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實(shí)用的描寫(xiě)景的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的描寫(xiě)景的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)景的作文 篇1
星期天的早晨起來(lái),外面小雨淅瀝。春天來(lái)了，我們拿著小花傘去公園尋找春天。
小雨中人民公園的大門(mén)更顯氣派。水磨石的臺(tái)階像一面鏡子。倒映出大理石的門(mén)柱。門(mén)柱上鑲金的“人民公園”四個(gè)大字，非常醒目，使人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方就能看見(jiàn)。
我們跨進(jìn)大門(mén)，順著一條幽靜的小路來(lái)到假山下。
人民公園的假山不大，但很奇。你看那一塊塊形態(tài)各異的石頭，有的像一頭雄師，昂首嘯天;有的像一只羔羊，溫順可愛(ài);有的仿佛天然的石墩，供游人休憩;有的又似一柄匕首直插蒼天。怪石中又隱約夾著一條小路，曲折地通向山頂。
繞過(guò)緩坡又可見(jiàn)石縫中的樹(shù)木。這時(shí)蹬上一塊怪石，伸手撫摸樹(shù)枝，只感到入手處的柔軟而堅(jiān)韌。啊，春的消息掛上了樹(shù)梢!
順著山脊的另一條小路，我們走下了山坡。眼前出現(xiàn)的是一片桃林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，朦朧的霧氣中桃枝已經(jīng)泛紅。我快步走進(jìn)林中。啊，春的足跡已踏進(jìn)了這片桃林。枝頭上嫩嫩的芽?jī)核苿偝錾暮⒆�。露出一只只小腦袋觀(guān)察春天，在這群“小寶寶”的帶動(dòng)下，桃枝在冬天呈現(xiàn)的黑褐色漸退，像復(fù)雜的姑娘般泛起了紅潮。
我們?cè)谏缴希诹种姓业搅舜禾�，于是又去水上尋找�?/p>
人工湖畔，碧波蕩漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳條還婆娑著伸入了水中。像頑皮的小姑娘的手臂，不時(shí)的撩起幾點(diǎn)小水滴送到游人的脖頸里。
如此美景自然不能缺少游船。這不正有幾只小舟漂了過(guò)來(lái)。大家爭(zhēng)相跳上甲板，輕輕搖動(dòng)槳兒，推開(kāi)波浪，于是我們便置身于綠水中了。這時(shí)不知誰(shuí)哼 起了一首優(yōu)美的曲子“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的`白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻”接著又一個(gè)人跟著唱了起來(lái)“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”
不知什么時(shí)候小雨已經(jīng)停了。我們又興高采烈地游覽了動(dòng)物區(qū)。
此時(shí)天色已經(jīng)不早，我們不得不在歡聲笑語(yǔ)中整隊(duì)回家了。雖然這次春游到此結(jié)束了，可是這次春游留給我們將是此生不忘的春天美景。
我愛(ài)春天，更愛(ài)這春色中的故鄉(xiāng)!
我愛(ài)家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)在安吉,它是一座美麗的城市,在那里有一座風(fēng)景優(yōu)美的湖濱公園.
那里的湖非常美麗,四周環(huán)繞著許多樹(shù)木,像是站崗的士兵.柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄動(dòng),像是春姑娘的頭發(fā).湖水很清很清,清得都能見(jiàn)到湖底的石沙.湖水很綠很綠,綠得像無(wú)暇的翡翠.一陣微風(fēng)拂過(guò),湖面上泛起了層層波紋,美麗極了!
我最喜歡冬天的湖濱公園,一片陽(yáng)光從樹(shù)葉的空隙中''鉆''了進(jìn)來(lái),露出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影,讓人忘記了寒冷,特別是下雪的時(shí)候,樹(shù)上堆滿(mǎn)了厚厚的積雪,整個(gè)湖濱公園好像變成了白色的世界.夜晚草坪發(fā)出了綠色的光,好像給小草披上了一層輕紗.紅燈籠像長(zhǎng)龍似的掛在樹(shù)上,給公園增添了熱鬧的氣氛.湖濱公園不但美麗,而且還給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣.
