關(guān)于傘作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于傘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于傘作文1

　　它，沒有光鮮亮麗的外表；它，沒有讓人贊嘆的事跡；它，一生只為了付出，卻不求回報(bào)。他就是——傘。

　　它的外表，實(shí)在太過平常。以至于沒有人用欣賞的眼光去看它：幾根普普通通的骨架，一張不大不小的棉布，一根質(zhì)樸的鋼鐵（或塑料）制成的把手。一把傘，能伸能屈。伸時(shí)，可遮風(fēng)雨，上呈圓形，下呈一個(gè)直立數(shù)字“一”；屈時(shí)，如一根木棒，盡力保護(hù)著自己的核心。

　　它的一生沒有太多的光彩。風(fēng)雨時(shí)，它盡力伸展，盡管嘗遍了太多的風(fēng)吹雨打，但它不怕。它用自己的堅(jiān)強(qiáng)與決心，為傘下的人筑起了一道堅(jiān)固的保護(hù)層。這時(shí)，它像爸爸，努力保護(hù)著自己的孩子。

　　烈日當(dāng)空時(shí)，它努力吸收著毒辣的陽光。盡管已經(jīng)受盡了千萬次的折磨，但它沒有喊痛。它用毅力與堅(jiān)持，為傘下的人除去辛酸與汗水，開辟了一道綠色屏障。這時(shí)，它是媽媽，盡心地呵護(hù)著自己的孩子。

　　傘，既是母親，又是父親。它沒有讓傘下的孩子受到傷害，又沒有讓傘下的孩子回報(bào)自己。它，沒有太多的.言語，只是默默地，默默地付出。

　　默默地看著傘，靜靜的，我想起了保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆戰(zhàn)士……

　　他們不怕炎熱，也不怕嚴(yán)寒。不管風(fēng)吹雨打，還是烈日當(dāng)空，他們始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：為了國(guó)家，不惜一切。對(duì)邊疆戰(zhàn)士來說，每一天都是煎熬，每一天或許都有生命危險(xiǎn)，但他們不怕，他們努力保護(hù)著自己的核心。一切磨難，都難不倒他們。雖然他們的一生并沒有太多的風(fēng)光，甚至大多數(shù)戰(zhàn)士的名字我們都不曾知曉，但這又有什么關(guān)系呢？他們用質(zhì)樸、堅(jiān)持、毅力為祖國(guó)構(gòu)造了一道絢麗多彩的屏障！

　　傘，雖沒有語言，但它用自己的方式向世人展示了自己獨(dú)特的一面。

關(guān)于傘作文2

　　清晨，天空烏云密布，小雨嘩嘩地下著。

　　媽媽溫馨地提醒我：“寶貝，外面下雨了，記得把傘帶好，不然把衣服淋濕了，這樣會(huì)感冒的，記住了嗎？”“嗯，好的，我記住了！”我干脆地答道。

　　到了校門口，我看到了志愿者家長(zhǎng)，冒著雨水，為小朋友們開車門，讓我們更安全、快速地去進(jìn)入校園。雖然，他們都淋著毛毛細(xì)雨，可臉上一個(gè)個(gè)都帶著甜甜的微笑！

　　到了科學(xué)課時(shí)，天上的雨都已經(jīng)停了，我心里暗暗地想著：現(xiàn)在雨停了，應(yīng)該不用帶傘去了。于是，我便飛快地跑去了科學(xué)教室�？扇f萬沒有想到，科學(xué)課下課時(shí)，外面突然又下起了雨。這下可怎么辦呢？馬上要去食堂吃飯了，我又沒帶傘！這時(shí)候，老師的聲音在耳邊響起“今天下雨，不用排隊(duì)了，直接去食堂吧！”大家三五成群，躲在傘下去食堂……可我卻只能兩手捂著頭，在雨中無奈地走著，雨水打在我的臉上，這時(shí)，我多想有把傘啊，可是一萬個(gè)后悔已沒有用了�！鞍Γ√锶�，你怎么沒打傘呢？來！我和你一起撐吧！”只見鄭錦玉微笑著地對(duì)我說，并把她的傘偏向了我的頭頂�？粗�鄭錦玉，那一瞬間，我心里的感激之情無以言表，望著她那雙關(guān)切的眼睛，輕輕說道：“真是太謝謝你了，不然我今天真的要成落湯雞了�！薄肮�哈，不用客氣，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助的.嘛！”

