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關(guān)于四季小學(xué)生作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四季小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四季小學(xué)生作文 篇1
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！笔姘l(fā)著生機(jī)勃勃的春天；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，”吟唱著雨落蛙鳴的夏天；“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒，”傾訴著樹葉飄零大雁南飛的秋天；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，”歌頌著梅韻永駐人心的冬天。四季的風(fēng)光各具風(fēng)采，讓人贊嘆！
春，踏著輕盈的腳步來了。她的腳步踏青了山，染綠了水，喜得蝶舞風(fēng)飛�？�，小朋友們成群結(jié)隊(duì)來到田野上，盡情享受大地的盎然春意，他們與蝴蝶嬉戲，與花兒爭艷，與那黃澄澄的太陽比笑臉；他們學(xué)著春姑娘的腳步，走過遍地的春，看向草綠花紅的夏！
夏，跳著歡快的腳步來了。極目遠(yuǎn)眺，大地被它裝點(diǎn)成了一個(gè)百花齊放的花園。聽，蟬兒在高唱，蛐蛐在低吟，兒童在歡笑。小姑娘們提著花籃，隨著夏的腳步走進(jìn)花園，伴著姹紫嫣紅的花朵舞了起來，她們嗅著這芬芳的'花香走入了楓葉如丹的秋！
秋，邁著隱重的腳步來了，果實(shí)成熟了，落地了。果園里到處彌漫著果香，田野里飄散著稻香，農(nóng)民們都忙起來了。果實(shí)濃郁的香味吸引著貪婪的蜜蜂，被秋風(fēng)吻落的黃葉在空中飄著，舞著。秋趟過了楓樹的家鄉(xiāng)，為它送上了紅艷艷的衣裳。滿山遍野的落葉吸引著冬天使者的注目！
冬，舞動(dòng)著純潔的腳步來了。凍結(jié)了河水，染白了大地，也吹厚了人們的衣裳。冬天的到來給孩子們帶來了喜悅與快樂。她們打雪仗，堆雪人，白皚皚的冰雪映襯出了孩子們天真的笑臉，他們笑得是那么無邪，那么燦爛。歡樂中冬天的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，春天的腳步聲又清晰了。
春天的腳步輕盈、愜意；夏天的腳步熱烈、浪漫；秋天的腳步穩(wěn)重，踏實(shí)；冬天的腳步潔白、純真。四季的腳步是自由的，它給我們帶來生機(jī)，帶來活力，帶來充實(shí)，帶來真摯，我們跟著四季的腳步長大，成熟。
��！四季的腳步，就是這樣，一刻不停的向前走著，迎接新的黎明！
四季小學(xué)生作文 篇2
春天，一陣春風(fēng)輕輕拂過，萬物復(fù)蘇�；▋糊R綻，草兒綠了，泉水叮叮，鶯歌燕舞，動(dòng)物醒了，大地一片生機(jī)勃勃。��！春天的風(fēng)是生機(jī)。
春姑娘躡手躡腳地走了，夏姐姐走進(jìn)了我們的世界，樹是翠綠的，草是翠綠的，山也是翠綠的，在夏風(fēng)的吹拂下，小花、小草、小樹長了一大截哩！喲！夏天的風(fēng)是成長吔！
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來了，一陣秋風(fēng)迎面拂來，你瞧，田野里一片金黃，農(nóng)民伯伯笑著，收割著，多么讓人歡喜的季節(jié)。��！秋天的風(fēng)是收獲�。�
寒冷的冬天來了，寒風(fēng)凜冽，人們頂著寒風(fēng)，在寒風(fēng)中，我看到了一顆顆火熱的心和一個(gè)個(gè)堅(jiān)定不拔的`信念，啊，冬天的風(fēng)是對人類的考驗(yàn)��！
