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快樂(lè)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-11-27 18:07:43 話(huà)題作文 我要投稿

【實(shí)用】快樂(lè)成長(zhǎng)作文七篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】快樂(lè)成長(zhǎng)作文七篇

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1

  快樂(lè)使我幸福健康,煩惱使我傷心難過(guò)。在我的成長(zhǎng)歷程中,擁有著這兩位朋友。

  快樂(lè)是一種幸福。

  記得有一年冬天,我得了感冒,發(fā)著高燒。一量體溫,哇!40度,這怎么得了,可把媽媽急壞了。她一會(huì)兒拿濕毛巾放在我額頭上,一會(huì)兒找燒退藥給我吃,可高燒就是不退。偏偏這個(gè)時(shí)候爸爸又不在家。媽媽只好背我去醫(yī)院看病。路上,刺骨的寒風(fēng)刀絞一樣刮在我臉上。我冷極了,不停地打噴嚏。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,就立刻脫下自己的'外衣披在我身上。頓時(shí),一股暖流涌遍我的全身。而媽媽卻穿得那么單薄,還冷得直發(fā)抖。我有些過(guò)意不去,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)@外衣還是您自己穿吧!”媽媽喘著粗氣,責(zé)怪我說(shuō):“讓你穿,你就穿著”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我鼻子一酸,眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)。到了醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查后,說(shuō)只要打一針就行了。我膽子很小,平時(shí)最怕打針。媽媽就在一旁緊緊地抱著我、安慰我。回到家里,經(jīng)過(guò)媽媽的精心照顧,沒(méi)過(guò)幾天,我的感冒就好了。

  看,有這么好的一個(gè)媽媽?zhuān)且患嗝纯鞓?lè),多么幸福的事情啊!

  隨著成長(zhǎng),我交了很多朋友,彼此之間建立了很深的友誼。記得有一次開(kāi)學(xué),我一個(gè)最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)時(shí),我哭了好幾天。此后,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她;叵肫疬@件事,真令我很煩惱,很傷心。

  成長(zhǎng)的旅途,是那么的綺麗,那么的真實(shí)。我希望快樂(lè)圍繞我身邊,讓煩惱永遠(yuǎn)消失。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2

  課余時(shí),我就隨興捧起書(shū)來(lái),有時(shí)瀏覽,有時(shí)細(xì)讀,有時(shí)品讀,隨時(shí)與書(shū)中人物交流思想,談?wù)撋。品一篇有深刻的思想?nèi)容和較高寫(xiě)作技巧的作品,如魚(yú)得水,興奮不已……

  深夜讀書(shū),那無(wú)窮的韻味,猶如花間賞月的情趣;那豐厚的收獲,猶如得了聚寶盆。

  我讀書(shū)有自己的獨(dú)特的方式,捧著好書(shū)將門(mén)關(guān)閉,半躺在床上,讓身心放松,在輕逸自如中掀動(dòng)一張張書(shū)頁(yè)。書(shū)中的故事內(nèi)容,無(wú)不引導(dǎo)我進(jìn)入奇妙的境界。每到此時(shí),我總是情不自禁地輕哼一曲,然后倒頭酣然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一場(chǎng)夢(mèng)醒,已深更半夜,而書(shū)中的余味纏心繞繞,給我無(wú)限的快慰。于是在新的一天中我又增添了生活的勇氣和樂(lè)趣。

  老師常說(shuō),古人讀書(shū)敢于去頭懸梁,錐刺股,樂(lè)于去品嘗鑿壁借光,囊螢,映雪的的'苦楚,讀書(shū)對(duì)于他們也是一種獲取和快樂(lè)。

  好書(shū)是我最忠誠(chéng)的朋友,伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng),給我溫馨,給我情感,給我信念,給我力量。我愛(ài)書(shū),我樂(lè)于在安靜的燈光下讀書(shū),與書(shū)對(duì)話(huà),頗有一番情趣,盡情暢讀,又得一場(chǎng)美美的夢(mèng)……

  山里夜幕中總有書(shū)和我做伴,燈光下總有我和書(shū)的身影。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3

  在讀書(shū)成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,我發(fā)生過(guò)許多事情。讀書(shū)是每一個(gè)人的必經(jīng)之路。

  讀書(shū),就像一座城寶。里面有一個(gè)知識(shí)王國(guó),他有數(shù)學(xué) 語(yǔ)文美術(shù)英語(yǔ)等等幾個(gè)知識(shí)大。讀書(shū)是現(xiàn)在社會(huì)的招工的一部分學(xué)歷,它也是人類(lèi)想要的東西,當(dāng)然一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。人老了想讀書(shū),人年輕卻不想讀書(shū)。