　　雖然媽媽的叮嚀是件小事，雖然家長(zhǎng)志愿者的服務(wù)是一件小事，雖然同學(xué)為我撐傘也是一件小事……但這微不足道的小事中，卻凝聚著那份濃濃的愛，這份愛就如一把把“傘”，為我們遮風(fēng)擋雨！

關(guān)于傘作文3

　　她，有著炯炯有神的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉，櫻紅的嘴唇，小巧的鼻子。你應(yīng)該猜出來了吧？沒錯(cuò)！她就是我們班上的程洋洋，令我敬佩的程洋洋！

　　程洋洋，是我們班的語文課代表，雖說是這樣，可班上的大事小事都?xì)w她管，也就成了半個(gè)老師，誰讓她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生呢？對(duì)了！程洋洋不僅學(xué)習(xí)好，相貌美，她的心靈更美。

　　記得是那次，我們要排演慶六一活動(dòng)，所以常常是在學(xué)校練到五點(diǎn)半再回家。有一次，外面下了很大的雨，可媽媽卻偏偏沒有來接我，我又沒帶傘，此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉……怎么辦呀？正在我憂愁的時(shí)候，一只溫暖的手拉了我一下，我回頭一看，原來是程洋洋。她打著傘親切的問我：“顏愛晶，你沒帶傘嗎？”“恩。”我回答。“那……我們倆一起去車站吧！”她說。我抬頭看了看她打的那把小小的傘，猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，深一腳淺一腳的'向著車站進(jìn)發(fā)。終于到了車站，她親切的問我：“淋壞了吧？”我笑了笑，說：“沒有�！蔽以诨卮鸬耐瑫r(shí)也在驚奇著，那把小傘竟能容下兩個(gè)人？這時(shí)，50路公交車來了，我來不及向她道謝，就匆匆上了車。

　　第二天，我想向她道謝，結(jié)果她卻沒有來學(xué)校。我急忙去問黃老師，老師告訴我，程洋洋昨天被下的雨淋濕了，現(xiàn)在正在醫(yī)院打吊針呢。我聽了她的話，淚水溢滿眼眶，奪眶而出。同時(shí)，我也明白了那把小傘能裝下兩個(gè)人的秘密……

　　事后，我向她道謝，她卻只說了句，沒事，我哪里打吊針了，就是咳嗽了幾下，在家里靜養(yǎng)罷了……

　　你說，她值不值得我們敬佩？

關(guān)于傘作文4

　　生活中，帶給我溫暖的愛有很多。學(xué)校里老師的關(guān)愛，家里爸爸媽媽的疼愛……這些愛都溫暖著我，感動(dòng)著我，但讓我最為難忘是一位陌生的同學(xué)帶給我的溫暖。

　　那天星期五，已經(jīng)放學(xué)了。我正想著明天開始就是周末，不用上學(xué)，而且我還做完了所有該做的作業(yè)。實(shí)在是太棒了！正在我沉浸在快樂之中時(shí)，旁邊一個(gè)同學(xué)說：“唉，下暴雨了……”�。≡懔�，我怎么回家呀！早上全然不聽父親的勸告，沒有帶傘，現(xiàn)在怎么辦呀！

　　走下樓后，看著其他同學(xué)撐著傘陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)雨幕中，我看見班上的“好兄弟”，立刻向他沖去，說：“我今天沒有帶傘，能借我……”我還沒有說完，竟被他一口拒絕，還“鄙視”地對(duì)我說：“傻的，沒看天氣預(yù)報(bào)嗎？你呀！這就叫做自作自受！”

　　碰了一鼻子灰，我又把目標(biāo)投向老師。誰料，老師竟然也是一樣的回答：“都多大了？要學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)！這次讓你吃點(diǎn)苦，下次才能長(zhǎng)見識(shí)。”唉，又失敗了。

　　就在我絕望準(zhǔn)備淋雨回家時(shí)，一個(gè)聲音傳到我耳中“大哥哥，這把傘借給你，我媽媽開車來接我來了，我可以不用傘了。我是三年級(jí)一班的，要記得還給我哦！”我抬頭一看，一個(gè)直到我胸前的'小妹妹滿臉微笑地看著我，右手上握著的一把花傘已經(jīng)遞到了我跟前。我感激地接過雨傘，趕緊到道了一聲謝。她又笑了笑，大聲地說：“不用謝，記得還我喲！”然后，沖進(jìn)雨里，朝一輛停在門口的小汽車跑去。我舉著傘，望著她瘦小的身影鉆進(jìn)車?yán)�，然后離去，我充滿了感激。在這個(gè)微微感到?jīng)鲆獾挠晏炖�，我只覺得心頭一股暖流在流淌……

