【熱門】幫助的作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幫助的作文1

　　自從有了八項評比后，我的筆盒里就居住下了我易忘戴，又會扣分的紅領(lǐng)巾，以防萬一。平時備用的紅領(lǐng)巾，沒想到，那日卻派上了用場。

　　那天，是個風和日麗的早晨，正當我悠然自得地走著，一抹藍色的身影攔住了我的去路。我猝不及防，著實驚恐了一下，等仔細一看，哎呦，這不是胡逸菲嗎？

　　只見她滿臉焦急，兩秀眉凝成了一個“川”字，眼睛中，除了著急，還有一股傷感，嘴唇有抿著痕跡，張口就來：“有紅領(lǐng)巾嗎？”紅領(lǐng)巾？有啊，當然有了，書包里不正躺著嗎？我剛想說“有”，一轉(zhuǎn)念間想到：胡逸菲班上一直遙遙領(lǐng)先于我們班的.八項評比分數(shù)。如果我?guī)土怂�，她們班這周的流動紅旗，不是穩(wěn)操勝券了嗎？那我豈不成了我們班的千古罪人？！

　　想到這，我把頭搖得跟撥浪鼓似的，連聲說道：“沒有，沒有”為了讓她深信不疑，我還裝出一副十足同情她的樣子。

　　“哦，沒有��！”她充滿希望的眼神霎時間暗淡了。嘴巴又緊緊地抿著，眼眶紅了，幾顆淚珠打轉(zhuǎn)著，隨時落下。此時，陽光照著她的淚珠，反射到我的視線里，是如此刺眼……

　　這時，不知怎么的，我本應(yīng)該是覺得高興的，反倒有些失落了，看著看著，心中越發(fā)不忍，無意識地脫口而出“我記得筆盒里有一天。”等我反應(yīng)過來，已經(jīng)收不回去了，而她，失落的眼神迸出了亮光，見此，我連想找理由收回話語的念頭也奇跡般的消失了，無奈之下，我只好掏出紅領(lǐng)巾遞給她。

　　她戴上紅領(lǐng)巾，沖我莞爾一笑，那絲微笑是那么甜美，那么清澈，那么純真。像一杯涼悠悠、清爽爽的茶，使我燥熱的心平靜下來，心中升騰起一股異樣的感覺，是——快樂。

　　這時，她又沖我喊了一聲“謝謝妹妹”這一聲如一針強心劑，使我心中的快樂濃郁起來，充滿了全身心。

　　因為我的存在，幫助了別人，這正是季羨林所謂的“我為人人，人人為我”的境界啊。這種贈人玫瑰，手有余香的無聲潤物之舉，怎么不令人感到快樂？

　　今天，我?guī)椭�了別人，令我感到快樂，今天，那快樂，激勵著我繼續(xù)幫助別人。那快樂定會成為我前行的動力……

幫助的作文2

　　有時候，運氣就是意想不到的衰，我提著一個沉重的箱子，等著回家的列車，站了好久，感覺支撐不下去了，于是就蹬了下來，又是一段時間，依舊不見車的身影，這時候就十分想找一個地方做一下，順其自然就把身體放在我?guī)�來的箱子上�?/p>

　　突然我聽到一聲“咔嚓”的聲音，我扭過頭看，瞬間感覺到崩潰了。箱子上的“一條腿”被我坐斷了，此時悔恨萬千。別人常常說人生到處有驚喜，而到我的地方就是所到之處麻煩片地。推著箱子是格外的別扭，手上要放許多力才能維持它的平衡，而這樣不免手就遭罪了，在等車的時候，我不知換了多少次手。

　　在車站，有很多人穿梭著。

　　我旁邊坐著一個女孩，她也是和我一樣，坐著等那一輛自己即將乘坐的列車。我沒有看清她長什么樣子，因為我不感興的事也懶得去注意。

　　車來來往往交織著大街，吵吵鬧鬧的嘈雜聲沖刺上了深空，一座大橋從路的頭頂翻了過去，慌亂的腳步似乎形成了某種陣型，用四個字可以表達的就是雜亂無章。而我就是人群中的一個過客，從不曾被某人記住，因為我匆匆而來也將匆匆而去。

　　“叭叭”的聲音特別刺耳，無形的傳了過來。

　　我們都扭著頭看了一眼，提上了箱子往里趕，唯恐錯過了這趟列車。

　　就在我順利的走進列車中時，箱子好像自動倒退一般往后移，我感到一陣驚恐，瞬間加大了在箱子上的力量。我自以為輕松控制以后，習慣性地往后看了一看，看見那個女孩幫我扶住了箱子，我不得不尷尬的說了一句：“謝謝�！彼�回答道：“沒關(guān)系�！�

　　此時我才注意到她，長著一束濃濃的秀發(fā)，擁有一雙發(fā)亮的眼睛，雕刻家把她刻畫的如此的完美。她穿著一件外套，跟我一樣提著一個箱子，列唯不同的是她的'箱子比我的小。

