【實用】語文老師作文合集9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的語文老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　“少年中國說老師”是我們對語文張老師的“尊稱”。

　　張老師長著一張倒三角臉，戴著一副長方形的眼鏡，留著一頭齊肩發(fā)。她懲罰學(xué)生的辦法很簡單，就是罰抄，抄的內(nèi)容就是《少年中國說》，所以我們就送她一個“少年中國說老師”的雅號。

　　有一次，她給我們上古詩詞三首。我們班有些同學(xué)就是喜歡耍貧嘴，老師一說王維是詩佛，那些同學(xué)就按捺不住了，問什么詩鬼是誰呀？最慘的詩人是誰呀？張老師沒有回答那些問題，只是說：“我們上的是王維，你們問這些無聊的問題干什么？你，還有你，《少年中國說》抄一遍，中午前交給我�！�

　　又來了！每天不是叫這個罰抄《少年中國說》，就是讓那個罰抄《少年中國說》，煩死了！

　　還沒熬到下課，班上又有幾個人按捺不住了，又開始問起了無聊的`問題：“王維是詩仙嗎？”

　　老師明明說過了他還是要問，這不是明擺著的想抄《少年中國說嗎》？果然，張老師說：“有病就得治，你們幾個，《少年中國說》兩遍，放學(xué)前交上來。”

　　終于熬到了下課，我迫不及待地從座位上站了起來。張老師說：“哎哎哎！我還沒說下課呢，你！《少年中國說》一遍，中午交�！�

　　又是《少年中國說》！張老師，哦不，“少年中國說老師”，經(jīng)常抄這個有意思嗎？什么時候抄抄其他的也好啊，唉……

語文老師作文 篇2

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點......

　　回想以前，小學(xué)的語文老師是那么的幼稚，例如：想讓學(xué)生理解這篇課文就會在自己的班上做一些游戲等。這就是小學(xué)的語文老師。而我現(xiàn)在的語文老師要比小學(xué)的語文老師要好的多。例如：在一篇課文中他會問：“你們理解了沒有�！蔽覀儾焕斫馑�便會舉出一些我們身邊的一些例子再講一遍。在寫作上您是這方面的教授，在小學(xué)上我的`水平很差，但我升到初中后在您的指導(dǎo)下，我在作文方面上了一個臺階。我在這里對您深深地道一聲：“謝謝”，人類如今的成就就是站在巨人的肩膀上取得的，老師則是用自己的雙手助我們登上巨人的肩膀的人，這就是老師。雖然我小學(xué)不喜歡學(xué)語文，直到我遇見您之后我的語文成績才突飛猛進。

　　春風(fēng)伴隨和風(fēng)悄悄進入夜幕，細細密密，滋潤大地萬物，老師正如這春雨一般，對我們進諄諄教誨于潛移默化中幫助我們更好地成長。

語文老師作文 篇3

　　我們有一個非常帥，但也非常嚴厲的語文老師，他就是我們的語文老師—余老師。

　　余老師高高的個子，大大的眼睛，一頭微黃的頭發(fā)，笑起來嘴角總揚起好看的弧線，但發(fā)起脾氣來也讓人害怕。

　　有一次，上語文課的時候，有兩個同學(xué)說悄悄話，聲音不是非常大，可也打擾到了別的'同學(xué)，被騷擾到的同學(xué)把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽完后把那兩個同學(xué)叫到教室外，了解情況后，批評了他們，讓他們在窗外站著，罰站了好長時間，以后我們就再也不敢再上課的時候開小會了……

　　又有一回，有一個同學(xué)沒有交他的回家作業(yè)，余老師問他原因，他支支吾吾，最后不好意思說“忘記帶了”，余老師罰抄他課文，吃中飯時間交。他沒當回事，下課照常休息。吃中飯的時候，他正想報餐一頓時，給余老師抓了個正著，他灰溜溜的，不好意思合上飯盒，抄好了才吃。