　　一年了，我一直沒有忘記這件事。我也一直記得當(dāng)我把傘還給她時(shí)，她說的話：“老師說過，人與人就一概互相幫助�！彼�說的時(shí)候，那雙天真無邪的眼神一直注視著我，讓我到現(xiàn)在都難以忘懷。

關(guān)于傘作文5

　　童年時(shí)代的一件件往事，隨著時(shí)間的流逝，漸漸在我記憶的長(zhǎng)河中隱退，消逝……可唯獨(dú)那一次，令我記憶猶新，至今無法忘懷。

　　那是一個(gè)雨天，伴隨著鉛筆的沙沙聲，老師終于放學(xué)了，我清理好書包，正準(zhǔn)備回家時(shí)，同桌竟一腳踩在我的雨傘上，還抱怨道“誰的雨傘？怎么亂放！”頓時(shí)，我怒不可遏，一腳把他的雨傘踢了個(gè)底朝天，氣沖沖的走出了教室。

　　屋外大雨滂沱，我下意識(shí)地?fù)伍_傘，但看到那被毀容的雨傘，我又把手收了回去，頂著雨走在回家的路上�！笆遣皇俏业男宰犹珱_了呢？我要不要向他道歉？如果遭到他的冷遇甚至譏諷，我的自尊心定無地自容。愛面子的我何必自找苦吃？……”我陷入了沉思，糾結(jié)在道歉與自尊心之間。雨仿佛也如同我此刻的心情，忽急、忽緩、忽飄、忽灑，清洗了傘上的`鞋印，卻清洗不了我與朋友之間的裂痕。

　　不知走了多久，我來到了一個(gè)十字路口，忽然，我眼前一亮：“咦，那不是樓下的李奶奶嗎？她怎么推著個(gè)老爺爺在走？”只見李奶奶一手推著個(gè)坐在輪椅上老爺爺，另一只手撐著把傘在大雨里行走，傘很小，風(fēng)雨卻很大，不禁讓我有點(diǎn)擔(dān)心她的身體。忽然，一陣風(fēng)吹來，李奶奶的傘向老爺爺那偏了偏，老爺爺也笑了笑，又往李奶奶那推了推，李奶奶腳一滑，傘把不小心在老爺爺?shù)妮喴紊匣�開了一道裂縫，李奶奶連聲道歉，另一只手卻將傘向老爺爺那挪了挪……

　　雨中，我駐足癡望，抓緊了手中的傘，想遞上去，卻怕破壞了這一美景。目送他們走遠(yuǎn)，直至消失在雨簾中。頓時(shí)我熱淚盈眶，淚落下來，滴在李奶奶走過的路上，映出一顆美好的心靈———寬容。

關(guān)于傘作文6

　　“嘩，嘩，嘩……”天空下起了傾盆大雨，這讓我很擔(dān)憂，因?yàn)槲覜]有帶傘。

　　看著同學(xué)們個(gè)個(gè)都撐著傘快速回家了，而我只能眼巴巴地望著同學(xué)們離開的背影，每當(dāng)走了一個(gè)同學(xué)，我就十分后悔，為什么早上不聽媽媽的話帶傘過來呢！

　　今天的作業(yè)十分多，我打算先在學(xué)校里寫一點(diǎn)，邊寫作業(yè)邊等媽媽來接我。我剛想從書包里拿出作業(yè)來，只見一個(gè)熟悉的聲音從我耳邊響過，“你沒有帶雨傘嗎？”我抬頭一看，竟然是她——夏晨。

　　夏晨是我的死對(duì)頭，我們常常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，她非常小氣，也愛斤斤計(jì)較。除了跟我過不去，同學(xué)們都不怎么喜歡她，因?yàn)�，班�?jí)里發(fā)生一點(diǎn)小事，她立刻跑去向老師打報(bào)告。

　　我不理她，只管自己寫作業(yè)。

　　過了好一會(huì)兒，她又說：“沒帶傘的話就和我撐吧！”這句話把我嚇住了，我以為她早就離開了，沒想到，她一直默默地等我。我心里有點(diǎn)感動(dòng)，放下作業(yè)，和她在同一把傘下行走。她總是把傘往我這移，雨水卻滴在了她的肩膀上，她一直把我安全地送回了家，我請(qǐng)她進(jìn)我家玩，可她只是說自己有事，就走了。我看著她遠(yuǎn)去的.背影，覺得，她是個(gè)善良的人，也不怎么討厭她了。