　　往往就是那么巧，她的座位就在我的旁邊，我就這樣有了一個與她接觸的機會。我的書包里有兩瓶礦泉水，我拿了其中一瓶遞了過去，她沒有接了過去，為了表達我的謝意，我再一次微笑的把水遞了過去，這一次她接受了。我只想用行動來表達我的謝意，感謝她為我扶住了箱子，一個陌生人的幫助是那么的溫暖。

　　列車在公路上飛馳，寄托著每一個回家的思念。

　　雖然她坐在我旁邊，但是我們并沒有太多講話。我也是一個比較悶的人，一般也不太和陌生人講話，也可能是不熟悉，于是就沒有太多交流。很快，我達到了最終的目的地，本想向她邀請一番，但仍舊張不了這一口，我提著箱子下了車，她笑著看了我一眼，然后列車開走了。

幫助的作文3

　　在學校，老師無時無刻不關(guān)心著我們，每天教我們知識，讓我們學到做人的道理，認真的幫助每一位有困難的學生，帶著我們一起成長。

　　這天，上課鈴響了，大家都在規(guī)規(guī)矩矩的坐著等老師的到來。這時，數(shù)學老師進來了，只見他手里抱著一大把的試卷，我這才想起來，老師昨天說過今天要考試的，這下怎么辦？我什么都沒準備好呢。同學們都很不安，互相詢問著復(fù)習的情況，看來大家都沒怎么復(fù)習��！老師似乎看出了我們的心思，嚴肅的說道：“再給大家十分鐘的時間，好好把書翻一翻�！眲傉f完，同學們就拿起書認真的看起來，我也翻開了書，可是這么亂翻也沒什么用啊。突然我想到昨天上課時老師說的幾道數(shù)學題，還提醒大家下次考試可能會考到，要認真看一看。于是，我拿出筆記本，找到了昨天的題目，認真的.看著題目的運算步驟。十分鐘很快就過去了，我也記得差不多了，老師讓我們把書收起來，接下來，要開始考試了。

　　我一拿到試卷，便把題目大體的看了一下，發(fā)現(xiàn)其中真的有老師說過的題目，我開心極了。一開始，我在做選擇題，前幾道題還是很簡單的，可是突然出現(xiàn)了一道相對不是太簡單的題目，于是，我算了好長時間才算出來。時間已經(jīng)過去一半了，我加快速度寫起來，心里時時刻刻都在想著老師的那句話：“做題目不能為了追求速度，而忘記質(zhì)量，一定要在質(zhì)量的基礎(chǔ)上加快速度�！痹诮酉聛淼淖鲱}過程中，我先把容易的做完，剩下幾題難的，我認真的思考，結(jié)合老師上課的內(nèi)容，一步步的分析著題目，慢慢的做出來。直到下課鈴聲響起，我的最后一題也做完了，然后就把試卷交上去了。

　　第二天，老師把試卷發(fā)下來了，并統(tǒng)計了我們?nèi)�班同學的分數(shù)，沒想到我居然得了第一名，我抬頭看向老師，發(fā)現(xiàn)他也在看著我，他的臉上充滿了欣慰的表情，像是對我的肯定，我也開心的笑了。

　　這次考試，我能有這么好的成績，多虧了老師的幫助，老師用他的智慧教育著我們，給我們鼓勵，使我們有信心去做的更好，老師，謝謝您，您永遠是我最敬愛的人。

幫助的作文4

　　每次我打著雨傘，獨自漫步在雨中時，我都會想起那位曾經(jīng)熱心幫助我的那位大哥哥。

　　就是有一次，我和同學們都在教室里認真地聽老師教課。正在這時，天空烏云密布，下起了大雨。放學了，同學們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。只有我一個人還在學校門口等爸爸媽媽，我見爸爸媽媽過了好久都還沒來，我心想：爸爸媽媽怎么還不來啊？是不是不要我了呀？如果我被強盜抓走了該怎么辦啊？這里有沒有鬼啊……我越想越害怕，就開始大哭起來：“嗚，嗚……”

　　這時，一位大哥哥打著傘，正好路過這。他見我在哭，就好心地走過來，問我：“小妹妹，你怎么��？”我抽泣地說：“爸爸媽媽今天沒來接我，我又沒帶傘，而且我根本就不知道回家的路怎么走，我一個人在這里好害怕！”然后，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說：“小妹妹，別哭，我?guī)�你回家好嗎？”我說：“嗯�！比缓�，我把我的.家庭住址告訴了他后，他就抱著我，把我送回了家。

　　還沒等我向大哥哥道謝，他就走了。我在樓上看著大哥哥離開的背影時，我哭了。

　　這就是一個熱心幫助我的人——那位大哥哥。

　　每次我打著雨傘，獨自漫步在雨中時，我都會想起那位曾經(jīng)熱心幫助我的那位大哥哥。

　　就是有一次，我和同學們都在教室里認真地聽老師教課。正在這時，天空烏云密布，下起了大雨。放學了，同學們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。只有我一個人還在學校門口等爸爸媽媽，我見爸爸媽媽過了好久都還沒來，我心想：爸爸媽媽怎么還不來啊？是不是不要我了呀？如果我被強盜抓走了該怎么辦啊？這里有沒有鬼啊……我越想越害怕，就開始大哭起來：“嗚，嗚……”

