【實用】話題作文集錦五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的話題作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
馬路上，人來人往，車水馬龍。車站前那一輛輛公車依然倉促的停停起起。
忙不迭的人們都不緊不慢的上車，只有幾個容光煥發(fā)的，速度很快，似乎怕車不等人，然后微笑的坐下。
當公車在人流斷送的時候啟程，后面的人只能懊惱哀嘆自己為什么不抓緊時間上車。
機會，失去了，就挽不回了。
……
“陳妍，你下課來我辦公室一下。”老師面帶微笑的叮囑，我當然不會忘記。下課鈴響了，我如約而至。老師遞給我和另一個同學各一份材料，叫我們讀一遍。預感果然不錯，一年一度的朗誦比賽。
我緊張起來了，因為這次我有了所謂的“對手”，老師得在二中選一。靜謐的辦公室里，只有那時斷時續(xù)的沙沙聲——我正忐忑不安的拿著只有兩頁的材料翻來覆去的看，我將目光轉(zhuǎn)向了老師，那曠達的眼神里透露著幾絲深邃，遼遠和企盼。在這里，似乎空氣中都蔓延著蓬勃跳躍的氣息，我聽見了一個聲音在隱隱約約的叫喊，聽見了……
不知不覺中，我將閱讀材料畫上了一個完美的'句號。另一個同學，同樣圓滿完成了任務(wù)。目光再次轉(zhuǎn)向老師，正躊躇不決著，低頭默默思量著，我還是第一次看見老師這樣猶豫不決過。
“陳妍，你去。”一聲話語，打破了前所未有的靜寂，更是打破了心中那層隔膜，我低下的頭毅然驚訝地抬起，老師對我欣然的笑著。我深吸了一口氣，一種強烈的感覺不由得涌上心頭——
我的公車正為我停著。
話題作文 篇2
床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。大概我就是從這里開始接觸到你的吧！你用你的筆法書寫著充滿詩情的世界，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來黃河之水天上來，奔流到海不復回。看過了多少美景，走過了多少崎嶇，面對友人，你發(fā)出了桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情的感慨；面對離別，你道出了飛蓬各自遠，且盡手中杯的瀟灑。你用孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流勾勒出了一幅美麗的畫面，你用天生我材必有用，千金散盡還復來抒發(fā)了樂觀豁達的胸懷。狂傲不羈的性格成就了你的浪漫主義，九百多首的詩歌鑄就了你詩仙的地位。功名利祿你不要，卻渴望喂馬、劈柴、周游世界的生活。你敢于抒發(fā)自己內(nèi)心的不滿，曾令龍巾拭吐，御史調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴你用你獨特的方式向那些丑陋的面目提出抗議，你用你細膩的'筆法贏得了多少世人的稱贊與傳頌！人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁在不如意時，你堅信長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海人生得意須盡歡，莫使金樽空對月……寫盡了幾多歡笑與哀愁？在經(jīng)歷人生磨難之后，你發(fā)出了安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的呼喊，逍遙地踏上了游歷之路。李白，你是唐詩中的珠穆朗瑪，你是精神界的萬里長河。你用詩作滋潤了一代又一代后人，綿延千年，經(jīng)久不衰，你讓自身在這種亙古不衰中升華到了一個不可企及的高度！
話題作文 篇3
她像綠葉一樣平凡，平凡到?jīng)]有任何耀眼的光環(huán)，卻是五年來我最喜歡的老師。她就是陸老師。
陸老師在五年級才接我們班，第一天上學她就給我留下了很好的印象。晨會課上，我以為她會像以前那些老師一樣，聲色俱厲地給我們敲著警鐘，可沒想到，她卻是問我們在新學期想對老師說什么。同學們紛紛舉起了手，像打開閘門的水滔滔不絕。
事實證明，陸老師的教育方法也深受同學們的喜愛。作文課又到了，陸老師踏著清脆的鈴聲走進了教室，手里還拿著一個漂亮的盒子。頓時，班里像炸開了鍋似的，都在猜測盒子里有什么。坐在我前面的嚴志棟“呼”的一下站起來說：“里面裝著好吃的.！”“哈哈哈！”全班一陣哄堂大笑。見我們笑夠了，陸老師才緩緩地打開盒子。瓦片！瓦片有什么好寫的？可陸老師舉著瓦片，幾句話讓我們茅塞頓開，普通的瓦竟如此偉大！隨后，我們筆走如飛，一篇篇關(guān)于《瓦的啟示》的文章誕生了。在她的精心輔導下，我們班的作文猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
