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流年似水作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的流年似水作文，歡迎大家分享。
流年似水作文1
當(dāng)，手心忽然長出糾纏的曲線，繞過這三年，開出如陽光般絢爛的花，失落的笑著。——題記
沉淪如孩童般陷入那些早已塵埃落定的年華里。往事的音符徘徊在那些伴花凋謝的年華中，一瓣一瓣的心碎，再隨著歲月的風(fēng)愈合。夢里，又是曾經(jīng)，那些夢里的陽光，斑駁的灑落，蓋滿了那些落寞綻放的花朵，奪目攝魂的閃耀著，一直閃過我的青蔥歲月，閃過這三年最后的大風(fēng)大浪。然后，追隨著流年的腳步，尋找自己的歌聲去了。往事如同孩童般叫嚷，它想摘下天上的星辰，卻不知，天空中的星辰也在歲月的沖刷中香消殆盡。回首陽光放肆的春天，卻有一種“春至未至”的淡然憂傷。
那些燦爛的年華就在我不住的玩耍中匆匆流逝，連回頭的機會也沒有，就著樣消失得無影無蹤。流走的是時間，流不走的，卻是永遠(yuǎn)的記憶沉湎。于是，時間在三年最后的炎熱里便顯得特別耀眼了。踏一地燦爛陽光，踏一地姹紫嫣紅，鋪滿陽光的小道上突的顯得陰沉起來。再回頭，看到的已不是那些飄著純白云朵的天空，也不再看到那些鋪滿生機的綠地。
飛鳥掠過天穹，它們也只是唱著，那首明媚憂傷的《流年》，回蕩在這段已逝去的青澀季節(jié)里，一圈圈的蕩漾，綻放……年華春暖，花開，一切很自然的進行著，只是那一縷無可替代的年華變得愈發(fā)的'美麗了。沒有陽光的春天不再單純得可愛，只是盲目的耀眼，那些關(guān)于青春，關(guān)于單純的童話也一點一點的消逝，空余一絲留念，久久不能釋懷。偶而站在靜謐的陽臺上，撫摸著那些從我指間悄然溜過的年華，油然而生出一聲嘆息，很輕，很輕，化在過往的流年里，淋漓盡致的散落。爬滿青苔的年華就像一支陳舊的歌曲，唱著唱著，就涅磐在它璀璨的光芒中，追隨著時光匆匆的腳步，消散在下一個年華路口。忽然，我的窗里射入一道黃昏。
流年似水，轉(zhuǎn)眼的空隙，已是三年……
流年似水作文2
日子一頁一頁靜靜地翻過。
總覺得人生是個很奇怪的東西，矛盾和和諧的統(tǒng)一體。它在靈魂毫無意識的時候便讓其無從選擇地接受了生命;在生命最懵懂無知的時候賜給它一段燦爛如昔的童年;緊接著豆蔻初開，它便又把一段繁花如錦的二八年華給了它。
而十七歲的我們，不也正在享受這段唯美的歲月嗎?
這時候的自己總處在一個時間的夾縫中，不大不小。好像突然便不能再穿著蕾絲花邊的小粉裙子招搖過市，也不能再舉著大大的七彩棒棒糖，用舌頭貪婪地吮吸著上面甜甜的滋味。偶爾也會買個大火炬嘗嘗，卻再也找不到兒時滿臉奶油的灑脫，一不小心溜出一句“會不會因為吃了幾口冰糕而長了幾克脂肪?”平添幾分掃興。無奈無奈!只能在記憶中懷念一下幼稚的味道了。
有時候很喜歡看秋天湛藍(lán)的天，藍(lán)的那么深邃，鑲上了絲若有若無似濃非濃的閑云，也說不出到底美在哪里，只是，那種清澈的顏色語思想產(chǎn)生了幾點共鳴而已。
有時候很喜歡淅淅瀝瀝的雨，任雨滴在自己的皮膚上，泛起絲絲涼意，在這一片只屬于自己的天地里，大口大口地呼吸著混著青草味的空氣，任其穿過身體，埋在心里。
似乎在落葉上寫詩的心情已經(jīng)慢慢老去，看著滿地落紅點點卻多了幾分“落一驚，時光的催長，我已不知不覺套上成熟的偽裝。十七歲的`年紀(jì)，甩不掉小時候的頑劣，接不上歲月歷練后的嫵媚。我們很無辜的站在人生的十字路口，望著身邊來來往往匆匆忙忙的人群，迷茫，路在眼前，心卻不知向往何方。
停留怎能是我前進的方向?
