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道德作文

時(shí)間:2024-08-05 23:41:10 優(yōu)秀作文 我要投稿

【實(shí)用】道德作文集合5篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的道德作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】道德作文集合5篇

道德作文 篇1

  大家的父母,老師,長輩們一定都過告訴大家要做一個(gè)有道德的人。人要是沒有道德,再富也如同窮人,官再大也如同凡人?墒,怎樣才能做好一個(gè)有道德的人呢?那就往下看吧!

  在公交車上,一位老人走了上來,大家都紛紛給老人讓位,這是一種道德。哪里發(fā)生了災(zāi)情,人們給災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物,獻(xiàn)血,有的人還領(lǐng)養(yǎng)了災(zāi)區(qū)的孤兒,還有的人到災(zāi)區(qū)去當(dāng)志愿者.特別是我們的'救援人員和醫(yī)護(hù)人員,整日整夜地忙來忙去,顧不上休息,還有為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資的航空人員和一些司機(jī)更是忙不過來,有的一天只能休息兩,三個(gè)小時(shí).這都是有愛心,有道德的表現(xiàn)!

  要想做一個(gè)有道德的人首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。意大利詩人但丁說過:“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)!彼未娜颂K轍也曾寫道:“轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學(xué)而能,氣可以養(yǎng)而至!边@就說明,道德是做人的基本準(zhǔn)則。

  道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。來吧,讓我們從現(xiàn)在開始,從自己開始,自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,做一個(gè)有道德的人!

道德作文 篇2

  德的定義是什么?是不罵人,不打架,不挑吃穿,不亂花錢……還是積極參加集體活動(dòng),對人和睦共處,尊敬師長……不不,不完全是,不能全包括在這里面,還有很多是我沒有提到的。道德是通往成功的墊腳石;道德是一個(gè)不經(jīng)意的`小動(dòng)作;道德是一個(gè)微笑;道德是一份關(guān)心。它可以凈化我們的心靈,豐富我們的情感,開拓我們的眼界。比如:在上學(xué)路上,由于走的匆忙,撞到了一位爺爺,一個(gè)表現(xiàn)是扭頭就跑,一句話都不說。另一種表現(xiàn)是連忙對爺爺說對不起,還問爺爺哪里不舒服。雖然只是簡單的一句話,一個(gè)動(dòng)作,但是卻能帶給別人溫暖,何樂而不為呢?俗話說:“三歲看小,七歲看老!钡赖碌暮脡闹苯芋w現(xiàn)的就是這個(gè)人的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。道德體現(xiàn)在每一個(gè)很小的細(xì)節(jié),或許連你自己都沒有察覺。在學(xué)校,不在教室前奔跑,看到老師要向老師問好,不在食堂插隊(duì),在圖書館要保持安靜……這些都能體現(xiàn)出道德的品質(zhì),也需要我們共同來完成。當(dāng)你做了這些事之后,道德已悄悄在你的心中開出了燦爛的花朵。只要你做的這件事有意義,對別人好,這就是“道德”。在人家最困難的時(shí)候,伸出你的援手去幫助別人,或許你不會(huì)有什么損失,但卻對別人很有益處,你自己也會(huì)覺得很開心。這樣既幫助了他人,又給別人做了榜樣。讓我們一起向這個(gè)方向出發(fā),共同創(chuàng)造美好的明天。

道德作文 篇3

  只要我們播下一個(gè)動(dòng)作,就會(huì)使我們收獲一個(gè)習(xí)慣;只要我們播下一個(gè)習(xí)慣,就會(huì)使我們收獲一個(gè)道德品質(zhì);道德不僅早已被我們放在心里的一個(gè)重要位置,而且我們時(shí)時(shí)刻刻在與道德接觸,所以千萬不要把道德行為看作小事。記得,在一個(gè)星期一的午飯后,我與同學(xué)像往常一樣去送飯盆,回來的路上,我們也有說有笑。她停了一下,再起來時(shí),手中握著一張嶄新的二十元紙幣。還沒容我反映過來,她便向班里跑去。我回到班里時(shí),班里一片沸騰。我轉(zhuǎn)過身去問旁邊的同學(xué):“出什麼事了?”正當(dāng)我迷惑不解時(shí),旁邊的同學(xué)說:“咱們班有人撿了二十元錢!”我好奇的問:“誰呀?”“她!”那為同學(xué)只著與我一同送飯盆的人說。原來她那麼著急是為了拾金不昧呀!難道這不是一種好的'道德品質(zhì)嗎?一個(gè)講道德的人好像一滴水,許多講道德的人就會(huì)匯成海洋;一個(gè)講道德的人好像一盞燈,許多講人就會(huì)照亮一個(gè)熱情 ;一個(gè)講道德的人好像星星之火,許多講道德的人可成燎原之勢!所以我們一定要講道德品質(zhì)!