  在我一年級(jí)至四年級(jí),學(xué)了很多知識(shí)。當(dāng)我第一次背著書(shū)包去上學(xué)時(shí),我懷著一顆興奮的心。在一年級(jí)我認(rèn)識(shí)了許多的好朋友,下課了我們一起做游戲。時(shí)間過(guò)的'飛快,我升二年級(jí)了,那種興奮的心情漸漸地離我而去,緊張的心情慢慢地向我而來(lái)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力又多了一層,知識(shí)又深了一寸。期末考試既將來(lái)臨,我的結(jié)果是全級(jí)第一名。我開(kāi)心得不知怎么形容。三年級(jí)的期中考試我只拿了全班第五名,我這次傷心極了。我現(xiàn)在四年級(jí)了,我要繼續(xù)加油!取得更大的進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)是一種美好的心態(tài),學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),邊學(xué)邊問(wèn),邊學(xué)不問(wèn),是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的。我以后要在新的學(xué)習(xí)當(dāng)中,更加努力。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4

  快樂(lè)是最永恒不變的話(huà)題,是最美好的字眼,它象征著浪漫,象征著溫馨,象征著永恒……那我在過(guò)去的14個(gè)春秋成長(zhǎng)累積起來(lái)的快樂(lè)究竟出現(xiàn)在哪兒呢?

  我打開(kāi)記憶的閘門(mén),尋覓著那快樂(lè)的水珠。

  咦,有一顆小水珠以它嘹亮的歌聲吸引著我的眼神,我走過(guò)去打開(kāi)它。

  時(shí)間:6歲地點(diǎn):家里

  聽(tīng)到媽媽的呼喊聲,我就把朦朧的雙眼睜開(kāi),一套新衣服出現(xiàn)在眼前!肮,快去刷牙洗臉,換衣服,然后到飯廳吃早餐!”噢,一個(gè)美好的開(kāi)始,過(guò)程也是美好的。下午,爸媽也在家中。于是,爸爸就挑逗我,說(shuō)要與我玩“層層疊”!皩訉盈B”就是把同樣大小的積木疊起來(lái),然后一人一次抽調(diào)一塊積木,誰(shuí)先使整座積木倒下,誰(shuí)就輸。一開(kāi)始的時(shí)候,我就占了上風(fēng),還把爸爸急得滿(mǎn)額頭都是汗。眼看積木越來(lái)越少了,也越來(lái)越“顫”了。又到了我抽的時(shí)候,我的手心也出汗了,顫顫的手剛剛碰到積木,它就抖了一下。我記得很清楚,我再次出手時(shí),爸爸竟耍起了小無(wú)賴(lài)。他裝作咳嗽的樣子,一個(gè)“哈氣”,積木倒了。爸爸還捧腹大笑道:“哈哈,你還是敵不過(guò)我的!”我那時(shí)候很氣,于是就扔下一句:“我不玩啦,爸爸你耍賴(lài)!哼!”“好了,我的寶貝啊,爸知錯(cuò)啦,原諒我吧,我請(qǐng)你吃雪糕!”爸爸裝著鬼臉。我還是抵不住雪糕的誘惑,就原諒了爸爸。在吃雪糕時(shí),我們兩大小頑童還互相喂著吃了!肮爆F(xiàn)在想起來(lái),還真可笑!

  那這就是我快樂(lè)的全部嗎?

  很快,第二顆水珠以它優(yōu)美的舞姿吸引了我,我把它捧在了手心打開(kāi)了它。

  時(shí)間:12歲地點(diǎn):校內(nèi)

  “好樣的,加油,我們都支持你!”三個(gè)摯友都把手拍在我的肩膀上。咦,怎么回事?我回憶著:因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)競(jìng)賽的預(yù)賽中通過(guò)了,所以可以參加決賽。但是我并沒(méi)有太大的`把握可以考好。在上一次競(jìng)賽中,我見(jiàn)識(shí)過(guò)了許多的“高手”,覺(jué)得自己只是弱者。所以才沒(méi)太大信心。于是,朋友們就都對(duì)我說(shuō)些鼓勵(lì)的話(huà)。他們都希望我可以盡力比賽,享受過(guò)程,不在乎結(jié)果。記得在最后,我還拿了三等獎(jiǎng)了。現(xiàn)在想起來(lái),有朋友就是好!

  這就是我快樂(lè)的終結(jié)嗎?