　　這時，一位大哥哥打著傘，正好路過這。他見我在哭，就好心地走過來，問我：“小妹妹，你怎么啊？”我抽泣地說：“爸爸媽媽今天沒來接我，我又沒帶傘，而且我根本就不知道回家的路怎么走，我一個人在這里好害怕！”然后，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說：“小妹妹，別哭，我?guī)�你回家好嗎？”我說：“嗯�！比缓螅�我把我的家庭住址告訴了他后，他就抱著我，把我送回了家。

　　還沒等我向大哥哥道謝，他就走了。我在樓上看著大哥哥離開的背影時，我哭了。

　　這就是一個熱心幫助我的人——那位大哥哥。

幫助的作文5

　　人與人之間互相幫助，因為在人生這個大舞臺上是經(jīng)常發(fā)生的事情，所以幫助別人的人在過一段時間后，就會把他給予別人的幫助淡忘。但是，那位被幫助的人，無論多久，幫助他的人，以及幫助他的那件事情，都還記憶猶新。

　　記得那是在小學二年級的時候，美術(shù)這門功課，我總是感覺它是我的天敵，每次在美術(shù)課上，我都是心不在焉。有一次美術(shù)課上，老師讓我們繪畫出“眼中的春天”，我在畫紙上用心地描繪著那生機勃勃的春天�？墒俏耶嬃藥追�畫，都不稱心。由于我那暴躁的脾氣，我就用畫筆在畫紙上很隨意地勾畫了幾下，就交給了組長。

　　第二天，美術(shù)老師把我們前一天的作業(yè)發(fā)了下來，唯獨我沒有收到，我正在四周尋找時，發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師拿著我的作品，諷刺地說：“這是哪位‘畫家’的‘大作’呀？請上講臺認領(lǐng)�！碑敃r我可能還聽不出其中的意味，就喜滋滋地跑了上去，以為美術(shù)老師會表揚我，可我卻忘了昨天美術(shù)課上我只是在畫紙上很隨意地勾畫了幾下而并沒有繪畫出老師給我們的主題。老師看到我跑了上去，嘲笑地說：“你眼中的春天，就是這些？”頓時，講臺下笑成了一片。我站在講臺上，無助，無奈，淚水涌上了眼眶，那種絕望，久久地回蕩在心頭。下課后，我趴在桌子上號啕大哭，我們班的“繪畫天才”張牧來到我的桌前，打量著我，說：“王小雨，你沒事吧？剛才美術(shù)老師說話可能有點難聽，你別往心里去�！蔽艺`以為他是來嘲笑我的，所以我對他的態(tài)度不是很友好：“哼，不就是來嘲笑我的嗎？離我遠點!”張牧他雖然被嚇到了，但他還是一臉平靜的說：“王小雨，我不是來嘲笑你的，我是來教你畫畫的，你要相信我。”他抓起了我握畫筆的手，一步一步細心地教我繪畫出美景。他一邊描述著繪畫的技巧，一邊展示著這些技巧的運用。由于我繪畫的`天分不高，基礎(chǔ)又不扎實，張牧的教學也出現(xiàn)了一些困難，但是他依然沉著冷靜，不厭其煩地帶領(lǐng)著我去面對這些困難，所有的困難竟然都被迎刃而解。這時，一滴晶瑩的汗珠悄然滴落在我的手心上，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)張牧的額頭上布滿了汗珠，滑過臉頰，一滴一滴地滴落下來，而他卻滿不在乎，聚精會神地教我繪畫以及繪畫的技巧。我感覺我心中的堅冰仿佛被那汗珠所融化，我的心也為之所感動。在張牧的幫助下，我的繪畫水平在逐步提高，而且因為這件事，還使得我和張牧成為了形影不離的好伙伴。

　　是因為那次幫助，給予了我前進的無限動力，這份幫助，值得回憶！

幫助的作文6

　　有時表面上是你幫助了別人，但之后會驚喜地發(fā)現(xiàn)，幫助別人的同時，也成就了自己。

　　一天，白云悠悠，在福州見到了久違的“福州藍”——天氣真心不錯。而今天陳肖新的英語小測驗發(fā)下來了，也見到了久違的100分——分數(shù)也算大功告成。

　　可謂是幾家歡樂幾家愁，王康森今天發(fā)下來的英語成績竟然還沒有及格——38分！更可怕的是他偷偷帶到學校的“愛瘋6”，竟然丟了！想想沒找到回家就要享受“男女混合雙打”的后果，?王康森欲叫無聲欲哭無淚：“真是?‘福無雙至，禍不單行’��！”

　　正當王康森忐忑不安不停地尋他的'“愛瘋6”時，陳肖新大搖大擺、趾高氣昂地從王康森面前走過去，對他翻了個白眼，隨后在他面前站定，昂首挺胸：“這次英語小測考得怎么樣啊！小學渣！”王康森看了看陳肖新那么傲慢、那么得瑟、那么欠揍的模樣，王康森心中自然是有萬分的不爽：“大學霸！你考得怎樣？”“100分！”陳肖新一聽，更加得瑟了。說完，陳肖新就要揚長而去。