同學(xué)們，這就是我心中的四季的風(fēng)。春風(fēng)是生機(jī)的，夏風(fēng)是成長的，秋風(fēng)是收獲的，冬風(fēng)是考驗(yàn)的。如果你們有不同的意見或觀點(diǎn)，那就快快告訴我，讓我們一起暢談心中的四季風(fēng)吧！
四季小學(xué)生作文 篇3
我喜歡看雨滴降落湖面時(shí)激起的朵朵水花；我喜歡聽雨滴與大地碰撞發(fā)出的清脆聲音；我喜歡聞?dòng)甑巫虧櫤笊l(fā)的、淡淡的泥土芬芳。下雨天，真好！
我喜歡雨，喜歡四季的雨。四季的雨像神奇的魔術(shù)師，給人不同的'美感！
春天的雨，是那樣的細(xì)膩纏綿。那溫柔的春雨，像牛毛、像細(xì)絲、像繡花針…….絲絲春雨，它默默無聞地飄落，帶來了勃勃生機(jī)：落到小草上，小草立刻變得格外清新翠綠、精神抖擻，草葉上一滴滴透亮的小水珠，猶如一顆顆晶瑩閃亮的珍珠，順著碧綠的草葉調(diào)皮地滑落；滴到花瓣上，花兒猶如豆蔻年華的美麗少女，粉腮上漾起陣陣紅暈，真是嬌艷欲滴��；飄到柳枝上，柳樹煥然一新，冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩葉……真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”��！綿綿春雨飄落到臉上，如絲綢般絲滑，如媽媽親切地?fù)崦�，讓我倍感輕松和溫暖。下雨天真好！
夏天的雨，是那樣的灑脫飄逸。悶熱的夏夜讓人有一些局促不安，輾轉(zhuǎn)難眠。忽然，夜空下起了滴滴答答的雨滴，猶如調(diào)皮可愛的孩童，輕輕地哼起了甜美的搖籃曲，讓我倍感清涼，伴我安然入眠，不得不讓人感嘆:“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！”天亮了，一絲調(diào)皮的曙光偷偷地爬上了窗戶，打開窗戶，深吸一口氣，好清新，好甜……下雨天真好！
秋天的雨，是那樣的芬芳醉人。世間萬物都是碩果累累：田野里稻海泛起了一陣陣金色的波浪，果園里蘋果笑紅了臉，校園里學(xué)生豐收了知識，老師豐收了希望……我聽到了農(nóng)民伯伯喜悅的歡呼，我聞到空氣中彌漫的陣陣喜悅。秋雨的紛落，滴進(jìn)了我心里，讓我陶醉其中。下雨天真好！
冬天的雨，是那樣的從容淡定。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地降落，洗刷著塵埃污垢；他不徐不疾地灑落，喜迎春天的到來。凜冽寒冷卻從從容容的冬雨，給我?guī)泶禾斓南＜�。下雨天，真好�?/p>
下雨天，讓我盡情地享受這美妙絕倫的一切。下雨天，真好！
四季小學(xué)生作文 篇4
時(shí)光匆匆,歲月無情。轉(zhuǎn)眼間,我從一名無知的幼兒變成一個(gè)優(yōu)秀的女孩；從一個(gè)貪玩、懶惰的孩子變成一個(gè)勤學(xué)好問，力求上進(jìn)的好學(xué)生。歲月的流逝，讓我對學(xué)校的感情更深厚了。我曾經(jīng)在這里嬉戲、玩耍、學(xué)習(xí)、生活。
六年了，六年了，還有4月個(gè)我就小學(xué)畢業(yè)了。我懷念它，我舍不得它，再說我對這的環(huán)境再熟悉不過了。
它美麗、和諧：春天的陽光撒向大地，墻頭上的迎春花便向聚仁中的學(xué)子們報(bào)告春天的到來；大花壇里各式各樣的花兒爭奇斗艷、仿佛在互相媲美；教學(xué)樓旁的草地里茶花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經(jīng)完全開放。
它綠色、純潔：夏天烈日炎炎，香樟樹像一把綠絨大傘，給我們遮陽蔽日；林陰小道上，有多少人在旁邊嬉戲玩耍；草地上的.小草已經(jīng)長的密密麻麻。學(xué)校里成了綠色的海洋，難怪被評為“綠色學(xué)�！�。