于是，騎上一匹短尾巴的小毛驢，揮舞著我的小皮鞭，暇想身下的坐騎是驍勇的戰(zhàn)馬，而自己亦為奔馳戰(zhàn)場，成就一番驚天偉業(yè)。即使幻想與現(xiàn)實的差距便是一次次的忙碌，一次次的摔倒，但我們畢竟有的是時間，有的是青春經(jīng)歷這一次次的挫折，然后爬起來，向前，繼續(xù)奔跑。
出門的時候，當(dāng)寒風(fēng)吹過你的脖子向里鉆的時候，搖搖頭，我們不是溫室里的花朵，即便不為面子和風(fēng)雨作斗爭，也不能讓驟降的溫度嚇縮了脖子。
沖吧，來自未來世界擁有無窮力量的戰(zhàn)士們，讓我們用辛勤熔鑄戰(zhàn)斗的鎧甲，用汗水澆透旅途的芳華，用夢想堅定前面的方向，在人生的青春中瀟瀟灑灑，仗劍天涯。
謹(jǐn)以此獻給我華美的青春，愿流年似水，歲月如畫。
流年似水作文3
我坐在古箏房里，午后的陽光慵懶輕柔地撒在木地板上，圈出一個個光環(huán)，跳著舞。
一個又一個音階的撥動，旋律靜靜流淌，回憶在腦海中時隱時現(xiàn)……
我就那么安靜地坐在琴凳上，沉浸在自己的思緒里。我的心仿佛在一片混沌之中張望，隱隱感到淡淡的快樂和悲傷。
窗外，風(fēng)靜靜吹著……
我透過窗外那棵銀杏樹的樹枝空隙中看到了天空，很高，很大，很藍(lán)，就像羽毛般輕柔的白，又像溪水般清澈的藍(lán)。一片葉子掉了下來，低低地打著旋，以一種凄美如蝶的姿態(tài)告別樹枝，飄往有風(fēng)的那邊，隨風(fēng)而起。淡淡的憂傷，如滑過指間的微風(fēng)，吹散了一地的樹葉。
流年似水
流年總是無法帶走一切的，總是有那么一點兒東西慢慢積累下來。然后，一點一點地燃燒，留下歲月的灰燼———回憶，最絢爛的煙火在手里捧著。煙花那瞬間美麗過后，也會在地上留下大量的火藥粉末。
回憶是連神也無法觸及的地方。
于是我寫下幼稚園時哭著要小紅花的好寶寶自己，想起老師叫我獨唱兒歌時臉上火辣辣的感覺；想起小學(xué)在學(xué)校玩得滿手泥沙的日子，還有偏愛自己的班主任老師；我記下盛開的花朵，記下數(shù)學(xué)沒被訓(xùn)的自己，也記下在老爸的'監(jiān)督下苦練古箏的日子。
還記得剛踏入初中時，在布滿陽光的操場上，回頭看落葉籟籟飄落的美麗；送陪伴了我十一年朋友時鼻子酸酸的感覺…… 因一點小事介懷趴在桌子上悄悄哭的日子，面對同桌的詢問睜著兩只哭紅的眼睛強說是感冒的自己……
陽光燦爛啊，那些靜靜綻放過的心情就那么輕輕掩蓋。
我從幼時的磕磕碰碰，到如今能跑下 800 米操場，那些日子，原來是用淚水澆灌的。
我們不停地在原地旋轉(zhuǎn)，時間卻早已遠(yuǎn)走。當(dāng)我們在某個夏日的午后憶起，卻只是依稀地透過橘色的塵埃，捕捉到它的影子。
所謂的憂傷，所謂的傷感，在暖暖的陽光下漸漸蒸發(fā)，煙消云散……
夕陽西下，天邊染上了紅……
流年似水作文4
彈指歲月流年似水，我蹲在歲月寬敞的肩上，緬懷過去。
我是個單純的小孩，那時我背著小小的黑色書包伴著輕快的步伐跨進學(xué)校復(fù)古青銅色的大門，晨曦依然澄澈透亮，飛鳥無比歡快地從我眼前掠過。我不愛好寫作。
花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著落日。身后的光景不斷變換著。一晃是那么不經(jīng)人意地度過了兩年兼半載，將悲傷逆流成河，早早地漫過了我的肩，我不想繼續(xù)沉溺，于是痛苦掙扎，然后于事無補，全身匱乏。像一個久經(jīng)滄桑的老人。
云層上的'雨滴耐不住無憂無慮的生活，飄然飛落，落入塵埃，塵土四濺，紛揚。
操場的雨傘星羅棋布。我并沒有打傘，吶喊得聲竭力盡，為那些勇往直前的參賽者歡呼，為他們的成功而興奮，激動，四處奔走相告。他們是那么勇敢，跌倒在跑道仍忍著疼痛，繼續(xù)向前。
起跑線是直的，跑道是直的，無比令人向往沖線的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿一雙雙贊賞的目光。
我是一個怯弱者，我知道我又錯過了一屆校運會。當(dāng)所有人都以為我參加了1500米和400米的比賽時，我卻靦腆地一笑而過，并不灑脫自然。
怎么不參加了。有點可惜，見你在體育課還獨領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個同學(xué)開了個玩笑。
我并不自信，害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當(dāng)當(dāng)后勤，給參賽者遞遞礦泉水，捶背扇風(fēng)。我不重名利，不會無端每個下午都跑到操場去訓(xùn)練，但在抑郁得想發(fā)泄出來的時候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。
我多么想沖過終點線。哪怕一次。這個想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒機會，而是我放棄了，這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。
