關于數(shù)學作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關于數(shù)學作文，歡迎大家分享。
關于數(shù)學作文1
這學期，我選修的校本課程是生活中的數(shù)學。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風趣幽默，時常引得我們哈哈大笑，他還時常與我們開玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來。薛老師的課是在書本的基礎上給我們拓展視野、活躍思維能力的，因此，學了之后，一般情況下數(shù)學成績會有所提升。薛老師時常會給我們找來許多有趣的.難題，往往難倒了一大片同學。而往往同學們正抓耳撓腮時薛老師就會樂呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開。薛老師的課這點很好
不過呢，薛老師的課還是有點美中不足而且這點也是我們很多有能力的同學的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的許多人都是為了想多見識一點新題和難題才選修這門課的，但是課中的難題有些少，這令人挺失望的。當然，我們希望多加一點難題進來。不過，這一切都是在大多數(shù)人能跟得上的前提下進行的。如果本班大多數(shù)同學聽不懂的話，那我們也只能放棄了，當然，如果有兩全的方法，那更好不過了。
最后，我想給老師提個小小的建議。拜托老師上課時說話盡量不要有口音，因為這樣我們后排的人容易聽錯，造成沒必要的誤導。當然這點也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。
關于數(shù)學作文2
親愛的數(shù)學老師：
放暑假的時候，聽翟老師講新的學期，您不在教我們數(shù)學課了，我心里很難過。
回家的路上，我不停地問媽媽：“數(shù)學老師生了小寶寶，什么時間才能回學校呢？一個月、三個月，還是更多呢？我知道自己心里很想念您！
數(shù)學老師您在課堂上耐心地給我們講解問題，課下對我們又很寬容。記得冬天的'一個中午，我們男生和女生吵架，我們?nèi)ハ蚰鏍�，您說了句：“澤宇你帶男生去曬太陽吧！”我們樂于接受您這種批評方式，比吵我們一通效果更好呢！我們高興地去樓下玩去了。
每當我驕傲的時候，您會說：“張澤宇，你……”，我知道您是關心我的。還喜歡您講解數(shù)學問題的方法，有道數(shù)學題我不會做，媽媽給我講過了，我還是不太明白。聽了您的講解，我很快就明白了，媽媽當時也夸您的講解方法好呢！
數(shù)學老師，我們都很想念您，還想上你的數(shù)學課，真的好希望你快快來到我們的課堂。
最后祝數(shù)學老師家的小寶寶健康成長、活潑可愛！
你的學生張澤宇敬上
______年_____月_____日
關于數(shù)學作文3
每當在我取得優(yōu)秀的數(shù)學成績的時候，都會想起一位老師。她是我的數(shù)學老師--陸老師。
陸老師最讓我難忘的`，是她的眼睛。老師戴著一副眼鏡，但可以從她的眼睛看出一絲嚴厲。上課時老師的眼睛變成了“千里眼”，我們一有誰講話做小動作，都逃不過老師的“千里眼”。有一次，我跟同學講話，老師的“千里眼”立即出動，發(fā)現(xiàn)了我跟同學講話。于是當眾批評了我“你怎么講話啊”！老師很生氣，許多同學都望向我。頓時讓我覺得很沒面子，從那是開始我就討厭陸老師。后來我才明白，原來老師這樣為了我上課認真聽課。
我記得有一次，我的數(shù)學作業(yè)的質量很差，老師又很兇。我怎么改都不對。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕，又沒思路十分著急。這時。老師便用溫和的聲音說“別著急，我教你”。老師便詳細講起來，我聽得很認真。便很快就會了。以后我每天都專心聽講。
我一直很感激老師給我打下良好的學習基礎，讓我的學習變輕松了，我真誠對陸老師說：“謝謝您老師！我一定用成績報答您�！�
關于數(shù)學作文4
一次，DODO冒險隊來到圣斯丁學院的校車站。
查理說：“大家看這塊介紹牌，能算出這個車站的歷史嗎？”
多多定睛一看，念道：“車站修建至今的歷史年限，比百年長，比千年短，中間往前減少4，中間往后減少2，左中右之和為9。”
虎鯊一看見數(shù)學題就頭痛，偷偷地走開了。
查理見了，無奈的搖了搖頭。
多多他們沉思了片刻，異口同聲地說：“153�！�
查理說：“你們是怎樣想的？”
婷婷說：“我是這樣想的，既然車站的歷史比百年長，比千年短，那么由此可知它是一個三位數(shù)。”
“又知個、十、百三位數(shù)之和是9，個位上的數(shù)比十位上數(shù)少2，百位上的數(shù)比十位上的數(shù)少4，因此十位上的`數(shù)字是：（9+2+4）÷3=5，個位上的數(shù)字是5—2=3，百位上的數(shù)字為：5—4=1�！倍喽嘟又面玫脑捳f。
“那么……這個車站的……歷史有153年�！闭f話慢半拍的扶幽總是只能最后說。