　　原來一把傘，有這么濃的含義。

　　有一次，大雨又像斷了線的珍珠一般從天空中落了下來，讓我感到高興的是我?guī)Я藘砂延陚恪＿@時(shí)，我的耳邊傳來一聲嘆氣聲，原來是何歡樂忘了帶雨傘了。我走到了何歡樂的旁邊，把一把傘遞給了她，然后說：“你明天再把雨傘還給我吧！”何歡樂說了一聲謝謝就匆匆忙忙地走出了教室。我十分開心，原來幫助別人自己也這么開心呀！

　　一把傘傳出來的是一份濃濃的情誼。

關(guān)于傘作文7

　　雨嘩嘩地下著，我站在門口等著雨停。一批批同學(xué)們都說笑著走出去了。一抬頭就能看見家，可我沒帶傘，根本回不去。今天的作業(yè)又格外多。“晶晶”，我回頭一看，原來是王麗麗。嗯，她來做什么。學(xué)習(xí)笨的，總是倒數(shù)幾個(gè)，我才懶得理她呢，該不會(huì)又要求我給她講題吧。我扭過頭沒理她。她湊過去，拍了我肩膀一下�！霸蹅円黄鸹丶野�！我看你好像沒帶傘�！彼�的話出乎我意料。

　　“快來吧！”她一把把我拉入傘下。雨打在傘上，噼哩啪啦的�！斑@邊靠一下，你好像淋濕了�！彼�順勢(shì)向我這邊移了移，又把傘放在另一只手中，這把傘好像向我傾斜了。這是我們第一次有說有笑地走著。我的衣角似乎濕了。她又一次把傘傾重于我。我一看，她已經(jīng)濕了半個(gè)身子了，書包也濕了。我連忙說：“麗麗，你的書包都濕了�！薄皼]關(guān)系，我家快到了�！蔽一叵胍郧皩�(duì)待她的態(tài)度。她在做衛(wèi)生時(shí)向我借抹布，我沒借。上一次下雨，我為了趕著回家看動(dòng)畫片，沒理她……可她現(xiàn)在對(duì)我卻……我的臉上有些發(fā)熱。眼睛也澀澀的'，不敢看她。她關(guān)切地問我：“你怎么了？”“沒……沒怎么……”我啞口無言，不知道該怎么回答她。啊呀，真是的。這么好的一個(gè)人，我怎么……雨又下大了，又噼哩啪啦地砸在傘上，傘下的世界是溫暖的。

　　“晶晶，我們以后還一起回家，好嗎？”我被她感動(dòng)了，努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不知不覺中，她家到了�！熬Ь�，這把傘你先拿去吧！明天再還我�？熳甙桑�一會(huì)兒雨又該大了�！蔽蚁蛩�道謝后，默默地走了。

　　我獨(dú)自走在雨中，心情久久不能平靜。自責(zé)、懊悔一股涌上來。我真想對(duì)麗麗說聲“對(duì)不起”“謝謝你”。

　　雨越下越大。

關(guān)于傘作文8

　　一年級(jí)的一個(gè)早晨，窗外下著傾盆大雨，雨點(diǎn)打在玻璃上，又慢慢地從玻璃的上方坐著“滑滑梯”滾落下來。窗外迷茫的晨霧，還籠罩著遠(yuǎn)處的山巒。我背著書包，媽媽為我打著傘，我聽到晶瑩的雨珠打在傘上，合成了一首樂曲。我盡情地聽著這首曲子，心里感到很幸福。

　　三年級(jí)才開始的時(shí)候，雨珠突然變得很調(diào)皮，成天灑滿大地，把馬路上沖得又濕又滑，自然界的花草樹木也變得濕潤(rùn)了許多�；▋簼q紅了臉、小草漸漸抬起了頭、樹木像洗了澡似的'全身濕露露的，一陣風(fēng)吹過，身上許許多多的小雨珠滾動(dòng)在葉面，接著滑下來，一直滑到人們的雨傘上。媽媽又拿著一把小粉傘來到樓下，把傘往天上一撐，帶著我走在去學(xué)校的路上。媽媽覺得小小的傘無法把我們倆的身子完全遮住，便把傘的位置趁我不注意時(shí)慢慢偏移到我這兒，我被這迷人的雨景吸引，看來看去、左顧右盼，這一幕正好被我發(fā)現(xiàn)，我看了一眼神情莊重的媽媽，心里很感動(dòng)。想著，我連忙伸出手，對(duì)媽媽說：“你不冷嗎？”媽媽笑著看了一眼我，什么也沒說……