　　“等等！那個——幫我找下手機唄�！蓖蹩瞪�的音調(diào)突然降了下來，“我……我……我的‘愛瘋6’丟了�！蓖蹩瞪�支支吾吾，他的雙手不停地絞著衣角，語氣中完全沒有了剛才的霸道，仔細一聽，竟然還多了一絲的乞求�！昂冒珊冒�。”陳肖新心軟了。“謝謝！”

　　這下，王肖新和王康森忙開了。不知為何，王肖新找得甚是仔細，也許是看他實在太倒霉了，想幫他一把；也許是念在同學之間的情誼。有些稍微大點兒的筆袋都被他打開檢查，每個人的課本也都翻過了，看看有沒有夾在里面，還悄悄告訴同學（學校不讓帶手機），讓他們一起幫忙找一找……他們倆在班級里逐個抽屜、逐本書幾乎全查了。突然，王肖新在林鑫的位子上怔住了：“��！我在圖書館借的《查理九世》原來落在了林鑫的位子上！原本萬念俱灰，打算賠錢了，看來現(xiàn)在不用賠錢了！”原來在幫王康森找“愛瘋6”的過程中找到了王肖新丟失的從圖書館借來的《查理九世》。他當時的心情就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。沒過一會兒，隨著王康森的一聲尖叫，王康森的“愛瘋6”也奇跡般地找到了。

　　有時，幫助別人的同時，也成就了自己。

幫助的作文7

　　是你也好，不是你也好！縱是還有機會繼續(xù)存在于世界的一角，就應(yīng)該努力好好地活著，活好每一天、活好每一個當下。即使生活偶有波瀾，也不要在頹廢之后放棄對世界的信任。

　　世界很美好，不是口號，而是大多人的切身體會。一花一草皆有情，一石一木都是命。世界的美好不只是存在于你看得見的地方，還有許多是你未曾看見卻可以去發(fā)現(xiàn)的。我不知道自己為什么會寫這些，更不知道這些言語算是什么，只是不想再看見或是聽聞一些關(guān)于生命失去的故事了……

　　不只是可惜，更是覺得不值得。為了無關(guān)緊要的言語，為了毫不重要的人，就那樣輕易放棄自己的生命，真的值得嗎？這個世界上不只是有我們想要愛的人，還有很多愛我們的人存在著。不說別的，身體發(fā)膚受之父母，我們又有何權(quán)利決定它的去留？

　　生命來之不易，無論它到底怎么來的.，總歸是一種幸運吧！

　　所以，不要去在意那么多無關(guān)緊要的言語與批評。是你的錯，你去改正，不是你的錯，你又何必在意？我不知道這個世界上是否真的有十分完美的人存在，只是覺得無論你有多好，一定會有不喜歡你的人，也無論你有多糟，一定也會有愛你的人。人不完美不是缺點，而是正常，只要我們愿意努力讓自己變得更好就好了！

　　做好自己，不去聽那些不重要的話；做好自己，不去管別人如何有意或無意攻擊；做好自己，不去權(quán)衡一些沒有的對錯是非。這個世界上流言蜚語那么多，你又能左右多少？所以，還是做好自己吧！

　　這個世界是什么模樣，我自始而終都是不知的。對于這個世界上那些形形色色所遇之人皆是沒有多少認知，但大多都是良善之人。也許有我所不能忍受的缺點，或是看不慣的習性，但畢竟與我生活沒有多少關(guān)聯(lián)，所以也就敬而遠之了。

　　其實，細細想來，一切或許我們都可以遠離，只是選擇與愿不愿意罷了！你說你不喜歡的老板，不喜歡你的同事，甚至你所相處的那個對象也不是讓你很滿意，那么就統(tǒng)統(tǒng)遠離好了。不過，話說這一切都是因為別人原因嗎？想想是否自身也或多或少存在一些問題呢？

　　對自己沒有多少要求，對別人卻是百分百的苛求，那會不會有些不公平呢？或許這個世界上本沒有多少什么公不公平之說，只是大家喜歡去比較，因此才有了公平的產(chǎn)生�？晌蚁嘈殴�平自在人心，有理就可以說得清。

　　算了吧！不去比較，也不去計較。趁夕陽未下，趁冬天未到，好好靜享這美好時光、美好生命吧！

幫助的作文8

　　瑣碎的日子里流水無痕，夾雜著落英繽紛。我將落花拾起，片片都珍藏。我知道，那是我們相互幫助與鼓勵的記號，那是我們?yōu)楸舜碎_的花。

　　“怎么辦？今天要測800米耐久跑了。天哪！那么冷！風那么大！”璐對我抱怨。其實，我也很怕耐久跑�；叵敫咭桓叨�跑完后的感覺，現(xiàn)在都想逃避了。但是，那兩次都挺下來了呀。

　　“別怕，相信自己。我在第一組，跑完后我去給你加油�！痹谌ゲ賵龅穆飞�，我堅定地對她說。一朵自信的玫瑰悄然綻放。璐，收到了么？

　　“預(yù)備――跑！跑道上的風似乎特別尖銳，特別寒冷，滲入了我的每一寸肌膚，感覺快要不能呼吸了，直直的跑道在我眼中竟有了起伏，每一步都像踏在棉花上……迷蒙中有人從身邊跑過：“晴，堅持住！千萬不能張開嘴巴！堅持！”是雨，對，是她，在向我微笑，如同一朵堅毅的梅。