我的家鄉(xiāng)名不虛傳
我的家鄉(xiāng)無(wú)錫，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好地方，大家一定知道在我們無(wú)錫有許多特產(chǎn)，其中有人稱(chēng)太湖“三白”的白魚(yú)、白蝦、銀魚(yú)。這太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，這優(yōu)美的水質(zhì)，哺育著太湖岸邊的人民。
春天，陽(yáng)光明媚，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見(jiàn)底的湖水中有一條條小魚(yú)，有的在悠閑自得的嬉戲玩耍;有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色;有的聽(tīng)著劃船人優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的曲子，都被陶醉了。
夏天，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上叫著：“熱死了!熱死了!”這時(shí)，到太湖邊去走走，散散步是你的最佳選擇，一陣陣清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，使人感到心情舒暢，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是絕妙的享受。
到了“金秋十月，丹桂飄香”的秋天，在碩大的太湖旁的一棵棵桂花樹(shù)都開(kāi)花了，你劃著小船聞到從岸邊飄來(lái)的淡淡的清香，使人感到心曠神怡，好似來(lái)到了人間仙境神奇無(wú)比。這時(shí)，也是我們太湖“三白”的出產(chǎn)期，我們又可以大飽口福了。
冬天，下起了鵝毛大雪，在太湖旁點(diǎn)燃一堆篝火，大家圍坐在一起，一邊燒烤食物，一邊狂歌勁舞真是其樂(lè)融融，感受到了大自然賜給人類(lèi)的溫暖。
無(wú)錫真不愧被稱(chēng)謂“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，太湖更是名不虛傳!
描寫(xiě)景的作文 篇2
新的學(xué)期，新的氣象。我在全新的環(huán)境里感受美麗的校園景色。
春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風(fēng)重新回到大自然，回到我們身邊。青青的小草、綠綠的樹(shù)葉、萬(wàn)紫千紅的'花兒都從土地里或枝椏上冒出來(lái)。弦歌湖里的魚(yú)兒也從水底游了上來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)腰肢，呼吸呼吸新鮮的空氣來(lái)迎接著朝氣蓬勃的世界。湖邊的垂柳和對(duì)著水面梳理她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，風(fēng)一吹。她的秀發(fā)就呼啦啦地響。
夏季，鳴蟬爬上高高的樹(shù)梢，開(kāi)始了它長(zhǎng)達(dá)一個(gè)季節(jié)的演唱會(huì)。教學(xué)樓前粗壯的銀杏樹(shù)插滿(mǎn)茂盛枝葉，在炎炎烈日下，像一個(gè)個(gè)身穿綠裝，威嚴(yán)挺立的哨兵守衛(wèi)著校園。傍晚的時(shí)候，手捧一本書(shū)，漫步到弦歌湖旁，身上的熱氣兒全跑了，剩下的只有涼爽和愜意。選一個(gè)適意的角落坐下來(lái)，輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，傍晚余輝灑下片片金色，和著夏風(fēng)，還有湖里歡快的游魚(yú)，湖邊長(zhǎng)長(zhǎng)地垂柳，閱讀不就更成了一種享受嗎？
秋天，校園的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃并凋零，花兒小草都找個(gè)地方躲了起來(lái)，湖里的魚(yú)兒也回家了。沒(méi)有了小鳥(niǎo)的歡叫，只有大雁的孤鳴。少了歡快與朝氣，只留下孤獨(dú)與憂(yōu)傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠(yuǎn)。
冬天到了，一場(chǎng)大雪平添了校園美景無(wú)限，歡聲笑語(yǔ)平添了校園無(wú)限生機(jī)�？�，一切都銀裝素裹，拍照片、打雪仗、塑雪人……。大家都忙得不亦樂(lè)乎，口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。
這就是我們的校園，一年四季，景色不斷，給生活在這里的人也帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
描寫(xiě)景的作文 篇3
世界萬(wàn)物都有其美的地方。大自然賦予了我們生命，當(dāng)然也賦予了我們美的感受，是的，大自然，她是最美的。