夕陽依然在黃昏的時候西沉，被地平線吞蝕。飛鳥不再歡叫。我愛上了寫作，文字化成憂傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個單純的小孩，我有著不堪回首的歷程，情感觸動了我每一條敏感的神經(jīng)。沉重的步伐拖著一具尸體走出校園復(fù)古青銅色的大門，依稀覺得那是古羅馬斗獸場沉重的鐵門。
起跑線是直的，跑道是直的，無比令人向往沖線的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿一雙雙贊賞的目光。
我想，我不能錯過中考這一場意義非凡的比賽了。我要奔跑，我要奮斗，我渴望沖破終點線。會有人為我吶喊，擁抱我，稱贊我。
流年似水作文5
近段時間接二連三出現(xiàn)名人隕落，在微信圈里，先是我熟悉的作家紅柯，然后是跨隔行業(yè)的著名物理學(xué)家霍金先生，再就是臺灣作家李敖，緊接著又是臺灣詩人洛夫。人生的短暫，常常會讓我對著一片落葉發(fā)呆，也會對著一樹凋零的繁花嘆息。
默看著身邊昔日的健夫已經(jīng)漸漸衰老的朱顏，望著那滿頭的白發(fā)和那枯萎的失去了鮮活彈性的皮膚，剎那間一個詞匯會流過我的腦際：“老了”“老了”。面對這個詞匯，面對曾經(jīng)鮮活活盛開的生命之花，面對曾經(jīng)綠葉婆娑的一樹繁花，我一時有點接受不了。
我曾經(jīng)細(xì)細(xì)地端詳過西天邊美麗的彩虹，也曾經(jīng)細(xì)細(xì)打量過東方的一抹朝霞，無論是哪邊的，我都會情不自禁地發(fā)出贊美之聲：“美啊”，美啊，可是在我不留神之際，那抹彩虹朝霞就悄然泯滅，消逝之快，讓我聯(lián)想到生命的一刻。是啊，在茫茫的宇宙里，每個人的生命都不過是一抹彩虹，一抹流云。流年似水，生命如虹，是啊，誰也無法挽留虹的長度，那就不妨讓虹開得更燦爛一些，更瑰麗一些。
我無法理解那些肆意揮霍的生命，肆意消費的`生命。生命本來短暫，如流云一抹，彩虹一束，那么，何苦要讓短暫的生命充滿蒼白和無聊，何苦要讓生命之光黯然無色呢？對于生命這一樹繁花，我們能不能在最美的時刻奉獻給這一片溫厚的大地呢？把它的馨香，它的芳澤播灑在暖暖的人間。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。是啊，總有那么一些生命雖然短暫，但那短暫的生命卻給人間留下了最美的馨香。你仿佛能感覺到他們的芳澤，他們的瑰麗，讓人流連往返，讓人咀嚼品味。在他們曾經(jīng)盛開的那些日子里，無論是曾經(jīng)閃現(xiàn)在東方還是西方，他們都是人間最美的風(fēng)景。
對于人世間這些最美麗的風(fēng)景，我們多么希望他們永駐人間�？释麗郏霌P真善美，是世界人人的祈愿和祝福；憎惡貪婪、自私、偽善，是世界人人人所不屑的內(nèi)容。
流年似水，生命如虹，祈望每一個鮮活的生命，能夠脫離肆意的揮霍，肆意的消費，減少些人生的蒼白和黯然，給這個世界帶來虹彩般的美麗和回味，讓這一片人間的園林遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭、仇恨、廝殺，讓和平的祥光照耀人間，照耀這一片鳥兒歡唱、魚兒徜徉的美好人間。
因為，流年似水，生命如虹。
流年似水作文6
童年是一支小夜曲，幽遠(yuǎn)，綿長。
童年是一幅山水畫，讓你永遠(yuǎn)欣賞。
珍惜童年的夢境，縱然老態(tài)龍鐘也能童心不泯。
把童年的夢插在記憶的相冊里，那么我們將永遠(yuǎn)年輕。
詩人說，童年是夢境。不錯，當(dāng)我們度過了金色的童年后，再掀開斑駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人魂牽夢縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時候，你會由衷地覺得，童年確確實實如夢境一般。
時光匆匆，流年似水，不知不覺中，我長大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到大樹上，只是那一片葉子依然翠得耀眼。
拾起一片落葉，輕輕撣落上面的灰塵，往事邊又如放電影般一幕幕呈現(xiàn)在眼前。
我自小就是一個酷愛動物的.人，更是對體形嬌小玲瓏的動物情有獨鐘，就差沒立志當(dāng)動物學(xué)家了，若家中來了新客人，便會興奮好幾天。
我尤其喜歡金魚，看著它在澄澈的水中悠悠地晃動著裙擺似的尾巴，在稀疏的水草間輕松自如地穿梭，還不時吐出一連串大大小小的泡泡，心里頓聲一種憐愛之情:“我們?nèi)嗽谒杏斡�，要是游累了，便要上岸休息，補充體力。金魚那么長時間在水里游來游去，不會感到累嗎?”出于好心，我小心翼翼地用魚網(wǎng)把金魚從水中撈了起來，把它放在桌子上，金魚似乎很“高興”，不時拍打著大尾巴。
“現(xiàn)在它應(yīng)該休息夠了吧。”過了幾個小時，我再次來到金魚的身邊，它已經(jīng)不動了，直挺挺地躺在那兒。我捧起金魚，又把它放回了水中�？刹恢獮槭裁矗痿~已經(jīng)沒了原先的活力，而是翻著肚皮靜靜地浮在水上。我怕了，哭喊著叫來媽媽，卻失望地得知我心愛的金魚已經(jīng)死了。我哽咽著說:“我只是想讓它休息一下而已啊�！�
童年是一串珍珠，每一顆珍珠里都記錄著一個故事，一個微笑，一份淚水;童年是一段悠揚的樂曲，每一個音符里都洋溢著純真，歡樂和友愛。童年的時光，真好!