它勤學(xué)、進(jìn)�。呵锾鞗鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉像蝴蝶一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞；早晨微風(fēng)吹拂在草坪上一群群孩子在讀書，瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。
它可愛、圣潔：冬天雪花飛舞，松樹上的雪球毛茸茸、蓬松松，輕輕一搖滿天飛；跑道上，我們在上面跑，時(shí)而發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，像一支樂曲。
我愛我的校園，我愛春天、夏天、秋天、冬天的校園；我愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取把學(xué)校變的更加美，更加生機(jī)勃勃。
四季小學(xué)生作文 篇5
是誰留下了一季的亮麗與一時(shí)節(jié)的燦爛？是誰拋灑了一地的花兒與一愿野的翠綠？
看，春雨過后，如穹廬的駕起一座七彩橋，如同人們臉上的笑顏，春神從這里走過，聆聽山泉的回響，錚錚淙淙，如同那自動(dòng)奏出優(yōu)美旋律的杜鵑，瞧，那樹上的啾啾合唱團(tuán)，此起彼伏……
融入春的懷抱，你是否已經(jīng)感受到春的朝氣，春的蓬勃，以及生命包容萬物的.芬芳。
炎炎夏季，漫步在碧藍(lán)的海邊是一種至高的享受和歡樂，這千變?nèi)f幻莫測的自然奇景，顯得異常安靜，金黃色的陽光照在上面，如同一灣鍍滿金粉的江水，有時(shí)層層海浪中夾雜著朵朵雪白的浪花，哪同一只饑餓的猛獸撲向那弱小的羔羊。
有人說：“友誼如花永不調(diào)謝，如海永不枯竭，哪山永不崩塌�！比欢趬糁�，又有多少次與朋友一同渡過，我將滿懷愁思，給予楓葉，用一只水晶似的小船，帶給自己一個(gè)水晶夢。
片片紅葉，你領(lǐng)會生命里友誼芬芳了嗎？
高掛在天空是孤獨(dú)的，墜落在人間的是沉寂，冬，灑滿了一山的柳絮，送來寒瑟的北風(fēng)，有人說：“歲月如流成枯枝，日月如梭韶華逝�！倍�，我是該恨你的早臨，還是該怨春的遲到。
揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)雨，讓你明白了生命中磨難的芬芳。
我相信，生命的意義在于自然，生命的芬芳在四季中，讓我們揚(yáng)起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季，感悟生命的芳香。
四季小學(xué)生作文 篇6
風(fēng)，一種神奇的東西，它看不見，摸不著，誰也不知道它是什么模樣，誰也畫不出它的面目。它知道自己能給人類送去涼爽，也可以讓人們對它驚恐，它知道自己在四季各有形態(tài)。
春天，春暖花開。風(fēng)用它那輕柔的雙手撫摸著剛剛蘇醒的大地；用它那輕柔的雙手觸摸著人們的臉龐，人們這時(shí)站在草地上感受著春風(fēng)，十分舒服。風(fēng)，一種溫柔的東西。
夏天，驕陽似火。這個(gè)季節(jié)的風(fēng)大部分時(shí)間都躲在家里或在海邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于是人們也追著風(fēng)的腳步來到海邊，感受著咸咸的海風(fēng)，感受著美麗而神奇的大海，玩弄著風(fēng)從海里帶來的禮物：浪花。風(fēng)，一種神奇的'東西。
秋天，碩果累累。風(fēng)正在田園與果園中閑走，時(shí)而“摘”下幾個(gè)成熟的果實(shí)，時(shí)而撫摸成熟的農(nóng)作物，時(shí)而看著人們大豐收，時(shí)而為農(nóng)民伯伯們擦汗。風(fēng)，一種勤勞活潑的東西。