　　這就是我們的余老師，有溫暖又嚴厲的余老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓余老師在為我們操心了，我喜歡我們的班主任余老師！

語文老師作文 篇4

　　“什么是距離，這就是距離�！边@是我班偉大的的語文老師的經(jīng)典口頭禪，也是他談話時最最有氣度的名言。談起我班的語文老師，還得從開學(xué)開始……

　　在開學(xué)出的第一次晚自習(xí)上，他是第一個發(fā)言的：“大家好……現(xiàn)在請允許我做一個自我介紹，我姓張，我的名字叫張小方……”“小方”有沒有搞錯叫這個好一個姑娘家的名兒，也虧他叫，還是笑瞇瞇的？天！咋會有這樣的語文老師？真見鬼了！又看他年紀不算大，我們便索性叫他“小方哥”。

　　在我的總體影響中，“小方哥”在上課時，可謂能說會道，講起課來滔滔不絕，宛如黃河之水永不言“息”。上他的`課時，對我們而言，簡直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長。在講到朱自清的《春》時，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風(fēng)，一場場淅瀝的小雨，一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中，我們仿佛身臨其境�！罢堥]上眼睛想�！蔽疫呴]上眼睛，邊聽老師的情感豐富的演說，邊仔細地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳，蝶蜂戲舞，花草沁人的香色陣陣襲來……“好，同學(xué)們，在想象中，你們所見所聞各是什么樣呢？”一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高，我也巴不得老師第一個點我。

　　“小方哥”講課真是一絕！

　　不只如此，“小方哥”也非常地關(guān)心我們。

　　某次，我班的一位同學(xué)在玩時不小心，把頭磕出了鮮血，王老師把他接到了醫(yī)院，并打電話給“小方哥”�！靶》礁纭甭動�，立刻蹬上他的摩托車，趕到醫(yī)院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進門，又是噓寒，又是問暖，又是問這個，又是問那個，再瞧上“小方哥”的緊張的樣子，仿佛是自家的子女受了傷一樣。過了一會兒，情況稍作穩(wěn)定，便立刻返校把小道和小吳接走了，去醫(yī)院照顧那位同學(xué)，并再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的，臉上肌肉也格外繃得緊，說：“你們倆好好照顧他，有什么事，立刻打電話找我。千萬別忘了！”他再三叮囑，又在那里看一會兒，覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠去的腳步聲。我想：“‘小方哥’能急人之所急，那么關(guān)心學(xué)生，一定是位好老師。”

　　這就是我班的語文老師，是不是與眾不同？

語文老師作文 篇5

　　我的語文老師很好，不打人也不罵人。我很喜歡她的這兩個優(yōu)點。

　　如果我們不聽話的話，只會說我們兩句。我覺得語文老師做的對也不對。不對是因為這樣的，因為你的學(xué)生如果不聽話，你也不打也不罵，她就會一直那樣，那個錯誤就一直改不過來，會很不好，在學(xué)習(xí)方面也會造成有所影響。因此，對于亂吐痰、打架、做操的時候推擠別人，會造成學(xué)生傷害的`不良行為還是要嚴重處罰；好的地方是你能寬容學(xué)生，也能理解學(xué)生，這就是語文老師對的地方。

　　我的語文老師改作業(yè)很認真，把錯的地方都改出來了。

　　如果駝背坐，或坐姿不端正，老師會提醒你一下。我的老師很關(guān)心我們。

　　我們的語文老師不錯吧！

語文老師作文 篇6

　　我的語文老師，他是一個胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】里的包拯一樣。它不僅學(xué)識淵博，而且他還不像別的老師那么偏向。因為他的大公無私，所以同學(xué)們都喜歡上他的課。