　　四年級(jí)的一天，又是煙雨朦朧，晶瑩的雨滴充滿喜悅地?fù)湎虼蟮�，趴在人們的傘上，陽光灑下大地，照在雨傘上，隱隱約約地反射出柔和的光。媽媽像往常一樣，手里拿著粉雨傘出門了。我心里想：我長(zhǎng)大了，快長(zhǎng)到媽媽那么高了，可以為媽媽撐傘了。我接過媽媽手中的傘，雖然有些費(fèi)勁，我依然賣力地走在雨中，手里的傘拿得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。也許，現(xiàn)在她也和我那年一樣，盡情聽著雨點(diǎn)的奏樂，欣賞著周圍美麗的雨景……

　　媽媽給我們的愛像一把擋風(fēng)避雨的傘，每個(gè)在傘下接受愛的孩子永遠(yuǎn)帶著舒適與溫暖前行，走向未來，我們一定要好好回報(bào)媽媽給我們的愛。

關(guān)于傘作文9

　　天空中只有一層薄薄的云飄著，將月兒裹起來，看起來是那么的縹緲。只是一眨眼間的工夫，月兒已幻化成一個(gè)害羞的姑娘，淡淡的的云像輕紗一樣環(huán)繞在月兒的周圍。翠綠的葉子里盛滿了銀色的月光，參差不齊的樹影隨著月兒的舞蹈而不停變化著。樹下是一對(duì)母女在互相依偎著......這女孩是個(gè)懂事而又粗心大意的孩子，而母親則是一名普通的工人......那天中午放學(xué)時(shí)，天下起了滂沱大雨。當(dāng)女孩走出校門口時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己并沒有帶傘，女孩淋在大雨中，抬頭看看那哭泣天空，不猶感到鼻子有些酸------若是爸爸在他一定會(huì)來給我送傘，女孩想著想著，身邊的雨忽然停了，她擦擦臉上的淚水抬頭望望，發(fā)現(xiàn)一把小傘打在了她的頭頂，旁邊站著她的母親輕聲的說道：“孩子別傻站著了，快跟媽回家�！迸�孩聽話的跟著母親回家了，路上細(xì)心的女兒發(fā)現(xiàn)母親手中的傘是傾斜的----女孩的整個(gè)身體是被媽媽手中的傘籠罩著的，而媽媽的半個(gè)身子則是露在傘外的......這讓女孩非常感動(dòng)------平時(shí)媽媽總是大手大腳，在女孩的心目中除了爸爸外不再會(huì)有人在下雨天來給自己送傘�？墒沁@次媽媽卻意外的出現(xiàn)在了淋雨中的女孩面前......當(dāng)女孩懷著既沉重又感動(dòng)的心情來到學(xué)校是她突然發(fā)現(xiàn)----自己的書洞里竟有一把傘，當(dāng)女孩平靜下來仔細(xì)的回想著，才想起這把傘是媽媽早上為女孩拿上的'，可是粗心大意的女孩卻沒有在中午的瓢潑大雨中讓媽媽的傘真正派上用場(chǎng)，女孩一直不懂為什么媽媽已經(jīng)為她準(zhǔn)備好了傘，還要在中午去接淋在大雨中的女兒?這個(gè)問題一直在女孩身邊環(huán)繞，而女孩卻找不出答案......直到那天，語文課上老師講著母愛的偉大，女孩才真正找到了問題的答案-----世間最偉大最無私的愛讓媽媽再次為粗心大意的女兒打起了愛的小傘......

關(guān)于傘作文10

　　六月，入梅。進(jìn)入了雨季，天空便變得陰晴不定，前一秒還是晴空萬里，而下一秒便是傾盆大雨。于是，人們的手上便多出了一把雨傘。

　　我在雨中，觀望著人來人去。

　　花花綠綠的傘，在街道中涌動(dòng)著，令人眼花繚亂。雨水落在傘上，濺起卷卷漣漪，水花四濺，順著傘檐流下，結(jié)成串串晶瑩的水珠，降在地面上，響起一陣悅耳的破碎聲。街上人很多，有傘的，沒傘在雨中奔跑的，或躲在有傘的人下面的，殊不知從傘上落下的雨珠更多，頭上淋得稀濕。

　　我在雨中走著，孤身一人，在雨下，任由雨打濕我的頭發(fā)，衣裳，褲腳，水珠從頭發(fā)上流下，劃過臉頰。雨是冰冷的，我是冰冷的，心也是冰冷的。

　　望著四周的人，他們都快步走過，面無表情，絲絲帶著些冷漠，一舉一動(dòng)似乎都在向我表達(dá)著疏遠(yuǎn)。我暗笑一聲，是啊，在這人來人往的社會(huì)中，無處不彌漫著冷漠的'氣息，將你孤立開來。