流年似水作文7
望著夕陽一寸一寸地向下滑落，看著青春小說一頁一頁地快速翻過，腦袋里突然浮現(xiàn)出了一條道路。路的中間站著一個人，仔細(xì)一看，那不正是我15歲的生命所走過的路嗎？
這條路時窄時寬，路的起點是在距今約十五年前的地方。對于那時的記憶已經(jīng)一片模糊，印象中似乎除了“哇哇”的哭鬧聲，就是吃喝拉撒睡。
我沿著路曾走過的路向前摸索，手突然觸到了什么，原來是過了五、六個年頭后，我進入了人生的第一個學(xué)習(xí)園地——幼兒園。在幼兒園里，老師傳授的知識充實了我，學(xué)識向上攀了一個臺階；在那里，同學(xué)伸出的援助之手幫助了我，障礙一個個的跨越，困難一個個的消失；在哪里……
我繼續(xù)向前走著，眼前似乎明亮了許多。兩年的幼兒園生活就在我們幾秒鐘的歡聲笑語中結(jié)束了。背起嶄新的卡通書包，我跨入了小學(xué)。新的同學(xué)，新的朋友，新的老師，還有那新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我一個嶄新的世界。我知道，這里將是我六年小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的地方。
步子一邁，六年便過去了，聞著熟悉而又清新的玉蘭花香，帶著那本印有“畢業(yè)證書”四個字的本子，走過那一條條留下了我們眾多足跡的`小道，跨出了那已邁過無數(shù)次的大門檻，互相揮著手微笑著，但卻忘了說“goodbye”，只記得“happiness”。六年的生活就這樣過去了，面對我的又將是嶄新的一面。
前面的路又亮了許多，我跨入了那嚴(yán)謹(jǐn)而又飄著濃濃書香的中學(xué)。可是，路的中央擺放著一大堆一大堆的作業(yè)簿和書本，它們阻礙了我前進的道路。我知道，只有鏟除了它們，我的路才能走得更好。
如今，這一條路我已走過了十五個年頭，可前面的路，對我來說還是個未知數(shù)，我還無法把握好人生前進道路上的所有，但我堅信只要踏實走好每一步，將會走的更遠(yuǎn)，人生路上也將會看到更多的風(fēng)景！
光陰似箭，流年似水，十五個年頭的消逝，猶如那河水不足一分鐘的流過。——后記
流年似水作文8
當(dāng)心已變得成熟，臂膀已變得堅實，回想逝去的往事，真的覺得，一切都那么美好�！}記
依稀記得，小時總愛說一句話：我會永遠(yuǎn)記得的！現(xiàn)在想來，不免有點幼稚了。我們只不過是茫茫塵世的一個過客，凡心肉體，又何來的永遠(yuǎn)？況且永遠(yuǎn)又是多遠(yuǎn)？人類未知的空間里有多少個永遠(yuǎn)、有多少個未來、有多少個永恒、又有多少個瞬間？然而，心存愿望就是好的，至少還有夢可以做，可以去飛翔——展開翅膀，游蕩……
夏天里吃完晚飯的時候最舒服啦，拉上媽媽——或者媽媽不樂意動彈——干脆拽上好朋友，就那樣毫不拘束地走，沒有目標(biāo)，就是一直一直地走，真想就這樣牽著朋友的手一直不停地走，路燈灑下柔和的光，不像太陽那么刺眼，風(fēng)兒輕輕吹過，心里就盛滿了滿足和快慰，愜意得不得了，我們享受著這簡單而快樂的感覺，“手牽手，一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，啦啦啦……”哼唱著簡單的歌詞和簡單的調(diào)子，品味著簡單的幸福。
流年似水，當(dāng)快樂離我們而去時，我們留不住，所以就放在心里。
如今，坐在初三年級教室里的`我，距離中考還有128天，算起來四個月零幾天的樣子，我會不會慌張？我會不會不知所措？我會不會因為模考的成績不理想而沒有信心？我會不會充分利用時間？我會不會在睡不著覺的黑色的綿長的夜里亂想？我會不會依然幻想自己能夠擁有魔力可以達(dá)到一切目標(biāo)？會不會還是忙得團團轉(zhuǎn)還記不住學(xué)過的知識？會不會早晚都披星戴月地看不見我心愛的太陽？會不會……我不敢想下去，我怕自己會想到流淚的那一幕。
似水流年，當(dāng)我們離快樂而去時，我們還肩負(fù)著夢想，未來在遠(yuǎn)處向我們招手，要我們?nèi)ンw驗深一層的快樂。
