【實用】我們的成長作文匯總5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我們的成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的成長作文 篇1
在成長的過程中，隨著時間的堆疊。我們對一切事物的認知越來越多的參雜了一些主觀的色彩，從小時侯的對現(xiàn)有知識的信服，到現(xiàn)在的獨立思考與叛逆，逐漸向傷感乃至感傷的演變。然后我們就越趨向于成熟，對世間的成敗挫勝、生老病死多了一份自己的理解，然后用麻木用感傷去面對。
傷感是被動的，是一件事物引發(fā)一個人的情感觸動，從而產生一種類似于消極的情緒。而感傷則是主動的，是一個人積極地去對某一事物進行聯(lián)系思考從而得到的一種悲涼的感悟。
十二歲以前，我們還上小學。當我們舔著用自己為數(shù)不多的零花錢買的冰棒時，我們很快樂。當我們拿著滿分的考卷向同學炫耀時，我們很快樂。當我們被宣布畢業(yè)將要面臨分別時，我們還是很快樂。（因為漫長的暑假將要來臨）那時，我們是天真的“白癡”；那時，我們是驕傲的無知。沒有什么可以撼動我們發(fā)自內心的歡笑！即使是考試失利，我們笑過后就等待下次；即使是親人離逝，我們哭過后仍記得彼此。小學是快樂的時代。
十六歲以前我們處在中學。身體的`發(fā)育引發(fā)了我們情感的“發(fā)育”。在男女生頻繁交往的同時多了一層的朦朧。我們會為與某個女生（男生）擦肩而過而快樂，也會為她（他）與某人的親密而傷感。我們會為成績的進步而快樂，也會為排名的落后而傷感。我們會為某次聚會而快樂，也會為畢業(yè)的分離而傷感。那時，們是快樂的迷癡；那時我們是憂郁的天使；情竇初開的我們會快樂會傷感會微笑會失落。初中是快樂+傷感的年代。十九歲以前，我們學在高中。這時的我們身體和思想近乎成熟。
在學習上我們失敗過，在戀愛中我們經歷過，在內心里我們痛苦過。但是我們仍舊會為了某個電視的情節(jié)而落淚，但是我們仍舊會去思考在這場難以割舍的戀愛中到底是誰錯誰對。一路走來，面對過太多的失敗和挫折我們不快樂。何去何從，在這般迷茫的現(xiàn)實中我們傷感著。然后我們傷感地學會放棄，然后我們感傷地尋找代替，才知道原來一切都是可以……我們應學會無牽無掛，我們應知道在現(xiàn)實面前誰都不是誰的誰。高中是傷感+感傷的時代。
十九歲以后，我們活在大學或漂流于社會。我們的理智使我們不再為千篇一律的失敗而傷感，我們的無奈讓我們學會了麻木。當金融風暴再次吹遍全世間的時候，我們在傷感我們生不逢時的同時，還得為就業(yè)，為生活而奔波忙碌。大學如同社會，是麻木+感傷的時代。
成長讓我們傷感，成長讓我們感傷。在快樂失掉的同時，我們還學會了孤單，越長大越孤單……
我們的成長作文 篇2
定格，即保持在某一種狀態(tài)。事物的發(fā)展都會被瞬間定格，精彩的場景、優(yōu)美的風景、輝煌的成就都會被先進的工具定格展現(xiàn)在我們眼前，讓我們可以欣賞到精彩絕倫的畫面，感受到人生的美好。
事物是如此，人生亦是如此。人生有歡喜也有悲傷、有輕松也有艱難、有成功也有失敗，那些歡喜、輕松、成功自然是美好的畫面，而那些悲傷、艱難、失敗的自然便是痛苦的場景。定格在美好的畫面中，我們的人生充滿無限希望，反之，則前途迷惘。既然如此，我們當然要讓成長定格于美好，讓夢想盡情綻放。
定格于美好，便播下了希望的種子。有了美好的開端，人生就會往好處發(fā)展，在前進的道路上不斷開辟出美麗的風景線，滿懷希望的你將更加對前方的道路充滿信心，不斷克服前進道路中的困難、挫折，勇往直前，相信自己必能到達勝利的彼岸，為自己的成長與夢想邁下最堅實的一步。
定格于堅強。堅強就是要有積極向上的精神和頑強拼搏的毅力。我們在成長的道路上以及實現(xiàn)理想的旅途中總會遇到這樣或那樣的困難、挫折，這是既在意料之中又在意料之外的.，這就要求我們學會堅強，堅強的面對這一切，戰(zhàn)勝這一切。我相信只要我們有足夠的信心和頑強的毅力，定能克服那些困難，堅定不移地朝著夢想前進。
定格于價值。我們每時每刻都在不斷的奮斗努力，在前進的道路上我們必定付出了不少的汗水與心血。我們曾哭過、痛過、甚至放棄過，但不管怎樣，我們都在前進，如果沒有取得一點有價值的東西，那也就太對不起自己所付出的努力，太對不起自己所經歷的種種歷程。因此價值的那瞬間定格是必須的，有了價值的定格，我們的人生才有意義，夢想才算實現(xiàn)，否則，人生就虛度了，你的辛苦就也完全白費了，因為許多人只有看到你的價值，才會想起你背后所付出的艱辛，才會肯定你的價值，贊頌你的價值。