春，夏，秋，冬。四季之變是大自然所賦予我們的美的靈魂。四季無(wú)不各有所長(zhǎng)。春，萬(wàn)物復(fù)蘇，新意昂然。各種花朵竟相開(kāi)放。小鳥(niǎo)在枝頭鳴唱。各種各樣的事物都像活了起來(lái)一樣；夏，萬(wàn)物你爭(zhēng)我搶的奪取太陽(yáng)所給予的光熱拼命的釋放著氧氣。站在樹(shù)下，綠葉為你擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，知了在樹(shù)上鳴叫，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光穿過(guò)綠葉的縫隙一束束的落在深綠色的草坪搖搖晃晃，仿佛一只快樂(lè)的小精靈；秋，世界一下子變成了黃色，這金燦燦的誘人的色澤。站在廣闊的.麥田上，天那麼高那麼藍(lán)，云那麼白，周?chē)�有未凋落的小花，張開(kāi)雙臂擁抱自然，想鳥(niǎo)兒一樣的站在麥田上飛翔，一陣陣涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，使你感到身臨其境；冬，雖寒冷刺骨，但被漫天白雪裝點(diǎn)的銀裝素裹的世界的確憐人可愛(ài)。藏匿在自然之中的美是自然凈化的美的靈物。
還有許多許多優(yōu)美高貴的長(zhǎng)頸鹿、溫柔親切的小狗、身姿矯健的駿馬、沙漠之舟駱駝……它們給予了人類(lèi)美的感受。
人之美、物之美，都融入在大千世界之中，有許多美被藏匿，所以需要有人去挖掘。可以說(shuō)大部分美都是在自然中開(kāi)發(fā)出來(lái)的。所以，我們說(shuō)美的故鄉(xiāng)是大自然。
描寫(xiě)景的作文 篇4
我愛(ài)田野，尤其是秋天的田野！
站在稻田邊，遙遙望去，田里是一望無(wú)際的金黃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，田里就涌起了連綿起伏的稻浪，真是蔚為壯觀(guān)啊田野里，玉米們頂著一縷縷紅纓，挺拔地站在那里，像一排排威武的衛(wèi)士；高梁也笑紅了臉，正想早日成為一壇壇上等的美酒呢！
“哎，別忘了我們！”咦，是誰(shuí)在喊？哦，原來(lái)是花生和蘿卜！它們挺著腰板，正提醒農(nóng)民伯伯不要忘了它們，“別看我們又矮又小，可我們的果實(shí)可是很美味的哦！”
啊，我愛(ài)秋天，因?yàn)樗秦S收的季節(jié)；我愛(ài)秋天的.田野，因?yàn)樗菬o(wú)與倫比的收獲寶地！
描寫(xiě)景的作文 篇5
時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過(guò)了水。月季已長(zhǎng)有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來(lái)，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿(mǎn)樹(shù)，一樹(shù)的白花，近觀(guān)，如明燈掛樹(shù)，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來(lái)往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問(wèn)還有誰(shuí)愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂(lè)接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹(shù)下走過(guò)，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹(shù)上，張開(kāi)雙翅，開(kāi)成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過(guò)月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會(huì)刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過(guò)的草。
一年之計(jì)在于春，萬(wàn)物于春時(shí)發(fā)芽、生長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說(shuō)高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰(shuí)敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥(niǎo)地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對(duì)人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的`時