道德作文 篇4

  因?yàn)槟贻p,所以有很多的迷惑不解,因?yàn)橛刑嗟淖非,所以有對世界的不滿憤慨。讀一些修身養(yǎng)性的書籍有利于心靈心智的成長!独献印吠ㄆU述了一個(gè)思想,那就是“道”,一個(gè)看不見摸不著卻的的確確存在于萬物之間,所以事物都必須遵守的一個(gè)規(guī)律,正是因?yàn)檫@個(gè)規(guī)律法則的存在,所以要“無為”,無為不是無作為,而是順應(yīng)事物存在發(fā)展的規(guī)律,不能逆反或是違背這個(gè)自然法則,對于我們這些唯物論者,老子的觀點(diǎn)的確和我們現(xiàn)在人的思想很接近。通篇文章不過幾千字,然而個(gè)人理解不同,感悟就有所不同。我曾在網(wǎng)上就見過同句話不同譯文的,可見精品文章閱讀,仁者見仁,智者見智。

  “天下皆知美之為美,斯惡已。皆知善之為善,斯不善已!币环N生活的哲學(xué)?鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝!笨墒窃诂F(xiàn)實(shí)中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的人如何如何不如自己,真的好似無任何優(yōu)點(diǎn),我們無法包容一個(gè)自己有所厭惡或是不屑的人。那么又如何三人行就有自己的老師呢?老子的這句話卻給了我很多啟示。雖然取自的這一章主要是表達(dá)事物辯證統(tǒng)一的論點(diǎn),但是卻能成為生活的一種哲學(xué)。人們知道美的事物之所以美,是因?yàn)榇蠹仪宄裁词遣幻赖氖挛,是不好的事物;知道真善之所以為真善,是因(yàn)橹滥切┎徽嫔频氖虑。所以,?dāng)我遇見一個(gè)滿是缺點(diǎn)的人時(shí),我們就可以把他當(dāng)作老師,當(dāng)作一個(gè)反面教材,讓自己知道自己不能這么就行。我想這種哲學(xué)用在生活的方方面面都是可以的。

  “不尚賢,使民不爭;不貴難得之貨,使民不為盜;不見可欲,使民心不亂。是以圣人之治,虛其心,實(shí)其腹,弱其志,強(qiáng)其骨。常使民無知無欲。使夫智者不敢為也。為無為,則無不治!闭б豢矗銜(huì)覺得,老子的話很不正確,治理國家怎能讓民不爭無欲呢?那樣國家如何發(fā)展呢?其實(shí)老子只是想說明一個(gè)問題,就是人們常常會(huì)去做那些別人鼓勵(lì)做的'事情。當(dāng)這種趨勢引導(dǎo)過于時(shí),往往使得人們會(huì)使用無用其極的手段去實(shí)現(xiàn),這樣就違背了事物本身發(fā)展的規(guī)律,其無為深深融入這段文字中。一個(gè)國家發(fā)展最講究平衡均衡,過渡追求某項(xiàng),會(huì)導(dǎo)致國家發(fā)展的不平衡,比如中國自改革開發(fā),政府過分倡導(dǎo)物質(zhì)建設(shè),致使精神的缺失,社會(huì)陷入了畸形,不平衡的發(fā)展。所以如今政府倡導(dǎo)精神文明。這樣的實(shí)例足以證明老子此段話看似不正確卻的的確確很有道理的原因。在《君主論》中有一段對于君主的形容,最優(yōu)秀的君主是那些百姓完完全全可以忽視忽略的君主,百姓感覺不到君主正在影響他們,他們只是自由的發(fā)展,這也與老子的“無為而治”不謀而合。