陸老師不僅教育方法深入人心，她的品格也令我們欽佩。有一陣，陸老師的笑容少了，眼中充滿了血絲。原來她父親癌癥晚期，白天上課，晚上還要陪她的父親。我們勸她請假照顧父親，可她總說：“你們比我父親更重要�！�
陸老師，不就像片片綠葉嗎？樸實無華，默默散發(fā)著迷人的芳香……
話題作文 篇4
凝聚親情，才會有幸福的家庭；
凝聚友誼，才會有溫馨的集體；
凝聚愛心，才會有和諧的社會；
凝聚力量，才會有驚人的成就。
由此可見，凝聚力實在是太重要了，往大了說能創(chuàng)造一個和諧的社會，往小了說能造就一個幸福的家庭。
歌德曾經(jīng)說過：“只要有了凝聚力，沒有什么是人類所做不到的�！蔽艺J為的確如此。如果一個樂團的每一個人都沒有凝聚力怎能創(chuàng)造出優(yōu)美的樂章？怎能讓觀眾們嘖嘖稱贊？
就拿晨曦文學社的成員們來說，他們是具有極強的凝聚力。一心只為了想讓社團變得越來越棒。他們心往一處想，勁往一處使，怎能不成功？甚至他們的一個眼神，一個動作就足以讓其他成員了解，這不正是凝聚的力量嗎？
剛剛過去的軍訓會演，給我們上了非常重要的一課——團結(jié)。那么團結(jié)就是凝聚力。《團結(jié)就力量》里面寫道：“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強�！避娪枙堇锩恳惶壮晒Α⒄R的動作都凝聚著每一個人的`辛酸與堅強。我們不泄氣、不放棄，48雙眼睛仿佛凝聚著整個世界。
想當年因為劉邦重用人才，有了大臣們凝聚的智慧與力量而得以成功，相反的項羽逼退了所有的人，于是凝聚力沒有了，最后只好落荒而逃。從古至今，無數(shù)的例子告訴我們
——凝聚才是最重要的。這就像在戰(zhàn)場上奮勇的殺敵，帶兵打敗了是因為沒有凝聚力，如果士兵們一心想著保家護國而不想著個人得失，那么我相信這支隊伍一定是戰(zhàn)無不勝的，這正如一個樂隊，為何一個樂隊演奏的如此動聽？是因為他們的新凝聚到了一起。
同樣是解一道數(shù)學題，一個人有可能不會，但多個人的智慧凝聚到一起，或許這道題就解決了。我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，不是光靠一個人的力量，這里面凝聚著多少的汗水！是靠千千萬萬的科學家共同勞動的成果，凝聚著科學家們智慧與力量的結(jié)晶。
在每一個成功事跡的背后，都凝聚著智慧。毛澤東說過：“一個好漢三個幫�！蹦俏蚁Ｍ谖业难豪锪鲃又环N力量，這種力量叫凝聚力。愿十三億中國人的力量凝聚起來，為保衛(wèi)釣魚島一戰(zhàn)。加油！
話題作文 篇5
“忍”字透露著卑微的沉默著的風骨傲氣，恍如到達彼岸的擺渡人，在流亡之間停泊，在成敗之間穿梭，以為尊，以為卑，實則剛勁，不過蓄勢待發(fā)而已。
混沌于跌碎了的時光流離中，忍之一字，眾妙之門，傲骨錚錚。韓信懸頭顱于屠戶胯下，含垢忍恥，鋒利的目光刺破了劉項之爭的最后一道防線；劉邦拜殿下于項羽腳底，手捧咸陽，暗涌的帝心沉淀于鴻門毒宴的心懷鬼胎之意；司馬懿臨侮辱在諸葛叱前，端然危坐，而后稱病躲避于曹爽鋒芒漠視苦淚；德川家康淪落為信長之犬，忍辱負重，弒子毫不手軟終成就全國制霸；宣宗李忱裝瘋賣傻長安城，百般摧殘面不改色，深藏韜略一舉迸發(fā)杜絕傀儡稱帝朝政；劉秀謙卑低調(diào)于俗世跟前，隱含兄仇，扭轉(zhuǎn)政治聯(lián)姻于基石封皇后殺其族。
到底，“忍”為什么？其一，辨識因果利弊，以生起忍；其二，接受得失禍患，忍于動亂；其三，擔當外撼物移，漠視謾罵；其四，化解嗔怒婆娑，無生法忍。
刀提在心口，當以自持，以為忍。并非對準自己的惡意的刀刃，若是后者，便不在忍之范圍。忍無可忍，無需再忍，自當拼命。
綏靖政策的荒誕茍安，縱容了戰(zhàn)爭并把它急速擴張，導致二戰(zhàn)爆發(fā)加速，終究破產(chǎn)；韓信以人而生卻以人而亡，狡兔死走狗烹，終死于呂后之手；清政府偷安一時，一味忍讓簽訂不平等條約，將中國扣上了殘疾的帽檐。
因此，忍耐不是怯弱，怯弱更談不上是忍耐。那是一種自我控制的`能力，審時度勢的智慧，保全自己的良方，主動收縮的調(diào)整和以退為進的策略。
若其不能歡喜忍受毀謗、譏諷、惡罵之毒，如飲甘露者，不名入道智慧人也。
忍讓并非尊嚴，即使你匍匐著，低著頭，怕也可以氣宇軒昂地佇立著。
六度萬行，忍為第一。
一個“忍”字詮釋了中國成大事者成大事者的秘訣。也許西方不是這樣，他們靠著宣泄成就自己。忍為收斂，避其鋒芒，靜觀其變，即使奉承，也怕是黑暗前的幾許虛幻光景，等待將你吞并。
所以，“忍”，需經(jīng)過一番寒徹骨的凌厲，醞釀成的涵養(yǎng)。
忍，可用于謀略，奪金戈鐵馬。卻不可作為一直伴隨生命的理由，太牽強懦弱。
這種是讓，而且過度，意為目光的殘障。
無生法忍，以為因果。
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