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說笑的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的說笑的作文,歡迎閱讀與收藏。
說笑的作文1
人們常說:“眼睛是心靈的窗口”。仔細想想,這句話并不準確。不同的面部表情,才真實地反映著人們不同的思想。
人的內(nèi)心世界是復(fù)雜的。各種各樣的心態(tài),都可以從臉上看見;喜悅時眉開眼笑;憂慮時愁眉苦臉;歡樂時眉飛色舞;悲傷時淚流滿面;生氣時金剛怒目;受驚時臉青嘴白;仇恨時咬牙切齒……這一切,都是心靈世界的反映。
世上的人,無論男女老少都會笑,也都見過別人笑。然而,笑與笑之間卻大不相同。
人們聽相聲,看小品,常常會情不自禁的開懷大笑;一次有意義的旅游,令人心曠神怡,讓人開心地笑;同學(xué)們做游戲,每到有趣時都會笑。媽媽慈祥的笑,會使你增加信心。當你絞盡腦汁,終于解開了一道難題時,會有一種成功的喜悅,你會輕松的一笑;幾位要好的朋友在一起,不時發(fā)出會心的笑。笑是感情交流的工具。在路上遇見熟人互相一笑,傳遞著友誼之情;在學(xué)校見到老師微微一笑,表達著師生之間的情感。更有的人,當人們得到意想不到的喜訊,便會欣喜若狂,就連杜甫那樣的詩人,聽到收復(fù)薊北的'消息,也會“卻看妻子何愁在,漫卷詩書喜欲狂”。這些笑發(fā)自內(nèi)心,出于自然,體現(xiàn)出真正的感情。這樣的笑會給人帶來好心情,使人的精神永遠年輕。
然而,有些笑卻笑得截然不同:自以為是、驕傲自大的人,往往會對別人進行嘲笑、譏笑;那些善于討好別人的人,總是滿臉假笑;還有奸笑……那種表情溫和、內(nèi)心陰險的笑讓人提心吊膽;那種貓頭鷹叫般的奸笑,讓人心寒。還有,幸災(zāi)樂禍的偷笑、古怪反常的怪笑、捉摸不到的陰笑、神經(jīng)失常的傻笑等,這些笑不僅不能使人愉快,反而讓人恐怖,令人起雞皮疙瘩。而那些苦笑、慘笑卻叫人心酸。
笑,僅僅是面部表情的一種形式,卻反映著人復(fù)雜的內(nèi)心世界。通過對笑的分析,使我們懂得做事不能看表面,而要看透內(nèi)在本質(zhì),才能定奪善惡。
說笑的作文2
我這個同桌,勾勾的鼻子,小小的眼睛,活生生的像《少林寺》中的土匪老大。這副模樣,讓人一看就想哈哈大笑。不僅模樣讓人哈哈大笑,說起話來更讓人捧腹大笑。他剛來我班的時候,我們就被他的幽默所吸引。上課時,他用有趣的`語言征服老師,下課時,他用搞笑的妙語充實了我們的課余時間。他就是我們班的大名人——孫振凱。
有一次,我考試考得很差,心情很壞。這時候,孫振凱走著模特步,慢吞吞向我走來,正想跟我去玩。一看到試卷上那少得可憐的分數(shù),就怪聲怪氣地對我說:“小亮亮,怎么這么乖?噢,這分數(shù)好像是世界第三啊!蔽冶凰旱么笮ζ饋,心里的懊惱也被驅(qū)趕到九霄云外去了。走出教室,他又對我笑著說:“你不是人,你是神經(jīng)病。”我火冒三丈,向他沖去,他邊跑邊回過頭來氣喘噓噓地說:“亮亮一回頭嚇死田間一頭牛,澤亮二回頭火星該撞地球,章澤亮三回頭全國人民齊跳樓!闭f著說著,他一不小心,撞在墻上,被我逮住了。我抓住他時,他用可連兮兮的眼神看著我,真是又可惱又氣憤。見我還不放手,就又嚷嚷:“殺人了,放火了,救命啊!卑,這個孫振凱。
還有一次,我們在上體育課,因為要跑四百米,可他又跑不過別人,眼珠一轉(zhuǎn),計上心來,我知道他又要耍陰招了。只見他對跑在前面的同學(xué)說:“你媽來了,在教室里!迸茉谇懊娴哪莻人還真信以為真,速度慢了下來。孫振凱輕輕松松地跑了第一名,真拿他沒辦法。
這就是酸酸甜甜的我的同桌——孫振凱。他的笑總是讓人轉(zhuǎn)悲為喜,轉(zhuǎn)憂為樂。你喜歡我的同桌孫振凱嗎?