人生就是由那么多的定格不斷而形成的，一個人的人生怎樣，我們可以通過他人生幾個片段的定格來了解他，一件事也必定由它關鍵的定格來決定它的發(fā)展趨勢。
定格是重要的，定格是必然的，定格是意義重大的。
讓我們的成長定格，讓我們的夢想盡情綻放吧！
我們的成長作文 篇3
開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去�！}記
芒果布丁般如歌的花季匆匆忙忙過完，沒有準備的就叩開了青春的大門，也曾緊張，也曾無奈，也曾彷徨，也曾孤單，但青春的痛是我們必須接受的，接受這個世界帶給的所有傷害，然后無所畏懼地長大。絢麗的花兒被淚水澆灌才更艷麗。我們用水晶般純潔的眼神接受這個復雜的世界，直到自己一點一點變的成熟，脆弱的心靈一層一層覆上堅硬的軀殼，我們才漸漸看清這個世界，這個無奈卻又深愛著我們的世界。走過青春的夏天，誰還記得曾是哪年？所以，我們一定要珍惜青春，珍惜這碎花般絢爛的流年。
整天說著那些稚嫩而又莫名傷感、屬于我們的詞語，唱著那些唯美動聽、屬于我們的'歌。我們炫耀著屬于我們的青春，眼神里映出代表我們的天真，沒有牽絆，沒有負擔的往前闖著，笑著。成長，本該如此美好。只有成長，我們才會勇敢的面對人間所有的風風雨雨，才會相信命運的寬厚與美好，才會懂得，天使經歷痛，然后學會飛翔。
“我們穿上西裝假裝成長，膠片揮霍習慣的笑臉。悲傷一發(fā)，寂寞唏噓痛的初體驗…”
我們的成長作文 篇4
我們的成長須要什么？對，需要挫折。就像那漂亮閃爍的鉆石需要經過漫長的擊磨才能弄惡小鳥要經過無數(shù)次的嘗試才能教會翱翔，而成長的我們不是經過屢次摔倒才學會走路嗎？
記得在三年級一次英語考試的時候，我的成績澀坡厲害。原來我的英語基本還算能夠，但在那次考試中因為考題難，再加上我又不認實溫習，最后只拿到了72分，我沒精打采地歸到家等候打罵。沒想到的媽媽卻對我說：“這次測驗并不代表你當前的成就，人不可能好事多磨，只有閱歷過挫折才能成過。”聽了媽媽的話，我口想：對！一次失敗并不代表什么，只有經歷挫折，能力勝利！于是我天天爭奪時光，開端當真復習，上課也更添潛心。末于，在期終考試中失掉了班上前三名的程度。從這次以后，在一次次的挫折中我緩緩地成長訖來了當初的我終于清楚了挫折的力氣。
是的，我們的我生不可能永遙皆是飽經風霜在碰到挫折的`時候，爾們要從容點對。就像居面婦己經功無數(shù)次的挫折跟嘗試才發(fā)明了鐳，巨大的創(chuàng)造野愛迪生經過無數(shù)次的挫折和磨難才取得了發(fā)現(xiàn)大王的名稱一樣。咱們只有經由挫折，才干成長伏去。
我們的成長作文 篇5
聽說歸秋之后，葉子總是零落地棲息于泥土之上，再與泥土一同混沌成肥料，滋養(yǎng)下一代生靈，它總是默默的，沒有一絲聲響。無私奉獻本應是令人愉悅的，不知怎的使我落得一番傷感嘆息�？赡埽@也是葉的憂傷。
我本不是葉，怎會懂得它的心緒，也許是在秋季回想起夏季那番瀟灑的模樣，而引申到自己身上罷了。
年幼之際，我也經常與伙伴一同玩耍。我喜歡夏季躺在草坪上，望著天空閃爍著的.可愛星星，與身邊的小伙伴談論著今天的喜怒與哀樂；喜歡冬季時，與家人坐在電視機旁，依靠著大人身上的那一點溫熱再呼呼睡去；懷念被爸爸抱到肩膀上，爭著吵著要去看燈會；也許更是懷念那個活潑自在、無憂無慮的自己……
時間并不等人，我在這匆匆時光中逐漸與活潑漸行漸遠了，變得少言寡語，可能這便是成長吧。不是不愛成長，書中也曾說：你再不是懵懂稚氣的幼孩了，你現(xiàn)在會進行獨立的思考，所以你說得也少了。這也是對離開童年的我最好的安慰了。
所以今天的我，再也不熱衷于把什么事都一股腦兒分享給好伙伴，而是有選擇地將故事與伙伴一起品味，這也許就算是一種成熟吧，雖然沒有看盡桃花與春紅的深邃，但也是經歷了一些生活積淀后的穩(wěn)重吧！這和葉子一般，經歷了夏季的炎熱和秋風的凜冽，才展示出深黑茁壯的墨綠，才有一種“卻道天涼好個秋”的詩情別韻。
當然，我沒有詩人的那般豪情滿懷，也不完全等同葉子的無聲無息，遇到該展示的活力和動感時，我將全力以赴。沉默并不表示沉淪，是一種深沉的思考，是一種別樣的成熟。告別昨天的純真，我將用韌性面對明天的挑戰(zhàn)。
告別幼稚的昨天，走向成熟的明天，成長的路讓我艱難又快樂著。
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