　　一次考完期中試后，語文卷子發(fā)了下來，在他第二天剛要講的時候就問我：“卷子哪去了？”。我說:老師我不知道我把卷子放哪了”。然后他對我說：“你心太大了，以后這樣可不行了”。我聽完這句話之后，現(xiàn)在想起來對我感觸是最深的。因為上了初中以后除了父母就沒聽過別人說過這些話。他不像別的老師，因為別的老師對待他教的科目學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他一直不鼓勵那個人，還說一些別人聽了就不舒服的`話去嘲諷那個人。而且他對女生犯的錯誤還去為女生開脫。然而這對男生是不公平的，男生犯了錯誤，那個人有時好把那個男生給打哭。還拿有的男同學(xué)當奴隸一樣去指使。而這些事在語文老師身上從來都沒發(fā)生過。因為他對待每一位同學(xué)都是平等的，所以在他的課上，每位同學(xué)都對他非常尊重。

　　在一次語文課上，我班有一位同學(xué)，上課總是出‘洋相’。當然語文老師也沒有容忍他，玉石就批評、懲罰了那個上課出‘洋相’的人。語文老師之所以批評那個人，是因為他上課犯了錯誤是不正確的，他不僅對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)都很負責(zé)，而且他還瞧不起有了一些好成績就驕傲的人。我尊重語文老師，是因為他不僅公正大方，而且他還對學(xué)生們在一些作家們和古詩作者們的作品上又不懂得問題，他總是一一解答。

　　一次，我在讀課外時，我不知道我在想什么呢？我就想起來了唐朝孟郊為什么世人都稱他為‘詩囚’。后來我在上語文課的空余時間里，我問了語文老師那個問題。語文老師說:“孟郊之所以成為詩囚，是因為他寫的詩讓人聽了之后，感到身在牢籠的感覺”。語文老師的答案讓我很快明白了這個問題。

　　語文老師對每一位學(xué)生都很關(guān)心，但對于一些學(xué)習(xí)語文不好的學(xué)生感到很失望。而對于語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他是非常用心的。但他絕不會忍受錯誤的出現(xiàn)。以前我經(jīng)常在語文課上挨批評，原因是我經(jīng)常犯錯誤。不過在我看到語文老師的時候他對我說了一些話，使我現(xiàn)在想起來語文老師是多么的關(guān)心我呀，我記得他是叫著我的名字這樣對我說的：“你在歷史方面知道的多，你語文一定能學(xué)好”。從那次我就明白了語文老師雖然老是批評我，但是他其實很關(guān)心我，要不然他不能對我說這些話。所以他一定希望我語文要學(xué)好，從那以后我是特別尊重語文老師。

　　語文老師對學(xué)生們一視同仁、公正無私，這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語文老師對我說的話，他的那些話是對我學(xué)習(xí)上的關(guān)心與鼓勵。所以為一定好好學(xué)習(xí)，絕不能辜負語文老師對我的信任。

語文老師作文 篇7

　　她就像一盞明亮的燈，照亮我們前行的路；她就像一本獲益匪淺的書，教會我們許許多多的知識；她就像清晨的一滴露水，滋潤我們的心靈。她，就是我們班的'班主任和語文老師——劉文麗老師。

　　她的個子不高也不矮，頭發(fā)卷卷的，經(jīng)常扎個馬尾辮。高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，看起來有點嚴肅，但上起課卻很幽默。她經(jīng)常穿裙子，邁著輕快的步伐，頭上的馬尾一甩一甩的，顯得特別有氣質(zhì)。

　　她的課堂總是生動有趣。有時候充滿神秘感，有時候歡聲笑語，有時候又是一堂精彩的表演課。記得我們上過一節(jié)別開生面的語文課。課前老師眉毛往上一揚，提高聲調(diào)神秘兮兮地說：“我們這節(jié)語文課要用來畫畫�！蔽覀冎�道后都興奮得議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈，然后請兩位同學(xué)畫了兩幅畫。接著她在圓圈上畫了很多大大小小的枝杈，看起來像鹿角一樣。同學(xué)在下面都屏住呼吸，整個教室頓時鴉雀無聲。后來，老師在圓圈和枝杈填上了很多課文內(nèi)容的詞和句子，同學(xué)們頓時恍然大悟，原來這是《大青樹下的小學(xué)》的思維導(dǎo)圖。你瞧，我們的課堂多有趣呀!