說笑的作文3
看了題目,你一定羨慕我有一個愛唱歌的小歌手做同桌吧。不,不是的,你誤會了。因為我的同桌是一個愛說話的“小蜜蜂”,而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”?如果你不明白,那么我給你列個“同桌解答方程式”。
提問:為什么我的“小蜜蜂”(同桌)愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢?
回答:因為我的同桌不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)沒興趣,而且愛玩電腦游戲,(其實他天天都玩。)于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的.同學(xué)說話。可是,他們說話不但害了自己,還害了我,有時使我聽不見老師的話,有時使他自己聽不見老師說什么。因此,我的“小蜜蜂”(同桌)愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢。
舉例:在一次英語課上,老師讓我們玩一個游戲。游戲玩法是這樣的:從星期一至星期日(monday~sunday),每人說一個字母。那一個人說錯了,他們組就要扣一顆星。當?shù)轿夷莻“愛唱歌”的同桌時,他居然還在自言自語地說著關(guān)于電腦游戲的游戲玩法,不知道我們在干什么。于是他直直地站在座位上,傻呼呼地看著老師,好像老師臉上有答案似的。結(jié)果?他不知所為地說了個“a”,不但說錯了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后,我們都一人一句教訓(xùn)他,可是他還是“老樣子”:愛說話。你來評評理,他這不是損人不利己嗎?
列式:
對學(xué)習(xí)沒興趣+愛玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”(同桌)愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢。
聽了以上我對我的“小蜜蜂”(同桌)介紹,相信你一定會想知道更多關(guān)于我的“小蜜蜂”(同桌)的故事吧。想知道嗎?嘻嘻。我偏不讓你知道。
說笑的作文4
曾幾何時,生活在這鋼筋水泥的城市中,缺少了一份溫馨的微笑,那如同夏天的陣陣輕風,如同冬日的縷縷陽光,如同久旱的一場甘霖的微笑,逐漸被阿諛奉承的諂笑、陰險狡詐的奸笑及笑里藏刀所代替。
這微笑,是嵇康的《廣陵散》,是譚嗣同的“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;這微笑,也是我的“微笑”。
千百年前,嵇康帶著微笑,來到行刑處,那隨著嵇康一起而去的,想必不僅僅是《廣陵散》,更是那看破紅塵、超凡脫俗的微笑。同為“竹林七賢”,他沒有阮藉的放浪不羈的猖狂,他也沒有遇窮途而哭的悲觀,他只是用那十指,彈奏出生命的絕唱。我想,他是在用自已的“微笑”,彈奏著出發(fā)去精神世界的巔峰。
千百年后同樣是前往行刑,譚嗣同的絕筆“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”道出了他的心聲。他到底在笑什么呢?他笑清王朝,笑它的腐敗無能,笑它的前途渺茫。但這笑,更是對民主志士的鼓勵,對勞苦大眾激勵。他,帶著微笑走了。
走上考場的一剎那,心中似乎沒有緊張和焦慮,我只是想笑。又是一次考試,來吧!我要同它較量一番,看看誰才是真正的高手?粗藵M臉的緊張不安,我只是想笑。臨時抱佛腳還不如平時認真上課和復(fù)習(xí)。帶著一份超然與微笑,成竹在胸地來到考場。即使失敗,也沒關(guān)系,笑著爬起來,繼續(xù)出發(fā),去迎接挑戰(zhàn)。這微笑是自信與執(zhí)著,這出發(fā),去的'是知識的海洋,去的是勝利的彼岸。
有人進入考場,帶著微笑,這是一份自信;有人奔赴戰(zhàn)場,帶著微笑,這是必勝的信念;有人前往刑場,帶著微笑,這是看透生死的豁達。
朋友們,帶著微笑,向著你的目標,出發(fā)吧!
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