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過(guò)一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無(wú)了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有�，F(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長(zhǎng)新芽，但要不了多長(zhǎng)時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì)以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬(wàn)物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無(wú)二不會(huì)再重復(fù)的春天。
校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過(guò)，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。
描寫(xiě)景的作文 篇6
裊裊升騰的霧氣，遮掩住小河稍微羞澀的小臉。還有那溢滿(mǎn)水的池塘，柔和的月光像月宮桂花樹(shù)上的繽紛落英，灑在了如鏡的水面上，微風(fēng)一吹，泛起魚(yú)鱗似的波紋。
那碧綠挺拔的樹(shù)木，以?xún)?yōu)美的姿態(tài)迎接前來(lái)觀(guān)賞的人們。棋盤(pán)似的農(nóng)田里，鋪滿(mǎn)了綠油油的蔬菜，絨毯一般。路邊柔柔的青草，一直鋪到河邊，連著正在擺手的.蘆葦，加上水中的倒影，真是一幅幽幽的彩畫(huà)。但無(wú)論哪位著名畫(huà)家，用盡怎樣的功夫，也難以畫(huà)出這人間仙境。
聽(tīng)，草叢里不是有蟋蟀們?cè)趶椙倜矗柯?tīng)，池塘里不是有青蛙們?cè)诟吒杳�？�?tīng)，榕樹(shù)上不是有蟲(chóng)子們?cè)谝鞒�？還有那絲絲秋風(fēng)竊竊私語(yǔ)著，像友人諄諄的話(huà)語(yǔ)，像歌星娓娓的曲調(diào)，又像母親溫柔的叮嚀……
一輪圓月，此時(shí)正慢慢地升上夜空，簡(jiǎn)直就像一個(gè)明晃晃的大玉盤(pán)。月亮把銀色的光芒灑在大地上，映照在我的臉上。樹(shù)葉隨風(fēng)沙沙地響，拂著垂入水中的楊柳，發(fā)出輕輕的蠶咀嚼桑葉的聲響。遠(yuǎn)處還有農(nóng)家旁池塘里面，那碧玉托盤(pán)似的大荷葉上，流動(dòng)著的一顆顆晶亮的“珍珠”，在朦朧的月色中，是那樣晶瑩、亮潔。我呆呆地看著，如癡如醉。典雅，柔美，溫馨的田園風(fēng)情，盡在這深幽的夜色之中。
我陶醉在鄉(xiāng)村的夜景之中，我感慨大自然的賜予。
描寫(xiě)景的作文 篇7
常常有人會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里去看一些著名的風(fēng)景名勝，到了后又覺(jué)得景色與想象中的相差甚遠(yuǎn)，不免失落。
其實(shí)這都是心態(tài)使然，并非就真的不值一看，名勝自有成其為名勝的理由，何況風(fēng)景本來(lái)就是無(wú)處不在的，再默默無(wú)聞的山川也有它的'動(dòng)人之處。
我有位酷愛(ài)攝影的朋友，可從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)云南去別的地方采風(fēng)。我問(wèn)他這是為什么？他說(shuō)云南本身就是攝影的天堂，能把云南的風(fēng)景拍好就很滿(mǎn)足了，何必又舍近求遠(yuǎn)。
我不禁想到阿爾卑斯山入口處的那塊牌子，“慢慢走，請(qǐng)欣賞�！辈皇菃�？風(fēng)景就在身邊，只看你會(huì)不會(huì)欣賞了。
我向來(lái)覺(jué)得美是一種主觀(guān)的東西，只要你心情好，平時(shí)不起眼的事物都會(huì)成為風(fēng)景的。所以美不美全在你自己，不能去苛求自然，早在你來(lái)之前它就已經(jīng)在那里了，你沒(méi)有感覺(jué)到它的美，是因?yàn)槟銢](méi)有足夠快樂(lè)的心靈和捕捉美景的雙眼。
在徒步中，由于遠(yuǎn)離塵囂，心態(tài)平和，在這樣的好心情下感覺(jué)目光所及盡是無(wú)限風(fēng)光。人因景而怡，景由人而美。一花一木，一山一水，分明就是大自然賜予我的忘憂(yōu)物。