　　腳步沉沉的，一步一步，走在自己的道路上。忽的，聽到一聲聲急促的腳步聲傳來，我回頭，一望，是你，拿著一把傘，朝我走來。

　　怎么，忘帶傘了？一起和用一下吧。你笑道，說著，你把傘向我這靠了靠。

　　并沒有多少推脫，便與你并肩走在傘下，你我都一半在外邊，一半在雨里，你我似乎都察覺到了，互相推辭著，卻也爭(zhēng)不過誰，在傘里，在雨里，走著。

　　雖身上還是冰冷的，可，我的心開始逐漸溫暖起來。在這茫茫世間中，總有為你撐起一把傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，總是一直陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭過的人，在醫(yī)院陪你的人，總是以你為重的人。正是這些人組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，是這些溫暖讓你避開大雨，讓你成為向他們一樣善良的人。

　　雨停了，天邊露出些金光，照著水洼，泛著粼粼波光。你我收了傘，相視一笑，并肩在夕陽下，走著。

　　你我一半在外邊，一半在傘里；一半傾盆大雨，一半陽光明媚。

關(guān)于傘作文11

　　老天爺又是那樣的無情，一點(diǎn)也不，遇到一丁點(diǎn)小小打雷轟電掣，眼淚就嘩嘩的往下掉，哭訴著自己所有的痛楚。讓人看了即心疼又憤懣心疼他遇到了挫折，沒有同學(xué)，老師，家長(zhǎng)與他一起分憂，憤懣她多么不體恤民情，讓沒有帶傘的人寸步難行。

　　在片片烏云底下，出現(xiàn)了一群可愛的孩子，他們站在門口，呆呆的望著雨，明明到了吃飯的時(shí)間，他們又為何遲遲不出？只因?yàn)闆]有雨傘對(duì)于老天爺突如其來的考驗(yàn)她們愛莫能助，教室隔壁的辦公室門開了，里面走出一個(gè)個(gè)子高高的，一臉慈祥的人，她就是這群孩子的"母親”，看著這群孩子愛莫能助的眼神，她好想象劉謙一樣會(huì)變魔術(shù)，“唰”的.一下變出好多把傘，讓這群乖乖的聽話的孩子不被雨淋著。

　　也就在閃電劃過的一瞬間她低頭看著自己的手，原來她的右手上緊緊攥著一把黑傘她有了想法她把傘放入了大個(gè)子男生手中男生們一致認(rèn)為要將這個(gè)唯一的傘留給其他人不知不覺中，傘流入了女生手中大個(gè)子女生推辭：我們個(gè)高，比起較弱的小個(gè)子女生，還是將傘給她們吧，就這樣這把傘在每個(gè)人手中傳遞兒每個(gè)接過傘的人沒有打開它，而是將他傳給另外一個(gè)人就這樣這把傘在每個(gè)人心中傳遞。

　　寫到這我已經(jīng)沒有辦法寫下去，思緒像生機(jī)勃勃的爬山虎幾秒鐘內(nèi)占據(jù)我整個(gè)心頭。我覺得有必要聲明一下，此時(shí)卻又發(fā)生，就在我們東外，那位愿意自己擔(dān)負(fù)老天爺?shù)膽n愁也不愿學(xué)生淋雨的就是優(yōu)秀班主任楊麗莉老師，那群學(xué)生就是東外的學(xué)生，他們共同稱為初二（10）班。

關(guān)于傘作文12

　　陽光的出現(xiàn)給了我們一個(gè)錯(cuò)覺，班上很多人都把各自的雨傘帶回了家。一到下午，先開始是蒙蒙的細(xì)雨，如花幼小的花蕾綻放，這種雨我還是能跑回家的。之后越下越大，能清楚地聽見“噼里啪啦”的'雨水打在房板上的聲音。完蛋了，絕對(duì)要淋濕了，八成還得干感冒呢！

　　心情焦躁不安，期盼著快點(diǎn)停雨，可是天不如意。放學(xué)之后，不但雨勢(shì)絲毫沒有減弱，反而還打起雷來了。

　　“轟隆隆，轟隆……”背著書包站在走廊上的我望著那傾盆大雨，耳邊傳來的雷聲讓我心驚肉跳。這時(shí)候天氣又冷，路上的小石子“骨碌碌”地在地上滾動(dòng)，有帶傘的就打開傘，承載著好幾名同學(xué)一起走，你說我笑。沒傘的就只能冒雨回家了——不過我可不愿意冒著這么大的雨回家。