直到眼角的淚將視線模糊，總是感覺幸福就要錯過，才明白，逝去的日子，快樂曾那么多，未來的日子里，快樂依然相伴相隨。
流年似水作文9
轉(zhuǎn)眼間，我十八歲了。
成長中的煩惱如潮水般涌上心頭，何時才能平息，何時才能有一片凈土讓我停下來歇歇，我不止一次地問自己。
記憶中童年的時光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時間走廊往回跑，直到少時的容顏在模糊的空間里重新綻放�；氐絻簳r，我看到了三四歲的我很向往去幼兒園，因為在家里很無聊，到了那兒有小伙伴玩。當(dāng)我真的來到幼兒園的時候，看到別人背著書包上學(xué)，還會有休息日，很是羨慕，于是又盼望快點兒長大。就這樣，童年的時光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長，當(dāng)我長大時才發(fā)現(xiàn)，那也許是我一生中最無憂無慮的時光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里儲藏。
終于有一天我上了學(xué)，但夢想與現(xiàn)實相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時心中繪制的“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，我的童年在踏進校門的第一步起就結(jié)束了，這才是生活的開始嗎？
當(dāng)周圍的人已經(jīng)不把我當(dāng)孩子看時，我才發(fā)現(xiàn)自己長大了。我時�；貞涍^去，時時都在希望長大，就像小時候希望去幼兒園，在幼兒園時又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在……大概是對未來的無知，又對未來的憧憬，驅(qū)使著我向往未來，而現(xiàn)實與想象總有一段距離，當(dāng)未來真的來了時，又對往昔有著一種說不清的.眷念之情。
我開始懷疑，懷疑未來中不是會更可怕。因為太多的現(xiàn)實使我明白，在我長大的同時，挫折也隨我成長。我從一開始就在逃避長大，逃避長大的煩惱，又從一開始就在期待長大，期待長大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過去與未來間生活，好像從來都沒有過現(xiàn)在，但我確實又生活在現(xiàn)在。為什么我總討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過去時，又懷念現(xiàn)在？也許是因為未來的坎坷是未知的，過去的坎坷已經(jīng)過去了吧！
人生的成長就像落葉的命運，無論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無法抗拒時間的力量。往事如煙，青春如夢，過往云煙，歲月留痕，流去的年華告訴我前方的荊棘不會減少，而面對旅途中的坎坷我相信我會勇往直前，決不低頭！
流年似水作文10
越來越多的煩惱像浪潮一樣涌上心頭。他們什么時候能冷靜下來？什么時候能有一片凈土讓我停下來休息？我不止一次問自己。
童年在我的記憶里總是美好的。我沿著時間深邃而寂靜的走廊往回跑，直到我的小臉重新出現(xiàn)在模糊的空間里。小時候看到自己三四歲的時候渴望上幼兒園，因為家里無聊，有朋友在那里玩。當(dāng)我真正來到幼兒園的時候，看到別人背著書包去上學(xué)，有休息日，我很羨慕，所以我期待著快點長大。就這樣，童年時光在無辜的等待中慢慢流走。為什么幼兒園三年那么長？長大后，我意識到這可能是我一生中最無憂無慮的時光。太短了。所有美好的回憶都掩蓋了——春天的氣息和夏夜的喧囂。
突然有一天我終于上學(xué)了。畢竟夢想離現(xiàn)實還很遠(yuǎn)，學(xué)校生活和我小時候畫的“藍(lán)圖”完全不一樣。學(xué)習(xí)繁重，人際關(guān)系復(fù)雜，作業(yè)沒完沒了。我的童年在踏入校門的第一步就結(jié)束了。這是人生的開始嗎？
記得從樹枝間的空間看到的天空很高，柔軟如絨毛，清澈如泉水。一片葉子飄了下來，旋轉(zhuǎn)著，反抗著，最后告別了樹枝，以小鳥般的姿態(tài)親吻著大地。