描寫(xiě)景的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在潮陽(yáng)，它是一個(gè)村莊，是一個(gè)特別的村莊，有特別的建筑，有地道的小吃，有和諧的村民，也有美麗的風(fēng)景，讓我?guī)Т蠹襾?lái)參觀(guān)我的家鄉(xiāng)吧。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)比較圓的.村莊，有一條小河包圍著村莊，像給村莊圍上了一條圍巾。走過(guò)一座小橋，就能看到一排排整齊的房子，兩座房子中間隔著一條小路，像把村莊圍上了一條圍巾，走過(guò)一座橋就能看見(jiàn)一排排整齊的房子，兩座房子中間隔著一條小路，像把房子在劈成兩半似的，就如詩(shī)人李白寫(xiě)的“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”一樣。每個(gè)房子都是正方形的，它的名字是“四點(diǎn)金”，是因?yàn)樗诿總�(gè)房子的四個(gè)角落都有一個(gè)房間，每個(gè)房間的屋頂都是尖尖的，像金字塔一樣，所以它叫“四點(diǎn)金”。每座四點(diǎn)金的中間都有一個(gè)天井，爸爸告訴我，在他小時(shí)候，晚上只要天氣好，爸爸就會(huì)和他的家人在天井上一邊看星星一邊喝茶。有時(shí)他還會(huì)和朋友一起去田里捉青蛙。爸爸說(shuō)，以前的月亮非常亮，星星也非常多，因?yàn)槟菚r(shí)候的空氣很好。爸爸小時(shí)候還會(huì)和小伙伴一起去河里游泳，因?yàn)槟菚r(shí)河里的水非常清澈。我也想回到那時(shí)候和爸爸一起過(guò)生活。
啊，我的家鄉(xiāng)真美呀!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我的家鄉(xiāng)。
描寫(xiě)景的作文 篇9
今天，我和媽媽乘坐爸爸的汽車(chē)到海濱浴場(chǎng)去玩。
到了那里，海水已經(jīng)退潮了，我趕緊跑到了海邊，這時(shí)我舉目遠(yuǎn)望，天是藍(lán)的，海是藍(lán)的，天連著海，海連著天，浩瀚無(wú)際，多么壯觀(guān)啊！
一陣海風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一道裙鏈，像奔騰的駿馬，沖向沙灘，又“嘩嘩”地退下去了。
頓時(shí)，沙灘上出現(xiàn)了許多貝殼。我高興地?fù)炱饋?lái)，貝殼可真多，大的，小的，白的，花的，色彩斑斕，令我眼花繚亂。我撿了很多，拿在手里欣賞，有的像扣子，有的像小人，還有的像扇子，真是形態(tài)各異。
這時(shí)，爸爸喊：“齊笑快過(guò)來(lái)，這有螃蟹�！蔽亿s快跑過(guò)去。呀！怎么這么多啊，我就蹲下身子，小心翼翼地一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)，小螃蟹很有趣，橫著爬，我用手 捏著它的時(shí)候，爪子都縮在一起，只有鉗子不停地舞動(dòng)。好象在求救。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大個(gè)的，我連忙大聲說(shuō)道：”爸爸，過(guò)來(lái)看，我撿到一個(gè)大個(gè)的'�！卑职峙苓^(guò)來(lái)，抓起螃蟹，把它放到塑料袋里，它在里面一個(gè)勁兒地掙扎，真好玩。我越撿越來(lái)勁，爸爸叫我回家，可我還在撿，在一旁的媽媽急了，大聲喊起來(lái)：“齊笑，不 走就把你放這兒�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，這才依依不舍地上了車(chē)。
這次趕海，我的收獲可真不少，撿了那么多的螃蟹和貝殼，我很喜歡它們。
描寫(xiě)景的作文 篇10
炎熱的夏季漸漸遠(yuǎn)去，迎來(lái)的是涼爽與豐收的秋天。
在田野中，在馬路邊，處處都“寫(xiě)”著秋。遠(yuǎn)處麥田中，金黃的麥子連成一片，就像一座金色的海洋，微風(fēng)一吹，麥子一晃一晃的就像波浪一樣，它們相互拍打著，在這海洋中那些收割機(jī)便成了漁船，它們慢慢的駛過(guò)，留下那滿(mǎn)是秸稈的道路便成了漁船劃過(guò)的余波。
現(xiàn)在，我也到了秋天，我在不斷的收獲，收獲那些習(xí)慣，收獲那些快樂(lè)，還收獲了那些知識(shí)。我還在不斷的改變，我將一棵叫做“童年”的'樹(shù)砍去，種下一棵叫做“少年”的樹(shù)，我不斷的給它澆水施肥，它給過(guò)我快樂(lè)也給我過(guò)憂(yōu)傷。我將那些叫做“壞毛病”的樹(shù)枝砍斷，讓它重新生出“好習(xí)慣”的枝葉，我不斷的收獲著豐收的果實(shí)。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，把我從夢(mèng)中喚了回來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，從樹(shù)上摘了幾個(gè)蘋(píng)果，再看看天色，不早了，我該回家了。我邊走邊想……邊走邊想……
路邊的楓樹(shù)紅了，樹(shù)葉慢慢的飄下來(lái)落在我的頭上，肩上，可我卻毫無(wú)知覺(jué)。因?yàn)槲以谄穱L那豐收的果實(shí)。
我走進(jìn)了秋天。
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