  第三顆水珠以它獨(dú)特的樂(lè)章也把我的眼球吸引住,我也過(guò)去打開(kāi)了它。

  時(shí)間:14歲地點(diǎn):社會(huì)

  天很熱,我的好心情都被它蒸發(fā)了。更讓我心煩的是,還要去義工中心參加活動(dòng),而且是照顧聾人一天。我可是不太愿意,但這畢竟是我的第一次活動(dòng),我還是要參加的。我來(lái)到這一個(gè)陌生的地方,只是緊緊地跟在舅母身后。接著,有一位阿姨向我們走來(lái)。經(jīng)舅母的介紹,她是這次活動(dòng)的發(fā)起人,是組長(zhǎng)。后來(lái),她就把我?guī)У揭粋(gè)暗室中,給我?guī)Я艘恍┭b備。那一刻,我似乎活在了無(wú)聲的世界。我曾一次次地摘下裝備,哭過(guò)喊過(guò)了也沒(méi)用。后來(lái),我終于懂了,因?yàn)槲乙疹櫭@人,所以要做聾人一天,要理解聾人。終于,我過(guò)關(guān)了,可以去照顧他們了?粗麄兡樕蠞M(mǎn)意的笑容,我也充滿(mǎn)了成就感,愉悅感,F(xiàn)在想起來(lái),那快樂(lè)還涌上心頭呢。

  慢慢的,越來(lái)越多的快樂(lè)水珠涌出來(lái)了。我才知道,原來(lái)我每天都快樂(lè)、幸福。我明白了快樂(lè)其實(shí)可以來(lái)得很簡(jiǎn)單。家人的溫暖、同伴的支持、“送人玫瑰,手留余香”……都是快樂(lè)!都是屬于我的快樂(lè)!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5

  望著窗外消融的冬雪,不知不覺(jué)的,眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷,時(shí)光的流逝,伴隨著的,還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè),洋溢在我的生命中,伴我度過(guò)四季,伴我成長(zhǎng)。

  快樂(lè)是春暖花開(kāi)

  當(dāng)冬雪消融,泉水叮咚之際,百花盛開(kāi),爭(zhēng)香奪艷,正是出游的好時(shí)機(jī)。采一朵鮮花,聞著小草的清香,看著蜜蜂成群的飛舞著,在草坪上嬉戲著,拿著布網(wǎng)去撈魚(yú),打一些泉水,架起口小鍋,喝著鮮美的魚(yú)湯,享受著視覺(jué)盛宴,心里漸漸浮上一層快樂(lè),彌漫在春暖花開(kāi)中?鞓(lè)是春天里,和家人的一次野炊。

  快樂(lè)是盛夏如火

  夏天的到來(lái),似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界,大地被烘烤得冒著絲絲白煙。每到這時(shí),我總會(huì)衣不蔽體,拿一個(gè)泳圈,去河邊游泳。家鄉(xiāng)的泉水很清,白的.似雪。通常會(huì)一個(gè)撲嗵扎入水中,這里是天然的“避暑山莊”,喜歡在夏天里游泳,令人自在而又快樂(lè)。在夏天里,總是不缺快樂(lè)的,快樂(lè)就是在如火的盛夏里,與泉水的一次次邂逅。

  快樂(lè)是秋高氣爽

  “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”金秋十月,秋高氣爽,登一處高山,望一片楓林,會(huì)感嘆那“似火的霜葉,紅于二月的花。”當(dāng)茱萸插遍大地,會(huì)感嘆王維的憶鄉(xiāng)之情?鞓(lè)洋溢在秋天的山景中,洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠(yuǎn),賞花賞月,快樂(lè)便是在秋高氣爽中,與知己的一次登高望遠(yuǎn)。

  快樂(lè)是寒冬凜冽

  寒冬的降臨,令人們憂(yōu)愁萬(wàn)千。而我卻快樂(lè)于其中。鵝毛飛雪,我會(huì)塑造自己的世界,有雪人,有城堡,有宮殿,白色的世界沖擊著世界,有著那么獨(dú)特的美。會(huì)感嘆造物主的神奇,水變成冰,把玩于手中,雖然冷,但充滿(mǎn)了好奇與愉悅。雪仗的發(fā)生也是不可避免的,沒(méi)有“世界大戰(zhàn)”來(lái)得慘烈,但卻比其來(lái)得更快樂(lè),更愉悅。伴隨著寒冬的降臨,快樂(lè)也就隨之來(lái)臨,與朋友在寒冬里的嬉戲,那便是快樂(lè)。

  太陽(yáng)早已升上蒼穹,冰雪的一片世界換上了綠色的外套。時(shí)光飛逝,四季交替,快樂(lè)的氛圍總是彌漫在自己的身邊,伴隨著自己度過(guò)四季,伴隨著自己成長(zhǎng)

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6

  今天周老師收到了寄給你們的表?yè)P(yáng)信,從遙遠(yuǎn)的遵義寄來(lái),一個(gè)個(gè)文字訴說(shuō)著對(duì)你們的感謝,而我,也從心里為你們高興,為你們自豪。

  這個(gè)夏天,你們親手把自己的一件件衣物整理好;砸碎存錢(qián)罐,用分分角角的零花錢(qián)換來(lái)了新的鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀;你們貢獻(xiàn)出了自己最心愛(ài)的書(shū)包;還有你昨晚臨睡前正在讀的故事書(shū)。一包包的愛(ài)心沉甸甸的送到周老師面前,讓我感到自己的責(zé)任更加沉重。