　　“第四！“我聽見老師的`報數(shù)，想笑，卻沒有力氣。想走到坐墊那邊，才發(fā)現(xiàn)根本邁不動步子。一股血腥味涌上來，胸口像被抽空了般。

　　“來，我扶你，你先站會兒，不能一下子坐下去�！睙钶p輕地抱著我，我輕輕倚在她的肩上，像個孩子般想找個依靠。她慢慢拍著我的后背，柔柔地問”好些了么？“

　　像聞到茉莉花的清香一般，我的“意識“清晰起來。是的，我收到了一朵清香的小茉莉。

　　“璐要跑了，我要給她加油�！薄澳俏遗隳阋黄鸢伞！睙畹男σ琅f很溫暖。

　　遠遠跑來的路似乎有些挺不住了，親愛的女孩，我知道那種感覺，千萬要堅持住��！我想喊“加油”，卻發(fā)不出聲音。努力作出一個燦爛無比的笑容，伸出手向她作勝利的手勢。我聽見從她身邊跑過的萍在喊：“璐，挺��！”

　　不想讓笑容褪去，這跑道上開滿了花，我似乎來不及一一細數(shù)，只想貪婪地嗅到每一縷芳香。

　　回到教室后，璐給我一張紙條：“晴，你今天的笑容，有著千年古蓮般的堅持，真好！”原來，你真的收到了我為你開放的那朵花？

　　陽光不會忘記今天冬日黃昏下，操場上的花香。讓我們都為別人開一朵花，一起把青春的青顏翠色延伸到天長地久！

幫助的作文9

　　扶貧扶貧，越貧越扶，越扶越貧，你相信嗎？我就看到過這樣的事情。

　　我外婆的家鄉(xiāng)是在粵北一個極為貧困的小村莊，全國數(shù)一數(shù)二的重點扶貧對象。那天，當我踏足這個只有三、四十戶人口的地方，一切令我目瞪口呆：彎彎曲曲的卷道，搖搖欲墜的土磚房，荒蕪開裂的田地，整個村莊看起來暗黑暗黑的，就像暴風雨前烏云蓋天一般。

　　走進三姨婆家，我更為它的簡陋所驚呆：沒有自來水，沒有電燈，兩張橋凳上放一張木板便是床，全家只有一個半米高的小板凳，只有三姨公可以坐，一家大小只有三姨公偶爾會拖拉著一雙舊得看不出原來模樣的土布鞋。

　　這晚，碰巧讓我趕上了上級來這兒視察貧困情況。三姨公一聽到這個消息，就立即蹬掉了那雙舊鞋，光著腳滿屋亂竄；油箱里的.油要倒大半出來藏好；灶前的柴不要堆太多，留一兩跟就好了；一家大小都要換上一套更破、更舊的衣服；才兩歲的小丫干脆褲子也不用穿了；米缸掏空它，扔幾個黑饅頭下去；連那張唯一的板凳也藏了起來……

　　經(jīng)過這么一折騰，這更變成了人間地獄。晚上，上級的工作人員到了三姨公家里，于是在只有豆苗大小的火光中，嗚咽聲，小孩的哭鬧聲混雜在一起，就像曠野墳場上那詭異的風聲，跳躍的火苗把三姨公一家人的影子映在墻上，斑斑駁駁，閃爍不定。

　　第二天，批示就出來了，這里還需要繼續(xù)大力扶貧！也就這天，調(diào)查人員走了，我聽見了三姨公家里的鍋舀聲。三姨公照舊倚坐在門角吸著旱煙。其實，這里不只三姨公這樣，其它人家里的男人也是整天在這條閉塞的巷子里閑逛，孩子也不上學，整天亂竄，女人們就只管一日三餐，唯一無人打理的，是那些田地。

　　我用我僅有的一點化學知識，對土地作了初步的判斷，其實這些土壤并非十分貧瘠，雖然這里是粵北，但仍屬于中國的南部，仍然是氣候比較宜人的地方，不致于農(nóng)作物顆粒無收。

　　我問三姨婆，為什么不做田里的活。三姨婆看了我一眼，說：“那么積極干嘛，日里曬，雨里淋，也就一個肚飽，我還不如坐著等吃�！�

　　我驚訝于這句話，難怪這里的人一輩又一輩地窮下去，工作對于他們來說無意義，讀書也是白搭。

　　這里真正貧瘠地不是土地，而是人心！這里真正缺乏地不是金錢，而是尊嚴！這里真正需要扶貧的不是物質(zhì)，而是人們的精神！

　　幫助別人脫貧也要走對路，要幫助他自力更生，而不是永無休止的施舍。其它的幫助也是這樣，否則，就會落入“越扶越貧，越貧越扶――越幫越忙，越忙越幫”的怪圈。

幫助的作文10

　　光陰匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。細數(shù)這十多年的時光，我?guī)椭�的人不在少�?shù)，但最讓我感到快樂的，當屬那次冬日里的幫助。