  “天地不仁,以萬物為芻狗;圣人不仁,以百姓為芻狗!蓖ㄆg下來,很容易讓大家誤會(huì),老天爺對萬物不屑一顧,只是當(dāng)草狗一樣,起碼在《誅仙》里,感覺就是那么怪怪的。其實(shí)老子提倡的是一種眾生皆平等的理念,自人類能直立行走到今,人類一直務(wù)求擺脫食物鏈、大自然的束縛,高科技武器的發(fā)明、DNA的破譯,其目的就是為了能站立在食物鏈以外,如天神般決定其他生物的生與死,然而人類即使如何努力,仍然在自然的法規(guī)里,生老病死,肆意的破壞萬物而引起的天災(zāi),還有人類殘弱的身體已經(jīng)無法對疾病、病毒的抵抗進(jìn)行進(jìn)化,也許正是因?yàn)榇耍祟愖兊迷絹碓截澙泛妥运。老子這段警世名言看來只能成為小說里的一個(gè)得道升仙的口訣了。

  “三十輻,共一轂,當(dāng)其無,有車之用。

  埏埴以為器,當(dāng)其無,有器之用。

  鑿戶牖以為室,當(dāng)其無,有室之用。

  故有之以為利,無之以為用!

  這段話很有哲理,有與無的矛盾統(tǒng)一,在短短幾句話中體現(xiàn)的淋漓盡致,碗之所以為碗,正是因?yàn)橹锌盏臒o,才有了盛物的功用。正是因?yàn)闊o的存在,才能體現(xiàn)有的價(jià)值和功用。萬事萬物皆如此,因此我們不要太拘泥與是非成敗,得失之心。也許正是現(xiàn)在的無造就以后的有,失敗乃成功之母就是這個(gè)意思。

  老子的文章字不多,篇幅不長,每章既可以做段落來看,同樣又能單獨(dú)取出細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的深意。小說中常常把道德經(jīng)作為武功秘訣或是修道成仙的口訣,雖然道德經(jīng)不能讓你成為武林高手或是飛升成仙,但是卻可以讓你的心靈得到飛升。

道德作文 篇5

  在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上,對于學(xué)問的要求越來越高,尤其是東亞的教育制度,很死板,只看重成績,從而忽視了道德。

  學(xué)問高道德就一定好嗎?對于學(xué)問,我們不能說不學(xué),也不能一味的不講究方法的死學(xué),所謂不講究方法,指的就是‘死讀書,讀死書,讀書死’。我們?yōu)槭裁炊x書?現(xiàn)在我們讀書的目的,無非就是為了成績,為了更好的前途,很少再有‘為中華之崛起而讀書’的豪言響起,這種教育限制了我們的想象,束縛了我們的心靈。一些知識(shí)太不切合實(shí)際,為了學(xué)而去學(xué),只去追求所謂的成績,而最重要的道德卻被淡視。

  一個(gè)從北大畢業(yè)的學(xué)生到動(dòng)物園,將一瓶濃硫酸喂一頭狗熊喝下去,硫酸將狗熊的胃腐蝕,當(dāng)別人問他為什么這么做時(shí),他很平靜的`說:“我就是想看看它那種痛苦的死去的表情!彼麑τ谒肋@個(gè)詞語完全就不知道是什么概念,又何談道德二字!同樣,一個(gè)考入清華的學(xué)生,對其父母大打出手,一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例,直接反映了現(xiàn)在教育的不足,我們都應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。

  我認(rèn)為,我們應(yīng)該糾正教育的方法,畢竟分?jǐn)?shù)不能代表一切,就算是一個(gè)知識(shí)淵博的人,沒有道德,又有什么用呢?一個(gè)沒有道德的民族,又何談什么強(qiáng)大繁榮呢?我們也應(yīng)該重新審視自己,爭取做到一個(gè)學(xué)問與道德并存的人!

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