　　在人山人海中，孤身一人走下長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯。風(fēng)已經(jīng)吹起了我的發(fā)，在空中亂舞著。此時(shí)的我站在屋檐下糾結(jié)，要不要沖回去？萬一沒有人愿意搭我一程呢？

　　掐了掐自己的手指——還是冒雨回去吧，大不了就感冒唄。

　　當(dāng)邁出了第一步，準(zhǔn)備竭力奔跑的時(shí)候，突然感覺頭上被一股陰影籠罩，身邊也變得暖和起來。驚訝的扭過頭來看——原來是那個(gè)與我同路卻毫不相識(shí)的人，在這茫茫風(fēng)雨交加的天氣中，給我撐起了一把傘。

　　“最起碼我們也是同路的，不介意就好�！彼�笑了笑，摸了摸后腦勺，對(duì)我說道。我只是故作冷淡地回應(yīng)了一聲。一路懷著感激的心，在她那把巨傘的呵護(hù)下，順利地回到了家。

　　——噼里啪啦。

　　今天又下起了傾盆大雨，我的桌子里有一把好像是事先準(zhǔn)備好的傘。

關(guān)于傘作文13

　　從前有一把叫布里的傘，當(dāng)他在超市的貨架上，被一個(gè)名叫戴維的七歲小男孩看見了。他喜歡布里身上的喜羊羊圖案與光滑的傘柄，父母就給他買下了它。

　　布里的嶄新生活開始了，它成了戴維家里的一員。

　　戴維上了一年級(jí)，布里百般珍愛，每當(dāng)下雨都用它。布里也喜歡小主人，下雨天一直陪著他。這天下雨了，而且風(fēng)很大，一陣狂風(fēng)刮來，盡管他抓住布里不放，但沒風(fēng)力氣大，它被吹走了。

　　布里很害怕，大叫戴維的名字，可是卻沒用。它飛到了一棵樹上，旁邊有一群麻雀在議論�！按蠹液�，我是一把傘，不小心被風(fēng)吹到這兒�！甭槿�?jìng)兏�本沒聽，卻把布里當(dāng)成跳床，在上面跳來跳去，弄得它好疼哦！

　　“呼呼……”又一陣狂風(fēng)吹來，布里被刮到跟戴維家差不多的小屋旁。屋里走出來一個(gè)流鼻涕的`男孩，取走了布里的鐵絲跟傘柄，痛的布里大聲哭喊，幸好狂風(fēng)把布里刮開，才逃過一劫。

　　沒了鐵絲和傘柄，布里飛得更高更快了。忽然，它看到很多“同胞” �！� 嗨！ 伙計(jì)們， 你們真漂亮！”“我們是風(fēng)箏，你也挺好看的，怎么沒帶根線呀？”布里沒來得及回答，就又被風(fēng)吹走了。

　　這次，布里很高興，它飛到了一條馬路上，這是戴維上學(xué)經(jīng)常走的路�！罢l將一塊布扔在路上？” 布里身邊走來一個(gè)清潔工�！扒�萬不要把我扔進(jìn)火里燒成灰呀！”恰好布里的小主人戴維經(jīng)過，看見自己熟悉的喜羊羊圖案，向清潔工討回了它。

　　戴維回到家里，把布里洗得干干凈凈，放進(jìn)他的百寶盒里。他好奇地問布里：“是誰把你的鐵絲和傘柄拿走了？”沒有鐵絲、傘柄，對(duì)布里已經(jīng)不重要了。對(duì)一把傘來說，眼前的生活真的很幸福。

關(guān)于傘作文14

　　我們身邊有許多普通的事物，有寧愿燃燒自己，也要照亮別人的蠟燭；有獻(xiàn)出自己的身軀，讓人們獲得知識(shí)的粉筆；還有不顧寂寞為人類奉獻(xiàn)自己的磚頭……但是最令我敬佩的就要數(shù)用自己身軀為人類遮風(fēng)擋雨的傘了。

　　傘，是人們?cè)偈煜げ贿^的擋雨工具了。傘由八個(gè)撐子，一個(gè)傘托，一片防雨布組成。一個(gè)撐子由三節(jié)組成，最里面的.一節(jié)用了三角形的穩(wěn)定性原理，有一個(gè)三角托子。八個(gè)撐子撐開時(shí) ，像八只機(jī)械臂，撐起了一塊圓形的防雨布，布顏色有許多，紅色，藍(lán)色，或彩色的……傘上有的還畫著各種各樣的花紋，有可愛的小熊；有乖巧的小兔；還有肥胖的小豬等。有的傘頂還會(huì)長(zhǎng)出兩只小耳朵來，樣子非�？蓯��？傊�，傘各式各樣。