　　她不僅教會我們課堂的知識，還教會我們怎么學(xué)做人。她告訴我們要做一個謙虛的人，不能因為成績好就到處炫耀；要做一個善良的人，同學(xué)之間要友好相處；要做一個自律的人，才能擁有更多的自由……..

　　她真是我的好老師，我們都非常喜歡她！

語文老師作文 篇8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的語文老師——李老師，因為他把我領(lǐng)進了知識的海洋和智慧的大門。

　　我們的語文老師上課非常幽默，有她獨特的風(fēng)格。課上聲音一會兒大、一會兒小、一會兒高、一會兒低，有時還會在黑板上畫出許多幽默的'畫，同學(xué)們都會哈哈大笑起來。

　　比如說：上一次講《江雪》，講到最后一句“獨釣寒江雪”時，便在黑板上畫一幅畫，畫的是一個老漁夫，在江上釣魚，他坐著小船，在寒冷的江上釣著“雪”。雖然老師畫得寥寥幾筆，但同學(xué)們還是可以感到老師畫得栩栩如生。

　　還有一次，李老師正在講《望廬山瀑布》，老師畫了一幅山水畫，然后說：“大家猜一猜，今天我們講什么？”我一下就答對了，因為老師畫了一個瀑布，所以，我堅定地說：“《望廬山瀑布》”。我的語文老師——李老師，她還很年輕，在教學(xué)中不斷追求進取，努力鉆研業(yè)務(wù)，多次被評為優(yōu)秀教師，在教學(xué)中圖文并茂，讓我們學(xué)的輕松愉快，在追夢的路上不斷創(chuàng)新，深得同學(xué)們的愛戴。

　　我們的李老師非常和藹可親，同學(xué)沒有寫作業(yè)，老師不打也不罵，反而說：“你下去補上就可以了。”你看，我們的語文李老師是多么地和藹可親啊！

　　李老師，我感謝您賦予我豐富的語文知識，謝謝您！

語文老師作文 篇9

　　敬愛的老師:

　　時間過得真快，我們即將小學(xué)畢業(yè)了，我們就要和您分別了，要和母校告別了，我心 中充滿了留戀，真希望時間過得慢一些，這樣就可以多一些時間和您還有同學(xué)們在一起。

　　3年前，我第一次踏進學(xué)校大門的時候，我對整個學(xué)校充滿了好奇，一個學(xué)期下來，我對學(xué)校有了充分的了解。上五年級，我分配到了您的班里，在許多差生眼里，您是一個可怕的老師，但您在我眼里，卻是一個和藹可親的'人。您不像別的老師那樣嚴厲，不像別的老師那樣布置很多的作業(yè)。老師您還記得嗎？一次，您喊我回答問題，我沒有回答來，臉上火辣辣的，感到無地自容，您沒有批評我，還讓我坐了下來，維護了我的面子。老師，謝謝您！

　　回顧幾年的學(xué)習(xí)歷程，我們的每一點成績都凝聚著您的心血與汗水。您為了提高我們對作文的興趣，給我們提供了向“小學(xué)生網(wǎng)上作文”投稿的機會。您為了提高我們的成績，上課總是一絲不茍，而且還總是用一些故事來教育我們?nèi)绾巫鋈�。講過的題目，您總是要重復(fù)的講幾遍，為的是讓我們弄會這些題目。一個學(xué)期下來，我的語文成績提高了，這都是因為您的諄諄教導(dǎo)。

　　老師，在這里我想向您道個歉，向您說聲對不起。因為上課時，我總是不認真聽講，和別人說話，不尊重您的勞動。

　　敬愛的老師，盡管我們會離開您，離開母校，但我們會永遠永遠地記住您。

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