冬天，寒風(fēng)凜冽。它拼命地吹著，讓人們把衣服裹得更緊了。它吹在人們臉上，更是像刀割了一樣疼。風(fēng)，一種無情的東西。
風(fēng)，它四季常變，沒人知道它在說什么，沒人知道它在想什么。
四季小學(xué)生作文 篇7
春，微風(fēng)拂面；
夏，熱風(fēng)蕩漾；
秋，金風(fēng)颯颯；
冬，寒風(fēng)刺骨。
每一個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的風(fēng)情，風(fēng)是他們的使者，帶來溫暖、火熱、清涼與寒冷。四季無語，用不盡的風(fēng)兒撒滿大地——春。當(dāng)柳枝第一次舒展腰身，當(dāng)燕子第一次放聲高歌，當(dāng)小溪開始潺潺流動(dòng)，大地就蘇醒了。微風(fēng)輕柔地?fù)崦~，掠過流動(dòng)的小河，擦過蒲公英，把蒲公英種子帶向遠(yuǎn)方。天空是藍(lán)湛湛的，上面只飄著幾絲棉花糖，隨時(shí)都有可能掉下來，靜靜地躺在大地媽媽的懷抱里。厚實(shí)的黃土地，曾經(jīng)包容過我的腳印，如今卻已找不到那小巧的腳丫。因?yàn)轱L(fēng)兒已用塵土輕輕擦過。
夏。當(dāng)?shù)谝恢恢嗽跇渖哮Q叫，當(dāng)?shù)谝黄~子變得發(fā)黃，當(dāng)太陽不再那么溫柔，就意味著火熱的光臨。熱風(fēng)輕輕擦過我的臉龐，在我的臉上留下了一滴圓滾滾的汗珠。知了在“支支”的鳴叫著，使人心煩意亂，有一種不得不“殺生”的沖動(dòng)，哈巴狗耷拉著毛茸茸的小腦袋，吐著長舌頭。大地被太陽烤得“外焦里熟”，像個(gè)大蒸籠。我的臉滾燙滾燙的，好像真的被燒過似的。
秋。俗話說，“一葉知秋”，當(dāng)?shù)谝黄~子掉落下來，就意味著秋的到來。金風(fēng)颯颯，秋姑娘邁著輕盈的步伐來了，她挎著金黃色的小花籃，提著裝滿碩果的手提袋，走進(jìn)了田野，走進(jìn)了果園，走進(jìn)了樹林……不管走到哪里，她總會留下一片金紅和累累的碩果。田野里，農(nóng)民們手拿大鐮刀，肩挎竹籃，喜慶著豐收的時(shí)刻，頓時(shí)丹桂飄香，蕩漾著歡聲笑語。樹林里，調(diào)皮的金風(fēng)摘下了一片又一片樹葉，楓葉火紅火紅，他沒舍得摘，其他的樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，給泥土鋪上了一條金黃的.小路�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，的確如此。
冬。他總是趁我們不知不覺的時(shí)候悄悄的到來。寒冷的北風(fēng)刮在臉上，像針刺一樣痛，接著，雪娃娃又一蹦一跳地來了，這好像是逢場作戲，早就策劃好的節(jié)目一般有趣。我最喜歡雪，每到下雪的時(shí)刻，我總是張開手掌，仔細(xì)觀察，雪花到底是六角的還是五角的，雪娃娃很頑皮，每當(dāng)我的手接到雪花，又奇跡般地融化了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白雪皚皚，只有梅花傲然屹立在風(fēng)雪之中，在為大自然作玫紅色的點(diǎn)綴，也許，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來‘就是這個(gè)道理吧。踏在厚厚的積雪上，總會發(fā)出”吱嘎吱嘎“的響聲。
春的溫暖，夏的火熱，秋的涼爽，冬的寒冷。四季輪回，到了冬的最后一刻，春天就會接踵而來。
春夏秋冬，總有自己獨(dú)特的情趣。
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