)習(xí)了，因為下課鈴響起的那一瞬間，不復(fù)習(xí)的一方便取得了勝利。于是我走到空無一人的走廊，盡管已經(jīng)下課了，很多人還是留在課室復(fù)習(xí)。我迷迷糊糊，不知該干什么。此時我只是一個空殼，腦子里什么也沒有。雙腳機械地向左，還是向右，向前走動？我不知道。正當(dāng)我空虛無實的.時候，一個人突然對我說：“不能再這樣下去了！”我四處張望了一下，沒有發(fā)現(xiàn)有人對我說話。我疑惑了一下，忽然發(fā)現(xiàn)，那個說話的人就是我！
隨著上課鈴的敲響，我快步走回教室，我被我自己指揮著，不，是我指揮著我自己。這節(jié)課是自習(xí)課，本應(yīng)該吵鬧的教室，居然連一根牙簽掉在地上的聲音都能聽見！我專注得隔開了一切干擾，不是環(huán)境被我改變了，是我的心境隨著專注改變了。直到快下課，我依然是沒有感覺，一切都只在手上持著的書本提綱、眼中的課文知識點和不斷背記的注釋。直到我隱約聽到棍子敲擊桌面的聲音，才發(fā)現(xiàn)教室里其實亂作一團。
這次，我沒有放棄，沒有像之前那樣，迷糊不定。一直在腿部的我今天又要起來了，為了某天我失去的一樣?xùn)|西，我一定要再將它奪回來！
這次我沒有放棄作文15
在許多考試的前夕，我放棄了復(fù)習(xí)，認(rèn)為它太難太難了。
但這次，我沒有放棄。當(dāng)我聽到老師說，“自由復(fù)習(xí)”我陷入了混亂，心里正在幾十萬軍隊激烈的戰(zhàn)斗中。一邊是“復(fù)習(xí)”，另一邊是“不復(fù)習(xí)”。我呆呆地坐在那里，不管贏還是不贏，對于雙方來說，復(fù)習(xí)總是會失去主動權(quán)。因為在《戰(zhàn)爭》中，我不是在回顧，而是在發(fā)呆。時間過得很快，但我無動于衷。當(dāng)其他人在努力學(xué)習(xí)時，我在座位上驚呆了。審查小組最終失敗了。我決定不復(fù)習(xí)，因為鈴一響，不復(fù)習(xí)的方便就來了。所以我去了空蕩蕩的走廊。雖然下課了，但許多人留在教室里復(fù)習(xí)。我迷迷糊糊的，不知道該怎么辦。此時，我只是一個空殼，腦子里什么都沒有。你的腳是機械地向左還是向右移動？我不知道。就在我空虛的時候，一個男人突然對我說：“我不能再這樣下去了！”我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒有人和我說話。我困惑了一會兒，突然發(fā)現(xiàn)說話的人是我！
鈴響時，我匆匆回到教室。我受我自己的指揮。不，我受我自己的指揮。這個班是自習(xí)班。在一個應(yīng)該很吵的'教室里，甚至可以聽到牙簽落地的聲音！我如此專注，以至于我把所有的干擾都分開了，不是因為環(huán)境被我改變了，而是因為我的情緒隨著專注而改變了。直到下課，除了書的輪廓、我眼中的課文知識和我不斷記憶的筆記，我什么也沒感覺到。直到我隱約聽到棍子敲擊桌面的聲音，我才意識到教室實際上是一片混亂。
這一次，我沒有放棄。我不像以前那樣困惑了。我今天又受傷了，為了有一天我失去了什么，我必須把它拿回來！
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