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小豬上學(xué)記作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小豬上學(xué)記作文，希望能夠幫助到大家。
小豬上學(xué)記作文1
動物學(xué)校開學(xué)了！小豬的媽媽看了看小白，嘆了嘆氣，搖了搖頭，跺了跺腳：“哎，小白呀，你也沒什么本領(lǐng)，而且越吃越胖，越吃越胖，離屠宰場已經(jīng)不遠了呀！把你做成香腸你才滿意嗎？你還是去減肥學(xué)校吧！”
小白聽了后，不情愿地說：“那好吧！那好吧！就去減肥學(xué)校吧！”
豬媽媽在家里坐臥不安，食不下咽，寢不安席。她生怕小白不認真上課，給老師添麻煩，老師不教他了！
小白的老師是高高的，瘦瘦的長頸鹿先生。長頸鹿老師發(fā)話了：“小白，減肥說難也不難，說簡單也不簡單。首要先管住你的嘴，明白了嗎？”
小白輕蔑地說：“切！不就是不吃東西嗎！太簡單了！”
可是中午還沒到，小白的肚子就嘰里咕嚕地唱起了空城計。差點兒把長頸鹿先生的.教鞭當成了自己喜歡吃的香腸呢！
好不容易挨到了吃飯時間，小白看見了美味的食物，就口水直流三千尺，狼吞虎咽地吃起來。
他的同伴吃驚地對他說：“嘿！小白，別吃了，不然你的減肥計劃全泡湯了！”
“哎，沒事沒事，我...吃飽了飯...才能...減...肥呀！”小白邊吃邊說，嘴里滿是食物，濺到同伴的臉上了，同伴都討厭死他了！
長頸鹿先生看了看，就搖了搖頭！
第二步，邁開腿！
長頸鹿先生對小白說：“小白，第二步你要學(xué)會跑步。”
“哎，體力活，我最討厭了，就不能換個方法呀！”小白有氣無力地說。
“不可以！”
“那好吧。”小白可憐巴巴地說。
于是小白跑了起來。
小白連走個路也困難，更別說跑步了。他艱難地邁開第一步，就慢吞吞地跑了起來，同伴們都超越了他。
長頸鹿先生搖了搖頭，對小白說：“小白不是我說你，你減肥肯定成功不了，你可以走了�！�
小白聽了后就回家了，在回家的路上，一個人發(fā)現(xiàn)小白又白又胖，就把他送進了屠宰場。
小白馬上就要熏成豬肉了，他留下了最后一句話：“我以后再也不偷懶了�！钡沁@一切已經(jīng)太遲了。
小豬上學(xué)記作文2
六月的天就像孩子的臉想變就變，一會兒風和日麗，一會兒晴空萬里，一會兒雨過天晴。
雨過天晴后，森林里的動物學(xué)校，上課了，山羊老師拿著點名冊，點到小豬時沒人回答。山羊老師生氣地拍了一下桌子，說：“這小豬又遲到，我要罰他寫我不會再遲到500遍。”于是小公雞起來，說：“山羊老師，請不要罰小豬，我們一起去叫小豬來上學(xué)，好嗎？”于是，所有小動物都起來哀求山羊老師別罰小豬。山羊老師就說：“好，有志氣，如果你們真的能叫小豬起來上學(xué)的話，我就不罰小豬了，如果你們叫不起的話，我就連你們也一起罰，ok？”全班同學(xué)就一起說“沒問題.”他們就離開教室，一起去小豬家了。
一會兒，同學(xué)們來到小豬家。怎么敲也沒人開門，同學(xué)們就想啊想。忽然，小公雞就跳起來，說：“我有辦法了，我們用敲得不行，就用撞得！”同學(xué)們都一致同意。他們就一起說;：“一二三，撞.。一二三，撞”終于撞開了門，看到小豬正四腳朝天的.呼呼大睡。小狗走向前來，說;： “看來小豬是真的忘了今天要上學(xué)這事。大家一起來想辦法叫小豬起床！”大家就說：“好�！庇谑切」u就說：“讓我來�！毙」u就用他的尖嘴巴啄小豬的的鼻子啄啊，啄啊啄。可是小豬還是不醒。大家用了好多方法可是小豬還是不醒，最后，小公雞就說：“小豬你太懶惰了，我以后不跟你做好朋友了。”小豬就立即立起來說;“公雞求求你，不要�。 薄昂�，那就馬上去上學(xué)！”小公雞就說。小豬馬上換好衣服跟好朋友一起去上學(xué)了。
暑假到了，太陽像個大熱球，知了叫啊叫，熱死了，熱死了。小豬為了提高成績，在暑假里報了好多班。開學(xué)了，老師提問：“草，這首詩是誰寫的？”別的同學(xué)都不知道，小豬卻高高地舉起小手，山羊老師說;：“小豬你來。”小豬就說：“小豬你來。”小豬就說：“白居易。”教室里馬上響起了熱烈的掌聲。
從此，小豬變了，他不再是以前那個小豬，而是一個勤奮好學(xué)的小豬。
小豬上學(xué)記作文3
皮皮是一只自滿的小豬，總愛自信地說：“這有什么難，我會�！痹缟�，媽媽和皮皮一起朗誦古詩，皮皮自信地說：“這有什么難，我會�！毕挛纾职肿屗麑憣憯�(shù)字，皮皮自信地說：“這有什么難，我會�！蓖砩希瑺敔斪屗J認拼音，皮皮自信地說：“這有什么難，我會。”他一天到晚都在公園里玩耍。
一天，皮皮該上小學(xué)了，他走進教室，白馬老師讓皮皮和小狗松松坐一桌，小狗松松是一條好學(xué)多問、積極向上的小狗。每節(jié)課他都很專心學(xué)習(xí)，認真聽講，老師讓他讀課文、背誦，他都倒背如流，受到了老師的稱贊。皮皮常常奚落他：“你還是去玩吧，這些知識都很簡單，不用擔心不會做�！钡伤蓞s不認為。
過了幾天，該考試了，皮皮自信地拿著卷子，看了看，傻了眼，好多題都不會做。而松松卻拿著卷子細心快速地寫完了。
分數(shù)公布了，皮皮看著自己沒及格的卷子，心里很沮喪。皮皮看了看松松的卷子，把嘴張地像能一次把整個鯨魚吞掉！原來松松得了一百分，同學(xué)們都很佩服松松，還夸他說：“松松可棒了，如果我有什么不會的`，就可以請教他了�！毕喾矗腥顺靶ζてふf：“他還真夠笨的，我們班都沒有比他還要笨的了！”皮皮聽完更傷心了。從此皮皮好好學(xué)習(xí)，上課認真聽，還要想松松看齊。
到了期末考試，皮皮認真寫題，也沒想到自己竟然得了全班第二名，也高興地手舞足蹈，同學(xué)們也不嘲笑他了。
這篇故事告訴我們一個道理，要好好學(xué)習(xí)，剛開始，你做的不好、不對，沒關(guān)系，后來你改正過來了，這就不算晚。
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