　　那是一個寒冷的冬日，晚上班里放學遲了些，出校門時早已日落西山。我?guī)е�厚厚的帽子，裹著寬大的圍巾，迎著凜冽的西北風走回家去。

　　前方十字路口的紅燈亮起，我停下了腳步。這時，一個穿著單薄的黃色外套的中年婦女向我走來，問：“小妹，這附近的士多嗎？”“挺多的�！蔽一卮�。她點點頭，有些不好意思地說：“我們一家上南寧來找親戚，可現(xiàn)在錢包丟了，親戚家離這兒遠，可以借一些錢來打的嗎？”

　　我看著她，情不自禁地皺了皺眉頭：電視上早已報道過以沒錢坐車為借口騙取路人錢財?shù)氖吕�，這個中年婦女是不是在騙我呢？還是不借給她了吧。于是，我回答道：“抱歉，我沒帶錢�！�

　　她低下頭，說了聲“謝謝”，用衣服裹了裹身子，慢慢地走到一邊。我望著她的背影，只見她走到一個面容滄桑的男子身旁，他們的'身邊還有一個行李箱。

　　看樣子，她沒有騙我吧？天這么冷，卻只能站在馬路邊上等著，這種感覺應(yīng)該不好受吧？我陷入了思考之中……還是借些錢給她吧——我做出這個決定。

　　我從書包里掏出20塊錢，向他們走去。那位中年婦女眼睛一亮，看著我向她走來�！拔野l(fā)現(xiàn)包里有些錢，你們拿去坐車吧�！蔽覍λ麄冋f。中年婦女身子微微前傾，雙手接過錢，臉上笑出了一道道皺紋，就像水中擊起的道道漣漪�！爸x謝，謝謝！”她說，“我怎么還給你呢？”我覺得錢的數(shù)目不算大，還起來也不太方便，便笑著擺擺手，道：“不用還了，再見！”便轉(zhuǎn)身離去。她在我身后喊道：“小妹，謝謝你！路上注意安全��！”

　　正巧，十字路口的綠燈亮了。我疾步穿過馬路，風在我的耳邊呼嘯，我抬起頭，望著天邊的月亮，它圓潤飽滿，白的沒有一絲雜色。

　　我大步流星地走回家去，心中充滿了快樂和自豪感。我為自己的做法感到快樂，因為這個幫助讓一對寒風中的夫妻得到了急需的東西，在冬日里感受到這個陌生城市的溫暖。

　　月亮，漸漸升到了枝頭，天空星星閃爍，遠處的琴聲悠揚又綿長。

幫助的作文11

　　一天，媽媽帶著我去公園散步，玩耍，我是多么高興呀！

　　正玩著，看到前邊兩位老人，老爺爺?shù)乖诘厣�，老奶奶使勁的想拉他起來。我莽莽撞撞的向前跑去，想幫老爺爺。媽媽卻三步并作兩步向前拉往了我。我想，也許是媽媽有顧慮吧，畢竟現(xiàn)在電視上，網(wǎng)絡(luò)上幫助別人反被誣陷的報道每年都有。媽媽環(huán)顧了四周，沒有人。我拉了拉媽媽，提醒媽媽：“旁邊有個攝像頭。”媽媽這才說：“咱們過去看看吧�！眿寢屪哌^去，問了老爺爺幾句話，發(fā)現(xiàn)老爺爺只是簡單的跌倒，又無外傷，就把老爺爺扶了起來。并詢問他們，要不要送他們回家。老奶奶說不用了，他們慢慢走可以的。媽媽看到老奶奶手中拿著袋子，沉甸甸的，里邊放著青菜，豬肉，胡蘿卜，毛豆等等……好多菜，就說：“我?guī)湍闾岽�子吧！”老爺爺本來年紀大了，走路慢，剛摔倒，更加小心了。老奶奶要扶老爺爺，便把袋子給了媽媽。我和媽媽跟在他們后邊，一段很短的路，走了半個小時，媽媽一路上怕我悶，讓我一邊走，一邊背課文。送好了兩位老人，我疑惑的.問媽媽：“你總是說要我助人為樂，我看你也只是說說，你剛才為什么不扶老爺爺走？”媽媽說：“這兩位老人經(jīng)常在我們小區(qū)散步，對于他們來說，是他們的一種鍛練身體的方式。他們走得很慢，我們?nèi)シ鏊麄兾幢啬苓m應(yīng)我們的方式�！薄澳悄銊偛艣]看到攝像頭還不敢過去呢？”我又問，媽媽說：“我不是看攝像頭，我是看周圍有沒有別人，老人摔倒，不正確的攙扶方式有可能造成二次傷害，我自認自己專業(yè)知識不多，所以拉著你，沒讓你毛手毛腳上前。不是因為攝像頭。你沒看那攝像頭又沒對著我們的位置。” 我又說：“那老爺爺老奶奶也真是的，最后也沒說聲謝謝�！� 媽媽說：“問心無愧便好，幫助別人不為那聲感謝。老爺爺剛摔了，半天起不來，受了點驚嚇，所以才忘了說。其實他們本來也不想麻煩別人的。”