“看來你們大有長進��！”查理說，“我會對你們進行獎勵的�！�
“獎勵？哪里有獎勵？”虎鯊一聽就來了興趣。
“別急，別急！大家都有份！婷婷，水筆。扶幽，一支鉛筆。至于多多你嘛，給你一塊橡皮。來，虎鯊，過來�！安槔碚姓惺�，示意他彎腰。
“哎喲！”虎鯊挨了一個毛栗子。
“下次還逃不逃？”查理說。
“不逃了，不逃了！”虎鯊連連求饒。
大家都笑了起來。
關于數(shù)學作文5
“時針一天轉幾圈？”林老師問我們。
我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈�！�
林老師說：“對了，你座下吧！”
可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈。”
林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。
其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。
一天，天氣格外晴朗，我?guī)蛬寢尭杉覄栈睢Ｎ覀兿葤齑昂煟曳鲋鴭寢專聥寢屗は氯�。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經(jīng)受不住，快點下去！”我說：“能經(jīng)受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去�！眿寢屬澰S地說：“看來你數(shù)學學的'真不錯嘛！”聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！
我一定要好好學習數(shù)學，因為數(shù)學的用處可真大呀！
關于數(shù)學作文6
數(shù)學是我很喜歡的學科，總是感嘆于數(shù)字的奇妙，今天就來和大家說一說數(shù)字的奇妙之處。
回數(shù)是指從左向右或從右向左讀都是一樣的數(shù)，如101，949。任意取一個不少于兩位的數(shù)，把這個數(shù)倒過來，將這兩個數(shù)相加，重復這個過程就一定能得到一個回復，這便是著名的.“回數(shù)猜想”。為什么叫“猜想”，而不叫“定理”，還是因為196這個數(shù)，計算機進行了幾十萬步還是沒有得到回數(shù)。大家無法得知它能否得到回數(shù)，或許它就是“回數(shù)猜想”的反證。
數(shù)的陷阱—6174，它有什么特別之處呢？是這樣的，任意取一個四位數(shù)，以0開頭也算，但不能完全一樣。把寫出的個各位數(shù)按從大到小順序和從小到大順序重新排列，得出最大數(shù)和最小數(shù)，兩者相減得到另一個四位數(shù)，重復這個過程若干次，最多7次，就能得出6174。用617子本身來試：7641—1467=6174，僅用一步便掉入陷阱，所有四位數(shù)都會調入6174這個陷阱。
想一個三位數(shù)，將它寫兩遍，變成六位數(shù)，比如673，變成673673，將這個六位數(shù)除以7，除以11，最后除以13，會得到原來的三位數(shù)，將7×11×13＝1001，也就是說一個三位數(shù)乘1001，得這個三位數(shù)的雙寫。
看了以上三個數(shù)字的妙處，你理解數(shù)字的奧妙了嗎？我會繼續(xù)學習數(shù)學，探索數(shù)學之美。
關于數(shù)學作文7
我們做算術題時，最怕做很復雜的題目，這時，巧算就起到作用了。
現(xiàn)在，我來教你們兩種巧算的方法吧。
第1種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的'積，再乘100，最后加上個位上2個數(shù)字的乘積。例如：5357=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先5+1*5=30，然后再30*100=3000，最后3000+(3*7)=3021很簡單吧，其實你只要按照上面的方法做就可以了。
第2種：“頭同尾合十”的計算題你會做了，可你會做“尾同頭合十”的題目嗎？現(xiàn)在我教你：十位上數(shù)字的乘積加上個位數(shù)字的和，再乘100，最后加上個位上的數(shù)字的積。例如：26*86=?哈哈，簡單吧，只要你先2*8+6=22，然后再22*100=2200，最后2200+（6*6）=2236。
現(xiàn)在你學會了這種方法，碰到這種類型的題目，就可以用這種方法來算，怎么樣，巧算很有用吧！
關于數(shù)學作文8
數(shù)學在我們的生活中無處不在，且奇妙有趣，它的有趣之處就在需要我們自己去鉆研奧秘。