當(dāng)周圍的人不再把我當(dāng)小孩子看的時候，我才知道我長大了。經(jīng)常回憶過去，希望一直長大，就像小時候想上幼兒園，上幼兒園想上學(xué)一樣。直到現(xiàn)在，大概是對未來的無知和對未來的`憧憬，驅(qū)使我向往未來�，F(xiàn)實和想象總是有距離的。當(dāng)未來真正到來的時候，對過去有一種說不出的眷戀。
現(xiàn)在我開始懷疑……未來會不會更可怕，因為太多的現(xiàn)實讓我明白，長大了，挫折也會跟著我一起成長。我一直在逃避從一開始就長大，逃避長大的煩惱，期待從一開始就長大，期待長大的自由。我一直在希望和回憶中徘徊，活在過去和未來之間，仿佛我從來沒有活在當(dāng)下，但我確實活在當(dāng)下。為什么我總是討厭現(xiàn)在，錯過了過去的現(xiàn)在？
可能是因為未來的坎坷未知，過去的坎坷已經(jīng)過去。
生命的成長就像那片葉子的命運。無論轉(zhuǎn)多少圈，都無法抵擋時間的力量。往事如風(fēng)。青春如夢。往事如云，歲月留痕。逝去的歲月告訴我，前方的荊棘不會減少。面對坎坷的旅程，我自言自語。我覺得自憐自愛。我自由的成長。我從來不說痛苦。
流年似水作文11
早已無心執(zhí)筆于悲痛傷感，決心淡忘流年。等待夢中故人，執(zhí)子之手，平淡一生。奈何情不知所起，心不由所控。睡夢驚醒，沉睡千年的情愫，喚醒了孤寂，濺起了心湖碧波，久久不惜。視野消逝，填充了記憶，空缺了你。那一場不經(jīng)意的回眸，走過季節(jié)的花開花落，淌過歲月的滄桑悲涼，而我醉了一顆寒心。
窗外的雨依稀飄灑著，我靜靜的凝望，眼眸微微悸動，多渴望剪一段細(xì)水長流，牽一縷柔情繾綣，摯守一份今生纏綿。塵封舊夢，辜負(fù)清夢年華，只為這一世情緣。溫娜風(fēng)華絕代，卻歌迂天涯，一戲罷，淚如雨，漫天飛舞流鶯，絢爛雪海繁天，人漸漸離去，她默默嘆息。
風(fēng)吹散了寂寞的塵埃，情留下走遍天涯，戀如夢，憶如風(fēng)，相知相戀未曾悔一青。青絲未白，情死未斷，塵緣卻了，落寞的靈魂，呻吟在飄渺的人世，懷揣了半世蒼涼。只剩寂寞在嘹亮，卻不曾唱響，凋謝的.人生走到這里，卻也喚不回頭。我拾筆清淺，墜落下一滴滴墨汁，繪畫著清晰又模糊的情節(jié)，勾勒出多久不曾出現(xiàn)的身影，深藏的暗涌漸漸浮現(xiàn)，猶如龍卷風(fēng)般，猛烈的吹打我的世界，吹斷了每一段思念的弦，吹垮了隱忍太久的堅強。一杯苦酒對月歌，歌不盡離愁，明月清風(fēng)與誰說，說不出寂寞。別離淚娘鬢已蒼，蒼茫浮生涼。初夏無眠，人聲絕跡，回首煙雨吹簫樓，樓蘭風(fēng)依舊。
彈指紅塵，浮生惘然一夢，歲月催破紅顏老�？垡磺耆A的歌謠，唱冷了昨日的記號光影的流年里，山是水的故事，云是風(fēng)的故事。往事如煙，歲月無痕，夕落瘦水凝眸處，多少回憶值得我們?nèi)ナ崂�，多少時光值得我們?nèi)プ穼ぃ皇遣恢獕衾锾一t幾回。空城舊夢里，故人是否安好？彈一曲傷悲，飲一杯斷腸，無法解釋的刻骨銘心，最終遺忘于似水流年。
于半路出現(xiàn)的你，敲擊于我內(nèi)心的脆弱，萬事皆緣，你既無心彈曲，何必動我心弦。罷也，自此，不問初衷，不談過往，流年似水，就此相忘。
流年似水作文12
“我們說好不分離，要一直一直在一起。現(xiàn)在我想問問你，是否，只是童言無忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時間煮雨》，我都會想起我的小學(xué)，我的哥們兒，我們一起闖蕩的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過的青春歲月……
歲月如梭，驀然回首，剛?cè)胄W(xué)的事仿佛就在昨天。那時我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此，用一口怯生生的普通話呼喊對方的名字；用一張頑皮的鬼臉面對老師的訓(xùn)斥；用一顆渴望知識的心接受知識的饋贈。剛走入小學(xué)，我們懷揣著對知識的渴望，對新生活的好奇一及對未來的憧憬。那時的我們天真幼稚，懵懂無知，第一次親手填充自己那個小小的世界，那塊湛藍(lán)的，小小的天空。