　　聽了媽媽的話，我好像明白了什么。用別人能接受的方式幫助別人，不動聲色的表達善意，還要有正確的方法，看來助人為樂也有大學問呀！

幫助的作文12

　　當你在需要幫助的時候，擺在你面前的有兩條路，“一是自己戰(zhàn)勝困難，不用他人的幫助；二是要依靠別人，才能擺脫困難。前者是依靠自己的能力，后者卻是依賴外界力量。

　　當我需要幫助的時候，我選擇了前者。

　　初三第一學期。在一個寒冷的冬天，上完晚自習后，天色早已漆黑。可是團支書說要組織團員開一個會。我一聽可氣瘋了，心想，早不開，晚不開，偏偏在這時候開，天色這么晚，而且家又離學校很遠，心里有一種說不出的煩躁。但也無可奈何，做為團員得聽從組織的分配呀!大約在7點30分左右，那個團會終于開完了。

　　“可以回家了”，我自言自語地說。，路上我感到孤單，有點害怕。禍不單行，出學校沒多遠，我那該死的`車鏈子又掉了，我不得不從已經(jīng)暖熱的車座上下來，摘下手套，去修理那條油黑的鏈條。弄過來，弄過去，這車鏈子似乎跟我作對似的怎么也掛不上，我如同熱鍋上的螞蟻，焦慮萬分。這時候班長騎車過來：“怎么了?”“哎，真倒霉，車鏈子掉了�！蔽野脨赖卣f�！拔襾韼湍阈��！卑嚅L說。我心想：

　　“我也不是不如他，為什么要讓他修?”我急忙說：，“算了吧，不用了，我自己能行，你先走吧�！薄罢娴牟挥�?那好，我先走了，再見。”“拜拜�！蔽彝�著班長的背影消失在人群中，又蹲下來修。這回可真是老天爺幫我的忙，沒有五分鐘，我便把那該死的車鏈子安上了。一看手，已經(jīng)黑得不成樣子了，心想：手套也沒法戴了。但我心里還是有一種說不出的喜悅。因為我靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難。

　　在學習上也是同樣，我選擇了前者。前不久，老師發(fā)了一份外區(qū)的模擬題，前部分的題我都很順利做完了，就是最后一道題把我給難住了，想了半個小時也沒有做出來。我看著許多同學做出來了，腦了里頓時亂了，更不知該怎么做出來。我心想：“我是不如他們嗎?我就不信我做不出來�！�

　　我鎮(zhèn)定下來。又開始做了起來。就憑著這股子韌勁最終把那道題做了出來。我高興萬分，這一次又是靠自己戰(zhàn)勝了困難。

　　在需要幫助的時候，我選擇的是依靠自己的力量戰(zhàn)勝困難。我認為這樣做是對的。因為靠自己，不依靠別人，可以培養(yǎng)自己的能力。

幫助的作文13

　　從這個星期起，我要與周寅杰同桌了，因為老師決定由我來幫助周寅杰把學習成績提高上去。

　　周寅杰是個比較老實、聽話，有時卻有些調(diào)皮的同學，上課時他有時聽老師講課，但有時卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績總是不理想。我覺得幫助周寅杰把學習成績提高的確是一件比較難的事情。

　　那天一早，我早早地到了學校，一邊晨讀一邊等周寅杰來。我剛讀了三頁，周寅杰就姍姍來遲地走進教室，我看見了他，馬上放下語文書，像老師一樣用命令的口氣對他說：“快去交回家作業(yè)！”“哦。”周寅杰笑嘻嘻地回答道。他交好了作業(yè)，調(diào)皮地對我說：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴肅地對他說：“不行！”“那我干什么？”他反問我�！白觥墩Z文同步練》，你把你的《語文同步練》拿出來給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多�！彼�支支吾吾地說。說完，就把《語文同步練》從書包里拿出來。我一邊翻一邊猜測：肯定沒做多少。當我翻完時，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒做，其它全做了�？磥恚�周寅杰這次的.學習態(tài)度還是端正的，他并不是無藥可救的。

　　中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬不要讓周寅杰數(shù)學題全做不來。”（因為教周寅杰做數(shù)學題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會做，其它的，一點思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋�？墒�，他第一遍，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒辦法！

　　一天下來，我有些累，但是我對自己說；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認真聽講是多么重要，要求他上課時的思路一定要跟著老師。

　　就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來越近，我比他還高興。經(jīng)過了一個學期我的幫助和他自己認真的學習態(tài)度，這個學期的語文大考成績考到了93分。

　　這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭�周寅杰學習這使我更有信心，因為我知道，有了付出，就有收獲。而且，我覺得，幫助別人，還會快樂、提高自己！

幫助的作文14

　　在城里的一個家庭里，有一個小女孩，長得很漂亮，但是雙目失明了。她的媽媽在她三歲那年去世了。在她要上小學那一年，他的爸爸給她找了一個后媽，后媽還有一個比她小兩歲的女兒。她并不像童話里灰姑娘的后媽一樣，對自己的親生女兒好一些，而對對方的兒女卻一點也不好，而是非常得善良，和藹，而且對小女孩特別好，比對自己的親生女兒都還疼她�？尚∨�孩呢，可能是還不太接受這個新媽媽，對她不理不睬，這讓她的后媽很是煩惱，因為小女孩是個盲人，要去盲校，要人送她去，本來她爸爸可以送她的，可是他實在太忙，一點時間都沒有，每天都早去晚歸，只好由她自己送，可小女孩卻不肯接受她，怎么辦呢?