  遠(yuǎn)在遵義正安縣彎丘小學(xué)的同學(xué)們正值暑假,他們還不知道空調(diào)是何物,在這個(gè)炎熱的夏季,他們正玩著自制的滑板取樂(lè),他們每天要用竹簍幫父母背三四十斤重量的青草上山,他們可不知道什么是課外班,更沒(méi)有每晚臨睡前的一個(gè)故事,他們只是三五成群的赤膊跳進(jìn)荷塘中嬉水打鬧。

  就是這樣遠(yuǎn)隔數(shù)百里的兩所學(xué)校,互不相識(shí)的孩子們,卻因?yàn)橐活w火紅的愛(ài)心連在了一起。

  那天是8月4日,我們都不會(huì)忘記,你們比周老師來(lái)的都早,在教室門(mén)口等著我,去校園里迎接我。一上午,你們的聲音都回蕩在我的耳邊,你在給同伴講著你所了解到那邊貧困的'生活,你在告訴新來(lái)的同學(xué)把捐贈(zèng)的物品分類(lèi)擺放整齊,還有幾個(gè)小朋友當(dāng)起了熱心的小管家,幫老師整理我們的愛(ài)心物品。

  一上午的收獲很豐盛,你們的愛(ài)心裝滿(mǎn)了一整個(gè)教室,有你的鉛筆,有他的橡皮,有你的衣服,有他的毛絨玩具,當(dāng)然,這些都是我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心!

  你們都是幸福的孩子,在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

  你們都是善良的孩子,在陽(yáng)光下相互關(guān)懷著。

  其實(shí)愛(ài)心很簡(jiǎn)單,借給同學(xué)一塊橡皮是愛(ài)心,公交車(chē)上給老奶奶讓座是愛(ài)心,攙扶腿腳不靈便的老爺爺上樓梯也是愛(ài)心。

  但愛(ài)心也很復(fù)雜,他不是簡(jiǎn)單的一次捐獻(xiàn),不是簡(jiǎn)單的一次關(guān)懷,他需要你長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去,需要你把一件件小事串起來(lái),穿成一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。

  做一個(gè)善良的孩子,在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

  看,這是我們寄過(guò)去的書(shū)本,被他們碼放的這么整齊,貼好標(biāo)簽,像寶貝一樣珍藏著。

  孩子們背上了新書(shū)包,他們一定很開(kāi)心。

  收到愛(ài)心的孩子把他們拿在手中,這是他們新學(xué)期的禮物。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!贝_實(shí)如此,一個(gè)人的道德水平、精神境界都需要用書(shū)籍來(lái)提升,書(shū)是我們認(rèn)識(shí)事物的工具,是我們前進(jìn)和上升道路上的階梯。

  從小學(xué)到初中,我在淡淡的書(shū)香里茁壯成長(zhǎng)。

  早在幼兒園的時(shí)候,老師就教我們背誦“白日依山盡,黃河入海流”的千古名句,我第一次體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。后來(lái)上了小學(xué),我開(kāi)始閱讀更多的書(shū),有古代的,有現(xiàn)代的,我穿越千年,閱讀古今,我曾經(jīng)陶醉在韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的春之美景里,聞到了高駢“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿(mǎn)架薔薇一院香”的夏日幽香,我徜徉在劉翰“乳鴉啼散玉屏空,一枕新涼一扇風(fēng)”的秋景秋色中,驚嘆于岑參“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”的那一作文份冬日情懷。閱讀讓我知道了許多,感悟了許多,在感悟中有了收獲,在收獲中獲得了人生哲理,又在人生哲理中體會(huì)到了快樂(lè)的情感。

  就在前些天,我閱讀了美國(guó)作家馬克·吐溫的《王子與貧兒》,這本書(shū)描寫(xiě)了16世紀(jì)英國(guó)的社會(huì)狀況,以童話(huà)體的形式描述了一個(gè)貧民窟里的'窮孩子湯姆·康蒂,由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),戲劇性地與王子愛(ài)德華調(diào)換了身份,并當(dāng)上了英國(guó)國(guó)王。《王子與貧兒》通過(guò)虛構(gòu)的故事情節(jié)生動(dòng)地反映了英國(guó)資本主義原始積累時(shí)期廣大勞動(dòng)者的悲慘生活狀況和統(tǒng)治者的窮兇極惡,讓我明白了許多道理,深刻感受到作者對(duì)統(tǒng)治者的不滿(mǎn)和對(duì)受苦受難的人民的深深同情。

  讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣,教會(huì)了我許多做人的道理,我在那淡淡的書(shū)香里快樂(lè)成長(zhǎng)!

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