光陰似箭，再度追憶，剛?cè)牖@球隊，我們用笨拙的手毫無節(jié)奏地拍打著手中的籃球，似懂非懂地聽教練講著關(guān)于籃球的知識，和伙伴們一起沒日沒夜地為了自己的籃球夢而努力奮斗，用籃球認(rèn)識了解彼此，建立我們的友誼，磨合我們的默契。賽場上，我們揮灑自己的汗淚，燃燒自己的青春，灌注自己的熱血，用平時努力而來的碩果收獲一分又一分，用自己的年少度過這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場的我們，干脆利落，瀟灑自如，以籃球完美的，行云流水般的.弧線詮釋什么是努力的收獲，毫無破綻的配合說明團隊的重要性。那時的我們年少輕狂，滿腔熱血。第一次明白了團隊合作，明白了努力的成果。
白駒過隙，時光飛逝。六（3）這個詞一幕幕地映入眼簾。那些年，我們一起哭，一起笑，一起努力，一起奮斗，一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過永不分離，但轉(zhuǎn)眼便要各奔東西；茫茫人海，那個熟悉的背影那么像你，以為可以再度重逢，但走近了，卻是一張陌生的臉。世界那么小，讓我們相逢于此，但又那么大，我們就像即將被投入大海的石子，隨波逐流，隨遇而安，可能重逢，也可能永不相見。
也許，人生就是一場旅途，結(jié)束一段舊的歷程，才會有一場新的開始。我們總是在一場場告別中學(xué)會成長，學(xué)會分離，學(xué)會面對新的未來。
流年似水作文13
成長的煩惱如潮水般涌上心頭，不知何時才能平息，何時才能停下腳來歇歇呢？
記憶中的童年總是那么美好。小時讀過一本書，喜歡吃的一種蛋糕和小時那天真幼稚的想法，對今天的我來說都萬分眷戀。我沿著幽深的時光走廊往回奔跑，直到少時的容顏在模糊的空間重新綻放。小時候的我，覺得在家百無寂聊，而向往幼兒園生活的妙趣橫生。那時，我就盼望自己快點長大。到了幼兒園后，我又看到了一些哥哥姐姐們穿著校服，背著書包去上學(xué)，我心底的希望又重新綻放，我拋下那年我朝思暮想的幼兒園，又握住學(xué)校拋下的風(fēng)箏線緊緊追隨。年幼的我對未來充滿了無限憧憬，殊不知那是我人生中最無憂無慮的時光，所有的美好都隱藏在其中——春天的氣息，夏日的喧鬧。
有一天，我終于上學(xué)了，我的童年停止了等待，向著心中那座夢幻之城奔跑，但夢想和現(xiàn)實總是差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活和我心中繪制的“藍(lán)圖”截然不同。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)……那時的.我，不知是回首過去還是展望未來。我的童年生活在踏入校門的那一刻就早已結(jié)束，我不知是苦是樂，不知是樂觀還是迷�！�
樹枝上，一片葉子風(fēng)情萬種地打著旋兒，任千回百轉(zhuǎn)地抗拒，最終還是以一種凄美的姿態(tài)告別大樹，親吻大地。
我長大了，對未來的憧憬，驅(qū)動我更加向往未來。我不知未來的路有多坎坷，就像小時候希望去幼兒園，上了幼兒園又希望上小學(xué)�？涩F(xiàn)實和夢想總有一段距離，當(dāng)我真的走到未來，又對往昔有著說不清的眷戀。
可不管未來的路怎樣，我都會樂以相待，勇往直前，就算過去再美好，也不可能長期沉浸在留戀中。在我長大的同時，挫折也在不斷成長，我們沒有什么理由去抗拒。
人的一生就如那片落下的樹葉，無論怎么百轉(zhuǎn)千回都無法抗拒時間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢。過往云煙，歲月留痕。流走的歲月告訴我前方的荊棘不可怕，成長路上我自言自語，自戀自愛，永不說痛。
流年似水作文14
時間也就這么過了，何謂浪費。高中三年，在有些人的眼里仿似僅有學(xué)習(xí)才是正事。孰不知，三年苦寒、一朝失利，再回首，留下的僅有一摞厚厚的書籍陪伴的每個不眠之夜。十幾亦或幾十年后，誰還會回味那縷風(fēng)鬟霧鬢、暮雨朝云。這是否也算是對生命的辜負(fù)、對時間的浪費？