　　第二天，小女孩出門了，她用長竹竿探路，可沒過一會兒她就迷路了，畢竟她什么也看不見呀。于是她開始向路人求助，可是沒人回應(yīng)，小女孩害怕極了。就在這時，竹竿的'另外一頭被抬了起來，小女孩的心中多了一些恐懼，如果是壞人怎么辦?她鼓起勇氣，問：“你是誰?”陌生人沒有回答。但是小女孩的心已經(jīng)安定下來了，因為她認為，這個陌生人應(yīng)該是個小孩子，因為這個陌生人抬起的那一頭很低。小女孩又問：“你能幫我?guī)У矫ば��?”陌生人還是沒有回答。小女孩想，一個小孩應(yīng)該不會騙我吧。過了一會兒，竹竿的另一端放下了，在這里，小女孩聽到了朗朗的讀書聲。應(yīng)該到了吧?小女孩心想。然后她向陌生人的那個方向說了一聲謝謝以后，就有在地上敲著竹竿走了。

　　就這樣，每天小女孩去上學的時候，這個陌生人都會拿起竹竿的另一頭，帶她去盲校�？墒怯幸惶�，小女孩照樣去上學，竹竿的另一頭忽然變高了好多。小女孩慌了，就把竹竿拔了回來，說：“你是誰?”“我是你的阿姨呀!”在竹竿另一頭的人說。“阿姨?”“是的之前一直都在幫助你的，是你的后媽，為了讓你能接受她的幫助，又不讓你害怕，她就用了這個辦法現(xiàn)在她病倒了，躺在醫(yī)院里，她打電話叫我來，就是要我?guī)湍阋�路。她不讓我告訴你，說如果你知道了會擔心的，可還是因為小小的細節(jié)被你認出來了�！�

　　小女孩聽了阿姨的話，感動得流下了眼淚。

　　那天放學后小女孩去了花店，賣了一大束康乃馨，不用說你都知道是送給誰的。

幫助的作文15

　　愛，是無價的；愛，是可貴的；唉是真誠的；愛是偉大的。幫助他人，只需要伸出援助之手，獻出自己的一小份愛心，幫助了他人也體現(xiàn)了出了一個人的品質(zhì)。

　　假如我們已經(jīng)長成大人了，有事業(yè)了，捐出自己的一小部分錢去幫助那些貧困地區(qū)的人們，幫助他們修平整的路，幫他們蓋房子，修學校，讓他們也有學習的地方，這讓我想起了湖南衛(wèi)視以前播的節(jié)目天聲一隊，可能很多人都看到過，他們專門就為那些貧困地區(qū)的學校買校車，一輛校車20萬元，這對于一個來講，可能是一筆很大的數(shù)目，但對于中國十四億人口來講，一個人捐出一元錢，都可以幫助很多所學校，天聲一隊里的人，雖然他們每個人付出的努力不算大，但每次他們都能成功的為學校買到校車，看著里面播放的那些小孩，為了上學，每天都很早就起床了，還要走上幾個小時的路程，放學也是一樣的，如果遇到下雨，那路就更難走了。為了讓這些孩子輕松一點，每天不用那么早起床，就決定幫助他們。或許他們只是動了一下嘴，唱了幾首歌，但是，他們都一樣是在幫助他人，付出的努力不管大與否，都是在幫助，看著那些孩子充滿驚喜與驚異的雙眸時，看著他們那掛在臉上的笑容時，都不會覺得有幸福的滋味在包圍著我們嗎？

　　或許作為學生的我們還沒有那個實力做到這樣，那我們應(yīng)該如何做呢？當我們看著有殘疾人在被別人嘲笑時，不應(yīng)該馬上制止那些嘲笑者嗎？當我們看到有孕婦在等車時，不應(yīng)該把座位讓給她們嗎？當我們看到有同學在遇到困難時，不應(yīng)該主動地去幫助他們嗎難道這不是獻出愛的行為嗎？只要有一個人富有愛心，兩個人富有愛心，三個人，十個人，一百個人這個世界還會是一個充滿仇恨，充滿自私的世界嗎？

　　可能自私的'人還真有，在公車上，看到有老人或孕婦在車上也不會讓座，有一則廣告就是在諷刺這些人的行為：一個老婆婆站在車上，只有他一個人是站著的人，議論開始了憑什么讓我讓，我才不讓我不想讓你離的近，你讓難道讓一下座位真的有那么難嗎？最多就是站著，站著和坐著有區(qū)別嗎？這樣就可以體現(xiàn)出了一個人的品質(zhì)，我還看過一個電影，叫搜索講的是一個三十歲的女子在公交車上，當時有一位老人就站在她的面前，售票員叫她讓座給老人，她不讓，還拍著大腿說：要坐，坐這兒。幫助別人是一個美德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，做為一個中國人，連這一點都做不到，該怎么做中國人？

　　獻出一份力，讓世界變得更加美好吧！讓世界被愛所包圍吧！

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