大家都知道一生碩果累累的著名數(shù)學家華羅庚。華羅庚小時侯很愛動腦筋，下課了，小伙伴們都出去玩了，他還在教師里想老師講的問題，有時候思考問題過于專心，同學們叫他都聽不見。久而久之，同學送他一個外號，叫他“羅呆子”。當老師打開華羅庚的數(shù)學作業(yè)，發(fā)現(xiàn)許多地方都有涂改，一點也不整潔。老師開始很不滿意，后來，發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進和簡化自己的解決方法。他的數(shù)學才能被老師發(fā)現(xiàn)后，就盡心培育他。初中畢業(yè)后，華羅庚考進上海中華職業(yè)學校，學到最后一個學期，家里實在拿不出50元食宿費，只好退學，所以他的一生只有初中畢業(yè)文憑。他失學回家后一邊自學數(shù)學，一邊幫助父親照顧小店，華羅庚一鉆進數(shù)學題就好象如了無人之境，不是忘記接待客人，就是把客人氣走了；就是算錯了帳，多找了錢。父親氣極了，有一次，他把華羅庚的數(shù)學書燒了，華羅庚心疼得暈到在地。
華羅庚在那么艱苦的.情況下對數(shù)學仍保持原來的癡迷，刻苦鉆研，我們也該向他學習。只要對數(shù)學努力研究，就一定能夠有豐富的收獲。
關于數(shù)學作文9
今天，我們又遇到了我們的“老朋友”百分數(shù)。我們先溫習一下“老朋友”百分數(shù)吧，因為“溫故而知新”嘛！以前我們主要學了兩種百分數(shù)的應用，第一種是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾？解決辦法：一個數(shù)除以另一個數(shù)等于百分之幾；第二種是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾分之幾？今天我們將學習，求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾？
我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索里面的奧秘，我們探索得沒什么收獲，張老師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張老師的老辦法“分析題目”，我們將分析題目了起來，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？”我們按照張老師的'辦法，把問題中的“冰的體積”和“原來水的體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來，又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們慢慢地去探索了，我們知道了求這道題的方法，求這道題的方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。
關于數(shù)學作文10
在寒假里，我和姥姥一起去買書。我們買了一本數(shù)學書，名字叫《怎樣學好小學數(shù)學》。
這本書可好了，里面有“基礎和拓展”、“訓練測試卷”。不要看這小小的兩項，里面的內(nèi)容可真不少呢！
內(nèi)容有“小數(shù)的認識和加減法”、“認識圖形”、“小數(shù)的乘法”、“觀察物體”、“小數(shù)的除法”、“游戲公平”、“認識方程”……訓練測試篇里匯集了第一單元到第七單元測試AB卷至期末綜合測試……
其中有一道有趣的.題是這樣的：題目是《象棋游戲》，問誰先走棋最公平，我想來想去，問了很多人都沒答出來。最后我一看答案，��？！是用拋硬幣來決定誰先走的方法來解決，真是出乎意料的答案。
我還聯(lián)想到了生活中的游戲公平，比如籃球比賽開場時的爭球，就不能你說給誰就給誰，也不能按照個人意愿將球給一方，而是由裁判將球在球場中央拋起，然后由兩隊各出一人爭球，誰先爭到球，球就落到了那一方，比賽就會正式開始。
我想如果世界上沒有了公平，那么就會引起爭吵；爭吵就會引起戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭就會導致毀滅；最后有可能連國家也會沒有了。
所以世界上沒有公平是絕對不可能的，這種題型給了我很大啟示。
關于數(shù)學作文11
正文內(nèi)容簡介：生活中的比在數(shù)學書里我們學到了許多關于比的知識,如:生活中的比>>比的化簡>>等等。每一個事物都是因為..
生活中的比
在數(shù)學書里我們學到了許多關于比的知識,如:生活中的比>>比的化簡>>等等。每一個事物都是因為有不同的用處才創(chuàng)造了它。那么,我們今天就要尋找生活中的比!
第一處:黃金分割線。蒙娜麗莎的微笑世界著名畫家達、芬奇所畫的一幅世界名畫。它的價值就在于那蒙娜麗莎的似笑非笑和黃金分割線,黃金分割線就相當于用蒙娜麗莎的腦袋的長度除以所畫出上半身長度,0.68則是商。也可以說成是蒙娜麗莎的腦袋的.長度比所畫出上半身長度,這樣說來0.68則又是這個比的比值。
第二處:家里有時會腌一些雞蛋,白糖二兩,雞蛋二十個,一袋醬油,它們的比是2:20:1。泡茶、發(fā)面時也會用到比。
有人也許會問,那我們看比賽時都是幾比幾,難道就不是比了嗎?幾比幾是一個比較,用來比較誰打誰小,數(shù)學符號有:大于號、小于號、等于號;而我們以上說的比,則是用來表示兩數(shù)之間的關系。所以二者截然不同。
生活中的比,到底還有那些?讓我們聯(lián)系生活,探索數(shù)學的天地!