曾經(jīng)，陽光明媚。那時的玻璃珠、那時的紅白機、那時的你……時間，因為隔了一程山水，把我們分離在不同的城市，再見是否太遙遠(yuǎn)，再見是否恍若隔世�；貞浧鹞覀冃r候，閉上眼睛就能感受，站在窗前跟你說了晚安就走；離開了我們小時候，現(xiàn)在的你會不會想我，你知不知道還有人為你守候。
記憶里還有你的姽婳，還有你的淡雅。多想逆著時光走，去尋找另一種邂逅，可是時間的齒輪仍在毫無眷念地飛轉(zhuǎn)，長大仿佛一夢之間。浮生若夢，一夢千尋。那場本不應(yīng)醒來的酣夢，在某粒光陰的細(xì)沙中，會不會繼續(xù)放映。歲月，抹不去快樂的'記憶；時光，帶不走我們的經(jīng)歷。一切都還早，一切都還來得及。
以后的路上，有我陪你勇敢。流年浸染著那幅生命的畫卷，在那幅七彩畫卷中，你、我都只是配角，或喜、或悲、或聚、或散，都是宿命，我們前世是否有約定，約定下今生的相逢。
七月的天空一碧萬里，放眼處那多變的流云已不知去向何方，也許已經(jīng)躲在了天涯的盡頭享受一份安寧。一縷清風(fēng)劃過指尖，攜著落花的幽香，侵入心扉。伴著稍縱即逝的光陰，坐在時光的河畔，輕淺的歲月一隅，靜默成一株蘭。朦朧間淡淡的回憶，是從何時起，喜歡上了與文字為伍？又是何時起中了文字的毒？
不知為何，我有的時候會胡思亂想寫些東西；不知為何，我有的時候會堅信這一世，無論閱過多少風(fēng)景，走過多少坎坷，觀過多少浮世滄桑，回眸處，依然是你淺笑的安然。
靜守繁華三千，倚在紅塵渡口，取一瓢經(jīng)年的弱水，飲盡煩擾，將那抹如蓮的情思安放于指尖，落筆在流年的素箋，任筆端開出一片馨香，墨韻一世溫暖。
流年似水作文15
從前，總以為流年似水、光陰似箭，不過是文人荒誕的比喻，沒有實質(zhì)的比喻。現(xiàn)在才明白，流年真的似水，無聲息的離開，讓人在回眸的瞬間感嘆：流年似水夢如煙。
昨天的昨天，他們高考、畢業(yè)、離開……
而今，我們成為畢業(yè)樓的主人。
站在新教室的門口，腦中突來一陣莫名的暈眩。雖然只是片刻，亦讓我明白，高三，不再是平凡的名詞。
高三了，我開始失眠。整夜整夜的在黑暗里睜著空洞的雙眼，或者整夜整夜都看到同一個畫面：空曠的原野，莫名地升起裊裊青煙，散開、化為無形。在夢的盡頭，我開始懷疑，我的夢還在不在？是不是它也隨著青煙消失不見？
望著成堆的課本資料書，突然覺得它們不曾屬于我。當(dāng)它們被我遺忘在時間里的那一刻起，它們，便只屬于流年。而曾經(jīng)的夢想，曾經(jīng)美得不可方物的夢想，此刻，應(yīng)該在高中的起跑點徘徊……
高三了，我開始明白，為什么青春是一道明媚的憂傷。在憂郁中彷徨，在明媚中寂寞。孤單的時候，習(xí)慣抬頭看天，天的深藍(lán)淺藍(lán)。我固執(zhí)的把深藍(lán)劃入憂郁的海。只因它的深沉。憂郁的深藍(lán)是心靈的原色，紫色的`眸光只是神秘的偽裝。不習(xí)慣，沒有戴面具的臉，那會讓人沒有安全感。于是，我習(xí)慣笑，在憂傷的時候笑得明媚如陽光。
高三了，我似乎忘了還要高考，忘了曾經(jīng)的夢想。只沉溺與自己卑微的憂傷，只想握住流年的尾梢，只想回到從前……
無奈的是，我尋不會從前，只能背對著回憶，揮灑自己懦弱的淚水。我知道，該來得總會來，明年的六月是我生命中注定的劫，逃與不逃不是我能作的抉擇。從走進這里的那一刻起就注定了結(jié)局，而我，除了面對，無路可退。
于是，我試著松開禁錮在手中的過往，試著告訴自己：在美的過去也是遠(yuǎn)去的風(fēng)景，只能埋藏在記憶里。
不在看著遙遠(yuǎn)的天空發(fā)呆，不在對著斷線的風(fēng)箏感嘆。不在賴在床上，瞇著眼睛等著美夢重來。用于涂鴉的畫板，被白色覆蓋，寫著心情的臉譜，不知遺落在哪里。曾經(jīng)的最愛，在陰暗的角落里瑟瑟發(fā)抖……
流年似水，從我的指間悄然劃過；夢想還在，只是不在清晰。站在高中最后的戰(zhàn)場，我對自己說：“只要未來還沒有變成現(xiàn)在，一切都還不晚�！�
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