　　傘，可以為人們遮風(fēng)擋雨。下雨的時(shí)候，傘會(huì)一把把地綻開笑臉，既為人們擋住了雨水，又可以擋住一些冷風(fēng)，真是一舉兩得!夏日，知了在樹上無聊的叫囂，頭頂上是火辣辣的太陽，無情的炙烤著大地，紫外線強(qiáng)度非常強(qiáng)，傘又成了驕陽下不可不備的工具，它可以幫助人們擋住紫外線，讓它不能對(duì)體內(nèi)細(xì)胞構(gòu)成威脅。雨天如果沒有傘，人們生病的幾率會(huì)大大增高。驕陽下，如果沒有傘，我們的皮膚就會(huì)變得干燥，體內(nèi)細(xì)胞就會(huì)死去很多。

　　傘，一條繩子。默默地把人們之間的距離拉近了。下雨了，雨像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，急不可耐地?fù)湎虼蟮貗寢尩膽驯�，一家人依偎在一把傘下，該是多么溫馨的�?chǎng)面�。“职趾蛬寢尰ハ嘀t讓，給孩子留下最大的空間，自己的身體露在外面卻全然不顧，只為自己的孩子不被淋濕。傘默默地為人們擋住了雨，回到家，傘上已全是雨水，傘下的人身上連一滴水也找不到。在家，傘不知道被主人遺棄到某個(gè)角落。傘就那么默默的呆在某個(gè)角落，毫無怨言。這就是傘的命運(yùn)么？下雨時(shí)，驕陽下，它受苦受累，從不計(jì)回報(bào)，多么高尚��！

　　傘，就在這個(gè)世界上一直扮演著一個(gè)角色，吃苦受累不計(jì)回報(bào)，但它也默默地實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。我明白了：做人一定要做一個(gè)默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)的人。

關(guān)于傘作文15

　　清晨吹響著復(fù)蘇的號(hào)角，清新的空氣里滾動(dòng)著勃勃的生機(jī)，原來悶熱的地皮經(jīng)受著細(xì)雨的洗禮。這是多么難能可貴的晨景�。�

　　迎著風(fēng)，踏著雨，我的身影出現(xiàn)在了那條綠色的小徑上。天空的淚滴漸漸依稀，我行走在路上的人潮里，雨點(diǎn)一不停地敲打著我的傘頂，濺開了花。它們大笑著跳上我的傘，卻遲遲不肯落下。我想，她們也許上戀上了我的這把傘吧！一抬頭，前面那整整齊齊排列著行走的花傘，一大片一大片滿是的，就像一匹華麗的綾羅，擋住了我的.視線，蓋住了我的校園�？芍^美下有美啊。

　　雨勢(shì)漸漸退了，路上的行人紛紛收傘，一把，兩把，雨珠們被紛紛甩了下來。落在五彩的校園里，雨珠們都染上了彩妝。真是“雨浸大地，人在畫中”啊。但這幅圖畫不用濃妝艷抹，吸需大自然淡淡的著墨，就是一道動(dòng)人的風(fēng)景線。但是，如果沒有了傘，當(dāng)無情的風(fēng)雨籠罩著你的時(shí)候，你還會(huì)覺得風(fēng)景迷人嗎？

　　于是，我想到了生活中的一些人，他們也是“傘”。當(dāng)我們感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，當(dāng)我們?cè)馐茱L(fēng)吹雨打、日曬雨淋時(shí)，誰是我們的“傘”？是母親，是父親。是老師，是朋友。

　　母親，父親，是大家多么熟悉的字眼。在生活中，母親溫柔似水，父親高大如山。他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄瑥V闊無垠的空間。母親，父親，你是我們生命中的摯愛之傘。

　　老師，是知識(shí)的傳播者，你默默無聞，如春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著幼小的樹苗，讓我們無知的心房日漸變得充盈起來。你的企盼只是：有朝一日我們會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。老師，你是我們生命中的呵護(hù)之傘。

　　朋友，在危難的時(shí)候，他會(huì)拋下一根求生索，將你從痛苦的深淵中解救出來。他能為生處絕境的你鋪就生還之路，他是你挫折的冬季里的第一縷陽光。朋友，你是我們生命中的希望之傘。

　　我在傘下行走過，我在傘下生活過，我在傘下感動(dòng)過……他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，讓我的人生呈現(xiàn)更加美麗的風(fēng)景。

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