關于數(shù)學作文12
早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8：30分時我們就到了酒家的'大廳了。哇！大廳里已經(jīng)坐滿了人，熱鬧非凡，我們也馬上加入到了這熱鬧的場面。
大人們好像永遠有聊不完的話題，可我們肚子餓了，只能點東西吃了。我們點了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點心，一邊聊著家常開心極了。最后結賬的時候舅婆叫我算數(shù)，想考考我的計算能力。我就拿起結賬卡看，我們10個人一共吃了16碟點心。其中小點10元一份，我們要了3份；中點12元一份，我們要了4份；大點14元一份，我們要了2份；特點16元一份，我們要了4份；頂點18元一份，我們要了2份；超點20元一份，我們要了1份；那么我計算的結果為：小點30元、中點48元、大點28元、特點64元、頂點36元、超點20元，一共是226元。另外加上我們10個人每位5元的茶位，共50元。我就大聲說出了今天早茶總單一共是276元。
后來舅婆結賬了，真的是一分不少，大家鼓起掌來齊聲稱贊我數(shù)學算得好。我開心地笑了。
關于數(shù)學作文13
曾聽一位奧數(shù)老師說過這么一句話：學數(shù)學，就猶如魚與網(wǎng)；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)；所以，“學數(shù)學”與“學好數(shù)學”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產(chǎn)生錯覺。
數(shù)學中的幾何圖形是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的公式是S=Πr2，因為半徑不同，所以我們經(jīng)常會犯一些錯。例如，“一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等于一個半徑為15厘米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產(chǎn)生錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，讓人產(chǎn)生了一個錯誤的天平。
其實，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=92Π+62Π=117Π，而半徑為15厘米的比薩餅的'面積是S=Πr2=152Π=225Π，所以，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個半徑為15厘米的比薩餅的。
數(shù)學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數(shù)學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
關于數(shù)學作文14
周末的時候，媽媽帶我去外面買東西。
我們先去了超市買了一些家里需要的東西，我們一共要買鹽、醋、黃酒和拖鞋當在買拖鞋時，有兩種拖鞋，第一種拖鞋的價格是15元，第二種拖鞋的價格是24元，但在價格旁邊又寫上了“打五折”。我在心里想著：24—5=19元，但19比15大，所以第一種拖鞋更便宜些�？墒菋寢屵@時去拿了第二種拖鞋，我連忙對媽媽說：“媽媽，24—5=19元，第二種拖鞋的價格是24元，再減去五元，也還剩19元，但19還是比15大呀，為什么要拿第二種拖鞋呢？”“因為這里的"五折"等于24元中的一半，”媽媽仔細認真地跟我說，“所以就是拿總價除以一半，就列式為24÷2=12元，現(xiàn)在就是15比12大了，所以第二種拖鞋更便宜些�！爆F(xiàn)在終于明白了。
正當我們要去結賬時，突然想起來還要買牙膏，便趕緊急急忙忙地跑到了生活用品區(qū)，并找到了牙膏的位置。媽媽看中了一款牙膏，看完后便叫我把這款牙膏的.普通價和會員價之間的價格算出來。我想了半天，也沒想出來，結果媽媽說到：“二年級的減法居然忘了，回家還要復習！”我不好意思的笑了。
生活處處都有數(shù)學！
關于數(shù)學作文15
當初，當我第一次步入數(shù)學的海洋，我充滿了無限的渴望與僮景。可是，當我越了解數(shù)學，越感到自己是那么微不足道，我更如饑似渴吮吸著知識的甘露，將大地知識到入腦海中。
但是漸漸的，我又去學了奧數(shù)，在奧數(shù)的殿堂中，我就像斷了翅膀的小鳥無法飛翔。然而，這就導致了我開始害怕數(shù)學。
漸漸地，我的數(shù)學成績開始往下降，從以前的九十幾一下就跌到了七十幾，這可使我和家長都很吃驚，最后決定放棄奧數(shù)，老老實實的把數(shù)學抓起來。
終于，我努力沒有完全白費，一分耕耘一分收獲，成績開始綻開放朵，數(shù)學向我微笑，學習開始初見成效，分數(shù)憐惜我，總算有所回升了。我又感到自己再次復活了，沒有辜負老師的教導�？吹搅死杳魇鸸�，我更加努力學習，認真向上。
在這次畢業(yè)考時，我竟然出奇的拿了97分，當我得知了這回成績以后，我激動極了，心中喜悅無法用語言來表達，整個人掉入了蜜罐子，甜美幾乎把我融化掉了。
目前，小學生涯已消逝了，初中將會更緊張，任務會更加的繁重，題目將會更上一層樓。哈！又是一輪新的'挑戰(zhàn)，不過我會用努力與鉆研來克服它，開啟成功的初中了。好好學習，天天向上，相信不久的將來，數(shù)學的大門會為我敞開�。。�
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